Nume și prenume: Datcu (Ungureanu) Ana-Maria Program de studii: IF

Specializare: PEX Anul: II

PLANUL DE ELABORARE AL LUCRĂRII DE LICENȚĂ

1. Titlul lucrării: Reforma Sistemelor de Perfecționare a Pregătirii Profesionale din

Administrația Publică
2. Domeniul în care se încadrează: Managementul resurselor umane în administrația publică
3. Concepte cheie cu care se operează:
- analiza specificului funcției publice a statutului de funcționar public, în calitate de titular al
ocupării acesteia
- studiul conceptului de perfecționare profesională a funcționarului public
- identificarea principiilor și a tipurilor de perfecționare profesională a funcționarilor publici
- stabilirea actorilor implicați în procesul de perfectionare profesională a funcționarilor publici
- cercetarea etapelor de organizare și realizare a procesului de perfecţionare profesională a
funcţionarilor publici
4. Introducere în problematica aleasă spre analiză
4.1 Importanța și semnificația temei alese:

Resursele umane, alături de celelalte resurse ale serviciului public, joacă un rol important în
cadrul autorităţilor administraţiei publice. Drept urmare, rezultă că un funcţionar public îndeplineste
mai multe roluri în activitatea sa, care pot fi realizate prin acumularea cunoştinţelor şi aplicării
practice a acestora.Totodată, se înţelege faptul că rolul funcţionarului public se schimbă mereu, ca
urmare a schimbărilor statale, sociale, economice etc. Schimbarea însă, trebuie să decurgă în limitele
logicii evoluţiei şi în dependenţă de interacţiunea celor două noţiuni cardinale durabilitatea şi
flexibilitatea. În această privinţă scopul este clar: administraţia trebuie să devină maleabilă, fără a
pierde nimic din stabilitatea sa.

4.2 Motivația în alegerea temei :

Adevăratul căpital al unei instituţii publice îl constituie un personal profesionalist. Evoluţia şi

diversitatea problemelor cu care se confruntă personalul din administraţia publică, precum şi
necesitatea de armonizare a experienţelor şi practicilor de dezvoltare profesională care continuă la
etapa actuală, impun necesitatea completării şi actualizării periodice a cunoştinţelor şi abilităţilor din
domeniul administraţiei publice. Actualitatea temei investigate rezultă din aprofundarea
problematicii formării şi perfecţionării funcţionarului public print-o strategie cuprinzătoare,
fundamentată pe o filozofie a formării acredidate din ţările cu o democraţie matură care poate fi
considerată drept exemplu pentru societatea noastră.

Ritmul rapid al schimbărilor din societate a imprimat anumite influenţe şi o supraevoluţie a

sistemului administraţiei publice. Introducerea unor tehnologii avansate, implementarea unor
metode noi progresiste, precum şi procesul de reformare a serviciului public trebuie să se adapteze la
un şir de schimbări care se vor produce într-un timp foarte scurt, personalul din autorităţile publice
centrale şi locale se confruntă cu schimbări ale cadrului normativ, cu noi cerinţe ale sectorului privat
ale societăţii civile, cu cerinţe faţă de modernizarea serviciilor publice. Pentru a răspunde la aceste

1
cerinţe, personalul din autorităţile respective trebuie să fie calificat şi să-şi dezvolte permanent
potenţialul.

4.3 Obiectivele:

Calitatea guvernării depinde, în cea mai mare măsură de profesionalismul, competenţa şi chipul
moral al personalului din cadrul serviciului public. Astfel, menţionăm că scopul prezentei lucrări a fost
îndreptat spre cercetarea teoretică a procesului de perfecţionare şi dezvoltare a funcţionarului
public.

Obiectvul acestei lucrari este să contribuie la dezvoltarea suportului teoretic ale conceptului de
perfecționare profesională a funcționarilor publici, prin argumentarea necesităţilor investirii în
căpitalul şi potenţialul uman, mai cu seamă cel din administraia publică, identificarea necesităţii de
acumulare a unor cunoştinţe suplimentare specifice în domeniul administrației publice, deprinderilor
şi abilităţilor sociale,interpersonale, dar și manageriale corespunzătoare locului de muncă, cum ar fi
capacitatea de a colabora şi a lucra în echipă, de a lucra profesionist şi de a avea la baza activității o
cultură organizațională bazată pe un management al calității în prestarea serviciilor publice și
îndeplinirea scopului de a servi societatea.

4.4 Formularea unor întrebări sau/și a unor ipoteze de cercetare:

Problema dezvoltării şi perfecţionării profesionale a personalului din cadrul serviciului public s-a
aflat la baza mai multor cercetători și specialiști în administrația publică, cât și nemijlocit în
managementul resurselor umane.

4.5 Prezentarea reperelor principale ale dezbaterii științifice asupra temei:

Noutatea științifică este reflectată și de noile criterii propuse de noi în privința clasificării tipurilor
de perfecționare profesională a funcționarilor, precum și în propunerile înaintate în vederea
eficientizării managementului resurselor umane în administrația publică.

4.6 Configurarea capitolelor componente ale lucrării și prezentarea unui scurt rezumat a ceea ce
vor urma să conțină:

Personalul angajat în autorităţile administraţiei publice prezintă o deosebită însemnătate

deoarece activitatea acestora nu este altceva decât ansamblul activităţilor desfăşurate în scopul
realizării serviciilor publice, iar în ultimă instanţă a interesului general. De calitatea activităţii
funcţionarilor publici depinde însăşi calitatea activităţii administraţiei publice în ansamblu. Apare în
acest fel, un concept legat de sporirea eficienţei activităţii funcţionarilor publici - perfecţionarea
profesională a personalului din administraţia publică,concept care va fi analizat în cadrul acestui
compartiment, împreună cu definirea termenilor de funcţie publică şi funcţionar public, stabilirea
principiilor şi tipurilor de perfecţionare profesională, şi identificare importanţei perfecţionării în
activitatea funcţionarului public.

5. Elaborarea cadrului teoretic

Problema dezvoltării şi perfecţionării profesionale a personalului din cadrul serviciului public s-a
aflat la baza mai multor cercetători și specialiști în administrația publică, cât și nemijlocit în
managementul resurselor umane.

2
6. Elaborarea cadrului metodologic al cercetării

Metodele la care am aplicat în realizarea acestei lucrări au fost: metoda analitică, prin
intermediul căreia am realizat o cercetare detaliată vizavi de procesul de perfecţionare, unde este
redată structura şi complexitatea etapizată şi succesiunea procesului dat; metoda sociologică, cu
ajutorul căreia am raportat relaţiile dintr-o instituţie publică şi funcţionarul public, și am scos la iveală
importanţa factorului uman şi potenţialul personalului calificat în eficientizarea performanței
administrației publice.