ASIGNATURA: Lengua Castellana

2. MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN,
PRÁCTICA Y TRANSFERENCIA
Copia en tu cuaderno los siguientes
conceptos.
Acento:
GRADO: 6°
DOCENTES: María Herrera – Merly Acento es la mayor
Sandoval fuerza de voz con
UNIDAD N°2: PRODUCCIONES ORALES que se pronuncia
DE UNA COMUNIDAD determinada sílaba
TEMA: Palabras según el acento y la sílaba.. de una palabra,
existen dos clases
de acento: el
APRENDIZAJES:
prosódico y el
Reconocer e identificar las palabras
ortográfico.
según el acento y la sílaba.
Acento prosódico:
Es el acento ‘no escrito’ de una palabra
polisilábica (de más de una sílaba). La
palabra CIU–DAD tiene dos sílabas, una
átona que es "ciu" y otra tónica que es "dad".
La fuerza tónica significa que la palabra tiene
un acento que no se escribe. Se pronuncia
con más fuerza que el resto.
Acento ortográfico:
Es el acento escrito o tilde: DIS-FRU-TÉ. En
esta palabra la sílaba "té" es la tónica, pero
en este caso lleva un acento ortográfico. Las
otras dos, "dis" y "fru" son átonas.
Tilde: Es la rayita que se coloca a la sílaba.
Las palabras según el acento se clasifican
en:
 PALABRAS AGUDAS: Son aquellas
palabras que llevan el acento o la tilde
en la última sílaba. Por ejemplo: café,
maní, institución.
Son también palabras agudas aquellas
que terminan en N o S. Ej: Más, león.
1. MOMENTO DE EXPLORACIÓN
Escribe en tu cuaderno la lectura “Las  PALABRAS GRAVES: Son aquellas
mariposas”. Luego con colores palabras que llevan el acento o la tilde
encierra las palabras que tengan tilde. en la penúltima sílaba. Por ejemplo:
Lápiz, árbol, difícil.
  PALABRAS ESDRUJULAS: Son OCTASILABAS: Son aquellas palabras que
aquellas palabras que llevan el acento tienen ocho sílabas. Ejemplo:
o la tilde en la antepenúltima sílaba. administrativamente, interpretativamente,
Por ejemplo: Sílaba, préstamo, crédito. comunicabilidad.
 PALABRAS SOBRESDRUJULAS:
ENEASILABAS: Son aquellas palabras que
Son aquellas palabras que llevan el
tienen nueve sílabas. Ejemplo:
acento o la tilde en el tras
afronorteamericano, electroencefalograma.
antepenúltima sílaba. Por ejemplo:
Dígamelo, estéticamente. DECASILABAS: Son aquellas palabras que
tienen diez sílabas. Ejemplo:
otorrinolaringología, otorrinolaringología.

APLICO MIS CONOCIMIENTOS

Sílaba: La sílaba es un conjunto de sonidos
que se pronuncia en un solo golpe de voz.
Las palabras las podemos clasificar según el
número de sílaba:
MONOSILABAS: Son aquellas palabras que
tienen una sola sílaba. Ejemplo: sal, pan, sol.
Según lo aprendido. En el cuaderno,
desarrollo las siguientes actividades.
a. Haz una lista de 5 palabras agudas,
graves, esdrújulas y sobresdrújulas.
b. Arma una sopa de letras con las palabras
anteriores y resáltalas con colores.
c. Escribe 3 ejemplos de palabras según el
número de sílabas.
d. Piensa y escribe 10 palabras claves en el
Coronavirus. Luego clasifícalas según la
sílaba y el acento.
e. Escribe 10 palabras y sepáralas en
sílaba.

BISILABAS: Son aquellas palabras que

tienen dos sílabas. Ejemplo: sala, vino, tela.
TRISILABAS: Son aquellas palabras que
tienen tres sílabas. Ejemplo: pupitre, sílaba,
número.
TETRASILABAS: Son aquellas palabras que
tienen cuatro sílabas. Ejemplo: comunidad,
princesita, castellana.
PENTASILABAS: Son aquellas palabras que
tienen cinco sílabas. Ejemplo: escaparate,
aprendizaje.
3, MOMENTO DE VALORACIÓN
Autoevalúa tus conocimientos
respondiendo las siguientes preguntas:
A. ¿Qué aprendí?
B. ¿Qué es el acento?
C. ¿Cuáles son los tipos de acento?
D. ¿Qué es la sílaba?
E. ¿Cómo se clasifican las palabras de
acuerdo al número de sílabas?

HEXASILABAS: Son aquellas palabras que

tienen seis sílabas. Ejemplo: bachillerato,
estabilidad, naturaleza.
HEPTASILABAS: Son aquellas palabras que
tienen siete sílabas. Ejemplo:
cinematográfico, consecutivamente,
equivalentemente.

ASIGNATURA: Lengua Castellana
GRADO: 6°
DOCENTES: María Herrera – Merly
Sandoval
TEMA: Comprensión lectora
APRENDIZAJES:
Analizar una comprensión lectora,
produciendo texto con coherencia
teniendo en cuenta las características de
los diferentes géneros literarios;
atendiendo a una adecuada acentuación
y puntuación.
1. MOMENTO DE EXPLORACIÓN
Lee el cuento “EL MUNDO DA MUCHAS
VUELTAS”.
El mundo da muchas vueltas. Bibiana Emilia
Posso, escritora colombiana. Cuentos para
reflexionar. Cuentos con enseñanzas.
En un reino muy lejano, llamado el País de la
Alegría, vivía un hombre muy rico y muy
avaro llamado Jeremías, quién desde hacía
un tiempo buscaba un empleado para que le
ayudara en su granja.
El rumor se había difundido y pronto la fila de
hombres en espera de una oportunidad
laboral era interminable, pero como lo último
que se pierde es la esperanza, nuestro amigo
José Antonio se dispuso a ser parte de ella.
La fama del dueño de esta granja era muy
nombrada; por lo que muchos temían trabajar
para él, aun así, se encontraban allí, porque
la pobreza azotaba este reino y las
oportunidades escaseaban.
Muchos jóvenes entraron y se entrevistaron
con Don Jeremías, solo uno, tuvo la
paciencia y el buen humor de soportarlo todo.
Al siguiente día empezó a trabajar en la
granja, a pesar de no tener el mejor sueldo,
ni el mejor trato, José Antonio, era un hombre
muy ahorrativo y visionario, que no se dejaba
vencer por cualquier obstáculo. Todo esto
ayudó para que su patrón le confiara muchos
secretos, que le proporcionarían muchos
beneficios más adelante.
El joven supo emplear muy bien los
conocimientos adquiridos y contaba con el
aprecio de todos los clientes de las
verdulerías, que sabían lo buen empleado, lo
honesto, amable y generoso que era, todos
querían comprarle las frutas y verduras que
él vendía. Lo mismo no opinaban de nuestro
granjero y Dueño, quien tenía un genio
terrible y quien además era muy tacaño y
mala persona, pues él no les permitía llevar
ni un tomate a casa, ni siquiera porque ellos
le ayudaban a sembrarlos.
Esta tierra era muy prospera, pero a don
Jeremías no le importaban los demás, solo
pensaba en su propio bienestar, si las
personas a su alrededor no tenían buena
comida o buen vestido a él no le preocupaba,
nunca valoraba a sus empleados, ni valoraba
su trabajo.
Pasado algún tiempo, debido a algunos
malos negocios y a su necedad, el Granjero
millonario se quedó en la ruina. Ya no podría
presumir de sus riquezas, ni ser el hombre
prepotente que daba órdenes, ahora tendría
que hacer lo que nunca se imaginó, que
tendría que hacer…Pedir trabajo.
Después de ser el amo y señor, tendría que
hacer la fila como cualquier persona, las
burlas y las miradas con desprecio no se
hicieron esperar, él se sintió humillado y
despreciado y recordó cuanto mal había
hecho, por lo que elevó su mirada al cielo y le
pidió perdón a Dios, por lo mal patrón y mala
persona que había sido.
A pesar de todo el nuevo dueño de esta
Granja le dio la oportunidad de trabajar y
generosamente le brindo comida y techo,
para que pasase la noche en este lugar. El
asombro de Don Jeremías fue grande,
cuando descubrió que su antiguo empleado
José Antonio ahora tenía muchas tierras,
incluyendo la granja que un día había sido de
él.
Y como la naturaleza es sabia no olvidemos
que: - “Cuando un oso hormiguero está vivo
se come a las hormigas, pero cuando este
muere, son las hormigas las que se lo comen
a él”.
El mundo da muchas vueltas, por eso no
tenemos que menos preciar a nadie, ni
subestimar a los demás, pues nunca
sabremos cuando necesitaremos de ellos.
Fin.
2. MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN,
PRÁCTICA Y TRANSFERENCIA
APLICO MIS CONOCIMIENTOS
Desarrolla en tu cuaderno las siguientes
actividades.
1. ¿Quién era Jeremías y como tenía su
genio?
2. ¿Quién es José Antonio?
3. Al señor Jeremías le interesaba las demás
personas ¡¿Por qué? ¿Y cómo quedo?
4. ¿Quién fue el nuevo dueño de la granja?
5. Este cuento nos invita a reflexionar, ¿De
qué manera?
6. Realiza una pequeña comprensión lectora
sobre este cuento.
7. ¿A qué se refiere el título? ¿Qué relación
tiene con la historia?
8. Elabora un dibujo que represente el tema
del texto leído
3. MOMENTO DE VALORACIÓN
Autoevalúa tus conocimientos respondiendo
las siguientes preguntas:
A. ¿Qué aprendí?
B. ¿Qué tipo de texto acabo de leer?
C. ¿De qué trataba?
D. ¿Qué enseñanza me deja?