UNIDAD DE

INVESTIGACIÓN
INNOVACIÓN Y
CAPACITACIÓN

GOBIERNO REGIONAL CUSCO

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CUSCO
DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Año de la Diversificacion Productiva y del Fortalecimiento de la Educacion”

“ SIMULACRO DE EVALUACIÓN CENSAL 2015”

COMUNICACIÓN 2° PRIMARIA

INSTITUCION EDUCATIVA:

APELLIDOS

NOMBRES

NOVIEMBRE-2015

Unidad de Investigación, Innovación y Capacitación Página 1

 INDICACIONES

 Lee cada texto con mucha atención.

 Lee cada pregunta y marca con una “x” la
letra que corresponde a la respuesta correcta.
 Solo debes marcar una respuesta por cada
pregunta.

Ahora puedes empezar

Lee la siguiente oración y marca el dibujo que corresponde:

1. Carmen dibuja y Cirilo escribe una carta.

cartacarta.
a b c

Lee con atención la siguiente oración:

Carlos toma su sopa y Ringo juega con la pelota, que se encontró

detrás del corral.

Ahora marca la repuesta correcta.

2. ¿Quién encontró la pelota?

a Carlos

b Rufo

c Ringo

Unidad de Investigación, Innovación y Capacitación Página 2

 Lee con atención la siguiente carta.

Lunes, 09 de noviembre de 2015

Hola Fernando:
Te cuento que mi abuelo me regaló un carrito a control remoto por mis
buenas calificaciones. El carro es anaranjado, bonito y veloz.
El sábado cuando vengas jugaremos con el.
Tu amigo Miguel

Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

3. ¿Qué le regaló el abuelo a Miguel?

b Pelota

b Carrito

c Avión

4. ¿Qué quería contar principalmente Miguel en su carta?

a Contar de su abuelo.
c

b Contar que le regalaron un carrito.

c

c Contar que jugará con su abuelo.

c

Unidad de Investigación, Innovación y Capacitación Página 3

Lee con atención el siguiente texto:

¿Estamos preparados para un sismo?

¿Qué hacer en caso de un sismo?

ANTES DURANTE DESPUÉS

 Organizar brigadas  Ayudar a los  Los miembros de la

para la evacuación miembros de las brigada de primeros
y los primeros brigadas a guiar a auxilios deben
auxilios. las personas hasta socorrer a las
 Señalar las zonas las zonas seguras. personas golpeadas
seguras y las rutas  Abandonar el lugar o heridas.
de evacuación. en orden y sin
 Organizar empujar a los  Ayudar a los
simulacros de demás. heridos y colaborar
evacuación.  Mantener la calma en las acciones de
 Preparar un y esperar a que el rescate si se está
botiquín de fenómeno termine. capacitado.
primeros auxilios.  Ayudar  Tomar medidas de
 Preparar cartillas inmediatamente a seguridad en los
de información y las personas lugares afectados.
difundirlas. heridas.

Ahora marca la repuesta correcta de cada pregunta.

5. ¿Qué debemos hacer antes de un sismo?

a Organizar brigadas para la evacuación y primeros auxilios.
c

b Ayudar a los miembros de las brigadas de evacuación.

c

c Ayudar a los heridos y colaborar con el rescate.

c

Unidad de Investigación, Innovación y Capacitación Página 4

6. Según el texto, ¿Qué debes hacer durante un sismo?

a Señalar las zonas seguras y las rutas de evacuación.

c

b Ayudar inmediatamente a las personas heridas.

c

c Tomar medidas de seguridad en los lugares afectados.

c

7. Según este texto ¿Por qué debes ayudar a los heridos?

a Porque podrían perder la vida.

c

b Porque te podrías lastimar. .

c

c Porque te podrías contagiar.

c

8. ¿Para qué se escribió este texto?

a Para contarnos un cuento.

c

b Para hacernos una invitación.

c

c Para darnos recomendaciones.

c

Unidad de Investigación, Innovación y Capacitación Página 5

 Lee con atención el siguiente texto:

Las hormigas son insectos sociales,

que viven en grupos muy numerosos.
Se desarrollan a través de la
metamorfosis; pasan de ser larvas,
luego pupas y finalmente se
convierten en hormigas adultas.

Las hormigas viven en nidos llamados

hormigueros. En un hormiguero puede
haber más de medio millón de
hormigas!

Se pueden distinguir varios grupos de hormigas, y cada uno de ellos se

encarga de realizar una tarea determinada.

 La reina: es la hembra encargada de poner huevos. Es la única hembra

fértil. ¡Es la mamá del hormiguero! Algunas reinas viven más de 30 años.
 Los machos: se aparean con la reina; después se mueren.
 Las obreras: son hembras estériles, es decir, incapaces de
reproducirse, que desempeñan diferentes tareas en el hormiguero: se
encargan de su limpieza, de la alimentación de las larvas, etc.
 Los soldados: especializados en la defensa del hormiguero contra
intrusos, e incluso, contra otras hormigas vecinas.

Las hormigas para comunicarse entre ellas liberan unas sustancias

olorosas, llamadas feromonas, que transmiten información a las otras
hormigas (por ejemplo, ante la presencia de un intruso).

También pueden depositar las feromonas en el suelo para trazar

pistas que indican, por ejemplo, dónde han encontrado un buen
alimento.

Unidad de Investigación, Innovación y Capacitación Página 6

 Ahora marca la repuesta correcta de cada pregunta.

9. ¿Dónde viven las hormigas?

a En los hormigueros.
c

b En todos lados. .
c

c En las hojas.
c

10. En el texto ¿Qué quiere decir que las hormigas son sociales?

a Que las hormigas viven aisladas.

c

b Que las hormigas viven en grupos numerosos.

c

c Que viven en parejas.

c

11. ¿Por qué las hormigas pueden comunicarse con facilidad?

c

a
c Porque segregan una sustancia llamada feromonas.
c

b Porque tienen unas enormes antenas.

c

c Porque caminan en hileras.

c

12. La reina es la mamá del hormiguero por qué :

a Porque desempeña tareas en el hormiguero.

c

b Porque es la única fértil capaz de poner huevos.

c
c
c

c
c
Porque defiende a las otras hormigas.
c

Unidad de Investigación, Innovación y Capacitación Página 7

 13. ¿De qué trata principalmente el texto que leíste?

a Trata de la vida de las hormigas.

c

bc

Trata de cómo es la reina.

c

c Trata de cómo son los hormigueros.

c

14. El texto que leíste se escribió para:

a
c
Darnos información sobre las hormigas.
c

b Contarnos una historia sobre las hormigas.

c

c
c Pedirnos que cuidemos a las hormigas.
c

Unidad de Investigación, Innovación y Capacitación Página 8

 Lee con atención el siguiente texto:

Martes 20 de octubre de 2015

Ballenas jorobadas en mar peruano

Piura.- El avistamiento de un grupo de ballenas jorobadas frente
a la playa Las Palmeras dejó maravillados a turistas extranjeros
y nacionales que visitan esa parte del país.

La ballena jorobada navega grandes distancias desde la

Antártida y llega a las costas del Pacífico para aparearse o parir
a sus crías.

Estos bellos animales no saben de límites políticos y nadan en

busca de alimentos y perpetuar la especie.

Las primeras en llegar son los machos juveniles, luego los adultos
y las hembras.

Sus jorobas se dejaron ver frente a la playa Las Palmeras y

muchos sacaron sus cámaras para tomarles fotos, lo que quizás
nunca más vuelvan a ver.

Los pescadores manifestaron no solo haber observado a las

ballenas sino también haber escuchado sus melancólicos cantos.

“Son gigantescas, muy amigables y juguetean entre el oleaje y

coquetean con quienes las contemplan maravillados”, señaló un
hombre de mar.

(Extraído del Diario El Popular)

Unidad de Investigación, Innovación y Capacitación Página 9

Ahora marca la repuesta correcta de cada pregunta.

15. ¿Desde dónde llegan las ballenas jorobadas?

a
c
Desde Las Palmeras
b
c

Desde La Antártida.
c

c Desde el Pacífico.
c

16. ¿De qué trata principalmente el texto?

a Trata de los turistas extranjeros que visitan la playa

c

b Trata de las gigantescas ballenas jorobadas.

c

c c

Trata del apareamiento de las ballenas jorobadas

c

17. ¿Para qué se escribió este texto?

a Para darnos una opinión.

c

b c

Para hacernos una invitación.

c

c c

Para darnos información.

c

Unidad de Investigación, Innovación y Capacitación Página 10

 Lee con atención el siguiente afiche.

Hierve el
agua que
vas a
tomar.

“Si tu niño tiene diarrea llévalo al centro de

salud más cercano”.

Ahora marca la repuesta correcta de cada pregunta.

18. ¿Con qué debes lavarte las manos?

a Con agua y champú.
c

b Con agua y jabón.

a
c
c

c Con agua y enjuague.

c

Unidad de Investigación, Innovación y Capacitación

c
Página 11

Hierve el Hierve el
agua agua
 19. ¿Para prevenir la diarrea debes:

a Tomar agua del caño.

c

b Tomar agua del río.

c

c
c
Tomar agua hervida.
c

20. ¿Para qué se escribió este aviso?

a Para informarnos como evitar la diarrea.

c

b Para informarnos sobre el uso del jabón.

a
c

a
c

c
c

c c

Para informarnos sobre el agua.

a
c

a
c

c
c

¡FELICITACIONES YA TERMINASTE!

Unidad de Investigación, Innovación y Capacitación Página 12