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Sexualidad y adolescencia
Teresa Vaquero Romero Psicóloga.
Sexóloga. Especialista en terapia de pareja
Miembro del equipo de Psicoterapeutas.com
Consúltale en el
Centro de Psicología Clínica y Psicoterapia García Higuera
C/ Hermosilla, 114. 1ºC Madrid 28009
Teléfono: 914119140
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Hablemos de sexo
frases, todas inteligibles por el contexto (cada uno es distinto), pero teniendo
en común el mismo término: sexo. En el primer caso sería el sexo “que se es”
entendernos.
cómo me siento orientado hacia los hombres o las mujeres que me rodean.
sexualidad.
Qué cambios experimenta el cuerpo y cómo lo viven los chicos y las chicas, la
erótica, la primera vez, el papel que juega la educación sexual Todos estos son
elementos que tienen que ver con la sexualidad y que se viven de forma
(los genitales) y unos caracteres sexuales secundarios que son efecto de los
estos son los caracteres sexuales terciarios (o género desde otros enfoques). La
de otras.
Creo que todos los aquí presentes estamos de acuerdo en que existe cierta
otras, se intuye un cierto hilo conductor. Cada cultura tiene unas líneas de
cada persona se adecua como puede a esas expectativas. Ser chico no es sólo
Los tres puntos que desarrollo en esta ponencia son la pubertad, la figura
La pubertad
corporal, endocrino, psicológico y social que va más allá del cambio físico. En
estos cambios físicos y cómo lo viven los chicos y las chicas me voy a centrar
Desarrollo corporal
los órganos genitales alcancen su maduración total. La edad media del inicio
de la pubertad se sitúa sobre los 10,5 años en las chicas y los 11,5 años en los
cambios físicos:
El crecimiento se dispara: “estirón” (talla, peso, musculatura,…)
funciones adultas.
Cambios de la voz…
sabía que lo era, pero ahora el cuerpo se lo asegura con estos cambios. Cambia
(mayor fuerza, mayor virilidad, mayor destreza..) mientras que las chicas
reciben mensajes más ambiguos (“tienes que ser más femenina”, “ya eres una
mujer, a partir de ahora debes tener más cuidado con los chicos”…)
Los chicos que maduran antes tienen una imagen corporal más positiva, un
mejor autoconcepto, mayor popularidad. Los que maduran más tarde pueden
Las chicas que maduran antes de la media tienden a estar más descontentas
con su imagen corporal y tener peor autoconcepto, que las que maduran en el
momento de la media de edad, aunque también hay que destacar que esto está
cambiando, pues cada vez es más habitual encontrar a chicas que están
deseable.
biológicos.
La figura corporal
que cada persona tiene de su propia apariencia física y, por tanto, es también
las personas.
La figura corporal del adolescente cambia tan sustancialmente que es como si
fuera otro, aun siendo el mismo, ante el espejo social y ante sí mismo. Somos
De aquí que sea tan importante aceptar el propio cuerpo para tener confianza
etapa de la vida tienen su base en imaginados defectos físicos que tanto chicos
a ellas esto les funciona muy bien, el poseer un cuerpo ajustado a unas pautas
En el caso de las chicas el modelo está más definido y es más exigente, pero
se observa en las últimas décadas que el interés social por la figura corporal
que somos. Salvo en casos extremos, la figura corporal del niño es familiar y
socialmente bien valorada. Todo eso que se les dice a los niños tiene la
función de dar seguridad, confianza y sensación de ser aceptado. En general,
El conflicto puede empezar cuando los niños se relacionan con otros niños, los
iguales suelen ser espejos más exigentes que señalan nuestros defectos
adolescente está tan preocupado por su pelo, su ropa, sus granos, su pecho,…
porque aunque siempre se haya sido, ahora hay necesidad de sentirlo, aunque
donde parece que todo empieza y todo acaba. Esa necesidad de aprobación no
siempre resulta fácil, sobre todo para los que se sienten algo diferentes.
En todas las etapas de la vida es importante sentirse reconocido, pero en la
chicos. Son mejor aceptados por sus profesores, más populares. Los chicos
Cuestiones importantes:
menstruar) guardan relación con el tamaño o el ritmo del desarrollo. Pero para
quien está esperando estos cambios corporales, las expectativas sobre los
mismos generan muchas incertidumbres ¿cómo serán los cambios? ¿a qué
información que con alguna certeza, como que nadie se queda sin madurar,
que sea cual sea el resultado este será el de un cuerpo preparado para el placer
y para las relaciones personales. Que para la sexualidad nadie está más
preparado que otros y que no hay mejores ni peores. A veces estas respuestas
De estos cambios y de sus significados hay que hablar antes de que ocurran,
antes de que preocupen. Por ejemplo, ¿de qué ayudará a una chica de 14 años,
a quien aún no le ha venido la regla, contarle que tener la primera regla a los
Un hombre y una mujer son hombre o mujer sencillamente porque lo son y así
hacerlo con palabras, pero sobre todo con nuestra actitud, nuestros
Todos los hombres son verdaderos hombres y todas las mujeres son
sienten. A veces, en esa carrera por ser más hombre o más mujer uno se
deseo.
hablar de ella, creyendo que las relaciones eróticas son sólo coito o que son
esclavitud y opresión.
Hablamos ahora de los sentimientos pero también, como decía al principio de
la parte conductual del sexo, del sexo que se vive, se hace y se disfruta, la
erótica.
Erótica y amor
osado contando chistes verdes, el que maneja más información, quien haya
masturbe, el que lo haga más veces, quien haya cogido de la mano, quien haya
tiene más parejas, quien prueba cosas nuevas,…en las chicas es similar,
cuánto, cómo los quienes o el cómo, no es tan relevante qué hago, sino con
quién lo hago.
sexual de sus iguales es que él o ella siempre está por debajo de la media,
creen que el 80% de sus compañeros de clase ya lo han hecho, “todos lo hacen
menos yo”. Esto explicaría, en parte, porqué a veces hacen cosas porque los
deseo. Hablamos de algo más que una necesidad, no vale todo para calmar esa
provoca un profundo interés, todo lo del otro nos interesa: gustos, historia,
fin. Se está dispuesto a hacer lo que sea por el amado, sin medir costos ni
abandono.
desde las personas que se enamoran de forma súbita, como un flechazo, hasta
quienes lo hacen casi de manera imperceptible, sin que puedan señalar un
otros parece perdurar a lo largo de los años, en general, de tres a cinco años de
media.
Las novelas, los cuentos y las películas suelen terminar antes de que el
sensación de fracaso cuando esa fase empieza a cambiar, creen que su amor no
Sería deseable presentar modelos que vayan más allá del “y fueron felices y
imprescindible para ser feliz. Además, mientras para una pareja heterosexual
todo el mundo lo sepa”, para los homosexuales no resulta tan sencillo y, sin
ellos.
La primera vez
Antes decía que casi todas las novelas acaban con el enamoramiento y que eso
generaba falsas expectativas, pues con la primera vez sucede algo parecido,
casi todos los relatos sobre la adolescencia giran en torno a ello. ¿Y luego
una meta, supone convertir la sexualidad (la erótica) en algo que hay que
continuidad. Así el primer coito tiene que ver con toda la erótica anterior:
también con los silencios, la naturalidad fingida, con las expectativas creadas,
todo tiene hilo. Con la primera vez ni empieza, ni acaba ningún relato.
La educación sexual tiene mucho más que ver con enseñar a disfrutar de los
viajes, que con enseñar a llegar. Parece más sensato invertir en toda la erótica
y en todas las veces de todo, que en una única vez de un coito.(ex diferencia:
turista-viajero).
Hablemos de datos:
rápido.
mayor.
han aumentado.
Se mantiene, en general, más actividad sexual por parte de los chicos.
Las chicas se alejan del rol que antes se les asignaba, ahora también se
atreven a buscar las relaciones, a decir sí. Esto supone una nueva
adolescentes sean felices, que disfruten con lo que hacen, que tengan
chicos y chicas de información, hay que trabajar actitudes. Para ello además
el arroz (la información), pero sólo con arroz no hago paellas. Si veo que la
voluntad es a veces una pérdida de tiempo y dinero. Sólo si entiendo que otros
Está demostrado que aquellos jóvenes que han recibido una adecuada
por aquellas igual o más placenteras y con consecuencias que tienen costes
tener talento.