Planificare peunitati de invatare

Joc s imiscare, cls III, 2019-2020

SEMESTRUL I

Perioada: sapt I - VI 1.U.T- JOC SI MISCARE U.T. = unitateatematica

U.
Cs Activități de învățare Detalieri de conținut Resursematerialeșiprocedurale Evaluare
T.
1 - participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi
de locomoție
- participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi Stil de viațăactivă
de manipulare Jocuri de mișcaredesfășurateînaer liber
- participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi Jocuri:Cursapenumere,Cărăușii,Țintașiii
Evaluarea curentă, cu observarea comportamentului
de locomoție iscusiți
elevului îndesfășurareajocurilor, vizând
- participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi cu precădere executarea acțiunilor motrice ale jocului,
Deprinderi de
de manipulare respectarearegulilor de joc, utilizarea
comunicareșilucruînechipă Resurse materiale: mingi,
1.1. - participarea la ștafete cu solicitări de eforturi diferite deprinderilor de comunicare și
Tehnici de comunicare eficientă în cercuri, steaguri, dispozitive,
1.2 - parcurgerea de trasee aplicativ-utilitare lucruînechipășiîndeplinirearoluriloratribuiteîndesfășurarea
jocuri de mișcare( gesturi, semne, instalații, sistemede protecție
1.3 - participarea la jocuri de orientare în spațiu jocurilor;
semnale)
2.1. - realizarea unor sarcini de colaborare în practicarea
Reguli de interacțiuni într-un grup Resurse procedurale:
2.2. activităților de jocși mișcare Participarea la activități extracurriculare cuprinzând jocuri
(respectarea echipei adverse, Strategii activ-participative.
- implicarea activă în evitarea/ medierea conflictelor în de mișcare organizate de
recunoașterea rezultatelor întrecerii în
activitățile de jocși mișcare învățător/profesor;
cadrul jocurilor, respectarea regulilor
- participarea la stabilirea rolurilor și sarcinilor în echipă
de către parteneri)
(căpitan deechipă, starter, arbitru, scorer etc.) Progresul înregistrat de elev în cadrul jocurilor de mișcare.
 Jocuri: Remorcarea, Aruncăm
- participare la tragerea la sorți, la constituirea echipelor corabia la mal, Între două focuri
- felicitarea coechipierilor/adversarilor Evaluare
- autoanaliza randamentului propriu
- analiza randamentului echipelor
 Perioada: VII – XII 2.U.T.-EU INTRE CEILALTI
U.
Cs Activități de învățare Detalieri de conținut Resursematerialeșiprocedurale Evaluare
T.
2 - participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi de
locomoție
- participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi de Capacitate psiho- motrică
manipulare Evaluarea curentă, cu observarea
Jocuri de mișcare cuprinzând variante de mers, cu
- participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi de comportamentului elevului în
purtări de obiecte. Jocuri: Măsurătorii
locomoție desfășurarea jocurilor, vizând
Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de
cu precădere executarea acțiunilor
- participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi de alergare ( în zig-zag, cu ocolire de obstacole, cu
motrice ale jocului, respectarea
manipulare trecere peste obstacole, cu transport și punere de
Resurse materiale: mingi, regulilor de joc, utilizarea
1.1. - participarea la ștafete cu solicitări de eforturi diferite obiecte).
cercuri, steaguri, dispozitive, deprinderilor de comunicare și lucru
1.2 - parcurgerea de trasee aplicativ-utilitare Jocuri: Vânătorul,Vrabiașialbina, Șoarecele și pisica,
instalații, sisteme de protecție în echipă și îndeplinirea rolurilor
1.3 - participarea la jocuri de orientare în spațiu Poșta merge, Vizitiulșicăluțu
atribuite în desfășurarea
2.1. - realizarea unor sarcini de colaborare în practicarea activităților de jocși
Resurse procedurale: jocurilor;
2.2. mișcare Capacitate psiho- motrică
Strategii activ-participative. Participarea la activități
- implicarea activă în evitarea/ medierea conflictelor în activitățile de jocși Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de extracurriculare cuprinzând jocuri de
mișcare alergare ( în zig-zag, cu ocolire de obstacole, cu mișcare organizate de
- participarea la stabilirea rolurilor și sarcinilor în echipă (căpitan trecere peste obstacole, cu transport și punere de învățător/profesor;
deechipă, starter, arbitru, scorer etc.) obiecte)
Progresul înregistrat de elev în cadrul
- participare la tragerea la sorți, la constituirea echipelor Jocuri: Vânătorul,Vrabia și albina,Șoarecele și
jocurilor de mișcare.
- felicitarea coechipierilor/adversarilor pisica, Poșta merge, Vizitiul și căluțu
- autoanaliza randamentului propriu
- analiza randamentului echipelor
 Perioada: XIII-XVI SAPTAMANA 15- SEM.II

U.T.- JOCURILE IERNII

U.
Resursematerialeșipro
T. Cs Activități de învățare Detalieri de conținut Evaluare
cedurale
4 Evaluarea curentă, cu observarea
- participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi de locomoție Capacitate psiho- motrică
comportamentului elevului în desfășurarea
- participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi de manipulare Jocuri de mișcare cuprinzând variante demers,
jocurilor, vizând
- participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi de locomoție cu purtări de obiecte
cu precădere executarea acțiunilor motrice
Jocuri: Măsurătorii
- participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi de manipulare ale jocului, respectarea regulilor de joc,
- participarea la ștafete cu solicitări de eforturi diferite Resurse materiale: utilizarea
Deprinderi de comunicareșilucruînechipă
- parcurgerea de trasee aplicativ-utilitare mingi, cercuri, deprinderilor de comunicare și lucru în
Adaptarea unei serii de roluri pentru
1.1. - participarea la jocuri de orientare în spațiu steaguri, dispozitive, echipă și îndeplinirea rolurilor atribuite în
oferirea de sprijin necondiționat (acțiuni în
1.2 - realizarea unor sarcini de colaborare în practicarea activităților de jocși instalații, sisteme de desfășurareajocurilor;
perechi, grupuri mici cu schimbarea
1.3 mișcare protecție Evaluarea sumativă, semestrială, va avea
rolurilor)
2.1. - implicarea activă în evitarea/ medierea conflictelor în activitățile de jocși în vedere capacitatea elevului de a participa
Ascultarea și acceptarea opiniilor celorlalți
2.2. mișcare Resurse procedurale: eficient la desfășurarea a minimum 4 jocuri
Evaluare semestrială Jocuri: jocuricunoscute
- participarea la stabilirea rolurilor și sarcinilor în echipă (căpitan deechipă, Strategii activ- de mișcare, dintre cele predate de-a lungul
starter, arbitru, scorer etc.) participative. semestrului, cu îndeplinire de roluri variate.
Stil de viață activă
- participare la tragerea la sorți, la constituirea echipelor Participarea la activități extracurriculare
Jocuri de mișcare desfășurate în anotimpul
- felicitarea coechipierilor/adversarilor cuprinzând jocuri de mișcare organizate de
iarna..Jocuri:Derdelușul, omul de zăpadă, învățător/profesor;
- autoanaliza randamentului propriu cupatinele
Progresul înregistrat de elev în cadrul
- analiza randamentului echipelor Evaluare semestrialăJocuri: jocuricunoscute
jocurilor de mișcare.
 Perioada XVII-XXII U.T.IV-JOCURILE COPILARIEI
U.
Cs Activități de învățare Detalieri de conținut Resursematerialeșiprocedurale Evaluare
T.
5 - participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi de locomoție
- participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi de Evaluarea curentă, cu observarea
manipulare comportamentului elevului în
- participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi de locomoție Capacitate psiho- motrică desfășurarea jocurilor, vizând
Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante cu precădere executarea acțiunilor
- participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi de
de aruncare și prindere (aruncarea lansată cu motrice ale jocului, respectarea
manipulare
două mâini înainte, în sus și pe deasupra capului, regulilor de joc, utilizarea
- participarea la ștafete cu solicitări de eforturi diferite
prinderea cu o mână prin apucare, aruncare Resurse materiale: mingi, deprinderilor de comunicare și lucru
1.1. - parcurgerea de trasee aplicativ-utilitare
azvârlită la distanță și la țintă) cercuri, steaguri, dispozitive, în echipă și îndeplinirea rolurilor
1.2 - participarea la jocuri de orientare în spațiu
Jocuri: Vânătorul și rațele, Ciobanul își apără oile, instalații, sisteme de protecție atribuite în desfășurarea
1.3 - realizarea unor sarcini de colaborare în practicarea activităților de jocși
Suveica dublă, Țintașii iscusiți jocurilor;
2.1. mișcare
Jocuri de mișcare, trasee aplicative și ștafete Resurse procedurale:
2.2. - implicarea activă în evitarea/ medierea conflictelor în activitățile de jocși
cuprinzând deprinderi motrice complexe Strategii activ-participative. Participarea la activități
mișcare extracurriculare cuprinzând jocuri de
( utilitar- aplicative: tracțiune- împingere,
- participarea la stabilirea rolurilor și sarcinilor în echipă (căpitan deechipă, cățărare- coborăre,tracțiune) mișcare organizate de
starter, arbitru, scorer etc.) Jocuri:Avionul, Toboganul învățător/profesor;
- participare la tragerea la sorți, la constituirea echipelor Evaluare
- felicitarea coechipierilor/adversarilor Progresul înregistrat de elev în cadrul
- autoanaliza randamentului propriu jocurilor de mișcare.
- analiza randamentului echipelor
 Perioada: XXIII-XXVIII U.T.- INVATAM DE LA PLANTE SI ANIMALE 30martie -03 aprilie scoala altfel

U.
Cs Activități de învățare Detalieri de conținut Resursematerialeșiprocedurale Evaluare
T.
5 - participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi de
locomoție
- participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi de Evaluarea curentă, cu observarea
Capacitate psiho- motrică
manipulare comportamentului elevului în
Jocuri de mișcare și ștafete vizând dezvoltarea calităților
- participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi de desfășurarea jocurilor, vizând
motrice ( viteze de deplasare în relație cu un partener,
locomoție cu precădere executarea acțiunilor
rezistența generală, forța dinamică a trunchiului și
motrice ale jocului, respectarea
- participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi de abdomenului
regulilor de joc, utilizarea
manipulare Jocuri: Vânătorul, Vrabia și albina, Nu te lăsa
Resurse materiale: mingi, deprinderilor de comunicare și lucru
1.1. - participarea la ștafete cu solicitări de eforturi diferite Jocuri pentru orientarea spațio-temporală( repere
cercuri, steaguri, dispozitive, în echipă și îndeplinirea rolurilor
1.2 - parcurgerea de trasee aplicativ-utilitare stabile, dinamice; ritm)
instalații, sisteme de protecție atribuite în desfășurarea
1.3 - participarea la jocuri de orientare în spațiu Jocuri: Ocupă locul, Poșta merge, Cercurilezburătoare
jocurilor;
2.1. - realizarea unor sarcini de colaborare în practicarea activităților de Stil de viațăactiv
Resurse procedurale:
2.2. jocși mișcare Jocuri de
Strategii activ-participative. Participarea la activități
- implicarea activă în evitarea/ medierea conflictelor în activitățile de mișcarepentrudezvoltareafuncțiilorcardiaceșirespiratorii
extracurriculare cuprinzând jocuri
jocși mișcare Jocuri:Leapșapeghemuite, Uliulșiporumbeii
de mișcare organizate de
- participarea la stabilirea rolurilor și sarcinilor în echipă (căpitan Jocuri de mișcareconstituitespontan, întimpul liber,
învățător/profesor;
deechipă, starter, arbitru, scorer etc.) incluzândîntrecereaîntregrupuri
- participare la tragerea la sorți, la constituirea echipelor Jocuri:Mingea la căpitan, Vânătorulșirațele
Progresul înregistrat de elev în
- felicitarea coechipierilor/adversarilor Evaluare
cadrul jocurilor de mișcare.
- autoanaliza randamentului propriu
- analiza randamentului echipelor
U.
Cs Activități de învățare Detalieri de conținut Resursematerialeșiprocedurale Evaluare
T.
5 - participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi de locomoție
- participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi de Evaluarea curentă, cu observarea
manipulare comportamentului elevului în desfășurarea
- participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi de locomoție jocurilor, vizând
Stil de viațăactiv cu precădere executarea acțiunilor motrice ale
- participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi de
Jocuri de mișcarepentrutimpul liber jocului, respectarea regulilor de joc, utilizarea
manipulare
Concursurișcolare deprinderilor de comunicare și lucru în echipă și
- participarea la ștafete cu solicitări de eforturi diferite
Activitățituristice Resurse materiale: mingi, îndeplinirea rolurilor atribuite în
1.1. - parcurgerea de trasee aplicativ-utilitare
cercuri, steaguri, dispozitive, desfășurareajocurilor;
1.2 - participarea la jocuri de orientare în spațiu
Stil de viațăactiv instalații, sisteme de protecție Evaluarea sumativă, semestrială, va avea în
1.3 - realizarea unor sarcini de colaborare în practicarea activităților de jocși
Jocuri de mișcarepentrutimpul liber vedere capacitatea elevului de a participa eficient
2.1. mișcare
Resurse procedurale: la desfășurarea a minimum 4 jocuri de mișcare,
2.2. - implicarea activă în evitarea/ medierea conflictelor în activitățile de jocși
Stil de viațăactiv Strategii activ-participative. dintre cele predate de-a lungul semestrului, cu
mișcare îndeplinire de roluri variate.
Jocuri de mișcareînaer liber înfuncție
- participarea la stabilirea rolurilor și sarcinilor în echipă (căpitan de anotimp Participarea la activități extracurriculare
deechipă, starter, arbitru, scorer etc.) Evaluarefinală,aprecieri, îndrumări cuprinzând jocuri de mișcare organizate de
- participare la tragerea la sorți, la constituirea echipelor învățător/profesor;
- felicitarea coechipierilor/adversarilor Progresul înregistrat de elev în cadrul jocurilor de
- autoanaliza randamentului propriu mișcare.
- analiza randamentului echipelor
Perioada : XXIX – XXXIII-U.T UNDE-S MULTI PUTEREA CRESTE