Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Algoritmos
Código: 301303

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 3

Algoritmos Iterativos

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: jueves, 16
domingo, 28 de junio de 2020 de julio de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Desarrollar algoritmos en pseudocódigo haciendo uso de ciclos cuando

una tarea o proceso requiera la iteración o repetición más de una vez.

La actividad consiste en:

1. Para el desarrollo de la actividad se continuará utilizando el
software pseint.

2. Revisión de las referencias requeridas y complementarias que se

encuentran en el entorno de conocimiento de la unidad N° 2.

3. Una vez instalado el software y revisadas las referencias

requeridas cada integrante selecciona un Taller a desarrollar, no
debe haber taller repetido y se debe indicar en el foro: Unidad 2 -
Etapa 3 - Algoritmos Iterativos, el taller que ha seleccionado,
(ejemplo: desarrollo el taller estudiante 1 – Juan Pérez).

1
 Click descargar Taller Estudiante 1
Click descargar Taller Estudiante 2
Click descargar Taller Estudiante 3
Click descargar Taller Estudiante 4
Click descargar Taller Estudiante 5

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar las noticias del curso para ver las novedades que se
puedan presentar.
• Entrar al foro general y hacer su presentación en el foro de
interacción social, en dudas e inquietudes del proceso formativo
el estudiante puede hacer sugerencias, realizas preguntas que
tengan relacionada con el curso en forma general. En el foro de
soporte técnico, el estudiante puede reportar problemas técnicos
relacionados con la plataforma virtual.
• Ver los enlaces de acompañamiento docentes como son los
encuentros sincrónicos vía web conferencia, la atención
sincrónica vía Skype.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Revisión de las referencias requeridas y complementarias de la

unidad N° 2.
• Una vez identificado el taller a realizar e informar en el foro
• cada estudiante efectúa aportes en el foro colaborativo de los
ejercicios propuestos en el taller seleccionado, para revisión y
realimentación de parte de su tutor y compañeros.

NOTA: Tenga en cuenta que aportes enviados 3 días antes del cierre de
la actividad no serán revisados, tampoco se aceptan ejercicios en
formato de texto o documento ni imagen, estos deben ser entregados
en el formato generado por el software de desarrollo pseint.

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En el entorno de Evaluación debe:

Cada estudiante entrega en el entorno de evaluación y seguimiento, una

carpeta comprimida en formato .zip (no se acepta WinRAR), que tendrá
como nombre Etapa3 seguido de su primer nombre y primer apellido
ejemplo: Etapa3_PedroPerez y dentro de ella los Pseudocódigos
correspondientes a su taller.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Carpeta comprimida que debe contener los pseudocódigos elaborados

con la herramienta dispuesta para ello.
Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. Cada participante debe elegir un solo taller.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

4
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: El estudiante define claramente contadores y
Primer criterio de acumuladores para la solución de los algoritmos.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Definición de entre 10 puntos y 15 puntos
contadores y
acumuladores. Nivel Medio: El estudiante define algunos contadores y/o
acumuladores para la solución de los algoritmos.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 1 puntos y 9 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El estudiante NO define claramente contadores y
la actividad. acumuladores para la solución de los algoritmos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante desarrolla el algoritmo con el ciclo para de
Segundo criterio forma correcta y corren satisfactoriamente.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 20 puntos
Algoritmos ciclo Para.
Nivel Medio: El estudiante desarrolla el algoritmo con el ciclo para,
pero tiene errores de compilación o NO corren satisfactoriamente.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 5 puntos y 15 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El estudiante no desarrolla el algoritmo con el ciclo
la actividad para.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: Describa el criterio de desempeño de este nivel.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 20 puntos
Algoritmos ciclo
mientras. Nivel Medio: Describa el criterio de desempeño de este nivel.

6
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 15 puntos
Este criterio
representa 20 Nivel bajo: Describa el criterio de desempeño de este nivel.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 100 puntos de entre 0 puntos y 0 puntos
la actividad
Nivel alto: Describa el criterio de desempeño de este nivel.
Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 16 puntos y 20 puntos
Algoritmos ciclo hacer
Nivel Medio: Describa el criterio de desempeño de este nivel.
mientras.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 5 puntos y 15 puntos
representa 20
puntos del total
Nivel bajo: Describa el criterio de desempeño de este nivel.
de 100 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 0 puntos y 0 puntos

Quinto criterio de
Nivel alto: Describa el criterio de desempeño de este nivel.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 20 puntos
Algoritmos con
Arreglos.
Nivel Medio: Describa el criterio de desempeño de este nivel.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 5 puntos y 15 puntos
representa 20
puntos del total
Nivel bajo: Describa el criterio de desempeño de este nivel.
de 100 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 0 puntos y 0 puntos

Quinto criterio de Nivel alto: El estudiante presenta la carpeta comprimida en .zip

con todos los ejercicios desarrollados y el nombre correcto de acuerdo
evaluación:
a la guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Producto final.
entre 4 puntos y 5 puntos
Este criterio
Nivel Medio: El estudiante presenta la carpeta comprimida, pero
representa 5
en formato diferente al indicado o con algunos de los ejercicios
puntos del total desarrollados o el nombre no correcto de acuerdo a la guía.

7
de 100 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 1 puntos y 3 puntos

Nivel bajo: El estudiante NO presenta la carpeta comprimida en

.zip con todos los ejercicios desarrollados y el nombre correcto de
acuerdo a la guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos