1. ¿Por qué hay que ser ético?

Somos éticos, finalmente, porque en ello va la suerte de la especie. Esto

quiere decir que si no emprendemos el camino de una vida autorregulada
con referencia a ciertos valores de conservación de la vida humana y la
naturaleza y de promoción de la bondad, el respeto y la tolerancia, corremos
el peligro de la desaparición. Nadie distinto a nosotros mismos puede
asegurar el futuro. Esta es una tarea indelegable e irrenunciable.
Somos éticos por amor propio. Porque lo que está en juego es nuestro
bienestar suficientemente ilustrado por la experiencia humana que se expresa
en la máxima: "no hagas a otros lo que no quieras que te hagan a ti".
La ética no es un regulador de la convivencia humana que se consigna en un
papel. Tampoco es un código de comportamiento inocuo. En ningún caso es
una declaración de principios. Es una guía para la acción diaria. Es un
referente contra el cual se contrasta la conducta individual. Es el inexorable
camino que cada persona debe emprender para alcanzar una estatura
verdaderamente humana.

2. ¿En qué forma ayuda la ética a la formación de las personas?

La ética se ocupa de modo exclusivo de las acciones libres, es decir, de

aquellas que el ser humano es dueño de hacer u omitir o de hacerlas de una
manera u otra. Lo propio del hombre y de la mujer es ser principio de sus
operaciones, por lo que la ética llama actos humanos a los que proceden de
la voluntad deliberada, puesto que la persona domina sus actos mediante la
razón práctica y la voluntad. Las acciones carentes de libertad se
designan actos del hombre, cuando se da uno de estos actos el ser humano
tiene conciencia de que algo acontece en él sin su activa participación, por
ejemplo el respirar.

3. ¿En qué forma ayuda la moral a la formación de las personas?

La moral denomina el modo propiamente humano de gobernar las acciones
ya que las acciones del hombre y de la mujer no se acomodan de modo
instintivo como en el caso de los animales. El sujeto humano debe ajustar las
acciones a los objetos y a la realidad en la que vive. Sólo con relación a los
actos humanos se habla específicamente de conducta moral, porque con ellos
el hombre se conduce a sí mismo hacia los objetos que desea alcanzar. El
hombre sólo puede dar razón de las acciones electivas de las que es autor,
causa y principio y todas estas acciones son morales, por lo que la moral
constituye el actuar libre del ser humano. Así, en sentido propio el ámbito de
lo moral y el ámbito de lo libre presentan la misma extensión: todo lo que el
hombre libremente es y todo lo que delibera y hace libremente es moral. Por
tanto la moral varia en las distintas personas, pero la parte conductual que les
indica a las personas de como obrar.
ACTIVIDADES CAPÍTULO I

4. ¿En qué forma ayuda la deontología a la formación de las

personas?
La deontología nos permite entonces conducirnos por el correcto camino del
cumplimiento de nuestros deberes, y nos provee de códigos éticos que
orientan nuestra conducta personal.
Somos éticos por amor propio. Porque lo que está en juego es nuestro
bienestar suficientemente ilustrado por la experiencia humana que se expresa
en la máxima: "no hagas a otros lo que no quieras que te hagan a ti".
Toda actividad humana es susceptible de acarrear gratificaciones o
responsabilidades, materiales o inmateriales, porque la deontología pertenece
a las ciencias del comportamiento humano. Siendo por lo tanto la
fundamental para formarnos primero como hombres y luego como
profesionales.

5. ¿Cómo llamamos a la decisión ética de llevar a la práctica

constantemente los valores?
A pesar que los valores comienzan a formarse desde edad temprana y cada
uno va adquiriendo y dándole un sentido propio, la puesta en práctica de los
valores es una decisión personal. Cada persona determina cómo actuar frente
a las distintas circunstancias de su vida, además cuando nos interesa
relacionarnos satisfactoriamente con otras personas o ser parte de una
organización, o de un grupo, decidimos aceptar los valores que requiere esa
relación. Incluso, en una organización autoritaria, donde los valores se
imponen unilateralmente, uno también toma la decisión de aceptarlos.

6. ¿Cómo se llama a la disciplina ética que estudia lo referente a la

valorización de los actos morales?
La disciplina ética que se encarga estudia lo referente a la valorización de los
actos morales es la Ética utilitarista.

7. ¿Por qué debemos ser justos?

Los seres humanos deberían ser justos por naturaleza porque en definitiva es
como un efecto rebote ya que lo que uno hace vuelve a través de los propios
actos y se refleja a la sociedad toda desde otros puntos de vista hay
definiciones a lo mejor un poco más complicadas Durante siglos, el hombre
ha batallado con los temas de lo que es correcto o incorrecto, la ética y la
justicia. El diccionario define ética como el estudio del carácter general de
las normas de conducta y de las elecciones morales concretas que el
individuo hace en su relación con los demás. 

8. ¿Qué relación hay entre moral, responsabilidad, libertar y ser

humano
2
ACTIVIDADES CAPÍTULO I
Responsabilidad es responder, es hacerse cargo de uno mismo; dar respuesta
de lo que hemos hecho o dicho y es asumir las consecuencias, es responder
de algo a alguien; el fundamento de la responsabilidad es la libertad.

Toda persona es responsable de sus actos en el sentido primario de ser causa

de ellos, asume por los resultados y consecuencias de sus actos no solo es
causante sino autor, es creador de su vida, se inscribe en el proceso de la
comunidad.
Libertad y responsabilidad están en razón directa la una de la otra, lo que
destruye o disminuye la libertad, igualmente destruye o disminuye la
responsabilidad, crecer en responsabilidad es avanzar en la conquista de la
libertad.
La sanción moral no es exterior, está ligada a la interioridad de la conciencia.
El orden moral es la conveniente disposición de los medios respecto del fin,
del fin último. La sanción sucede de cierto, es inevitable, en el largo y corto
plazo. El concepto de responsabilidad moral está íntimamente ligado a la
libertad, es una simple consecuencia.
La relación libertad, responsabilidad es la relación de causa y efecto, el que
está a cargo debe dar respuesta. Aquello que hace a la persona única e
irrepetible es su vida moral, son comunes e iguales a todo ser humano, las
circunstancias son particulares, pero lo que sustituye el yo, es el ejercicio y
conquista de libertad-responsabilidad. Como seres individuales cada persona
es la única experta en ella misma. El ámbito de la conciencia es lo más
íntimo y profundo. La vida moral implica soledad y autonomía en las
decisiones, cada quien es causa de lo que sucede esencialmente en su vida.
La causa de acción moral no son las circunstancias. Resulta difícil percatarse
de la causa, ya que muchos de los efectos resultan ser problemas de la vida
diaria que no aparecen en el momento siguiente a la acción, pero el efecto
llega o llegara. A menudo existe la tentación de culpar a otros, pero no
podemos soslayar lo que es ser libre.

9. ¿Qué es inmoral en tu vida universitaria?

Uno de los valores morales que no se cumple en algunos jóvenes
universitarios es la prudencia. Esto es porque al momento de dar un examen,
dar una presentación, hacer trabajos; no somos prudentes con el tiempo ni la
preparación, lo dejamos a última hora pensando que saldrá bien; sin embargo
puede salir bien pero no es lo correcto porque no siempre resultara así. Por
otra parte la lealtad a uno mismo no se cumple tampoco en los jóvenes, ya
que esto se da al momento de las evaluaciones o presentaciones de trabajos
de investigación. Uno no es leal consigo mismo porque de alguna manera se
pide ayuda o se recurre a copiar; esto va en contra de la moral del joven
universitario.

10. ¿Por qué es necesaria e importante la deontología?

3
ACTIVIDADES CAPÍTULO I
La deontología es una disciplina subsidiaria de la ética que se enfoca en las
obligaciones morales que las personas tienen considerando como patrón de
evaluación a la utilidad de las mismas. Así, desde esta perspectiva, aquello
que es correcto y debe ser llevado a la práctica coincide con aquello que
beneficie al mayor número de personas. La importancia de este enfoque en
lo que respecta a la moral es su asociación con distintas actividades
profesionales, significando con esto que es muy común apelar a estos
principios para el desarrollo de una ética en lo que respecta a distintos
desempeños laborales. La deontología es una disciplina subsidiaria de la
ética que se enfoca en las obligaciones morales que las personas tienen
considerando como patrón de evaluación a la utilidad de las mismas. La
Deontología se centra en el deber ser, algo que todavía no es; adquiere
carácter formativo; hay que destacar que no es un reglamento. Deontología
de la ciencia y de la moralidad Bentham desarrolló una doctrina que trata de
los distintos deberes concebidos sobre una base utilitarista, aplicada a
determinadas situaciones sociales; se refiere a los deberes que cada uno tiene
para consigo mismo y con los demás. Su planteamiento se basa en facilitar la
mayor dicha al mayor número de personas

I. DE EJEMPLOS SOBRE VIRTUDES Y DEBERES

RELACIONADOS CON LOS TEMAS TRATADOS:

11. Señale dos ejemplos de virtudes éticas, morales y deontologías

 Virtudes Morales

Hábitos del alma que se adquieren con el ejercicio y la repetición y que la

habilitan para la realización de la vida buena.
Las virtudes morales perfeccionan las facultades o potencias apetitivas, tanto
las inferiores o apetitos sensibles como la voluntad. Mediante estas virtudes
nuestras facultades apetitivas se inclinan hacia lo conveniente t conforme al
juicio de la razón.

Ejemplos: Fortaleza, justicia, prudencia

 Virtudes Éticas

Están relacionadas con la manera de actuar en el mundo controlando nuestras

pasiones y nuestros deseos. El ser humano actuara correctamente y será
virtuoso si sus deseos y costumbres se encuentran dentro de lo racional, una
racionalidad que en cada circunstancia escoge según un término medio optimo
entre dos extremos de conducta, ambos negativos. Las virtudes éticas se
derivan en nosotros de la costumbre: el hombre es potencialmente capaz de
formarlas y, mediante el ejercicio, traduce esa potencialidad en actualidad.

Ejemplos: Honestidad, escuchar, responsabilidad.

4
ACTIVIDADES CAPÍTULO I
 Virtudes deontológicas

Hace referencia al conjunto de principios y reglas éticas que regulan y guían

una actividad profesional. Estas normas determinan los deberes mínimamente
exigibles a los profesionales en el desempeño de su actividad. Por este motivo,
suele ser el propio colectivo profesional quién determina dichas normas y, a su
vez, se encarga de recogerlas por escrito en los códigos deontológicos. A día
de hoy, prácticamente todas las profesiones han desarrollado sus propios
códigos y, en este sentido

Ejemplos: Inteligencia, sabiduria.

12. Precise dos ejemplos de deberes de realización ética, moral y

deontología

 Deberes Éticos

Respetar a los semejantes, sin importar sexo, edad, estado civil, religión o
estado socioeconómico.
Respetar costumbres y opiniones de otras personas, aunque estas sean
muy diferentes a las nuestras, a esto se llama tolerancia hacia distintos
modos de pensar.

 Deberes Morales

Ser respetuoso y prudente al momento de dar y escuchar alguna opinión

de un tema específico.
Cuando se trate de algún tipo de decisión, saber actuar con absoluta
justicia sin tener preferencia por cualquiera de las dos partes.

II. EFECTUE UN ESTUDIO DOCUMENTAL SOBRE LOS TEMAS

RELACIONADOS CON LA CORRUPCION. DE EJEMPLOS:

13. ¿A qué se llama Corrupción?

Corrupción es la acción y efecto de corromper (depravar, echar a
perder, sobornar a alguien, pervertir, dañar) puede tratarse de una
depravación moral o simbólica., en este caso el daño ocasionado a
la comunidad de España.

Mariano Rajoy, es citado como testigo en el juicio sobre la presunta

financiación ilegal del Partido Popular El tribunal juzga entre
5
ACTIVIDADES CAPÍTULO I
empresarios, antiguos miembros del partido en gobierno, incluido su
ex tesorero, por la presunta existencia de una caja de contabilidad
oculta entre los años 1999 y 2005.}

El llamado caso "Gürtel" investiga a 40 personas por su presunta

implicación en una trama de pagos ilegales al Partido Popular a
cambio de trato favorable y contratos, uno de los escándalos de
corrupción más destacados de los numerosos que han emergido en los
últimos años.
El partido y el propio Rajoy, que preside el PP desde 2005, han
negado públicamente la existencia de una "caja B" de financiación.

14. Soborno:
Soborno es proceso de otorgamiento de recursos monetarios u otro
tipo de favores sobrantes a personas que lo necesitan más por su
trabajo para con el estado en este caso el pueblo peruano es el
afectado.

Marcelo Odebrecht está acusado de pagar millones de dólares en

sobornos a funcionarios de alto nivel en la empresa petrolera estatal
Petrobras para obtener lucrativos contratos de construcción.
El empresario, que ha estado bajo arresto preventivo desde el pasado
junio, niega las acusaciones.

15. Colusión:
Una colusión es un pacto que acuerdan dos o más personas u
organizaciones con el fin de perjudicar a un tercero; en este caso los
clientes

En diciembre de 2008 la Fiscalía Nacional Económica (FNE) demandó

a Farmacias Ahumada, Cruz Verde y Salcobrand por colusión de
precios de 220 medicamentos, ocurrida entre diciembre de 2007 y abril
de 2008. En septiembre de 2012, la Corte Suprema ratificó el fallo del
Tribunal de Defensa de la Libre Competencia (TDLC) que declaró
culpables a las tres cadenas. En la resolución del tribunal, se obligaba a
Salcobrand y Cruz Verde a pagar 20.000 Unidades Tributarias Anuales
(UTA), unos US$19,9 millones de esa época. En tanto, Farmacias
Ahumada quedó libre del pago de las multas ya que en marzo de 2009
llegó a un acuerdo con la Fiscalía Nacional Económica que la exculpó
del juicio tras el pago de US $1 millón. 

6
ACTIVIDADES CAPÍTULO I
16. Fraude:
Engaño cometido de forma consciente, buscando el beneficio propio
, aun perjudicando a los demás en este caso la gran empresa Toshiba
es la protagonista.

Toshiba, la gigante empresa de tecnología y energía nuclear de Japón,

anunció que su director ejecutivo y presidente, Hisao Tanaka,
renunciará este martes después de que una investigación independiente
revelara que la compañía había inflado sus ganancias durante más de
seis años.

17. Extorción:
La extorsión es un delito que consiste en obligar a una persona, a
través de la utilización de violencia o intimidación, a realizar u omitir
un acto jurídico o negocio jurídico con ánimo de lucro y con la
intención de producir un perjuicio de carácter patrimonial o bien del
sujeto pasivo en este caso no muy lejano veremos a una funcionaria
peruana.

Basta nombrar el apellido Aramayo a los funcionarios de la década de

los noventa para que cuenten su propia historia sobre presuntos
chantajes y extorsiones por parte de la congresista fujimorista
Alejandra Aramayo y su padre, Jorge Aramayo Cordero, cuando
ambos eran periodistas en la ciudad de Puno.

Según Condori Ortiz (ex director regional de Educación de Puno ),

como no accedió al pago, los Aramayo lo acusaron de todo. “Me
dijeron que yo era un profesor sin título”. Recordó que Jorge Aramayo
operaba en alianza con su hija, la ahora congresista Alejandra
Aramayo. Ella se encargaba de atacar a los funcionarios que no
accedían a los caprichos de su padre, sostiene

18. Peculado:
Delito que consiste en la malversación de caudales públicos o la
apropiación indebida de bienes pertenecientes al Estado por parte de
las personas que se encargan de su administración o custodia. 

Sujetos.
 Sujeto Activo. Debe ser servidor público atendiendo la
definición dada por el código.
7
ACTIVIDADES CAPÍTULO I
 Sujeto Pasivo. El sujeto pasivo de este delito es el estado y las
personas que hubiesen sido afectadas por la falta de correcta
administración y prestación de servicios por parte de sus
servidores, cuando tenga relación con la realización de este
delito.

Bien jurídico protegido.

El bien jurídico penalmente protegido u objeto jurídico del delito,
como se dijo, constituye el interés o intereses o bienes que se busca
proteger a través de la norma penal. Estos intereses o bienes serán
aquellos sobre los cuales ha recaído el efecto jurídico del delito.

Objetos.
 Objeto Material. El objeto material u objeto de la acción de las
formas de peculado, están constituidos por el término bienes.
 Objeto Jurídico. Proteger la integridad del patrimonio público y
su correcta administración y el deber de fidelidad y lealtad del
servidor público.

Peculado Propio e Impropio.

 Peculado Propio. Es la apropiación de cosa pública cometida
por una persona investida de un oficio público, a la cual en
razón de él le había sido entregada la cosa apropiada, con la
obligación de conservarla y restituirla.
 Peculado Impropio. Consiste en apropiarse y utilizar, caudales
o efectos de propiedad del Estado y que el agente posee en
razón de su cargo. Requiere por parte del agente un acto de
disposición de los bienes.

Consumación y Tentativa.
Teniendo en cuenta que, sea en la modalidad de "usar", como en la de
"permitir que otro use", el tipo penal señala que debe darse un uso
particular distinto al que le corresponde como instrumento público de
trabajo, se considera que se trata de un delito de resultados por tanto,
debe darse el uso indebido del bien para que el ilícito se consume.

19. Trafico de influencias:

8
ACTIVIDADES CAPÍTULO I
El tráfico de influencias es un tipo de delito recogido en algunos
códigos penales, pero no en todos. Esta circunstancia se debe a la
dificultad a la hora de definir con precisión qué es el tráfico de
influencias. Como norma general este delito consiste en el hecho de
aprovecharse de una situación de privilegio para obtener un beneficio
propio o para favorecer a otra persona. Normalmente el concepto de
tráfico de influencias se aplica a los funcionarios públicos, quienes
pueden acceder a una información sensible y comerciar con ella con
algún fin ilícito.
Sin embargo, en ocasiones el concepto de tráfico de influencias se
aplica a individuos que no son funcionarios pero ejercen algún tipo de
influencia sobre ellos con el propósito de obtener alguna rentabilidad,
por ejemplo, un permiso legal, una autorización, una subvención
pública, un contrato de trabajo, etc.

El tráfico de influencias en la administración pública

Normalmente los juristas emplean la idea de tráfico de influencias de

un modo restrictivo. Así, en términos estrictamente legales este
concepto hace referencia a los funcionarios de la administración de
justicia que trafican con la información para conseguir algo o para que
un tercero salga beneficiado. Algunos códigos penales contemplan el
delito de tráfico de influencias en relación con cualquier ámbito de la
administración.

En cualquier caso, este delito presupone que alguien utiliza su

capacidad de influencia para presionar a otra persona que tiene un
cierto poder de decisión importante.

Ejemplo Hipotético de tráfico de influencias

Un empresario tiene el proyecto de construir un bloque de viviendas en
un lugar donde no se puede construir. Este empresario tiene dinero
pero no tiene el poder para cambiar la normativa legal que le permite
conseguir un permiso para construir.
En consecuencia, este individuo se pone en contacto con alguien
cercano él que sí tiene poder para cambiar la norma, es decir, un
funcionario de la administración. Por lo tanto, hay un individuo que
pone en marcha su capacidad de influencia el empresario) para que
otro el funcionario que es conocido del empresario o su amigo) haga
algo irregular desde el punto de vista legal.
El ejemplo hipotético más arriba indicado pone de relieve la dificultad
a la hora de demostrar el delito de tráfico de influencias. Esta
circunstancia provoca que legalmente sea muy complejo determinar
una imputación por tráfico de influencias. Al margen de la

9
ACTIVIDADES CAPÍTULO I
complejidad legal para disponer de pruebas que demuestren dicho
delito, es evidente que se trata de una modalidad de corrupción.

20. Nepotismo:
El concepto de nepotismo se utiliza especialmente vinculado al ámbito
de la política porque se trata de una tendencia, inclinación que
resulta ser bastante frecuente en este contexto y que consiste en que
un dirigente o autoridad política favorece a su círculo íntimo,
familiares, amigos, entre otros, con cargos públicos o con algún otro
beneficio que sale directamente de las arcas del estado.

En el nepotismo no importan el mérito o las cualidades profesionales

de una persona sino que lo que se privilegia para darle un cargo o
función a alguien es que sea amigo o familiar de quien ocupa el poder,
porque se sabe que estos le reportarán lealtad y fidelidad siempre.

Sin lugar a dudas el nepotismo es una de las prácticas más

cuestionables e impropias que existen en la política de ayer y de hoy.
O sea, este tipo de comportamiento por parte de los políticos es algo
que se viene registrando, observando en la política de los todas las
épocas y en todos los colores políticos, lamentablemente, claro está.
En la antigua Grecia, durante el Imperio Romano, en las monarquías
europeas y en los gobiernos contemporáneos podemos encontrar casos
de nepotismo. Una deuda que la dirigencia política mantiene con sus
representados desde prácticamente tiempos inmemoriales.

Porque lo ideal sería que los políticos se rodeen o recomienden

profesionales idóneos para desempeñar una función x en el estado y no
que en su lugar se desplace a alguien con suma capacidad para que lo
ocupe un familiar o amigo del poder, como popularmente se dice.

Junto con la corrupción, el nepotismo, es uno de los grandes males que

acecha a los gobiernos, especialmente a aquellos de carácter
personalista, autocrático, que se caracterizan por el recelo a la hora de
darle espacios de poder a aquellos individuos capaces e
independientes. En lugar de ello se opta por personajes que terminan
siendo serviles y funcionales al poder de turno.

De alguna manera el nepotismo es practicar, incurrir en la corrupción,

dado que generalmente a esos familiares y amigos que se ubican en
cargos se les suelen asignar fabulosos sueldos, que la mayor de las
veces no se justifican y que le restan recursos al estado para
destinarlos a causas realmente importantes.

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ACTIVIDADES CAPÍTULO I
21. Clientelismo:
Un gobierno, local o nacional, practica el clientelismo cuando se lleva
a término algún reparto de favores a cambio de algo, normalmente el
voto. El mecanismo general por el cual se rige el clientelismo es el
siguiente: un político promete dinero o algún tipo de beneficio y como
contrapartida recibe apoyo electoral en las urnas.

Como es lógico, se trata de una forma de corrupción política, ya que

en un sistema democrático el voto de cada ciudadano se basa en la
libre elección.

Un intercambio de intereses que debilita la democracia

En la relación clientelar entre un candidato y sus votantes, hay una

responsabilidad compartida, ya que ambos pervierten el derecho al
voto. El candidato es corrupto porque compra la voluntad del votante y
el ciudadano que acepta esta transacción también es corrupto porque
su voto depende de lo que reciba a cambio (una cantidad de dinero, un
puesto de trabajo o cualquier otro beneficio).

Distintas formas de clientelismo

Esta práctica irregular tiene distintas modalidades. Algunas de ellas
son las siguientes:

 Cuando un partido político ofrece a sus posibles votantes algún

tipo de "regalo", por ejemplo una comida gratuita, una
celebración festiva o cualquier otro incentivo que sirva para
manipular las intenciones de los ciudadanos (esta modalidad se
produce normalmente durante las campañas electorales).
 Cuando un grupo político actúa a través de algún mecanismo
amenazador (o me votas o no te renuevo el contrato, la beca o la
subvención).
 Cuando se organiza un sistema en el que se compra directamente
el voto de los ciudadanos.
 Cuando los representantes del estado utilizan los recursos
públicos con fines propagandísticos o para favorecer a un sector
de la población.
 Cuando los medios de comunicación se someten a los intereses
de un gobierno a cambio de algo (las campañas publicitarias de
los organismos públicos en los medios de comunicación es una
de las fórmulas para que los periodistas intervengan en el
clientelismo político).

22. Venta de plazas:

11
ACTIVIDADES CAPÍTULO I
Esta modalidad de la compraventa mercantil altera lo que es norma
implícita en todos estos contratos: la cosa ha de entregarse en el lugar
en que se encontraba en el momento de perfeccionarse la compraventa,
salvo pacto en contrario. En esta modalidad, el vendedor ha de
limitarse a dejar la cosa a disposición del comprador; éste es quien
debe retirarla de manos del vendedor y quien corre con los gastos
de transporte de la cosa desde el lugar de entrega. La venta de plaza a
plaza puede incluir esta variante: la cosa se entregará en el lugar que se
pacta y que, por interés del comprador, está en plaza distinta de la
del vendedor.

23. Contratación de aviadores:

III. ELABORE UNA HOJA DE TRABAJO SOBRE DINAMICA

PARA DESARROLLAR VALORE
1. Ponga un “si” en aquellos valores que corresponden o interactúan
con la verdad, y ponga “no” en aquellos que considere son
contravalores

La verdad es…………..
certeza NO Inautenticidad Compañerismo
NO Encubrimient SI Rectitud Amistad
o
confusión SI Confiabilidad SI Generosidad
SI Honestidad Evidencia Cooperación

12
ACTIVIDADES CAPÍTULO I
NO Falsedad Comprensión Respeto
NO Invalidez Aceptación SI Justicia
Sentido Perdón Bondad
Común
NO Engaño SI Paz Armonía
SI Trasparencia Paciencias NO Marginación
Incertidumbre Ayuda NO Guerra

2. Ordene tres valores entre aquellos que considere que interactúan

con la verdad:

 Honestidad
 Transparencia
 Rectitud

3. Señale otros tres valores que interactúan con la verdad que no

estén señalados en el cuadro.

 Honradez
 Sinceridad
 Autenticidad

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ACTIVIDADES CAPÍTULO I

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