Instituto Nacional José Antonio Hooker

Guía de estudio física Nivelación

Nombres y apellidos: ____________________________________________

Grado:10mo sección: _______ Modalidad: Secundaria diurna

Estimado estudiante lee con atención cada ítem y responde según corresponda. Utiliza lápiz
azul o negro, evita manchones y el uso del corrector.

Indicador de logro: Aplica el pensamiento lógico al interpretar y elaborar gráficos sencillos de

movimiento rectilíneos, así como los algoritmos en la resolución de problemas simples o
complejos relacionados con la vida cotidiana

I- Recordemos un poco

¿QUE ES EL MOVIMIENTO? ¿RECORDEMOS ALGUNOS CONCEPTOS ?

El movimiento representa el cambio continuo en la posición de un objeto. por eso es necesario

definir un sistema de referencia. Decimos que un cuerpo esta en movimiento cuando varia su
posición, a medida que transcurre el tiempo, con respecto a otro cuerpo tomado como
referencia.

partícula: llamamos cuerpo puntual o partícula a todo cuerpo cuyas dimensiones son
despreciables frente a las distancias que recorre. ejemplo: la tierra puede ser considerada
partícula en su movimiento orbital como planeta, puesto que la distancia de la tierra – sol es
mucha veces mayor que el radio terrestre. y no puede ser considerado partícula cuando se
estudian fenómenos como las mareas o los terremotos o cuando se examina su estructura
interna.

Trayectoria :Lugar geométrico de los puntos que ocupa la partícula durante su movimiento Si
la trayectoria es una curva, el movimiento es curvilíneo. Existen muchos movimientos
curvilíneos diferentes, entre ellos podemos mencionar, en particular, los movimientos
circulares y los parabólicos.
Posición: Dar la posición de un cuerpo puntual significa ubicar el punto unívocamente respecto
del sistema de coordenadas. La posición de la partícula también se puede representar por
medio de un vector posición, es decir un vector con origen en
el origen de coordenadas y extremo en la partícula en
cuestión.

Desplazamiento El desplazamiento
es un vector con origen en la
posición inicial de la partícula y
extremo en la posición final de la misma El
desplazamiento es una magnitud vectorial Para
describir el movimiento de un objeto, primero
tenemos que describir su posición: en dónde está en
cualquier momento en particular. De manera más
precisa, necesitamos especificar su posición en
relación a un marco de referencia conveniente. por
ejemplo, usamos el avión, no la tierra, como el marco de
referencia

Distancia recorrida: Es la cantidad de longitud que

recorre la particula en un determinado intervalo de
tiempo. Es una magnitud escalar. Como distancia se
denomina el espacio que hay entre dos cosas. Puede
tratarse de sucesos en el tiempo: “la distancia entre el
grito y el estallido fue breve”; o de cosas en el espacio: “entre ese árbol y nosotros hay una
distancia de tres metros.

LA VELOCIDAD es una magnitud vectorial. El signo de velocidad depende del sistema de

Coordenadas y nos indica el sentido del movimiento. LA RAPIDEZ de una partícula se define
como la “cantidad escalar” de su velocidad. La rapidez no tiene dirección asociada y, en
consecuencia, no lleva signo algebraico. LA VELOCIDAD MEDIA de una partícula se define
como la razón entre su desplazamiento, la velocidad media no nos brinda información
instantánea del movimiento entre dos puntos. LA VELOCIDAD INSTANTANEA es la velocidad
de una partícula en cualquier instante de tiempo.

n Aceleración La aceleración media se define como la razón entre la variación de velocidad y

el intervalo de tiempo, en que se ha producido dicha variación. Siendo una magnitud vectorial

 Un cambio en el valor de la velocidad

 Un cambio a la dirección de la velocidad, o un cambio en ambas cosas

 aceleración positiva. Cuando tiene lugar en el mismo sentido de la trayectoria del

movimiento, sumándose a la velocidad de éste
 aceleración negativa. Cuando tiene lugar en contrasentido de la trayectoria del
movimiento, oponiéndose a la velocidad de ésta
 MRU MRUV MRUA MRUR
Caracteristi 1. Que el cuerpo se 1. Que el cuerpo se mueva 1. Que el cuerpo se mueva 1. Que el cuerpo se
ca mueva en línea recta en línea recta en línea recta mueva en línea recta
2. la velocidad 2. la velocidad permanezca 2. la variación de la 2. la velocidad
permanezca constante constante en una unidad 3. aceleración permanezca constante
3. aceleración es nula de tiempo
3. aceleración es nula
3. aceleración es constante
Formulas

Unidades d= metro d= metro d= metro d= metro

medida v= m/s v= m/s v= m/s v= m/s
t= segundo
t= segundo t= segundo a= m/s
t= segundo
a= m/s2 a= m/s

 aceleración media. Promedio del movimiento aceleratorio de un móvil en el tiempo,

siempre que ocurra en unidades regulares de incremento o baja (movimiento
uniformemente acelerado).

ebraico.

Estudiar los siguientes problemas, teniendo en cuenta siempre la aplicación de las

fórmulas y las unidades con las que se trabajan. Los problemas deben de copiarse en el
cuaderno de trabajo.
1. Una bicicleta avanza con MRU recorriendo 3 kilómetros en 1500 segundos. ¿Con qué
rapidez avanza?

Solución: En este caso, podemos ver que la bicicleta avanza con MRU, es decir, con rapidez
constante. Además, podemos ver que la distancia está expresada en kilómetros, lo cual no nos
conviene, es mejor trabajar en metros. Para convertir kilómetros a metros, solo tenemos que
multiplicar por 1000.

Datos
Tiempo: t = 1500 s.
Distancia: d = 3000 m.
Rapidez: v = ?
Respuesta: La rapidez con la que avanza la bicicleta es de 2 m/s.
 II- ¡Apliquemos lo aprendido!

I. Defina
a. Velocidad
b. Desplazamiento
c. Movimiento
d. aceleración
II. Elabora un cuadro resumen de las formulas y unidades de medidas de los
diferentes tipos de movimientos MRU, MRUV,MRUA,MRUR

MRU MRUV MRUA MRUR

FORMULAS

UNIDADES DE
MEDIDA
III. Resuelve los siguiente ejercicios
a. Una bicicleta circula en línea recta a una velocidad de 15km/h durante 45
minutos. ¿Qué distancia recorre?
b. Calcule el desplazamiento realizado por un móvil con movimiento rectilíneo
uniforme cuya velocidad es de 70 km/h Cuanto se habrá desplazado el móvil al
cabo de 25 minutos
c. Un ciclista con MRUV el cual parte con una velocidad de 4m/s con aceleración
0.6m/s2 la cual mantiene durante 20 segundo cual será la velocidad final.
d. Calcule la velocidad final que alcanza una pelota de futbol cuando su velocidad
inicial es de 0.40m/s con una aceleración de 1.5m/s 2 cuando la misma se
desplaza 20m.
e. Un automóvil reduce su velocidad 40KM/H hasta 28KM/H al aplicar los
frenos por espacio de un minuto ante un semáforo que parpadea con la luz
amarilla, de considerar que el valor de la desaceleración es constante
provocada por el frenaje
a. Calcule la aceleración del vehículo
b. Calcule el desplazamiento del frenado
IV. Conteste las siguiente interrogantes según se te indique
a. Elabore un cuadro T con las semejanza de MRUR Y MRUA
b. Cite las diferencia entre MRUR Y MRUA

III- Reto
Un auto recorre 300 metros con MRU. Si la rapidez hubiera 10 m/s mayor, el
tiempo empleado en recorrer dicha distancia hubiera sido un segundo menos.
¿Qué rapidez tiene el auto?