Importancia De La Escritura

Elaborado Por
John Jairo Ortiz Salazar

Tutor
Jaime Mortigo

POLITECNICO GRANCOLOMBIANO
Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Contables
Fundamentos De Redacción
Bogotá, Colombia
Noviembre 2019
¿Es importante la sintaxis en la comunicación entre las personas?
RTA: La característica definitoria de los seres humanos es nuestra capacidad de usar sistemas
lingüísticos complejos para comunicarnos, por medio de esto podemos formular ideas y
pensamientos, expresar sentimientos, etc. La lengua la adquirimos sin un esfuerzo aparente
durante los primeros años de vida y después la usamos de modo inconsciente.
A partir de la obra de Saussure, comenzó a desarrollarse conocimiento sobre la lingüística.
Para iniciar es necesario conocer el concepto de gramática y sintaxis.
La sintaxis es una disciplina lingüística que tiene por objeto el estudio del modo de cómo se
relacionan las palabras para formar unidades superiores de significado. El interés de la sintaxis se
basa en describir las reglas que determinan la combinación de palabras para formas unidades
mayores.
Estas unidades que se crean, es decir, las palabras, también se combinan entre ellas para
crear oraciones y la sintaxis también se involucra con la manera en que se forman estas oraciones.
La gramática explica la forma en que los elementos de la lengua se enlazan para formar
textos y se analizan los significados de estas combinaciones. Es el conjunto de reglas y
patrones que se utilizan para emplear un lenguaje en particular, ya que cada lenguaje tiene
su propia gramática.
El estudio de la lengua consta de cuatro niveles: el nivel fonético-fonológico, el nivel
sintáctico-morfológico, el nivel léxico-semántico y el nivel pragmático. Así, en primer lugar, se
aprende todo lo relacionado con la fonética que es la producción de los sonidos. De la misma
forma, se hace hincapié en lo que es la morfología, es decir, la construcción de las palabras.
Tampoco se pasará por alto la sintaxis del idioma que consiste en estudiar cómo se combinan las
palabras y cómo son las relaciones entre ellas; la semántica que gira en torno a la construcción de
las expresiones; y finalmente la etimología gracias a la cual se analiza el origen de las palabras
que conforman la lengua en cuestión.
El idioma español, también llamado castellano, es la tercera lengua más hablada en el
mundo. Es una lengua flexiva de tipo fusionar, es decir, en las oraciones se usa preferentemente
la flexión para indicar las relaciones entre sus elementos. Sin embargo, a pesar de su carácter de
lengua flexiva, también recurre al uso de preposiciones, palabras abstractas que sirven de nexo y
son invariables.
Los puntos claves en la gramática española son: los verbos, sustantivos, adjetivos,
determinantes, pronombres, preposición y adverbio.
En el nombre y el adjetivo las categorías de número y género son obligatorias, cosa que
se manifiesta tanto en las terminaciones como la forma del artículo que requiere un nombre o
adjetivo cuando va presidido de artículo. Los pronombres personales
distinguen las categorías de número y caso y en la tercera persona además género.
Tiene un orden sintáctico básico "sujeto, verbo, predicado" (SVP) pero este orden se altera en
las oraciones con preguntas, ya que el español requiere generalmente movimientos sintácticos
para formular una pregunta. Además, utiliza diferentes tipos de concordancia de número, género y
polaridad.
Debido a todas las cuestiones lingüísticas que implica el idioma español, la mayoría de
personas extranjeras aseguran que es una de las lenguas más difíciles de aprender y dominar.
La sintaxis es la parte de la gramática que estudia la forma en que se juntan las palabras para
formar oraciones correctas.

Ejemplo de sintaxis:

La sintaxis estable el orden en que debe de ir el sujeto, verbo y predicado en una oración, esto para
poder entender lo que ahí se dice. Por ejemplo:
Resfriado me habría la lluvia mojado con me si hubiera.
No se entiende ya que las palabras se encuentran en desorden, la sintaxis correcta de esta oración
es:
Si me hubiera mojado con la lluvia me habría resfriado.
En la siguiente oración: Pobre Juan perdió a su perro.
La sintaxis nos dice que la parte del enunciado que dice “perdió a su perro” indica que la palabra
pobre, en este contexto no se refiere a falto de riqueza sino a un estado emocional que tiene Juan
causado por la pérdida de su perro.
La sintaxis dice que un párrafo tiene tantas oraciones como verbos existan en él. Por ejemplo:
En el maratón del pasado mes de mayo Juan llegó en segundo lugar, Pedro en primer lugar y Pablo
en tercero.
En el párrafo anterior únicamente hay un verbo por lo que solo existe una oración.
En el enunciado: María es madre de Arturo y tía de Eloísa.
Existen dos oraciones que son: María es madre de Arturo y María es tía de Eloísa, a pesar de que el
verbo (es) de la segunda oración se ha omitido. Sin embargo, la sintaxis permite que esto pueda
hacerse sin que se pierda el sentido de las oraciones.

Conclusiones

Concordando con lo anterior, el español contiene muchas características gramaticales y

sintácticas que son indispensables para el entendimiento entre los individuos de una sociedad, por
eso es importante conocer cómo crear estos elementos y cómo emplearlos correctamente.
Es recomendable hacer ejercicios sobre gramática y sintaxis para poner en práctica la
teoría que ya conocemos y tener más variedad de expresión lingüística, porque la manera en
como representamos nuestro alrededor depende la competencia lingüística que poseemos. La
adquisición de habilidades lingüísticas no es una cuestión conceptual, sino procedimental, al
igual que cualquier otra habilidad.

Bibliografía.
https://es.wikipedia.org/wiki/Sintaxis

http://juampedrino.com/lengua/gramatica/sustantivo.html

https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-93032014000100014

https://www.elcolombiano.com/futuro-en-espanol/aprender-espanol-futuro-en-espanol-
AD5445882

https://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/3236-ejemplo_de_sintaxis.html
1¿Qué escribo?
Escribí un ensayo acerca de La importancia de la sintaxis Desde los comienzos de nuestros inicios
como civilización para así darle la importancia que se merece a nuestro idioma uno de los más
Complejos en su gramática y a su vez uno de los más bonitos ya que podemos conjugar las
palabras para hacer las ver más vistosas y galantes, a su vez uno de los diversificados dependiendo
de la región en que nos encontremos lo que nos hace un país multicultural que es lo más hermoso
que representa nuestra tierra.
2. ¿Cómo escribo?, ¿qué procedimientos uso?
Escribí dando argumentos para así dar una idea clara y solida de lo que estaba escribiendo
planteando que mi idea es la correcta por esta razón utiliza ejemplos claros de lo mencionado en el
escrito.
3 ¿Cuándo escribo?
Lo escribí en las noches ya que es tiempo que me queda para poder realizar mis actividades
académicas y cuando mi mente se siente mejor para realizarlas.
4¿Qué siento cuando escribo?
Lo que sentí en el momento que comencé a escribir en el ensayo fue temor que lo que dilucidé en mi
mente no era lo correcto que no tendría coherencia en la forma que se redactó; después hacer el
boceto inicial para la entrega comencé a despejar esde temor y comencé a leer mas y buscar
posibles soluciones para dar mi máximo y poder salir adelante con el tema que escogí que a mi
parecer no era el más fácil.
5 ¿Con qué imagen asocia la escritura?
Con esta diversas cultural y formas de interpretación.
6. ¿Qué es lo que más me gusta de escribir?
A decir verdad ya no escribo mucho en mi época de adolescencia escribía poemas puede sonar
cursi pero esa era la mejor forma de relacionarme con mis compañeras de clases y amigas me
decían que era lindo lo que escribía, que me gusta de los poemas la forma en que se puede
abarraca cualquier cosa cotidiana o sentimientos como el amor, odio, objetos inertes etc. y darle un
sentido en sonetos para resaltar cualquier sentimiento que se tengan a estos esta mi forma de verlo
no sé si será lo correcto pero era lo que escribía.
7. ¿Qué es lo que menos me gusta de escribir?
Son muchas las cosas que no me gustan de escribir, pero las resumiré en tres
a. Se necesita tiempo para realizar un escrito coherente y dar sentido propio a las cosas que
tiene que decir.
b. Escoger el método o forma de escritura.
c. El buscar los conectores para así no ser redundante en el escrito (muletillas)

8. ¿Qué es lo más difícil de escribir?

Lo más difícil de escribir es tratar de que las personas que lean el escrito entiendan lo que uno
quiere trasmitir en la misma me explico tratar de mantener a las personas enfocadas en la escritura y
a su vez entiendan lo que el escribiente quiere dar a conocer dando la importancia que este se
merece.
9. ¿Cuál es el elemento más difícil de manejar?
No quiero sonar simplista o que quiero contestar esta pregunta de la forma más fácil, pero todos los
elementos de una narrativa son difíciles sea un ensayo un poema un cuento etc. en todos estos
ejemplos se encuentran lo que estamos estudiando en este módulo y el saber en qué momento se
aplican los diversos modos o elementos de escritura son difíciles por ejemplo como y cuando utilizar
los conectores idóneos para tipo de escritura, en donde termina la introducción del escrito, como
plantear la idea principal de un escrito, en qué momento debe terminar el párrafo y si no se
terminado de plantar la idea la continuación del mismo son cosas que nosotros no somos escritores
de a diario son difíciles de utilizar.
10. ¿Cómo reacciono cuando alguien hace una crítica a mis escritos?, ¿por qué?
Siempre reacción de la mejor forma posible porque todos los seres humanos tenemos diversos
puntos de vista sobre las cosas y esto es lo único que nos hace únicos en nuestros escritos.