CIENCIA Y PSICOLOGÍA

La ciencia Busca obtener conocimiento por medio de la investigación rigurosa con el método
científico.

Ciencia con función estática, busca aumentar el conocimiento humano.

Ciencia con función dinámica, es la actividad que desarrolla constantemente el científico, ampliando
teorías e investigando los nuevos problemas que genera la investigación.

La ciencia formal, trabaja con formas y no con contenidos, como las matemáticas que investiga las
propiedades de estructuras abstractas (números) independientemente de lo que éstos puedan
representar.

La ciencia factual, estudia hechos concretos y prueban empíricamente sus observaciones, como las
matemáticas y la lógica. Las ciencias factuales establecen relaciones entre sí porque sus objetos de
estudio pueden llegar a coincidir bajo diferentes perspectivas. En consecuencia, una puede servirse
de los conocimientos de la otra.

Las ciencias formales, establecen relaciones con casi todas las ciencias factuales porque sus
conocimientos y métodos pueden ser aplicados en diversos objetos de estudio.

La psicología es una ciencia factual, que trata de probar empíricamente sus teorías, investiga la forma
de pensar, sentir y actuar del ser humano.

El método científico Es una manera sistemática y objetiva de obtener conocimiento mediante la

investigación y experimentación. Consiste el la observación, formular el problema a investigar,
establecer las hipótesis, experimentar dichas hipótesis, y en caso de ser confirmada se convierte en
una teoría, que será sometida a nuevos estudios para verificar si coincide con la realidad.

Teoría, es un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones relacionadas entre sí, que

presentan un punto de vista sistemático de un fenómeno, especificando las raleciones entre las
variables con objeto de explicar y predecir fenómenos (Kerlinger).

Las variables, en psicología, representan conceptos como ansiedad, motivación inteligencia, etc.
cuando se miden pueden transformarse en números que indican su mayor o menor cantidad.

Un modelo, es una visión idealizada de la realidad, que en cierta forma la representa.

Investigación científica, es ejecutar acciones, observar la influencia entre variables en situaciones

controladas sistemáticamente. Mientras más sistemática y controlada sea una investigación, mayor
será la probabilida de que los hallazgos sean verdaderos.

El problema, la expresión adecuada de un problema, nos permite saber lo que hay que hacer.
  Describe una relación lógica entre dos o más variables, cómo influye una a la otra, etc.
 Los problemas deben plantearse en forma interrogativa, con claridad y sin ambigüedad.
 Debe ser suceptible de probarse empíricamente.

Concepto, un concepto representa una clase de objetos con las mismas caracteríticas, y que pueden
ser identificados con el mismo nombre,.

Constructo, es un concepto que ha sido formado con un fin científico, los constructos son conceptos
científicos.

Las variables, normalmente se representan con letras (x, y, z,).

 Pueden representar conceptos a los cuales se les pueden asignar valores numéricos.
 Son potencialmente mensurables.
 Variables dicotómicas cuando sólo pueden tomar dos valores, (femenino o masculino),
asignandoles valores de 1 o 0.
 Variables politómicas cuando pueden tomar más de dos variables (alto, mediano, bajo).
 Variable discreta, es cuando puede tomar un número finito de valores.
 Variable continua, cuando podemos asignarle un número infinito de valores (el tiempo, la
fuerza, etc).
 Variable activa, es cuando el investigador puede manipularlas (por ejemplo en ruido, puede
poner más o menos ruido). Son variables independientes.
 Variables atributivas, son aquellas que no pueden ser manipuladas, (sexo, la raza, etc.).
 Variable independiente, es aquella que sin importar su causa, afectan a las variables
dependientes.
 Variable dependiente, estas dependen y se describen en función del comportamiento de las V.
independientes.
 Se pueden representar: y=f(x), donde.
 y, es la variable dependiente.
 F, es la función de.
 X, es la variable dependiente.

NOCIONES DE ESTADISTICA DESCRIPTIVA.

 MTC: Medidas de tendencia central = Moda, medina y media

 MV: Medidas de variabilidad o dispersión = Varianza, Desviación estandar y Rango intercuartil,
Recorrido.

    Con estas medidas se puede representar un conjunto de dimensiones o variabilidades de un

fenómeno, de forma resumida, como un retrato. Por ejemplo la edad de las personas, las
calificaciones de la escuela.
 
1) MTC Se les llama Medidas de tendencia central, porque se sitúan o posicionan en el centro de
una distribución de puntajes o mediciones.

La Media o promedio de tus calificaciones de la Universidad están en medio de la distribución de

puntajes entre los valores bajos y altos. ejem. Promedio 8.5 se encuentra entre el: 6 el mas bajo y 10 el
más alto. y representa tu rendimiento académico. (Claro tu promedio es más alto, ¿verdad?).

La moda, sólo nos dice que valor fue el más frecuente, ejem 8.3

La mediana se sitúa en medio dividiendo la distribución en dos partes iguales, 50% hacia abajo y 50%
hacia arriba.

La media es el valor promedio de las mediciones, equilibrándose en medio.

A veces coinciden las tres medidas y se asocian con una distribución que llamamos "normal o curva
de campana".

2) MV Estas medidas nos indican que tanto varían o se dispersan las mediciones de una variable,
ejem Edad.

Recorrido: La distancia entre el valor máximo y el valor mínimo. ejem SUA Edad mínima 17 años,
máxima 67, o sea 50 años, entonces Rec = 67 - 17, pero le vamos a agregar 1, y queda Rec= (Max -
Min) + 1

Rango intercuartil= (Centil 75  - Centil 25) (luego lo veremos)

Desviación estandar = es una medida estandar de variabilidad, asociada a la "curva normal": S = Raiz
cuadrada de la varianza.

Varianza = Semejante a Desviación Estandar, es su cuadrado.

revisar el libro de Robert Pagano "Estadística para las ciencias sociales"