Sunteți pe pagina 1din 5

Evenimentu Continutul stiintific Strategii Evaluare

l didactic didactice
Moment Aerisirea sălii de grupă.
organizatoric Așezarea scăunelelor sub formă de semicerc
Intrarea ordonată a copiilor în sala de grupă.

Captarea Se va realize sub forma de surpriza:


atentiei Zana Iarna a trecut pe aici si ne-a lasat un biletel in care ii
roaga pe copii ca in seara de Craciun sa mearga la colindat, conversatia
dupa cum e obiceiul, pentru a vesti nasterea lui Iisus.
Anuntarea temei - Ca sa puteti merge la colindat in seara de Craciun m-am
gandit sa invatam azi un cântec/colind care se numeşte
„Steaua sus rasare”. Apoi vom repeta jocul cu text şi cânt expunerea
„Iarna ne-a sosit in zori”
Exercitii de a) Exercitii prevocale
cultura vocal- *de respiratie Explicatia
auditiva - Pentru ca este iarna si e foarte frig manutele ne sunt Demonstratia Aprecieri
inghetate! Hai sa le incalzim! ”( se trage aer adânc în piept Exercitiul verbale
şi se suflă uşor spre maini)
- A inceput sa ninga si fulgii de zapada s-au asezat la noi in
palma. Haideti sa-i suflam!
Exercitiile se repeta fiecare de doua ori;
* de dictie:
„Nas, pas, în balans.
Huri, turi ,ruri, muri,
Toc, poc, hai la joc.”
Pe timpul 1 se trage aer în piept , iar pe timpul 2 se spun
versurile respective.
b) Exercitii de cultura vocala
*de încălzire a vocii:
- sunete joase: ”Bat ciocanele”

Explicatia
Cio-ca, bo-ca, poc, poc! Demonstratia
Cio-ca, bo-ca, poc, poc! Exercitiul
Aprecieri
-sunete înalte:”Clopoţelul” verbale

Cling, cling, cling, ciing, cling,cling.


*de omogenizare a vocilor:
- se folosesc fragmente dificile din cântecul nou cu silaba
neutră „la”
Se demonstreaza si apoi se executa concomitent u copiii de
2-3 ori.
Prezentarea a) Familiarizarea copiiilor cu textul cantecului
noului continut Se va prezenta copiilor o imagine in care este ilustrata scena
si dirijarea nasterii lui Iisus Hristos cu steaua care lumineaza peste ieslea
invatarii lui Iisus, cei trei magi etc. Vom purta o scurta conversatie pe
baza imaginii iar eu voi formula propozitiile astfel incat sa
redea versurile cantecului.
b) Demonstrarea cantecului
*Se interpreteaza cantecul de catre educatoare in mod corect
si expresiv; Evaluez
*Se recita versurile care apoi se repeta impreuna cu toti capacitatea
copiii; de a
*Se repeta cantecul model de catre educatoare de 2 ori; interpreta
*Se vor face precizari asupra modului corect de interpretare corect
al cantecului; cantecul,de
c) Executarea cantecului impreuna cu copiii a respecta
*Se executa cantecul cu toata grupa urmarindu-se intonatia si ritmul vioi
dictia (pe doua fragmente, apoi in intregime); si pauzele
*Se repeta cantecul de 2-3 ori fara a obosi prea mult copiii. date.
Obtinerea Se va realiza printr-o întrecere pe grupuri: se vor alege trei
performantei copii din fiecare grupă . Aceştia trebuie să continuie cântecul
atunci când îl voi opri. Verificarea se va face pe loc ,
realizându-se astfel o atmosferă de întrecere colegială. Va
câştiga echipa care a reuşit să cânte mai multe fragmente
corecte.
O voi întreba pe Zâna Iarna dacă i-a placut colindul nostru
după care voi spune câteva versuri:
„Zână Iarna, intră-n joc
Şi ne-arată tu ce poţi!”
Aceste versuri vor face tranziţia către a doua parte a
activităţii : jocul cu text si cant „Iarna ne-a sosit in zori”.

Reactualizarea - M-am gandit sa-i aratam Zanei ce joc am invatat la


cunostintelor gradinita. Dar hai sa vedem daca ghiciti ce joc vom
dobandite repeta.
anterior Voi canta un fragment din jocul cu text si cant.
Demonstratia Aprecieri
_________________________________________________ verbale
_________________________________________________
__________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

La la la la la la la la

Cum se numeste cantecul? (Iarna ne-a sosit in zori)


Demonstrearea si fixarea jocului cu text si cant
Dupa ce au recunoscut jocul voi demonstra 1-2 strofe.
Le voi atrage atentia ca trebuie sa cante la fel si le voi
reaminti miscarile jocului.

Iarna ne-a sosit in zori


La fereastra ne-a pus flori
Ne-a sosit cu gerul ei
Cuzapada si polei

Cat de veseli suntem noi


Ca ne-aduce bulgari moi
Cu zapada ne jucam
Si cu bulgari aruncam
Saniuta va pleca
Si pe partii va zbura
Clopoteii vor suna
Si pe noi ne-or bucura Evaluez
capacitatea
Iarna, iarna esti frumoasa de a asocia
Cand nu esti prea friguroasa corect
Tu ne-aduci nameti de nea melodiei
Si plimbari cu sania jocului
miscarile
Executarea jocului impreuna cu copiii asociate de
Voi da semnalul de incepere. Voi executa cu ei prima text, de a
data, apoi voi urmari ca toti copiii sa respecte indicatiile respecta
date de mine. Voi urmari pronuntarea corecta, cantare in pauzele
ritm uniform, bataile corespunzatoare a palmelor, date si
mentinerea continua a tempoului dat. ritmul vioi.
Jocul se va repeta urmarindu-se executarea lui cat mai
corecta. Voi da, dupa caz, indrumari individuale sau chiar
explicatii suplimentare.
Evaluare După executarea jocului, copiii se vor aşeza jos, pe covor şi
vom realiza împreună evaluarea întregii activităţi prin
completarea versurilir eliptice din textul căntecului nou
învătat.
Incheierea Dupa ce voi face aprecieri legate de jocul cu text si cant,
activitatii voi incheia activitatea cu o apreciere globala a activitatii.
PROIECT
DE
ACTIVITAT
Data: 12.12. 2016
E
Nivel II – Grupa mare

Educatoare:

Tema – „Când/cum și de ce se întâmplă?”

Subtema – Obiceiuri si traditii de iarna

Domeniul Estetic și Creativ

Categoria de activitate: Educatie muzicală

Tipul de activitate: mixt (insusire + consolidare de cunostinte si deprinderi);

Forma de realizare: a) cântec „Steaua sus rasare” - predare

b) joc cu text şi cânt „Iarna ne-a sosit in zori” – repetare

Scop:

 Formarea capacităţii de exprimare prin muzică;


 Consolidarea deprinderii de a cânta un cântec mai nuanțat și de a diferenția înălțimea sunetelor muzicale;
 Dezvoltarea capacității copiilor de a-şi coordona mişcările în colectiv, respectand ritmul melodiei şi
sugestiile motrice oferite de textul jocului muzical.
 Educarea interesului și a dragostei pentru interpretarea unor cântece şi jocuri muzicale.
Obiective operaţionale:

 să reproducă fragmentele folosite pentru încălzirea vocii;


 Să recunoască jocul după melodie;
 să respecte semnalul de început, de sfârșit, linia melodică și ritmul cântecului;
 să respecte poziţia corectă în timpul interpretării, în vederea unei respiraţii corecte şi a emiterii
corespunzătoare a sunetelor;
 să interpreteze corect, expresiv și omogen cântecul, respectând tonul, semnalul de început, dicţia şi
respiraţia în cânt ;
 să execute corect mişcările în concordanță cu textul;
Strategii didactice:

- Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul muzical, demonstraţia, jocul;


- Mijloace didactice: biletel de la Zana iarna, planşe ce ilustrează textul jocului cu text si cant,
recompense, calculator
Forma de realizare: frontal, pe grupuri, individual

Durata: 30’-35’