UNIVERSIDAD SAN PEDRO

I EXAMEN DE SEMINARIO DE TESIS I

ESCUELA: INGENIERÍA CIVIL FECHA: 11.06.20
1) ¿Qué procedimientos o métodos tiene en cuenta el investigador para estudiar y
analizar una determinada realidad?
Método lógico-deductivo. Consiste en aplicar principios generales a casos
particulares, a partir de ciertos enlaces de juicios.
Método deductivo directo. Empleado sobre todo en la lógica y el razonamiento
formal, extrae de un conjunto finito de premisas comprobadas una conclusión única y
verdadera.
Método deductivo indirecto. Es el método basado en la lógica del silogismo, es decir,
de la comparación de dos premisas iniciales para obtener una conclusión final.
Generalmente la premisa inicial es general o universal, la segunda premisa es
particular, y la conclusión puede ser lo uno o lo otro.
Método hipotético deductivo. Se trata del método que parte de una hipótesis o
explicación inicial, para luego obtener conclusiones particulares de ella, que luego
serán a su vez comprobadas experimentalmente.
Método lógico inductivo. Propone el camino inverso: a partir de premisas particulares,
se infieren conclusiones universales o generales, ya sea mediante inducciones
completas (se consideran todos los elementos que integran el objeto de estudio) o
incompletas (se consideran solamente algunos de los elementos que lo compone.

2) ¿En qué consiste el método científico y cuáles son las etapas o fases en que se
fundamenta?

El método científico es un conjunto de pasos ordenados que se emplean para

adquirir nuevos conocimientos. Para poder ser calificado como científico debe
basarse en el empirismo, en la medición y, además, debe estar sujeto a la razón.

Observación: hace referencia a lo que queremos estudiar o comprender.

Hipótesis: se formula una idea que pueda explicar lo observado.
Experimentación: se llevan a cabo diferentes experimentos para comprobar o
refutar una hipótesis.
Teoría: permite explicar la hipótesis más probable.
Conclusiones: se extraen de la teoría formulada.

3) ¿Qué es la investigación científica y cuál es su finalidad?

La investigación científica es un procedimiento de reflexión, de control y de crítica que

funciona a partir de un sistema, y que se propone aportar nuevos hechos, datos,
relaciones o leyes en cualquier ámbito del conocimiento científico.
La información que resultará será de carácter relevante y fidedigna (digna de crédito),
pero no podrá decirse que es absolutamente verdadera: la ciencia apunta a descubrir
nuevos conocimientos, pero también a reformular los existentes, de acuerdo con los
avances en la técnica, la tecnología y el pensamiento.

Aquellos que realizan esta clase de investigaciones son denominados científicos, y en

el tiempo actual, la principal limitación es la disponibilidad de recursos para sostener
la investigación por el tiempo que esta demande.

Debe remarcarse esto, ya que durante mucho tiempo el descubrimiento científico

estuvo limitado por cuestiones políticas o religiosas, que se transformaban en dogmas
contra los que no se podía investigar. Además, la ciencia no era vista como algo tan
necesario para la sociedad, sino como un proceso más individual, por lo que era difícil
encontrar un científico que perciba un ingreso por su actividad.

4) Indique mediante un esquema en donde se aprecie el procedimiento, que

permite aun investigador llegar a determinar la situación problemática posible
a investigar, la cual posteriormente se puede formular debidamente como un
problema de investigación.

5) Represente mediante un esquema la relación que hay entre la ciencia,

investigación científica, método y conocimiento científicos.
 6) Indique mediante un ejemplo la diferencia entre conocimiento empírico y
conocimiento científico.

Investigación Científica investigación Emperica

Se basa en el conocimiento Se basa en las necesidades

Soluciona interrogantes Soluciona problemas prácticos

Inquisidora Constructiva
Puede ser aplicada a la producción de Aplicable a la producción de bienes y servicios
bienes y servicios solo de forma indirecta  solo de forma indirecta 

Los plazos de investigación son mas largos Los plazos son mas cortos

Es necesaria la definición de objetivos

Se admite la curiosidad
concretos(la curiosidad puede ser un obstáculo)

Busca realizar procedimientos, artefactos o

Busca reunir y sistematizar el acciones y desarrollar conocimientos que
conocimiento puedan ser aplicados para solucionar problemas
prácticos

El conocimiento científico esta disponible El conocimiento tecnológico es la mercancía que

para todo el mundo. se protege

En la ciencia es necesario “Aislar” el

Es necesario la interdisciplinariedad
objetivo de estudio

7) Indique las condiciones importantes que hacen viable a un problema de

investigación.
El planteamiento del problema es la fase inicial de todo proceso de investigación y por
tanto resulta indispensable que este sea adecuado, pues de lo contrario será muy
difícil realizar una buena investigación.

La importancia del planteamiento del problema radica en que durante todo el proceso
de investigación se buscara dar respuesta al mismo, es decir, que solo si se logra que
sea específico se podrá dar solución.

Para que exista un buen planteamiento del problema se deberá tener en cuenta lo
siguiente:

Relación entre dos o más variables.

Claridad y NO ambigüedad.
Prueba empírica.
Recolección de datos.

8) Encierre la letra V o F si la expresión la considera verdadera o falsa:

a. Las unidades de análisis son elementos objeto de estudio en una
investigación……………………………………………………. (V )
b. Un problema de investigación constituye la respuesta a una situación
problemática percibida……………………………. ( F)
 c. La justificación del problema de investigación constituye la razón e
importancia del problema de investigación…. (V)
d. La realidad del problema consiste en no diagnosticar el estado actual en
el que se encuentra una realidad objetiva
(V )
9) En cada uno de los siguientes problemas de investigación formulados a
continuación, determinar: Unidades de análisis, tipo de investigación, nivel de
investigación, variables, clasificar las variables identificadas y los objetivos de la
investigación:
a. ¿Cuál es la relación entre los niveles de humedad y la calidad del
Proceso Constructivo de las viviendas de Los Pinos-Chimbote?
b. ¿En qué medida al elaborar diseños de mezcla de concreto adicionando
el 5% y 10% de cenizas de caña de bambú, mejorará la resistencia a la
compresión, en comparación a concretos convencionales?
10) Indique cómo se realiza el procedimiento de discusión de los resultados
obtenidos en una investigación.
La discusión de los resultados en un trabajo de investigación es fundamental, la
posición del investigador debe ser crítica y honesta, respetando los resultados tal cual
son, sin alterarlos ni distorsionar la veracidad en función de otros intereses.
La discusión compara y contrasta el pasado con el presente, los estudios previos con
tus resultados; estableciendo las diferencias o las coincidencias a partir del
reconocimiento de las debilidades (limitaciones) y fortalezas (aportes) del estudio,
analizando y explicando los resultados que permitan obtener conclusiones y
recomendaciones que puedan ser aplicadas en la práctica, como el fruto de los nuevos
conocimientos obtenidos en el estudio.

11) En una investigación científica cuál es la importancia que representan los

antecedentes y el marco referencial correspondientes.
ANTECEDENTES:
 Los antecedentes de la investigación se refieren a la revisión de trabajos previos sobre
el tema en estudio, realizados en instituciones de educación superior. 
Constituyen fuentes primarias, ya que aportan los datos del estudio, sean de
naturaleza numérica o verbal: muestra, población, categorías emergentes, resultados y
validaciones, entre otros.
Los antecedentes pueden ser: trabajos de grado, postgrado, trabajos de ascenso,
resultados de investigaciones institucionales, ponencias, conferencias, congresos,
revistas especializadas.
 MARCO REFENCIAL
El marco de referencial es un texto que identifica y expone los antecedentes, las
teorías, las regulaciones y/o los lineamientos de un proyecto de investigación, de un
programa de acción o de un proceso.

El marco de referencia tiene como principal función recopilar los antecedentes de un

tema de estudio (teorías, experimentos, datos, estadísticas, etc.). Al hacer esto, el
investigador puede identificar vacíos e interrogantes por explorar que justifican su
proyecto. Asimismo, puede identificar una tradición teórica consolidada para
fundamentar la hipótesis.

12) Completar los espacios en blanco de los rectángulos de la izquierda y

relaciona con una flecha al rectángulo de la derecha que le debe
corresponder.

Es el primer paso del método científico

Conjunto de pasos ordenados que nos

lleva a una conclusión

Alcance y profundidad de una investigación

científica

Contexto total de una investigación

13) ¿Cuáles son los procedimientos del método científico?

1.Método empírico-analítico: El conocimiento se presenta de manera lógica,
autocorrectiva y progresiva. Es característico de las ciencias naturales y sociales o
humanas, y a su vez caracteriza a las ciencias descriptivas. Es el método general más
utilizado. Se basa en la lógica empírica. Dentro de éste podemos observar varios
métodos específicos con técnicas particulares.
A.Método experimental: Algunos lo consideran por su gran desarrollo y
relevancia un método independiente del método empírico (lógica experimental).
B.Método de la observación científica: Es el propio de las ciencias descriptivas.
 C.Método de la medición: A partir del cual surge todo el complejo empírico
estadístico.
2.Método hermenéutico: Es el estudio de la coherencia interna de los textos, la
Filología, la exégesis de libros sagrados y el estudio de la coherencia de las normas y
principios.
3.Método dialéctico: Considera los fenómenos históricos y sociales en continuo
movimiento. Dio origen al materialismo histórico.
4.Método fenomenológico: Conocimiento acumulativo y menos autocorrectivo que el
empírico-analítico.
5.Método histórico: Está vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los
objetos en su sucesión cronológica. Mediante el método histórico se analiza la
trayectoria concreta de una teoría, y su condicionamiento a los diferentes períodos de
la historia.
6.Método sistémico: Está dirigido a modelar el objeto mediante la determinación de
sus componentes, así como las relaciones entre ellos. Esas relaciones determinan por
un lado la estructura del objeto y por otro su dinámica.
7.Método sintético: Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos
aparentemente aislados y se formula una teoría que unifica los diversos elementos
(reunión racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad).
8. Método lógico: Es otra gran rama del método científico, aunque es más clásica y de
menor fiabilidad. Su unión con el método empírico dio lugar al método hipotético-
deductivo, uno de los más fiables hoy en día.
14) ¿Cuáles son las partes de un proyecto de investigación? Indique las diferencias
entre ellas.

Definición del problema o la cuestión a investigar

El primer paso del método científico es, lógicamente, el establecimiento de un
problema o cuestión a analizar. Puede tratarse de un fenómeno que hemos observado
y del que pretendemos obtener conocimiento, o de la percepción de que tal vez pueda
existir una relación con otros fenómenos.
Pero no necesita basarse en la observación directa, sino que también puede basarse
en una pregunta que surja espontáneamente o del intento de querer ver si una
creencia está fundamentada.
Valoración y revisión de experimentos y antecedentes previos
Es posible que el fenómeno que hayamos observado o la relación que nos ha parecido
viable ya haya sido comprobada anteriormente por otros investigadores, siendo
necesario hacer una revisión de la literatura científica existente sobre el tema.
La obtención de esta información, así como de la que se puede extraer a partir de otras
investigaciones de carácter más bien teórico o incluso de filosofía de la ciencia,
permite generar el marco teórico del estudio.
El marco teórico no es un simple circunloquio, y tampoco sirve simplemente para
educar a los lectores del artículo científico resultante de la investigación, sino que da
idea de las presuposiciones y de los propósitos que adopta el equipo investigador, de
manera que ayuda a entender el porqué de lo que viene después.
Generación de hipótesis
La observación o la pregunta en cuestión genera una serie de impresiones al respecto,
elaborando el investigador posibles soluciones a sus preguntas. Estas posibles
soluciones serán por el momento meras hipótesis, ya que son propuestas de solución a
la pregunta original que aún no han sido contrastadas.
Es importante en este paso generar hipótesis que sean contrastables, pues de lo
contrario no podrían pasar de ser meras creencias, y en la medida de lo posible
operativizables. Dichas hipótesis permitirán hacer predicciones sobre el
comportamiento y la interacción de las diferentes variables vinculadas a la pregunta o
problema original.
Esencialmente, la hipótesis es una referencia sobre la cual debe girar la investigación,
ya sea para confirmarla o para refutarla. Esto permite ir de lo abstracto a lo concreto
sin olvidarse de cuál es el propósito de ese estudio.
Búsqueda/diseño y uso de un método de falsación empírica
El siguiente paso una vez obtenida la hipótesis es la de elegir y elaborar una
metodología o experimento que permita de manera sistemática y controlada
comprobar si nuestra propuesta de solución se sostiene. Para ello tenemos que tener
en cuenta que la hipótesis ha de valorarse en una situación lo más controlada posible,
teniendo en cuenta la interacción de variables más allá de las pretendidas.
Por lo general para este paso se utiliza la experimentación, ya que permite el control
de la situación y las variables de tal modo que se puede observar si las variables
planteadas tienen alguna relación. Es importante tener en cuenta que necesitaremos
grandes muestras o de la repetición del experimento con el fin de que el resultado
obtenido no sea meramente casual.
Resulta imprescindible valorar el tipo de variables que vamos a utilizar a la hora de
comprobar nuestra hipótesis, así como las características de la muestra o de los
estímulos a emplear y el control de posibles variables extrañas. Será necesario que
hagamos de dichas variables algo operativo, definiendo los valores que pueden tener
de cara a poder recogerlas posteriormente.

Experimentación o contrastación de la hipótesis

El siguiente paso, una vez diseñado el experimento o método a emplear, es el de
realizar el experimento en sí. Es importante recoger los datos de forma sistemática,
siempre del mismo modo de tal manera que no haya divergencias que invaliden la
posible interpretación de los datos.
Asimismo el experimento se lleva a cabo manipulando las variables, pero sin favorecer
activamente que el resultado favorezca nuestra hipótesis pues de lo contrario
estaríamos introduciendo un sesgo en la posterior interpretación. De hecho, debemos
apuntar más bien a intentar refutar nuestra hipótesis en vez de confirmarla
Análisis exhaustivo de los resultados
Los experimentos llevados a cabo arrojarán una serie de resultados, los cuales deberán
ser analizadas con el fin de que posteriormente podamos valorar si se corresponden o
no con la hipótesis que sosteníamos.
Es importante tener en cuenta que no basta con un único experimento en una única
ocasión para poder determinar que una hipótesis es verdadera o no, sino que deberá
replicarse en numerosas ocasiones o con diferentes sujetos.
También deberá valorarse la posible influencia de otros factores diferentes a los
propios de nuestra hipótesis que podrían interferir o generar uno u otro resultado
independientemente de que la relación entre variables que imaginábamos sea cierta o
no. Todo ello debe ser valorado a través de metodología estadística con el fin de
valorar si nuestros resultados son fiables y válidos.
Interpretación
Una vez analizados los resultados, habrá que valorar qué implican de cara a nuestra
hipótesis, en base a si se cumplen o no las predicciones respecto al comportamiento
de las variables que deberían haber ocurrido si nuestra hipótesis fuera correcta. En
definitiva, esta paso pretende dar una respuesta a la pregunta o problema planteado
originalmente. Si los datos se corresponden el experimento apoyará la hipótesis, y en
caso contrario la refutará.
Eso sí, hay que tener en cuenta que sólo estamos ante un dato positivo o negativo de
un experimento: será necesario replicarlo para poder determinar si nuestra hipótesis
se cumple en otras condiciones experimentales o en otros experimentos.
Por otro lado, también es necesario tener en cuenta las limitaciones de la metodología
utilizada al investigar y de la naturaleza de los conceptos utilizados a la hora de
formular las hipótesis y de operacionalizar las preguntas iniciales.
Este es uno de los pasos del método científico en los que más importa la disciplina
conocida como filosofía de la ciencia, pues permite saber hasta qué punto es válido o
no extraer ciertas conclusiones a partir de los resultados del análisis de los datos
trabajados. Para ello, se reflexiona acerca del carácter ontológico de los fenómenos
estudiados, y sobre las posibles debilidades de los métodos usados desde el punto de
vista de la epistemología.
Reformulación o generación de nuevas hipótesis
Tanto si la hipótesis que sosteníamos se ha visto empíricamente verificada como si no,
esta puede ser redefinida o en caso de haberse demostrado utilizarse como base para
generar nuevo conocimiento y nuevas preguntas, algo que nos hará comprender cada
vez en mayor profundidad los fenómenos y problemas estudiados.
En cualquier caso, no hay que olvidar que la refutación de hipótesis también ofrece
conocimiento que no se tenía antes de realizar la investigación, así que en esas
circunstancias no todo son malas noticias.

15) Indique porque son importantes los antecedentes que usted ha considerado
en su proyecto de investigación.
Porque son tesis e investigaciones de cuales me ayudaran a plantear una nueva
investigación.
 16) Indique la diferencia entre: Tipo de investigación, nivel de investigación y
enfoque de investigación.

17) Indique el procedimiento que usted tuvo en cuenta para identificar su

situación problemática correspondiente. Fundaméntelo adecuadamente.
Procedimiento Descriptivo
Por los problemas que estamos pasando no se podrá hacer trabajos experimentales
lo cual se haremos todo a base descriptiva.

18) ¿Cuál es la médula y finalidad de su investigación científica? Fundaméntelo

adecuadamente.
En mi caso voy a hacer el análisis comparativo de softwares de la red de
alcantarillado de Trupal(Trujillo),
Para ver las diferencias de características de diseño , velocidad , presión y perdidas
de carga con los programas wartercad y epanet.

19) En cada uno de los siguientes problemas de investigación formulados a

continuación, determinar:
 Unidades de análisis, tipo de investigación, nivel de investigación,
variable o variables, clasificar las variables identificadas:
a. ¿Cuál es la relación entre la calidad del suelo y los niveles de
humedad en el proceso constructivo de las viviendas de los Pinos-
Chimbote?
b. ¿En qué medida al diseñar un concreto utilizando cenizas de hojas
de maíz mejorará la resistencia a la compresión en comparación a
un diseño convencional?