APRENDO EN CASA

SEMANA 10
¡Acción! Juego de roles

PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES

Hola, ¡bienvenida/o a Aprendo en casa!

A continuación, te brindamos orientaciones para que puedas organizarte y desarrollar las
actividades de la semana 10, de las áreas que te presentamos:

Comunicación: Organizarás y establecerás las condiciones y pautas para presentar, mediante

un juego de roles, una situación real que requiere una actuación ética. Realizarás el juego de
roles y expresarás tu opinión acerca de la necesidad de reflexionar sobre nuestros actos y sus
consecuencias.

¿Estás preparada/o?

Encontrarás dos actividades para las áreas de Comunicación.

El momento del día en que realices cada una de las actividades dependerá de cómo te organices
con el apoyo de tus familiares en el hogar.

No olvides visitar la sección “Recursos” de la plataforma Aprendo en casa, desde allí podrás
acceder a otras plataformas educativas que te permitirán complementar tus aprendizajes.

También, asegúrate de incluir todos tus trabajos en el portafolio (que puede ser un fólder físico o
una carpeta digital), pues será el lugar donde archivarás las evidencias de tu aprendizaje.
Te invitamos a que puedas asumir este reto con autonomía y responsabilidad.

¡Ahora sí, empieza a explorar!

DÍA 1: Área: Comunicación Organizamos un juego de roles donde presentaremos situaciones

que requieren de un actuar ético.

DÍA 2: Área: Comunicación Representamos situaciones reales para generar conciencia sobre
la importancia de una reflexión constante de nuestros actos y sus consecuencias.

SEMANA 10
¡Acción! Juego de roles

DÍAS 1 Y 2

Actividad: Organizamos un juego de roles donde presentaremos situaciones que requieren de

un actuar ético (día 1)
Actividad: Representamos situaciones reales para generar conciencia sobre la importancia de
una reflexión constante de nuestros actos y sus consecuencias (día 2).

¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

¿Juego de roles? En esta guía pondrás de manifiesto toda tu creatividad; realizarás un

juego de roles para reflexionar sobre la importancia de fortalecer y afianzar valores.

¡Empecemos!

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un familiar.

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?
• Cuaderno de apuntes u hojas, ¡si son de reúso, mejor!
• Lapiceros y lápices de colores
• Disposición para leer y reflexionar
• Creatividad y entusiasmo.

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

Es importante tomar conciencia de nuestros actos. Observar representaciones sobre situaciones
de la vida real contribuye a reflexionar sobre nuestro comportamiento y actitudes. En la
representación de una situación cotidiana, es muy probable que podamos vernos reflejados. Más
aún si participamos de esa representación.
En la primera actividad, organizarás y establecerás las condiciones y pautas para presentar,
mediante el juego de roles, una situación real que requiere una actuación ética. En la segunda
actividad, tu reto será representar esta situación en un juego de roles y expresar tu opinión sobre
la necesidad de reflexionar sobre nuestros actos y sus consecuencias.

Tienes 40 minutos para trabajar cada actividad.

¿Preparada/o?

Actividad
Organizamos un juego de roles donde presentaremos situaciones que requieren de un actuar ético (día 1)

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades.

Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.

A partir del juego de roles, podemos asumir múltiples personajes y matices de una situación
determinada, sobre la cual queremos llamar la atención para analizarla y reflexionar sobre los
hechos que presenta. Además, podemos intercambiar roles para experimentar cómo se siente
actuar desde uno u otro personaje. Asumir un personaje es conocer sus características y actuar
representándolo.
Para empezar, necesitamos enfocarnos y centrarnos en el tema a representar.
Vamos a reflexionar sobre nuestras actitudes y conductas en algunas situaciones en las que
creemos estar actuando bien, sin embargo, estas actuaciones no son éticas. Lo que pasa es que
las hemos normalizado y pensamos que no están mal porque “siempre se hace así y, además,
todos lo hacen”.
- Escribe o registra en un audio un listado de situaciones en las que te has justificado diciendo
“siempre se hace así y, además, todos lo hacen”. Es posible que esto ocurriera en la escuela o
en tu casa. Luego, responde: ¿por qué crees que estas conductas se han normalizado?
- Ahora, después de lo reflexionado, tienes más ideas sobre lo que vas a proponer para tu juego
de roles.
• Elige una de las situaciones del listado que elaboraste. Descríbela, qué sucedió, dónde
ocurrieron los hechos, quiénes participaron, etc.
• Concentra tu atención en el personaje central . Describe las características y el rol de este
personaje, implicado en el caso que has elegido.

Personaje Rol Características

• Teniendo en cuenta ese hecho real, ahora necesitas pensar en lo que presentarás en el juego
 de roles. Responde las siguientes preguntas:
- ¿Cuál será el tema? …………………………………………………………………………………………
- ¿Para qué vas a escribir la representación? ……………………………………………………….
- ¿Quién será el personaje principal y quiénes los secundarios? …………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
- ¿Dónde ocurrirán los hechos? ………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
- ¿Qué otros recursos visuales o auditivos utilizarás? ……………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………….

Elabora las pautas para los personajes

• Escribe las pautas para el diálogo entre los personajes. Estas deben ser lo
suficientemente claras para que los participantes puedan interpretar las creencias, los
valores y las actitudes de los personajes. Considera un orden en la presentación de la
situación, para ello, toma en cuenta lo siguiente al elaborar las reglas y pautas:
- Inicio de la situación.
- El nudo o conflicto que se presenta.
- El desenlace o final.
• Al elaborar las pautas para el diálogo entre los personajes, puedes regresar a mirar el cuadro
donde escribiste las características del personaje central; también debes tener en cuenta lo
que planteaste sobre el tema y los otros personajes.
• Te recomiendo pensar en el público, quienes serán los que observarán la representación. La
situación debe mantener su verosimilitud.

¡Muy bien! Ya las tienes listas

• Ahora, revisa las pautas, ensaya alguna de ellas como si ya estuvieras representándola, fíjate
en el tono de voz y marca la entonación que quieras darle, recuerda que las pautas y las
características de los personajes que darás a conocer a los que participarán contigo deben
estar definidas y claras. Los participantes tienen que ajustarse a las características de los
personajes y desde ahí actuar. Reajusta lo que consideres necesario.

Guarda todo lo que has producido. Estos son insumos importantes para las siguientes
actividades.

Actividad
Representamos situaciones reales para generar conciencia sobre la importancia de una reflexión
constante de nuestros actos y sus consecuencias (día 2)

¡TÚ MISMA/O ERES!

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades.
Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.
Todo está listo para la representación. Es momento de actuar y cumplir con tu desafío.
Primero: Asigna los personajes entre los que estén en casa y quieran participar contigo.
Preséntales las pautas para realizar el juego de roles y explícales qué características tienen los
personajes para que ellos los puedan comprender y representar mejor.
Segundo: Realiza un ensayo, preocúpate de que los participantes se ajusten a las reglas, que
piensen y tengan en cuenta las pausas, los gestos y el desplazamiento de sus personajes.
Recuérdales que tienen libertad para actuar, pero desde las características de los personajes.
Tercero: Selecciona el espacio donde vas a realizar la representación y organiza todos los
elementos que vas a utilizar como: música, lámparas, vestuario, etc. Todo aquello que esté a tu
alcance.
Cuarto: Es momento de presentar el juego de roles. Inicia haciendo una breve introducción del tema
que vas a abordar. Luego di: ¡luces, cámaras y acción! E inicien la representación.
Quinto: Al finalizar, agradece a todas y todos por su participación y por el esfuerzo que han
puesto. Comparte con tu auditorio y con las personas que participaron en el juego de roles las
preguntas que te presento a continuación. Pueden ser todas o solo una. A partir de ella/s irás
provocando la reflexión.

- Frente al caso presentado:

¿De qué manera reaccionamos cada uno de nosotros?, …………………………………………….
¿de qué manera reacciona la sociedad? ………………………………………………………………
- ¿Nos agradan nuestras reacciones en cada caso?
………………………………………………………
- ¿Las reacciones de la sociedad nos gustan? ………………………………………………………….
- ¿Este tipo de actitudes contribuye al desarrollo de las personas? ……………………………………
- ¿Por qué? Explica. ……………………………………………………………………………………

Recoge las respuestas, puedes tomar nota o grabar un audio. Guárdalas en tu portafolio.

Sexto: Reflexiona sobre el ejercicio de tu oralidad. Ubica la lista de cotejo para evaluar tu oralidad,
se encuentra en la ficha 1, Pág.19 del Cuaderno de Trabajo “Comprensión Lectora 5” (disponible en
la sección “Recursos” de esta plataforma). Puedes hacer las anotaciones y comentarios en tu
cuaderno.

- Puedes remitir las reglas y pautas que elaboraste a tu docente y cuéntale cómo te fue en la
representación. Si deseas, puedes compartirlas con familiares y amistades.

Recuerda: sé creativa/o y utiliza el material que tengas a tu alcance. Asimismo, comparte con
tu familia lo que elabores. ¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!

¡Tú eres valiosa/o!

De manera individual, reflexiona sobre el ejercicio de tu oralidad durante el juego de roles y marca tus
respuestas con un aspa (X).

Preguntas Sí No
¿Pudiste vencer la timidez y actuaste delante de otras personas?
¿Lograste expresar los propósitos, las creencias y los valores del personaje que
asumiste?
¿Tu volumen de voz fue adecuado?
¿Tu entonación ayudó a comunicar mejor las ideas?
¿Lograste escuchar con atención a los grupos?