INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JUAN DE RIOSECO

APROBACIÒN OFICIAL RESOLUCION No.002268 DE NOVIEMBRE 23 DE 2001

POR LA SECRETARIA DE DUCACIÒN DE CUNDINAMARCA
BARRIO PUEBLO NUEVO - TELE- FAX: . 091 8465455

NIT No. 899.999.416- 1. REGISTRO DANE No. 125662000156 ICFES No.009134

PLAN DE ESPAÑOL 8vo. TRABAJO FLEXIBLE PARA ESTUDIANTES, EMERGENCIA POR COVID-19

GUÍA N0.1
FECHA.: MAYO 25 DE 2020
AREA DE HUMANIDADES. ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADOS: OCTAVOS
DOCENTE: CARMEN JULIA CHAVES
TEMA: CATEGORÍAS GRAMATICALES (SUSTANTIVO, VERBO, ADJETIVO)
TIEMPO DE EJECUCIÓN. 4 HORAS SEMANALES, ENTRE 1 DE JUNIO Y 31 DE JULIO
LOGROS: 1 Diferencia categorías gramaticales.
2. Reconocer la función que cumplen sustantivos, verbos y adjetivos
INDICADORES DE DESEMPEÑO: 1 Reconocer la función que cumplen sustantivos, verbos y adjetivos
en la construcción de texto.
2. Identifica en las oraciones sustantivos, adjetivos, verbos.

METODOLOGÍA:
1. Realizar el trabajo de manera ordenada y atendiendo a las orientaciones. Los ejercicios los
pueden realizar en las guías o en el cuaderno. Cada quien determina como trabaja mejor. Si trabaja
con fotocopias recuerde que las debe ir archivando en su portafolio.
2. Leer bien las instrucciones.
3. Leer toda la información de cada uno de los subtemas (sustantivos, adjetivos y verbos)
4. Copiar en el cuaderno sólo los esquemas : cuadro de adjetivos determinativos, grados del
adjetivo y accidentes gramaticales del verbo. La demás información es para leer y poder resolver las
actividades.

Nota: El anterior encabezado de la guía se lee, no se escribe

ACTIVIDADES
1.Leer la siguiente información : Recordemos que llamamos categorías gramaticales a las diversas
palabras que forman nuestro idioma según la función que éstas desempeñan en la oración; así ,en
el idioma español podemos hablar de nueve categorías gramaticales:Sustantivo o nombre,
adjetivo, artículo, pronombre, verbo adverbio, interjección, preposición, conjunción.

Nos vamos a detener en tres: Sustantivo, Adjetivo y verbo

SUBTEMA 1.EL SUSTANTIVO O NOMBRE: Es la palabra que nombra seres

materiales e inmateriales como(personas,animales,plantas,lugares,objetos,ideas sentimientos…). Se
puede clasificar de la siguiente manera:

COMÚN PROPIO INDIVIDUAL

CLASES DE SUSTANTIVOS
país Colombia abeja

NO
COLECTIVO CONCRETO ABSTRACTO CONTABLE
CONTABLE
colmena avión alegría personas
aire
 2. Escriba 5 ejemplos por cada clase de sustantivos.
SUSTANTIVOS EJEMPLO EJEMPLO EJEMPLO EJEMPLO EJEMPLO
propios
comunes
individual
colectivo
concreto
abstracto
incintables

3 .En las siguientes oraciones subraye los sustantivos

 Pablo y Alejandro viajaron a una hermosa ciudad.

 Los indígenas navegan por el rio Amazonas para observar las guacamayas.

 En el apiario murieron algunas abejas

 El éjercito de Colombia cuida las carreteras para evitar atracos.

 El amor fortalece a la familia

 Contaminar el aire afecta la vida en el planeta.

4.Resuelva la sopa de letras.

5.Resuelva los ejercicios que aparecen en el recuadro.

OBSERVACÓN: Enviar hasta aquí, entre el 1 y el 9 de Junio al correo cjchaves28@hotmail.com o al
Watsap

SUBTEMA 2. EL ADJETIVO: Es la palabra que siempre complementa ,amplÍa,califica o determina a

un sustantivo. Expresa sus cualidades o propiedades.
El adjetivo se puede clasificar en 2 grandes grupos: Adjetivo Calificativo y Adjetivo Determinativo.
El adjetivo calificativo aporta cualidades,características y atributos
al sustantivo.

Ejemplo: Con su cola en forma de penacho, el largo hocico,los

minúsculos ojos,la boca redonda y desdentada y su larguísima y fina
lengua, el oso hormiguero gigante puede parecer inofensivo. (Las
palabras subrayadas son adjetivos calificativos).

Actividad
1.Reescriba el siguiente texto cambiando los adjetivos calificativos que están en los cuadros por
otros ,de tal manera que el texto conserve la coherencia.Si hay términos desconocidos consulte su
significado para comprender el sentido del texto.

Nuevo texto:
Era este un joven elegante,…

2.Lea la información del cuadro sobre adjetivos determinativos, consígnelo en el cuaderno.

3.Escriba oraciones por cada clase de adjetivos determinativos (por lo menos 10entotal),subraye el
adjetivo que empleó.
Ejemplo: En el segundo piso hay dos habitaciones ( puede utilizar 1 ,2 o más adjetivos de cada
grupo en cada una de las oraciones.

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GRADOS DEL ADJETIVO: El adjetivo informa de una cualidad del sustantivo, pudiendo
hacerlo con mayor o menor intensidad. Según la intensidad con la que informa de esa
cualidad hablamos de 3 grados:

1.Grado positivo: indica la cualidad del sustantivo sin especificar la intensidad.

El coche rápido.

El libro interesante

2. Grado comparativo: expresa la cualidad del sustantivo en comparación con otro

sustantivo.

Dentro de este grado distinguimos:

 Grado comparativo de superioridad. Su estructura es: “más + adjetivo + que”: Esta

camisa es más cara que aquella
 Grado comparativo de igualdad. Su estructura es: “tan + adjetivo + como”:
Mi coche es tan rápido como el tuyo.
 Grado comparativo de inferioridad. Su estructura es: “menos + adjetivo + que” :
Esta camisa es menos cara que aquella.

3.Grado superlativo: expresa la cualidad del sustantivo en el grado más alto.

Puede ser de 2 tipos:

 Grado superlativo relativo: se expresa la cualidad elevada que tiene una

persona/animal o cosa comparándolo con un tercero.
Mi hermano es el más alto de la clase (de todo los alumnos de la clase mi hermano es el más
alto)

 Grado superlativo absoluto: se expresa la cualidad elevada que tiene una

persona/animal o cosa sin realizar ningún tipo de comparación.
Se puede expresar de dos formas : adjetivo con la terminación “-isimo /
este coche es rapidísimo
Muy + adjetivo. Este coche es muy rápido
ACTIVIDADES

Teniendo en cuenta los grados del adjetivo realice:

1.Escriba el grado del adjetivo en el que están expresadas las oraciones.

1) Está canción es muy buena

2) La niña pequeña juega con su hermana
3) Mi colegio es mayor que el tuyo
4) Esta camisa es tan cara como aquella
5) Este coche es más lento que aquel
6) Este libro es menos interesante que el que acabo de leer
7) La calle está limpia
8) Este autobús es el más cómodo en el que he viajado
9) Este cine es más pequeño que el de mi barrio
10) Estas vacaciones han sido tan divertidas como las del año pasado

2. Indica si lo siguiente adjetivos subrayados están en grado superlativo relativo o

absoluto.

1) Ésta es la película más aburrida que yo he visto

2) Ese jugador de tenis es buenísimo

3) Esta asignatura es muy difícil

4) Este país es el más interesante que yo he visitado

5) La noticia fue muy impactante

6) Aquella casa es muy grande

7) Álvaro es el niño más listo de la clase

8) Mi amigo Pedro es simpatiquísimo

9) Esta playa es la más concurrida de la zona

10) Tu perro es muy agresivo

OBSERVACÓN: Enviar hasta aquí, entre el 10 y el 25 de Junio al correo cjchaves28@hotmail.com o

al Watsap
SUBTEMA 3.EL VERBO (leer la información,consignar el esquema en el
cuaderno)
El verbo es la palabra que expresa acciones,procesos o estados. Es la categoría gramatical más
importante en la oración,tal es así que si en un enunciado falta el verbo,no se considera oración.
Ejemplo. El perro corre veloz por el prado

En la oración el perro corre veloz en el prado, los accidentes verbales serían:

Persona= tercera
Número=singular
Tiempo= presente
Modo= indicativo
Aspecto=Perfecto

ACTIVIDAD

1.Escriba 2 oraciones, subraye el verbo y determine sus accidentes gramaticales.

ORACIÓN No 1:

Persona=
Número=
Tiempo=
Modo=
Aspecto=

ORACIÓN No 2:

Persona=
Número=
Tiempo=
Modo=
Aspecto=
2. Completa las oraciones colocando los verbos en los tiempos que corresponden.

a) Ayer Federico…volvió (volver) de su viaje a México y le

………………………….(dar) a su novia Dolores, el regalo que
………………….(comprar)
b) Cuando Verónica llegue al cumpleaños de su mejor amigo, la fiesta
………………….(terminar)
c) Cuando Verónica llegó al cumpleaños, su mejor amiga ya
………………….(apagar) las velitas de la torta.
d) El martes pasado los bomberos…………………….(apagar) el incendio, mientras los
vecinos…………………..(mirar) asombrados el siniestro.
e) Como varios jugadores…………………(estar) lesionados, el DT se
………………(preguntar) quiénes ………………..(integrar) el plantel titular el próximo domingo
f) Si vos me hubieras avisado con anticipación sobre la reunión, yo
……………………….(hacer) lo imposible para ir.
g) Aunque Santiago …………………..(estudiar) mucho para el examen, él no
………………………(aprobar) la materia.
h) Como Victoria……………………..(ahorrar) durante el año este verano
……………..(viajar) a EEUU con sus amigas.
i) En los próximos días, los presidentes de los países de América se
…………………(reunir) en Bogotá para solucionar conflictos.
j) En el instante en que Carolina…………..(llegar) a la casa de su
novio……………………………….(descubrir) que él ya ……………..(preparar) la comida

3. Reescribir el siguiente texto con los verbos conjugados en la forma correcta:

“Hacer cien años, Herbert Goerge Wells publicar en Londres “El hombre invisible”. Ser
su tercera novela de ciencia ficción luego de “La máquina del Tiempo” y “La isla del Dr
Moreau” que lo hacer famoso antes de cumplir los treinta años de edad. En 1898, publicar
“Las guerras de los mundos” completando un grupo de obras claves.
La historia ser sencilla Griffin, un joven pobre y talentoso estudiante
de física, descubrir un sistema para hacer invisible todos los tejidos humanos. Pero
cuando el mismo se hacer transparente sus nervios lo traicionan. Estar agotado por la
experiencia y querer volver a su estado normal porque las ventajas del soñar no existir.
Su cuerpo ser invisible pero no la ropa que usar ni la comida que lo alimentar. Desnudo,
sufrir el frío y el hambre como cualquiera.

OBSERVACÓN: Enviar hasta aquí, entre el 26 de junio y el 9 de Julio al correo

cjchaves28@hotmail.com o al Watsap

ACTIVIDAD DEL PROYECTO DE LECTOR

Realizar lectura del texto y responder las preguntas.Trate de
recordar la información sin tener que volver al texto. (En la
misma guía puede responder las preguntas)
OBSERVACÓN: Enviar hasta aquí, entre el 10 y el julio 20 Julio al correo cjchaves28@hotmail.com o
al Watsap

AUTOEVALUACIÓN: Enviar la valoración adjunta con el último trabajo, teniendo en cuenta

su compromiso durante el periodo académico.

ASPECTOS VALORACIÓN
Participo durante las actividades en clase y en caso de no poder hacerlo por falta de
conectividad, me comunico de otras maneras con el docente para aclarar dudas.
Trabajo por iniciativa propia y no requiero de otro para que me indiquen que debo a
hacer los trabajos
Presento mis trabajos con orden , y pongo todo mi empeño para realizarlo
Utilizo todos los recursos que posee para trabajar y asi presentar bien las tareas
Soy responsable y entrego dentro de los tiempos previstos las actividades

OBSERVACIÓN: ENVIAR EVIDENCIAS A MEDIDA QUE VA REALIZANDO CADA ACTIVIDAD. PARA EL 20 DE JULIO
HABER ENTREGADO TODOS SUS TRABAJOS.
Correo: cjchaves28@hotmail.com, o Whatsap.