Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Paso 2. Planificar - Programador

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de
Profesional
formación
Campo de
Formación disciplinar
Formación
Nombre del
Evaluación de Riesgos Ambientales
curso
Código del curso 358034

Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐

Número de
3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 30 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: miércoles, 17 de
martes, 23 de junio de 2020
junio de 2020
Competencia a desarrollar:
Recopila, procesa y analiza dato para priorizar y ofrecer acciones de
manejo adecuado de riesgos ambientales.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2. Etapas de gestión de los riesgos ambientales.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 2. Planificar: El estudiante debe desarrollar la etapa de establecer
el contexto de los riesgos ambientales.
Actividades a desarrollar
1. Leer los lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad, que se encuentra más adelante en este
documento. Luego, debe elegir un rol para ejercer en la organización
del trabajo colaborativo.
2. Los participantes del foro deben acordar una fecha máxima de
entrega de los aportes individuales.
3. Descargue la plantilla de respuestas – Paso 2 que está en la misma
carpeta en la que encontró está guía, y allí registre sus respuestas a
los siguientes puntos.
4. Diríjase al Entorno de Conocimiento y en la unidad 2 revise la
referencia sugerida para Proceso de gestión del riesgo desde la página
19 a la 24 sobre establecer el contexto de los riesgos ambientales.

5. El grupo colaborativo debe elegir una organización real o ficticia que

se dedique a la producción de productos o servicios y que se facilite
obtener información sobre la gestión de riesgos, con un propósito
académico (se deben suponer los datos que sean necesarios para el
ejercicio).
6. Establecer el contexto.
B.1 Contexto externo. Se define la relación entre la organización
y su ambiente externo mediante la identificación de las
Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas para los
siguientes aspectos:
• Negocios
• Social
• Reglamentario
• Cultural
• Competitivo
• Financiero
• Político

B.2 Contexto interno. Determinar los siguientes apartes para la

gestión del riesgo en la organización.
• Objetivos
• Alcance
 • Beneficios esperados
• Temas de preocupación
• Definir los criterios de evaluación: económicos, ambientales,
técnicos y de seguridad.

7. Consolidar el trabajo final en la plantilla de respuestas – Paso 2 y

verificar que el trabajo cumple con las exigencias de la guía y la
rúbrica de calificación, y que no exceda 8 páginas.
8. El delegado del grupo debe entregar el documento consolidado y
poner un pantallazo en el foro como evidencia de la entrega.

Recurso didáctico. Diríjase al entorno de “Aprendizaje Práctico” y ofrezca

las respuestas a la sopa de letras que se encuentra allí.
Tenga en cuenta que estas actividades deben ser específicas, así como
también la forma en la que se va a realizar cada una, es decir el método
a aplicar.
Entorno de conocimiento. Una vez en este entorno,
deberá ingresar a la Unidad 1, y allí revise las referencias
obligatorias y complementarias.
Entorno de aprendizaje práctico. Realice aquí la sopa
de letras como recurso didáctico.
Entorno de aprendizaje colaborativo. Aquí encontrará
un foro colaborativo donde se realizará interacción entre
compañeros del grupo para:
- Acordar el cronograma de trabajo en el cual se debe
establecer una fecha máxima de entrega de aportes
Entornos individuales, la elaboración del producto grupal,
para su revisión y ajustes del producto, y la entrega del
desarrollo documento final.
- La interacción del grupo colaborativo implica proponer
y participar en la discusión, el compartir aportes y
construir el producto final.
- En este espacio también se deben publicar dudas e
inquietudes, asegúrese de hacerlo de forma puntual, es
decir especificando el asunto sobre el que requiere
claridad. Preguntas como “¿mi trabajo está bien?” no
permite esa objetividad, pues los participantes son
responsables de recoger tanto las indicaciones de la
guía, como las recomendaciones del tutor y las
 respuestas a sus interrogantes y realizar el trabajo bajo
esas condiciones, o verificar que las cumpla.
Entorno de Evaluación y Seguimiento. Aquí se
dispone del espacio para entregar la plantilla diligenciada
en formato PDF y en el plazo que indica la agenda del
curso.
Individuales:
El estudiante debe publicar en el foro de la actividad según
el plazo acordado para la entrega de los aportes
individuales.
La valoración del aporte individual es de 15 puntos. Y
será calificado siempre que se encuentre relacionado en
el documento grupal entregado en el entorno de
evaluación y seguimiento.
Productos Colaborativos:
a entregar El grupo debe entregar un documento PDF que contenga:
por el
- Portada (1 páginas).
estudiante
- Contexto interno (2 página).
- Contexto externo (3 páginas).
- Bibliografía (Según normas APA, sexta edición), (1
página).
La valoración del producto elaborado por el grupo
colaborativo es de 15 puntos.
La calificación se otorgará siempre que se haya realizado
la entrega del documento final en el entorno de
Evaluación y Seguimiento.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad Paso 2. Planificar - Programador

En la actividad de carácter individual, se tiene el

componente colaborativo a través del foro de
preguntas, donde los estudiantes podrán recibir
respuestas a sus interrogantes, tomar respuestas de
los interrogantes de sus compañeros como indicaciones
para su propio trabajo, y ofrecer respuestas a algunas
preguntas cuando tenga certeza de su respuesta. Para
ello encontrará el foro de la actividad en el entorno de
aprendizaje colaborativo en el plazo que indica la
Planeación agenda del curso.
de
actividades En las actividades de carácter grupal, se debe:
para el Acordar un plazo máximo de entrega en el foro de los
desarrollo aportes individuales (no sobrepasar los siete (7) días
del trabajo antes del cierre de la tarea). Cada estudiante debe
colaborativo asumir un aporte individual y un aporte a los puntos
que se desarrollen de forma grupal.
El grupo debe asignar a un delegado la entrega del
consolidado grupal en evaluación y seguimiento (se
recibirá un único documento por el grupo colaborativo).
En caso de la no participación de los compañeros del
grupo se respetarán los acuerdos y publicaciones de
quienes han venido trabajando en el foro colaborativo
con antelación.
Simultaneo a las responsabilidades académicas dentro
del trabajo colaborativo (Valido para las tareas de
Roles a
entrega colaborativa), se recomienda al grupo designar
desarrollar
los siguientes roles entre los participantes, para la
por el
estrategia de trabajo del grupo:
estudiante
dentro del • Líder del Grupo
grupo • Comunicador(a)
colaborativo • Relator(a)
• Utilero
• Vigía del Tiempo
 Líder del Grupo: Anima a los participantes, media las
discusiones grupales, toma la iniciativa en el trabajo,
brinda apoyo a sus compañeros y es el encargado de
entregar el trabajo grupal.
Comunicador(a): Estudia a detalle las guías e
instrucciones dadas por el tutor(a) a través del foro de
noticias, foro general del curso, foro del trabajo
colaborativo y mensajería interna, mantiene
Roles y
comunicación con el tutor(a) para informar a su grupo
responsabili
de las novedades o respuestas a inquietudes.
dades para
la Relator(a): Recibe los aportes de los compañeros,
producción indica las modificaciones que cada integrante debe
de hacer a su aporte y prepara el trabajo final para ser
entregables entregado.
por los
estudiantes Utilero: Indaga en contenidos del curso, biblioteca,
consulta, los conceptos y herramientas que se
requieran para la consolidación del trabajo, verifica que
las referencias citadas por sus compañeros sean
confiables y hace las sugerencias del caso.
Vigía del Tiempo: Publica en el foro el cronograma
de la actividad, se comunica con los compañeros para
recordar publicar a tiempo los aportes, se encarga de
indicar cuándo se cierran los plazos en el foro.
Las referencias como argumentos sobre los cuales se
basa las afirmaciones son necesarias para dar soporte
y validez a la hora de resolver las tareas del curso. Sin
embargo, es necesario que siempre se denote de donde
proviene cada una de las referencias, para ello se
utilizan las Normas APA versión 3 en español
Uso de (traducción de la versión 6 en inglés). Para aplicar las
referencias normas debe tenerse en cuenta que existen citas
directas y citas indirectas. En el caso de las citas
directas estas en general deben ponerse entre comillas
y si el texto citado equivale a más de tres líneas
entonces no se ponen comillas, sino que el texto debe
aparecer en un párrafo aparte con sangría del lado
izquierdo. En el caso de las citas indirectas no hay
 necesidad de denotar el texto citado, sin embargo, en
todos los casos de citas directas o indirectas se debe
poner entre paréntesis el primer apellido del autor,
luego una coma (,), el año en que fue escrito, de nuevo
coma (,) y seguidamente la p seguida de punto junto
con el número de la página de la que se obtuvo el texto
citado.
En el caso de las figuras y las tablas, estas también
deben citarse escribiendo la información anterior
anteponiendo la palabra Fuente y los dos puntos (:).
Para más información se recomienda ver el siguiente
link: http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
Políticas de intelectuales reservados para la Universidad.
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1
evaluación
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja
Presenta los
aportes en la
plantilla
totalmente Diligencia los
diligenciados y aportes en la
No presenta los
sus respuestas plantilla de
aportes
son pertinentes, respuestas,
individuales
precisas y sin embargo,
solicitados por
Diligencia objetivas. hace falta
la guía o es
miento de Siguiendo las precisión y 8
copia textual
la matriz instrucciones, objetividad o
de otros
DOFA con todos los la información
documentos.
componentes está
exigidos por la incompleta.
guía y es de la
autoría del
estudiante
(Hasta 8 (Hasta 4 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Presenta los Presenta de No presenta el
criterios de forma forma parcial o desarrollo de
Criterios de definida que no clara los los criterios, la
evaluación permiten criterios. Sin información es 8
de riesgos clasificar los embargo, la errada o no es
riesgos en información es de autoría del
aceptables, correcta. estudiante.
 tolerables e
inaceptables y es
de la autoría del
estudiante.
(Hasta 8 (Hasta 4 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
La redacción
La redacción
no es propia
es aceptable,
del lenguaje
La redacción los términos
temático, no
es excelente, los técnicos
se refiere a
términos tienen un uso
conceptos en
técnicos se usan apropiado, sin
términos
adecuadamente, embargo, es
adecuados, no
la exposición necesario
expone de
Redacción escrita es mejorar la 3
forma
completa, y no presentación y
ordenada y
se encuentran exposición
comprensible
errores escrita, y/o
las ideas y se
ortográficos. corregir
encuentran
errores
varios errores
ortográficos.
de ortografía.
(Hasta 3 (Hasta 1 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)

Niveles de desempeño de la actividad

Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Todos los No todos los
No realiza
participantes participantes
aportes
Comunicación cuyo nombre publican sus
pertinentes a la
y trabajo aparecen en la aportes a 3
actividad o no
colaborativo portada del tiempo en el
participa de la
trabajo como foro
consolidación
autor de este, colaborativo o
 publicó sus participan del trabajo
aportes en el parcialmente grupal.
foro de la
colaborativo, y consolidación
publicó del trabajo
opiniones, grupal.
discusiones,
retroalimento el
trabajo
presentado por
sus compañeros
y colaboró en la
consolidación
del trabajo final.
(Hasta 3 (Hasta 1 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Presentan el
trabajo
completo y
contiene las
instrucciones
necesarias para
las dos etapas
Presenta el
trasversales. No
trabajo de
contiene
forma parcial, No presenta
información
la información del trabajo o la
generalizada,
Consolidado no siempre es información es
innecesaria, 5
colaborativo específica y en copia textual de
descripciones
ocasiones no otros
teóricas, ni es
realiza documentos.
copia textual y
referencias
extendida de
bibliográficas.
otros
documentos.
usa referencias
bibliográficas, el
escrito es de
autoría de los
estudiantes.
 (Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Referencia las
citas
bibliográficas
según normas Referencia
APA. y en su citas
totalidad se bibliográficas
No se hacen
encuentra según normas
citas
previamente APA. Pero no
bibliográficas
citada en el todas las
Bibliografía con normas 3
cuerpo del veces realiza
APA.
texto según el las citas en el
formato de cuerpo del
normas APA y texto.
justo donde fue
utilizada la
información,
(Hasta 3 (Hasta 1 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 30