CuadernoVacacional

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Realiza una investigación sobre los elementos que conforman una
obra de teatro y anota los resultados de tu investigación

Las obras de
teatro
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Anota las partes de un guion teatral en el espacio correspondiente

Guion teatral
Personajes Escenografía Actos

Acotaciones Musica y efectos Libreto

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Escribe en cada espacio para que sirve el signo señalado en la
estructura de un guion teatral.

Dos puntos :
Tres puntos …

Paréntesis ( )
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Guion -
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Utiliza el siguiente espacio para crear tu propio guion teatral
tomando en cuenta toda la información que ya conoces.
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Utiliza el siguiente espacio para crear tu propio guion teatral
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Comprensión lectora.

LAS MALAS ACCIONES

Un padre había entregado varios clavos y una tablita a su hijo, recomendándole que metiera
un clavo en la tabla por cada mala acción que cometiese.

A los pocos días, se le presentó el hijo diciéndole que había empleado ya todos los clavos.

-¡Cómo! - le dijo el padre- ¿En tan poco tiempo has cometido tantas malas acciones?

- ¿Qué quieres, papá? ¡No lo he podido remediar! He llegado varias veces tarde a clase, no
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realicé mis deberes e hice enojar a mi maestra; desobedecí a mamá, he desarmado todos
mis juguetes, al correr por la calle tropecé con una señora haciendo caer sus paquetes, sin
querer causé una discusión entre mis compañeros, con mi honda destruí un nido de
pajaritos, en fin, son tantas cosas...

- Pues ahora te tomarás el trabajo de arrancar un clavo por cada buena acción que hagas.
Casi con igual prontitud volvió el muchacho a reunir los clavos y entonces el padre le dijo:

- Hijo mío; has procedido bien, y me complazco muchísimo en ello; pero advierte que aún
cuando has reparado las malas acciones con las buenas, nunca podrás quitar las huellas
que los clavos dejaron en la madera.

En la vida pasa lo mismo. Las malas acciones jamás se reparan completamente.

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Contesta según la lectura anterior

1.- ¿Quién entrego la tabla y clavos al niño?

____________________________________________________________________

2.- ¿Qué tenia que hacer el niño con ellos?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

3.- Escribe 3 malas acciones que cometió el niño.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

4.-¿Qué tenia que hacer el niño para poder sacar todos los clavos de la madera?
____________________________________________________________________
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5.- ¿Qué significan según el padre los huecos que dejan los clavos en la madre?
____________________________________________________________________

6.- ¿Qué enseñanza piensas tú dio el padre a su hijo?

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____________________________________________________________________
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Completa los espacios en blanco

Un padre entregó varios _____________ y una _____________ a su hijo.

Le pidió que ________________ un clavo por cada _________________
acción que realizara. A los pocos días, el _______________ había
empleado ________________ los clavos. El ___________________ se
sorprendió por el corto tiempo en que el muchacho cometió tantas
____________________ acciones.
Luego le dijo que ________________ un clavo por cada buena
_________________ que realizara. El _________________ cumplió con
sacar los clavos. El padre se ________________ muchísimo pero le hizo
notar que así como los clavos dejan ______________ en la
_______________, así también las _________________ acciones no se
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__________________ completamente.
IV. Valoración
Escribe tres buenas acciones que hayas realizado en tu vida cotidiana.
a) ___________________________________________________________
b) ___________________________________________________________
c) ___________________________________________________________
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Ordena alfabéticamente las siguientes palabras y luego buscabas
en la sopa de letras.

1. Clavos 2. Tabla 3. Padre 4. Hijo 5. Tiempo

6. Acciones 7. Bueno 8. Malo 9. Reparar 10. Huellas
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Matemáticas
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Matemáticas

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Anota la cantidad de cifras que tiene cada una de las siguientes
cantidades.

Quinientos treinta y cuatro mil

doscientos veintinueve

Cincuenta y nueve mil

trescientos noventa

Un millón trescientos ochenta

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Mil quinientos noventa y nueve

Ochocientos noventa y tres

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Matemáticas

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Une con una linea los números romanos con su equivalente en el
sistema decimal.

X 50
I 100

V 15
D 500
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M 1
C 1000

L 10
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Matemáticas

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Recorta y pega las tarjetas que indican a cantidad representada
en números romanos o en el sistema de numeración decimal según
corresponda
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Matemáticas

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Observa los dibujos y coloca el valor de cada uno de ellos a un
lado.
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Matemáticas

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Observa cómo va cambiando la numeración y completa con los
números que faltan.
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Matemáticas

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Dibuja en el primer espacio la figura que te pide y en el segundo
espacio escribe la formula para sacar el perímetro de la misma
FIGURA PERÍMETRO
Trapezoide Rectángulo Trapecio Hexágono Pentágono Triángulo
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Matemáticas

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saca los perímetros de las siguientes figuras.
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saca los perímetros de las siguientes figuras.
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saca los perímetros de las siguientes figuras.
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Ciencias
Naturales
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Ciencias naturales

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Contesta lo que se te pide.

LA FUERZA
DE GRAVEDAD

Describe que es la fuerza de gravedad

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Siento la fuerza de gravedad cuando… La fuerza de gravedad es vencida por…

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Ciencias naturales

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Investiga sobre Isaac Newton y la ley de gravitación universal y
escribe en el siguiente espacio la información que encontraste.
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GEOGRAFÍA
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Geografía

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Escribe el nombre de cada una de las lineas imaginarias de la
tierra y contesta las preguntas.

¿Para qué sirven las lineas imaginarias?

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¿Cuál es la diferencia entre paralelos y meridianos?

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¿qué ocurre en el cruce de paralelos y meridianos?

____________________________________________________________________
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Geografía

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Escribe una característica de cada una de las formas del relieve

MONTAÑAS MESETAS

LLANURAS DEPRESIONES
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Geografía

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Realiza una síntesis del medio natural y la calidad de vida
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Geografía

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Describe cada uno de los indicadores de la calidad de vida.

Cultural Economico

Ambiental
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Politico Social
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HISTORIA
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Historia

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Escribe la fecha del periodo presidencial que tuvo cada presidente y los
principales aportes y acontecimientos sucedidos en el país durante su mandato.

Guadalupe Victoria
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Valentín Gomez ________________________
Farías ________________________
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Historia

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Escribe la fecha del periodo presidencial que tuvo cada presidente y los
principales aportes y acontecimientos sucedidos en el país durante su mandato.

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Antonio Lopéz ________________________
de Santa Anna ________________________

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Benito Juarez ________________________
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Historia

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Escribe la fecha del periodo presidencial que tuvo cada presidente y los
principales aportes y acontecimientos sucedidos en el país durante su mandato.

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Porfirio Diaz ________________________
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Jose Venustiano ________________________
Carranza Garza ________________________
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Historia

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Escribe la fecha del periodo presidencial que tuvo cada presidente y los
principales aportes y acontecimientos sucedidos en el país durante su mandato.

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Lazaro Cardenas ________________________
del Rio ________________________

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Miguel de la Madrid ________________________
hurtado ________________________
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Historia

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Escribe la fecha del periodo presidencial que tuvo cada presidente y los
principales aportes y acontecimientos sucedidos en el país durante su mandato.

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Carlos Salinas ________________________
de Gortari ________________________

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Vicente Fox ________________________
Quesada ________________________
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Historia
Escribe la fecha del periodo presidencial que tuvo cada presidente y los
principales aportes y acontecimientos sucedidos en el país durante su mandato.
Felipe calderón
Hinojosa
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Enrique Peña Nieto
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Formación
civica y ética
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Formación civica y ética
Escribe en los recuadros tus derechos como niño

DERECHOS
DE LOS
NIÑOS
Y NIÑAS
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Formación civica y ética
Escribe en los recuadros la característica de cada elemento
mencionado.

DESICIONES
DEMOCRÁTICAS

VOTO CONSENSO
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