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ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA
EJERCICIO DE APLICACIÓN EN PAREJA
Identificación:
Nombres de los estudiantes: Diana Lizeth Silva Cortes, Luis Fernando Marín
Facultad: Educación Programa: especialización en docencia
Semestre (s): 1 Fecha:11 de junio de 2020
Concepto de evaluación: Es el proceso que permite obtener evidencias de los aprendizajes, elaborar
juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de sus formación. Por
tanto, forma parte del proceso enseñanza- aprendizaje.”1
Tipo(s) de evaluación:
Concepto de competencia: “Procesos complejos que las personas ponen en acción actuación-
creación, para resolver problemas y realizar actividades (de la vida cotidiana y del contexto laboral
profesional), aportando a la construcción y transformación de la realidad, para lo cual integran el
saber ser”2
Contexto y/o problema a resolver: Que los estudiantes comprendan el valor cultural y
literario que tiene la tradición oral como fuente de conformación y desarrollo de la literatura.
3.Conocer: Reconoce las diferencias narrativas entre un mito y una leyenda de acuerdo con
la diversidad cultural.
Eje procesual (grandes desempeños): Identifica las diferentes obras literarias basadas
en la tradición oral según su contexto sociocultural.
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Descargable unidad 1
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Tobon,2018
Criterios de desempeño (referentes, Evidencias (pruebas concretas –tangibles
pautas) manifestadas por estudiantes):