INSTITUTO ARIANO ASIGNATURA: Biología

Taller Evaluativo Leyes DOCENTE: GILMA OLIVERO ALVAREZ

“MAS DE 100 AÑ OS de Mendel
LABRANDO EL CAMINO A NOMBRE: _____________________________
LA EXCELENCIA” GRADO: 9° (1) (2) AÑ O
2020

El siguiente taller será desarrollado en grupos de 5 estudiantes y deberá ser

entregado en las fechas establecidas en la plataforma EVA

1. Defina: ¿Qué es Teoría Cromosó mica de la herencia?

2. Explica el principio de Segregació n independiente (primera ley de Mendel)

3. Para cada uno de los siguientes genotipos identifique las principales

características manifestando si son heterocigó tico, homocigó tico, recesivos,
dominantes, etc.
a) Mm b) BB c) hh d) Rr e) Tt f)AaBb g) RrHH h) bbee

4. Mendel realizó sus experimentos con la planta de arveja o guisante (Pisum

sativum), tuvo en cuenta 7 características, tal como se muestra en la siguiente
figura, en donde se indican las dos formas fenotípicas dominante y recesiva.
Teniendo en cuenta esta figura realice cada uno de los ejercicios que se indica a
continuació n, elabore cuadros de Punnett donde aplique las tres leyes de mendel,
usted debe escoger las letras que va a emplear, establezca la frecuencia genotípica
y fenotípica en cada caso.
 a) Se cruza una planta de vaina inflada heterocigota con una planta de vaina
comprimida
b) Se cruza una planta de semilla lisa homocigota, con una planta de semilla
rugosa
c) Los tallos largos son dominantes sobre los tallos cortos. Las vainas verdes
son dominantes sobre las vainas amarillas. Una planta heterocigó tica de
tallo largo y vaina verde se cruza con una planta homocigotica de tallo
corto y vaina amarilla. Usa tu propio sistema de letras y un cuadro de
Punnett, para ilustrar los resultados.
d) Se cruza una planta de semilla amarilla y flor de color purpura,
heterocigota para las dos características con una planta de semilla verde y
flor de color blanca
e) Se cruza una planta de tallo largo y semilla amarilla, homocigota para las
dos características con una planta de tallo largo heterocigota y de semilla
verde.

5. En los seres humanos las pecas son un factor dominante. Un hombre con pecas,
tiene hijos con una mujer con pecas, pero sus hijos no tienen pecas. Descartando
que los hijos sean de otro padre, responda:
a) ¿Cuá l debe ser el genotipo má s probable para los padres?
b) ¿ Que probabilidad tiene cada niñ o de esta pareja de tener pecas?
c) ¿Cuá l debe ser el genotipo de los hijos que nacieron sin pecas?
d) Si uno de los hijos que no tiene pecas, se casa con una mujer que tiene pecas y se
sabe que es heterocigota para esta característica, ¿cuá l es la probabilidad de que
sus hijos posean pecas?

6. En los caballos, el color negro ( B ) es dominante sobre el color castañ o ( b). El

paso de trote ( R ) es dominante sobre el paso fino ( r ). Si un caballo
heterocigó tico para el paso de trote y para el color negro se cruza con una yegua
castañ o de paso fino. ¿Cuá l es la probabilidad de obtener un potro castañ o de paso
fino? Realiza el cuadro de Punett correspondiente a la ley que aplique