Educación en Casa
Plan de trabajo
LUNES 01/JUNIO
ESPAÑOL
Para resolver las siguientes
actividades puedes guiarte en tu libro
de Español pág.149.
+Lee y analiza tres notas relacionadas
con el mismo hecho; para hacerlo
utiliza el ANEXO 1.
+Copia en una hoja de máquina la
tabla del ANEXO 2 y registra en ella el
análisis de las 3 noticias.
MATEMÁTICAS
+Con el material recortable que viene
en las páginas 217, 219, 221 y 223
realiza la consigna de la página 171 de
tu libro Desafíos Matemáticos, lección
número 91 El número mayor, tratando
de jugar con miembros de tu familia.
CIENCIAS NATURALES
+Para resolver la siguiente actividad
puedes guiarte en tu libro de Ciencias
Naturales pág.148.
Proyecto de Ciencias Naturales
MARTES 02/JUNIO
ESPAÑOL
+ Lee y subraya lo más importante en
el texto La nota periodística en tu libro
de Español pág. 150.
+Observa y analiza el dibujo La
Pirámide invertida en tu libro de
Español página 151.
+Lee la página 151 de tu libro de
Español, además, copia y responde en
tu cuaderno la pregunta: ¿Cuáles son
las características de la nota
periodística?
MATEMÁTICAS
+Siguiendo las indicaciones de la
página 173, lección 92 ¿Cuánto más?
de tu libro Desafíos Matemáticos, y
utilizando las tarjetas recortables de las
páginas 207 y 215 de tu mismo libro,
juega con miembros de tu familia y
lleva a cabo la competencia de
fracciones.
GEOGRAFIA
+Escribe en tu cuaderno una redacción
en dónde nos compartas si aún viven
tus abuelitos, o si no, cómo se llaman o
llamaban, qué edad tienen o tenían y
CUARTOGRADO DE PRIMARIA
MIÉRCOLES 03/ JUNIO
ESPAÑOL
+Para resolver la siguiente actividad
lee nuevamente la nota periodística “El
alumno ganador asistirá a la
‘Convivencia Cultural’ en la Ciudad de
México” e identifica su estructura en el
libro de Español pág. 146.
+Responde correctamente las
preguntas en tu libro de español pág.
152.
MATEMÁTICAS
+Observa con atención la sucesión que
viene en el ANEXO 1 y básate en ella
para contestar el siguiente ejercicio.
+Recorta el ejercicio del ANEXO 2,
pégalo en tu cuaderno y resuélvelo.
CIENCIAS NATURALES
+Contesta en tu cuaderno las
siguientes preguntas para que puedas
hacer el Desarrollo de tu proyecto:
1.- ¿Qué es el Covid-19?
JUEVES04/JUNIO VIERNES 05/JUNIO
ESPAÑOL SUSPENSIÓN
+Lee y analiza la información “Un Nota:
párrafo” contenida en el ANEXO 3. Las actividades serán revisadas
+Lee y analiza la noticia del ANEXO 4 por su maestro (a) cuando regrese
copia las preguntas en tu cuaderno y a clases.
responde cada una correctamente. En caso de no contar con los
I.- ¿Cuántos párrafos tiene?
materiales que se le solicitan puede
II.- ¿Qué número o números de
párrafos contienen las ideas sustituirlos, en caso de no contar con
principales? ninguno, omita la actividad.
III.- ¿Qué número o números de
párrafos contienen las ideas
secundarias?
IV.- ¿Tiene sangría?
1.-Encierra en la noticia del ANEXO 4
con rojo las mayúsculas de inicio de
párrafo, con azul los puntos y aparte y
las comas con color café.
MATEMÁTICAS
+Recuerda las sucesiones de la
actividad anterior, resuelve las páginas
de la 175 a la 182 de tu libro Desafíos
Matemáticos.
Recordemos la multiplicación en este
cuadro del ANEXO 3.
+Recorta y pega en tu cuaderno el
ANEXO 8 y completa los números que
faltan.
+Contesta las lecciones 97 ¿Cuánto le
falta? y 98 Los más cercanos, de tu
libro de Desafíos Matemáticos.
GEOGRAFIA
+Lee con atención el párrafo de
información titulado “Los problemas
ambientales en México” de la página
159 del libro de geografía y contesta el
+Realiza un proyecto con el tema:
“El cuidado de la salud: Covid 19”
HISTORIA
*Realiza una lectura general de la
Consumación de la Independencia en
el libro de Historia pág. 176 y 177
subraya las ideas principales.
LUNES 08/JUNIO
ESPAÑOL
+Lee con mucha atención el ANEXO 5.
+Lee la noticia y subraya los verbos en
pretérito del encabezado y de la
entrada del ANEXO 6.
+Escribe en qué persona y número
está el verbo de la oración “Mujeres y
hombres empuñan los machetes como
si se tratara de una lucha”. En el
ANEXO 6.
qué enfermedades tienen o tenían, y al
final si viven o vivieron contigo o viven
en otro lugar.
+Revisa el cuadro de nivel “Esperanza
de vida por entidad federativa” que se
encuentra en la página 156 de tu libro
de texto, escribe debajo de tu
redacción, cuál es la edad promedio de
vida que tiene nuestro estado de
Coahuila.
FORMACION CIVICA Y ETICA
*Busca y recorta de revistas y
periódicos actividades que se realizan
en tu comunidad. Pégalos en tu
cuaderno separándolos en oficios y
profesiones.
MARTES 09/JUNIO
ESPAÑOL
+Copia en tu cuaderno y completa la
noticia que se encuentra en el ANEXO
7, continúa el tema que se te propone
en el título. No olvides usar verbos en
pretérito, en tercera persona.
2.- ¿Cuáles son los principales
síntomas del Covid-19?
3.- ¿Por qué el Covid-19 es una
pandemia?
4.- ¿Cuáles son las recomendaciones
para no sufrir el contagio del Covid-19?
II.- Elabora una encuesta a un familiar
que se encuentre en tu casa con las
siguientes preguntas:
1.- ¿Por qué es importante prevenir el
contagio del Covid-19?
2.- ¿Qué medidas de precaución se
están usando en tu casa para prevenir
dicho contagio?
3.- ¿A qué se refieren cundo te piden
quédate en casa?
4.- Menciona 4 actividades importantes
por las que sí puedes salir de casa
tomando todas las medidas necesarias
como uso de cubrebocas, sana
distancia y uso de gel antibacterial.
HISTORIA
*Escribe en el cuaderno las ideas que
subrayaste en tu libro de Historia pág.
176 y 177 para elaborar un resumen.
MIÉRCOLES 10/ JUNIO
ESPAÑOL
+Realiza la siguiente actividad con la
ayuda de un adulto, ya sean tus papás
o tus hermanos.Comenta con ellos:
¿Qué acontecimiento reciente ha
sucedido en tu localidad que deseen
compartir con otras personas a través
de una nota periodística? Puede ser un
suceso de su calle, localidad, municipio
o estado.
+Organiza la información con la que
elaborarán la nota tomando en cuenta
la pirámide invertida. Puedes guiarte
mapa mental sobre un problema de ese
tipo que exista en tu comunidad.
+Subraya en tu libro de geografía lo
que consideres como ideas principales
o más importante de los 5 párrafos de
los tipos de contaminación que están
en las páginas 160 y 161, y con las
imágenes de las siguientes páginas,
162 y 163, y en el mismo orden anota
en tu cuaderno los problemas
ambientales que representan las
imágenes.
FORMACION CIVICA Y ETICA
*Busca y recorta de revistas y
periódicos notas de actividades que se
realizan en tu comunidad. Pégalos en
tu cuaderno. Escribe brevemente cómo
participas en esas actividades.
JUEVES 11/ JUNIO VIERNES 12/ JUNIO
ESPAÑOL ESPAÑOL
+Escribe la versión final de tu nota en +Realiza la autoevaluación en tu libro de
hojas de máquina tamaño carta. Español pág. 156.
+Dibuja o traza la imagen o gráfico que +Realiza la evaluación en tu libro de
esté relacionado con la nota Español pág.157.
informativa.
+ Comparte la nota con un familiar que
se encuentre en tu casa y escucha sus
comentarios y sugerencias.

MATEMÁTICAS
+Registra en tu cuaderno el siguiente
problema:
A la tienda de Don José han llegado
diversas cajas con distintas cantidades
de latas de atún, y a cada caja le
pondrá el precio total que se obtendrá
al venderlas.
Si cada lata vale 15 pesos, ¿cuánto es
el total de cada caja?
+Copia también la tabla del ANEXO 4
y completa los datos que faltan:
+Contesta las páginas 189 a la 191 del
libro Desafíos Matemáticos, que
comprenden las lecciones 100 Nos
vamos de excursión y 101 Libros y
cajas.
CIENCIAS NATURALES
+Para comunicar tu proyecto te
sugerimos que lo compartas con tus
familiares que viven en tu casa.
+Contesta el apartado de
Autoevaluación del proyecto que se
encuentra en la página 150 de tu libro
de Ciencias Naturales.
MATEMÁTICAS
+Recorta y pega en tu cuaderno las
siguientes actividades y contesta lo
que te indica.
Observa bien las medidas de los
recipientes que se encuentran en el
ANEXO 5 y escribe las respuestas:
+Escribe en tu cuaderno, una lista de
productos comestibles o de limpieza
que se compren en casa por litro.
+Contesta las páginas 192 y 193 del
libro Desafíos Matemáticos que
corresponden a las lecciones 102 ¿A
cuál le cabe más? y 103 entre uno y
otro.
GEOGRAFIA
+Pregunta a tu papá o mamá, o a algún
miembro adulto de tu familia, ¿qué
desastres naturales recuerda que han
sucedido en nuestro país?
Anota en tu cuaderno por lo menos 5
de los que te mencionen.
+Después anota también 2 o más
desastres naturales cerca de tu
comunidad o ciudad
+Dibuja e ilumina al menos uno de
estos.
+Observa las imagines de las páginas
168 y 169 del libro de geografía y
escribe tu opinión sobre lo que ha
sucedido en diversas fechas y lugares
de nuestro México.
por el ejemplo de tu libro de Español
pág. 154.
+Escribe el borrador de tu nota
informativa tomando en cuenta lo que
se te pide en la página 155 de tu libro
de Español.
+Pide a tus papás o a otro adulto de tu
familia que te revisen el borrador de tu
nota.
MATEMÁTICAS
+Recorta y pega en tu cuaderno la
tabla del ANEXO 6 y complétala con
los litros que hay en cada caso.
+Contesta la lección 104 que se
encuentra en la página 194 de tu libro
de Desafíos Matemáticos ¿Cuántos de
ésos?
CIENCIAS NATURALES
Para contestar la siguiente evaluación
necesitas poner mucha atención.
Concéntrate en cada pregunta y
escribe la respuesta correcta en el
espacio correspondiente.
+Contesta la evaluación que aparece
en tu libro en la pág. 151.
MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS
Recuerda que la moda es el dato La siguiente tabla de datos que es el
numérico que más se repite en la ANEXO 8, nos proporciona información
información de datos numéricos. del número de habitantes que hablan
+Copia en tu cuaderno la lista de datos una lengua indígena por cada 1000
numéricos que está en el ANEXO 7 y habitantes de diversas entidades de la
escribe a la derecha la moda de cada república mexicana.
serie. +Cópiala en tu cuaderno y obtén la
moda, es decir el dato con más
frecuencia de la información numérica.
GEOGRAFIA CIENCIAS NATURALES
+Trata de investigar en qué estados de +Contesta la Autoevaluación en tu libro
la república mexicana existen volcanes de Ciencias Naturales pág.152 ya que es
y cómo se llaman, regístralo en tu el momento de revisar lo que has
cuaderno. aprendido.
+Describe si en tu comunidad puede
haber un desastre de tipo:
- Sísmico
- Volcánico
- Inundación
- Incendio
- Huracán
+Escribe en tu cuaderno una lista de
por lo menos 10 recomendaciones de
cómo poder prevenir un desastre
natural que se pueda presentar en tu
comunidad o ciudad.
 HISTORIA
*Consulta los nombres de las mujeres
que participaron durante la
independencia de México y haz una
breve reseña de ellas.
Nota:
Los materiales que se le solicitan para trabajar las actividades pueden ser sustituidos por otros similares que tenga en casa, de no contar con ellos omita la actividad.
LUNES 15/JUNIO
ESPAÑOL
* Lee el tema “Los efectos del calor en
los materiales” del libro de Ciencias
Naturales de la página 114 a la 119,
después, copia en tu cuaderno y
contesta las siguientes preguntas que
te ayudarán a completar la parte 3 de
información de tu cuadro sinóptico.
Subtítulo Generación de calor
I.- ¿De dónde obtenían el fuego
nuestros antepasados hace
aproximadamente medio millón de
años?
II.-Posteriormente, con el paso del
tiempo ¿Cómo producían el fugo?
III.- Al aprender a producir el fuego
¿Para qué lo utilizaban?
Subtítulo El calor y sus efectos
I.- ¿Qué genera el calor?
II.- ¿Que se inventaron durante la
Revolución Industrial?
III.- ¿En tiempos de la Revolución
Industrial con qué funcionaban las
locomotoras?
Subtítulo La ciencia y sus vínculos.
I.- ¿Qué inventó Herón de Alejandría en
el año 75 a. C.?
II.- ¿Qué usó para movilizar un barco?
III.- Actualmente, ¿Por qué se
sustituyeron las máquinas de vapor?
Subtítulo Dilatación
I.-Además del movimiento, ¿Qué más
produce el calor?
II.- ¿Qué es la dilatación?
FORMACION CIVICA Y ETICA
*Busca y recorta de revistas y
periódicos actividades que se realizan
las mujeres en tu comunidad. Pégalos
en tu cuaderno.
MARTES 16/JUNIO
ESPAÑOL
*Lee y analiza la información del Anexo
9.
*Lee la información del texto expositivo:
Arriba y abajo: el Sol, la Tierra y la Luna
en tu libro de Ciencias Naturales pág.
129 y 130 y subraya con color rojo las
oraciones interrogativas, encierra con
color verde los verbos conjugados en
tiempo presente, con amarillo encierra
los conectores: sin embargo, porque,
por lo que.
*Lee el libro de español páginas 111 y
112.
*Identifica en el texto narrativo “El
Callejón del Beso” las siguientes
partes:
A) Inicio (planteamiento): ¿qué
sucede? ¿A quién le sucede?
B) Nudo (aparición del conflicto): ¿qué
problema se plantea?
C) Desenlace (solución del conflicto):
¿qué pasa para que la historia termine?
*Copia en tu cuaderno el Anexo 10 y
complétalo correctamente con el texto
narrativo el Callejón del Beso de tu libro
de español pág. 111 y 112.
+ Lee y analiza el Anexo 11.
+Lee el cuento “El Pizarrón encantado”
páginas 12 a la 15 de tu libro de
español lecturas y subraya los verbos
en pretérito con color rojo y los verbos
en copretérito con color verde.
HISTORIA
*Consulta la biografía de Leona Vicario
escríbela en el cuaderno
MIÉRCOLES 17/JUNIO
ESPAÑOL
*Relaciona los datos con el formulario
correcto en el Anexo 12 puedes
apoyarte en tu libro de español
páginas 123 a la 129.
*copia y responde correctamente en tu
cuaderno las siguientes preguntas:
I. ¿Qué formulario has llenado?
II. ¿Cuáles datos te han solicitado?
III. ¿De dónde los obtienes?
IV. ¿Qué datos proporcionas cuando te
solicitan tu domicilio?
V. ¿para qué son útiles los formularios?
*Traza en una cartulina o uniendo varias
hojas de máquina y/o en el cuaderno
tu formulario favorito (cartilla de
vacunación, ficha de préstamo de
libros, acta de nacimiento, solicitud de
empleo, recibo de pago, ficha de
identificación, etc.)
+Llena dicho formulario con tus datos o
los datos de un familiar que viva en tu
casa y colócalo en un lugar visible para
todos los integrantes de tu familia
puedan apreciarlo.
FORMACION CIVICA Y ETICA
*Escribe en tu cuaderno brevemente
como participan las mujeres en las
actividades en la sociedad.
JUEVES 18/JUNIO
ESPAÑOL
*Lee las biografías de dos autores:
Emilio Carballido y Felipe Garrido en el
Anexo 13 y copia en tu cuaderno los
siguientes datos, complétalos
consultando dichas biografías:
Nombre del autor:
Lugar y fecha de nacimiento:
Profesión y lugar donde estudió:
Actividades o intereses personales:
Obras principales: Premios obtenidos:
Lugar y fecha de fallecimiento:
*Copia y contesta en tu cuaderno las
preguntas de tu libro de español página
141 con los datos de la biografía de
Roxanna Erdman que aparece en el
Anexo 13.
*Copia y contesta las siguientes
preguntas en tu cuaderno
I. ¿Cuál es el primer dato que aparece
en una biografía?
II. ¿Para qué sirve un texto biográfico?
III. ¿Por qué no todas las biografías
tienen el último dato de lugar y fecha de
fallecimiento?
IV. ¿Por qué la mayoría de las
biografías mencionan los premios que
han obtenido los personajes?
V. ¿Cuál biografía que has leído te ha
gustado más y por qué?
HISTORIA
*Haz un collage con las imágenes de las
mujeres e información que recabaste
sobre su participación en la guerra de
independencia.
VIERNES 19/JUNIO
ESPAÑOL
*Lee y analiza la información acera de
la nota periodística en la página 150 de
tu libro de español.
*Copia y contesta en tu cuaderno las
preguntas acerca de lo que leíste sobre
la nota periodística en la página 150 de
tu libro de español.
I. ¿De qué otra forma se le llama a la
nota periodística?
II. ¿Cuál es el propósito de la nota
periodística?
III. ¿Qué preguntas debe responder un
periodista para hacer una nota
periodística?
IV. ¿Qué utilizan los reporteros para
organizar la información?
V. ¿Dónde aparecen los datos más
importantes?
VI. ¿Qué orden sigue la información?
*Observa y analiza la “Pirámide
Invertida” en la página 151 de tu libro
de español.
*Copia en tu cuaderno la estructura de
la nota informativa en forma de
pirámide invertida que aparece en la
página 154 de tu libro de español, sólo
escribe TITULO, ENTRADA, CUERPO
DE LA NOTICIA Y COMPLEMENTO y
llénala con la información contenida en
el Anexo 14.
III.- ¿Para qué sirve la dilatación en las
banquetas y en las vías del tren?
+Completa el cuadro sinóptico del
Anexo 8 con el tema “Los efectos del
calor en los materiales” del libro de
Ciencias Naturales de la página 114 a
la 119.
Para guiarte puedes leer el libro de
español de las páginas 102 a la 105.
MATEMATICAS
*Copia y responde en el cuaderno la
siguiente actividad:
Para una fiesta Paty hizo gelatinas de
sabores, ella quiere saber cuál sabor
de la gelatina es la que prefirieron los
niños.
Utiliza el Anexo 9 sabores de gelatinas.
*Escribe en tu cuaderno y realiza lo
siguiente:
*Dibuja una tabla donde escribas en
una columna el sabor de la gelatina y
en otra columna cuántas gelatinas se
elaboraron. Luego procede al conteo
de cada sabor usando una diagonal por
cada sabor que se enuncie. Al final
cuenta los totales y responde en tu
cuaderno:
I. ¿Cuál es la moda de los sabores de
las gelatinas?
II. ¿Para qué sirve conocer la moda en
el registro de las gelatinas?
Puedes apoyarte en la página 197 y
198 del libro de Matemáticas.
MATEMATICAS
*Dibuja en el cuaderno un cuadrado de
10 cm por 10 cm.
*Dentro de ese cuadrado traza una
figura.
*Remarca el perímetro de la figura
usando un color y responde:
I. ¿cuántos centímetros tiene de
perímetro y cuántos centímetros de
área?
Recuerda que el área de una figura es
la medida de su superficie y que las
unidades de medida más comunes son
el centímetro cuadrado (cm2) decímetro
cuadrado (dm2)
Metro (m2) cuadrado, kilómetro
cuadrado (km2) etc.
*Resuelve el siguiente ejercicio, usa el
Anexo 10
No olvides que la unidad de medida a
utilizar es el cm2
*Dora hace fundas para cojines de dos
tamaños diferentes, grandes y chicos,
ella trazó en la cuadrícula (del Anexo
10) los patrones. Responde:
1. ¿Cuántos centímetros de tela
necesita para hacer 2 cojines chicos y
4 grandes?
2. ¿Cuántos centímetros de tela
necesita para hacer 5 cojines chicos y
8 grandes?
*Resuelve ejercicios similares.
MATEMATICAS
*Recorta y pega o dibuja el Anexo 11
en el cuaderno y realiza las siguientes
actividades:
1. Escribe las tres sucesiones
siguientes en cada caso.
2. ¿Cuál es la sucesión numérica en las
estrellas? ¿Cuál es la sucesión
numérica en los corazones?
3. Explica cuál es la regularidad de
cada sucesión.
Puedes apoyarte en las páginas 175 a
178 del libro de Matemáticas.
*Realiza la siguiente actividad hasta
completar 5 sucesiones más.
*En la siguiente actividad requieres
efectuar operaciones básicas, para
realizarlo puedes apoyarte en la página
183 del libro de Matemáticas, usa el
Anexo 12 para responder los
cuestionamientos.
MATEMÁTICAS
Resuelve en el cuaderno los siguientes
problemas:
1. Elena y sus hermanas hornean
galletas para vender, ellas hicieron 712
galletas y quieren ponerlas en cajas de
25 galletas cada una. ¿Cuántas cajas
requieren para empacar las galletas?
2. ¿Cuántas galletas sobran?
3. ¿Cuántas galletas más deben
hornear para completar otra caja de 25
galletas?
Puedes apoyarte en la página 191 del
libro de Matemáticas.
*Resuelve en el cuaderno la siguiente
actividad:
1. En una granja avícola, se producen
828 huevos, si el dueño quiere
empacarlos en cajas de 12 huevos,
¿cuántas cajas de huevos necesita?
2. En una escuela tienen 760 libros y
los quieren acomodar en repisas de
manera que cada una tenga la misma
cantidad.
¿Cuántas repisas deben comprar para
que todas tengan la misma cantidad de
libros?
¿Cuántos libros faltan para completar
otra repisa?
MATEMÁTICAS
*Realiza las siguientes actividades de
suma y resta en el cuaderno:
1. Copia o recorta y pega la tabla del
Anexo 13 de puntajes obtenidos en
cada día.
2. Resuelve el ejercicio.
Puedes apoyarte en la página 183 del
libro de Matemáticas.
*Resuelve la siguiente actividad en el
cuaderno:
1. Omar, Fernando y Ernesto jugaron a
lanzar dardos en un tablero, durante 5
días. En el Anexo puedes ver las
anotaciones de una semana.
2. Invita a algún familiar que viva en
casa, y participen en un juego parecido,
para eso necesitarás elaborar una tabla
similar a la del Anexo, recuerda que
debes registrar los resultados que
obtengas para poder responder los
cuestionamientos.

CIENCIAS NATURALES
*Lee y subraya lo más importante en el
tema Electrización de materiales en tu
libro de Ciencias Naturales de la página
111 a la 113.
*Lee el Anexo 1 copia y contesta en tu
cuaderno, con esa información, las
siguientes preguntas:
I. ¿Qué es la electricidad?
II. ¿Cuáles son las tres formas para
electrizar un cuerpo?
III. ¿Cuáles son los dos tipos de cargas
eléctricas que existen?
*Realiza en la mitad de una cartulina o
en 3 hojas de máquina o de cuaderno
pegadas, los dibujos de la página 113
de tu libro de Ciencias Naturales y
coloréalos.
HISTORIA
*Lee y analiza el tema “El inicio de la
guerra y la participación de Hidalgo y
Allende” en tu libro de Historia pág.168
a la 170.
*Copia en tu cuaderno o recorta y pega
el Anexo 1 y completa en las líneas la
o las palabras que faltan.
*Traza en el cuaderno otra cuadrícula
de 15 x 15 cm2
*Ejemplo: Colorea un rectángulo de 8
cm2
*Puedes apoyarte en la página 146 a
148 y 162 del libro de Matemáticas.
GEOGRAFIA
*Consigue revistas y periódicos para
que recortes fotografías o imágenes de
actividades económicas importantes,
pega al menos tres a cada una de las
siguientes entidades. Coahuila, Nuevo
León, Zacatecas, Campeche.
FORMACION CIVICA Y ETICA
*Lee, analiza y comenta con un adulto
el contenido que aparece en la pág.
104 a la 106 en tu libro de Formación
Cívica y Ética.
* Realiza un dibujo en media cartulina
o 3 hojas de máquina o de cuaderno
unidas con el tema de “La paz” y explica
en 6 a 10 renglones qué es la paz, por
qué la agresión, la violencia y la
injusticia hacen peligrar la paz, cómo
podemos mantener la paz social.
CIENCIAS NATURALES
*Lee y analiza el tema de “Los eclipses”
de las páginas 142 y 143 de tu libro de
Ciencias Naturales.
*Lee el Anexo 2 y completa el
esquema que aparece en el Anexo 3,
cópialo en tu cuaderno o en una hoja de
máquina.
*Con la ayuda de un adulto realiza los
modelos de un eclipse solar y el de un
eclipse lunar con materiales que tengas
a la mano como plastilina, pedazos de
tela, pedazos de cartón, o con colores,
con semillas, etc. Esto sobre una
cartulina o un pedazo de cartón.
HISTORIA
*Lee con atención el tema Las
guerrillas en resistencia de insurgente,
libro de Historia pág. 176.
*Subraya los nombres de los
personajes que intervinieron, así como
su participación en la guerrilla.
*Copia en tu cuaderno la información
que subrayaste.
*Haz un dibujo en una hoja de máquina
donde se muestre una escena de la
guerrilla. Colorea tu dibujo. Escribe al
reverso en qué consiste tu trabajo
GEOGRAFIA CIENCIAS NATURALES
*Haz una lista de los desastres que han
afectado a México recientemente.
*Redacta un texto breve de los últimos
tres más recientes y describe que es y
menciona principales daños que
ocasionó, así como las acciones que se
tomaron para prevenir en caso de
volver a ocurrir.
FORMACION CIVICA Y ETICA HISTORIA
* Lee, analiza y comenta con un adulto el *Lee y analiza la biografía de Josefa
tema Formas de participación ciudadana Ortiz De Domínguez y de Leona Vicario
que se encuentra en la página 110 de tu copia cada una en una hoja de máquina
libro de Formación Cívica y Ética. o de cuaderno y dibuja su retrato.
*Copia en tu cuaderno y responde las
Utiliza el Anexo 2.
siguientes preguntas: 1. ¿Qué formas de
organización social existen en tu * Lee y analiza el tema Las mujeres en
comunidad o en tu ciudad o estado? 2. el movimiento de Independencia en tu
¿Qué es una Organización de la Sociedad libro de Historia pág.182 y completa la
Civil? 3. ¿Qué tipos de acciones realizan información que falta en el cuadro del
estas organizaciones? Anexo 3.
4. ¿Quiénes participan en ellas? 5. ¿Cómo
podemos organizarnos para beneficio de
nuestra comunidad?
.
 ESPAÑOL ANEXOS
ANEXO 1: NOTICIA 1
22 de abril, 2020
¡Todo listo en Coahuila para celebrar el Día Internacional
Del Libro!
Por El Heraldo de Saltillo
Las actividades serán de manera virtual y se trasmitirán durante todo el día
Este jueves 23 de abril se conmemora el Día Internacional del Libro, y a pesar de que estaremos en
casa, los festejos se harán a la distancia y de manera virtual a través de Facebook.
Así lo informó Alfonso Vázquez Sotelo, Coordinador General de Bibliotecas, Publicaciones y Librerías
del Estado, quien adelantó que el tema de este año es “Entre mariposas, caminos y libros”, que incluirá
lecturas, videos enviados por usuarios de las bibliotecas, manualidades con pintura orgánica y un rally
virtual.
“Durante todo el día estaremos transmitiendo a través de la página de la Coordinación, tenemos
programada la narración del libro infantil ‘Ene-O’ de Alonso Núñez, que retrata el temor que sienten
algunos niños por su primer día de clases, y también narraremos el libro ‘El camino que no iba a
ninguna parte’, de Gianni Rodara”, detalló.
Entre las actividades que los usuarios encontrarán en la página “Coordinación General de Bibliotecas,
Publicaciones y Librerías” está el taller “Acuareliamos con Gianni Rodari”.
“Será una celebración muy peculiar, pero con la ayuda de todos haremos que se vuelva inolvidable”,
expresó el funcionario, “porque lo importante es festejar a ese amigo que siempre está con nosotros,
aún en tiempos de cuarenta: El libro”. (EL HERALDO)
ANEXO 1: NOTICIA 2
22 Abr 2020
Entre Mariposas, caminos y libros: Invitan a jornada literaria virtual por el Diario del Libro
En el marco del Día Internacional del Libro el organismo celebrará la fecha desde redes sociales
con una diversa oferta de actividades para los más pequeños
En medio de la contingencia la oferta artística se ha mudado a las redes sociales y cada día nuevos
grupos e instituciones se suman a este fenómeno, ampliando aún más la cantidad de actividades y
ahora será la Coordinación General de Bibliotecas, Publicaciones y librerías del Estado la que
llega al internet.
Esto lo hará a través de la jornada virtual literaria "Entre mariposas, caminos y libros" con motivo
del Día Internacional de Libro este jueves 23 de abril desde su página oficial de Facebook de 11:00 a
14:00 horas con lecturas en vivo y el lanzamiento de una convocatoria muy especial.
En entrevista con VANGUARDIA, Adrián Villar, parte de los organizadores de esta jornada, comentó
que el día comenzará con la presentación de un mensaje de bienvenida a cargo del coordinador
Alfonso Vásquez Sotelo, y que una de las principales actividades será un rally virtual en el que los
niños y jóvenes que estén atentos a las transmisiones tendrán que buscar pistas alrededor del mundo.
“Está inspirado en el cuento ‘El camino que no iba a ninguna parte’ de Gianni Rodari, tienen que
buscar pistas en los recorridos virtuales que se ofrecen hoy en día en plataformas digitales”, expresó.
 ANEXO 1: NOTICIA 3

Conmemoran hoy el Día Internacional del Libro

Con el tema “Entre mariposas, caminos y libros”
SOCIALESPor Especialjueves, 23 de abril de 2020
ALFONSO VÁZQUEZ, director de Coordinador General deBibliotecas, Publicaciones y Librerías del Estado Fotos: Especial/ EL DIARIO.

Este jueves 23 de abril se conmemora el Día Internacional del Libro, y a pesar de que estaremos en casa, los festejos se harán a la distancia y de manera virtual Así lo informó Alfonso Vázquez Sotelo,
Coordinador General de Bibliotecas, Publicaciones y Librerías del Estado, quien adelantó que el tema de este año es “Entre mariposas, caminos y libros”, que incluirá lecturas, videos enviados por usuarios
de las bibliotecas, manualidades con pintura orgánica y un rally virtual.
“Durante todo el día estaremos transmitiendo a través de la página de la Coordinación, tenemos programada la narración del libro infantil ‘Ene-O’ de Alonso Núñez, que retrata el temor que sienten algunos
niños por su primer día de clases, y también narraremos el libro ‘El camino que no iba a ninguna parte’, de Gianni Rodari”, detalló. Además, aprovecharán para lanzar la convocatoria “Cuentos para jugar y
disfrutar la fantasía: Gianni Rodara, para niños”, que invita a niños y niñas de 5 a 12 años a leer un cuento del autor, realizar un dibujo con técnica libre en cartulina blanca tamaño carta, y enviarlo a la
Secretaría de Cultura a nivel federal.
Entre las actividades que los usuarios encontrarán en la página “Coordinación General de Bibliotecas, Publicaciones y Librerías” está el taller “Acuareliamos con Gianni Rodari”, donde podrán extraer colores
del pigmento de flores, frutas, plantas y café; escuchar el cuento “Porqué el ornitorrinco es una criatura en especial”; historias con títeres en torno a la mariposa monarca, y la presentación del cuento “El
devorador de palabras”, de Aureliano García Harias.
“Será una celebración muy peculiar, pero con la ayuda de todos haremos que se vuelva inolvidable”, expresó el funcionario, “porque lo importante es festejar a ese amigo que siempre está con nosotros, aún
en tiempos de cuarenta: El libro”
 ANEXO 2

Características Noticia 1 Noticia2 Noticia3

Titular o encabezado
¿Qué sucedió?
¿Dónde y cuándo ocurrió?
¿Cómo sucedieron los hechos?
¿Quiénes estuvieron
involucrados?
¿Por qué o para qué sucedió?

ANEXO 3
Un párrafo es una porción de texto que forma parte de un escrito más extenso, como la noticia. Los párrafos en la noticia se organizan de acuerdo con su importancia. Los primeros incluyen las
ideas principales que describen el hecho noticioso.

Los siguientes párrafos incluyen las ideas secundarias o complementarias que explican las causas y los antecedentes del hecho. El párrafo comienza con mayúscula y termina con punto y aparte. Una
forma de distinguir el comienzo es dejando un espacio en blanco llamado sangría.

ANEXO 4

Párrafo 1 Celebra Carlos Fuentes sus 82 años con el libro ‘Carolina Grau’

Párrafo 2 El escritor mexicano Carlos Fuentes presentará su más reciente producción literaria “Carolina Grau”, libro con el que celebra sus 82 años de vida, una serie de nueve cuentos “de corte fantástico”,
en la feria internacional del libro (FIL), de Guadalajara, que comienza el próximo 27 de noviembre
Párrafo 3 Carlos Fuentes nació en la ciudad de Panamá, el 11 de noviembre de 1928.Hijo del diplomático Rafael Fuentes, vivió parte de su infancia en diversos países como Ecuador, Brasil y Argentina. A lo
largo de su vida ha dirigido y colaborado en diversas revistas y periódicos como la colección literaria Obregón, que encabezó con el también escritor mexicano Octavio Paz, premio nobel de literatura 1990.

Párrafo 4 De acuerdo con los estudiosos de su obra, la narrativa de Carlos Fuentes se inicia en el realismo con “los días enmascarados” (1954) y “las buenas conciencias” (1959).

ANEXO 5

Uso de verbos en terceras personas

Al redactar una noticia se recurre generalmente a la tercera persona del singular o del plural (él, ella, ellos, ellas), para evitar intervenciones u opiniones del periodista.
De igual forma, se utiliza el pretérito como tiempo verbal apropiado porque se habla de sucesos que ya ocurrieron.

ANEXO 6

México, D. F., a 24 de noviembre de 201

Amanalco, el bosque que logró
la sustentabilidad

Un grupo de mil quinientas personas, que forman la Unión de Ejidos Forestales Emiliano Zapata de Amanalco, rescató la herencia de sus padres, y no solo la hizo redituable: paró la deforestación.
Amanalco, Méx. Más de treinta machetes se mueven en la cuenca boscosa de Valle de Bravo. El sonido que hacen al cortar la hojarasca y las ramas es rápido, corto, filoso. Mujeres y hombres los empuñan
como si se tratara de una lucha. Lo es, porque defienden a machetazo limpio los pinos, oyameles y encinos que aquí crecen.
En Amanalco, estado de México, los machetes son aliados en la defensa de los bosques. Con ellos quitan la hierba que estorba a los nuevos árboles; con ellos se hacen brechas que servirán de barrera si
llega un incendio.

Aquí los árboles ganan terreno: si hace una década los bosques se extendían en poco más de diez mil hectáreas, ahora ocupan casi doce mil. La fórmula para lograrlo se conoce como “manejo forestal
comunitario”, una alternativa.

ANEXO 7

El Bosque de Chapultepec

Alumnos de la primaria Venustiano Carranza sembraron doscientos árboles en el Bosque de Chapultepec en compañía de sus padres y maestros.

Ciudad de México. - El pasado fin de semana, alumnos de la escuela primaria Venustiano Carranza ______________________doscientos árboles en el Bosque de Chapultepec. Acompañados por sus
padres y maestros, los pequeños se unieron al programa “México verde, pulmones sanos” que pretende reforestar más de mil hectáreas. Los padres de
familia______________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________
 ANEXO 8 cuadro sinóptico

2.-Subtemas o subtítulos 3.- Información 4.- Imágenes o dibujos

Generación de calor

1.- Tema:

Los efectos del calor en los materiales El calor y sus efectos

La ciencia y sus vínculos

Dilatación

ANEXO 9

El lenguaje del texto expositivo

El lenguaje de un texto expositivo debe ser claro y directo, y debe evitar palabras con varios significados para que el lector comprenda la información sin dificultad.
El autor de un texto expositivo usa oraciones interrogativas, afirmativas y negativas, verbos en presente y nexos o conectores.

ANEXO 10
PARTES DEL TEXTO NARRATIVO PREGUNTAS RESPUESTAS
Inicio (planteamiento) ¿Qué sucede?
¿A quién le sucede?
Nudo (aparición del conflicto) ¿Qué problema se plantea?
 Desenlace (solución del conflicto) ¿Qué pasa para que la historia termine?

ANEXO 11
Uso de tiempos pasados para narrar
En los textos narrativos se utilizan los verbos conjugados en tiempo pretérito y copretérito para contar lo que hicieron o lo que les pasó a unos personajes. El pretérito se utiliza para indicar que una acción
pasada ya terminó. El copretérito expresa que una acción pasada sucedió al mismo tiempo que otra y se ignora cuándo acabó. Los verbos conjugados así terminan en -aba (si los verbos en infinitivo terminan
en -ar) y en -ía (si los verbos en infinitivo terminan en -er o -ir).

ANEXO 12
Une con una línea los datos que se solicitan con el nombre del formulario correcto, observa el ejemplo

Domicilio particular Formulario para nuevos usuarios de la

Biblioteca
Calle _____________________Col._____________________ Núm.____

Edad Peso Estatura Ficha de inscripción

CURP_____________________________________________________ Ficha de Identificación

Autor y título del libro_________________________________

Recibo de pago
¿Qué tipo de libros prefieres? Cuentos Novelas Leyendas

Fecha de salida __/__/__/ Solicitud de empleo

La cantidad de $____________________
Ficha de préstamo a domicilio

Sueldo mensual deseado

ANEXO 13 BIOGRAFIAS

Emilio Carballido

Nació en Córdoba, Veracruz el 22 de mayo de 1925. Dramaturgo y narrador mexicano. Emilio Carballido estudió en la facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional
Autónoma de México, especializándose en letras inglesas y en arte dramático. Trabajó en el Ballet Nacional de México como supervisor literario y realizó varias giras por América
Latina, Europa y Asia; fue profesor en las universidades de Rutgers, Nueva Jersey y California State de los Ángeles, en Estados Unidos. Comenzó a su carrera literaria en 1946,
cuando publicó su primera novela, Los mundos de Alberto, a la que siguieron otras dos escritas publicadas el mismo año: El triángulo sutil y La triple porfía (1948). Más adelante
publicaría la colección de cuentos La caja vacía (1962). Emilio Carbadillo se dedicó también a escribir guiones cinematográficos. Entre sus premios destacan: Premio Nacional
Ciencias y Artes en el área de Lingüística y Literatura por el gobierno federal mexicano en 1996. Dos Arieles 1972 por el argumento y guion de El águila descalza que dirigió Alfonso
Arau y un Ariel de Oro por su trayectoria cinematográfica. En el libro de texto de español de cuarto grado aparece su cuento El Pizarrón Encantado. Falleció en Xalapa, Veracruz el
11 de febrero de 2008.

Felipe Garrido

Nació en Guadalajara, Jalisco, el 10 de septiembre de 1942. Autor y académico mexicano, Felipe Garrido estudió en la UNAM, donde también imparte clases, aunque su
labor académica se ha desarrollado en la Universidad de Guadalajara. Ha trabajado al frente de varias editoriales y ha colaborado en medios como El
Heraldo, Proceso o sábado, entre otros. En 2003 se le nombró miembro de la Academia Mexicana de la Lengua.
En lo literario, Garrido ha destacado por sus cuentos y relatos, aunque también ha publicado novela y ensayo. A lo largo de su larga carrera ha recibido premios como
el Xavier Villaurrutia, el IBBY o el Alfonso X de traducción, otra de sus notables facetas. En el libro de texto de español de cuarto grado aparece su cuento Tajín y los
Siete Truenos por el cual recibió el Premio Juan Pablos 1982. Actualmente tiene 77 años de edad.
 Biografía de Roxanna Erdman

Nació en la Ciudad de México, el 18 de noviembre de 1965. Escritora y editora mexicana. Estudió Lengua y Literaturas Hispánicas en la UNAM. Durante once años coordinó el
suplemento La Jornada Niños del periódico La Jornada y fue jefa del Departamento de Difusión y Prensa de la Casa del Lago-UNAM. Fue editora de la revista infantil Disney
Aventuras de Ediciones Enigma. En 1993 recibió el Premio Especial Periodismo por la Infancia, otorgado por el CEMEDIN. Obtuvo en 1999-2000 la Beca del FONCA para Jóvenes
Creadores en la disciplina de cuento, por el proyecto de un bestiario para niños. Fue editora de la revista Vagón Literario, de Editorial Santillana. Ganó el Premio Caniem a la
Excelencia Editorial en 2001.En el libro de texto de español de cuarto grado aparece su cuento el colibrí.

ANEXO 14 Nota periodística

Captan el momento exacto en que un meteorito cae a la Tierra

El objeto fue captado por cámaras de seguridad como un gran resplandor que duró unos segundos antes de desaparecer
Por Grupo Zócalo20 de Mayo 2020

Ciudad de México .- En las redes sociales se han difundido imágenes de un meteorito brillante que cruzó el cielo sobre la región rusa de Krasnoyarsk, en Siberia. El objeto fue captado por
las cámaras de seguridad instaladas en distintos puntos de la localidad de Kansk la noche del 18 de mayo.

La bola de fuego fue avistada desde varias partes de la región, iluminando el cielo nocturno como una linterna, según describió a la prensa local el jefe del Departamento de Defensa Civil y
Emergencias del distrito de Kuráguinski, Eduard Bille.

"Duró solo un par de segundos. La bola brillante cruzó el cielo y desapareció en algún lugar cerca del suelo", relató el funcionario, aclarando que no se registró ninguna explosión.

Por su parte, el astrónomo e investigador principal del Instituto de Física de Krasnoyarsk, Serguéi Karpov, considera que se trató de un meteoroide de aproximadamente medio metro de diámetro. "Es
un objeto lo suficientemente grande, pero no tanto como para provocar destrucción", señaló el experto, detallando que el cuerpo celeste se desintegró al entrar en la atmósfera terrestre y sus fragmentos no
habrían llegado a Tierra.
 ANEXOS DE CIENCIAS NATURALES

ANEXO 1 Formas de electrizar un cuerpo

La electricidad es una forma de energía que se manifiesta por efecto luminoso o por la atracción o repulsión entre los materiales según la carga positiva (+) o negativa (−) que contienen. Algunas formas de
electrizar un cuerpo son las siguientes:

Frotamiento. Al frotar un material con otro se transfiere la electricidad; por ejemplo, al cepillar el cabello.

Contacto. Cuando un material electrizado toca a otro le transfiere la carga eléctrica; por ejemplo, un suéter de lana toca el cabello y lo electriza.

Inducción. Al acercar un cuerpo electrizado a otro le transfiere la energía sin tocarlo. Ejemplo: acercar una regla de plástico a un trozo de papel de China.

ANEXO 2 Eclipses de Sol y de Luna

La Luna también tiene dos movimientos: rotación sobre su propio eje y traslación alrededor de la Tierra. Este último dura veintiocho días, y es la causa de las fases lunares.

Los movimientos del Sol, la Luna y la Tierra ocasionan que, a veces, los tres queden alineados, se interponga alguno de ellos y se produzca un eclipse. Los eclipses consisten en el oscurecimiento
parcial o total de un astro por un tiempo.

En un eclipse de Sol, la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol. El Sol se oscurece unos minutos.

En el eclipse de Luna, la Tierra se interpone entre el Sol y la Luna. La Luna se oscurece por un tiempo. Ver directamente un eclipse de Sol puede causar ceguera.
Anexo 3 Esquema para el tema “Los eclipses”
 MATEMATICAS ANEXOS

ANEXO 1 ANEXO 2 ANEXO 3

ANEXO 4 ANEXO 5 ANEXO 6

 ANEXO 7 ANEXO 8 ANEXO 9 sabores de gelatinas

ENTIDAD POBLACION HABITANTE

(X/1000)
CAMPECHE 120
CHIAPAS 270
DURANGO 20
GUANAJUATO 3
HIDALGO 150
MICHOACAN 30
NUEVO LEON 10
QUERETARO 10
SAN LUIS 100
POTOSI
SINALOA 10
TABASCO 30
VERACRUZ 90
YUCATAN 300
ZACATECAS 4

ANEXO 10 cuadricula para hacer fundas de cojines ANEXO 11 sucesiones

ANEXO 12 suma para obtener… ANEXO 13 puntajes obtenidos en juegos

 ANEXOS DE HISTORIA
ANEXO 1

1.-Don Miguel Hidalgo y Costilla estaba en contra de_________________ y de las _____________________________.

2.-La madrugada del ____de ________convocó a la gente del pueblo de___________________, en __________________, a unírsele para apoyar el regreso de Fernando VII y destituir a la __________
_____________.
3.-El ejército insurgente, encabezado por ______________ y ____________, inició su camino rumbo a la _______________ de _____________.Al llegar a la ciudad de _________________, exigieron a las
autoridades que se rindieran, pero éstas se encerraron en la ________________ de la ciudad, llamada de ________________.
4.- Hidalgo le encomendó a __________________________________levantar en armas el sur y tomar ___________________.
5.-Los insurgentes continuaron su marcha hacia la Ciudad de México, y en el ______________ de las ________________(en el actual Estado de México) se enfrentaron a las _______________
_______________ enviadas por el virrey a las ____________________.
6.-Hidalgo ordenó la retirada; fueron alcanzados por el ______________ ______________ que les causó muchas _______________.
7.- Después de este episodio, los insurgentes se dividieron en _____grupos: uno quedó al mando de ___________ y el otro lo encabezó ______________.
8.- Ambos grupos se reunieron en ____________________, donde enfrentaron al ejército realista en ____________________y fueron ______________
9-. Los líderes del movimiento marcharon para comprar armas en Estados Unidos de América, pero fueron apresados en _______________, juzgados y condenados a muerte en ___________________. El 26
de junio de 1811, Allende, Aldama y otros jefes insurgentes murieron ______________. Hidalgo corrió la misma suerte y fue fusilado el ______ de ________ de ___________.
10.-La guerra no terminó ahí, pues a Hidalgo y Allende los ______________ otros jefes insurgentes que retomaron su _______________en favor de la _____________.

ANEXO 2 BIOGRAFÍA DE MUJERES QUE PARTICIPARON EN LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO

Josefa Ortiz de Domínguez

María Josefa Crescencia Ortiz Téllez-Girón, mejor conocida como "Josefa Ortiz de Domínguez" Nació en Morelia, 8 de septiembre de 1768fue insurgente de
la Independencia de México y esposa del corregidor de Querétaro, Miguel Domínguez, siendo una de las primeras participantes en la Conspiración de Querétaro y
pieza clave para el inicio de la lucha que encabezó el cura Miguel Hidalgo y Costilla en Dolores Hidalgo. Es más conocida como la Corregidora, dado que era la esposa
del Corregidor de Querétaro. También hay escuelas con su nombre en varios lugares del mundo. Falleció en la Ciudad de México, 2 de marzo de 1829víctima de
una pleuresía. Por sus acciones y su influencia en el desarrollo de los hechos previos al inicio de la Guerra de Independencia y sobre todo por ser el personaje
fundamental que propició el inicio de esta gesta, se le ha llegado a considerar como Madre de la Patria Mexicana. Actualmente sus restos mortales descansan en
el Panteón de los Queretanos Ilustres, en la ciudad de Santiago de Querétaro.
 NOMBRE CONOCIDA COMO PARTICIPACIÓN EN LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO

Gertrudis Bocanegra Espionaje desde Michoacán

Manuela Medina La Capitana

Ana Iraeta de Mier Patriota Mariana

Leona Vicario

María de la Soledad Leona Camila Vicario Fernández de San Salvador, más conocida como Leona Vicario. Nació el 10 de abril de 1789– fue una de las figuras más
destacadas de la Guerra de Independencia de México, durante la cual se dedicó a informar a los insurgentes de todos los movimientos que podían interesarles y que
ocurrían en la capital del virreinato. Perteneció al grupo de Los Guadalupes, y financió con su propia fortuna la insurgencia. Fue una de las primeras mujeres periodistas
de México, se enfrentó a numerosos riesgos, por apoyar la causa independentistay contrajo matrimonio con Andrés Quintana Roo. El Congreso de la Unión le concedió
el título honorífico de Benemérita y Dulcísima Madre de la Patria; su nombre está inscrito con letras de oro en el Muro de Honor del Palacio Legislativo de San Lázaro,
sede de la Cámara de Diputados de México. Falleció el 21 de agosto de 1842)

ANEXO 3 PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES EN EL MOVIMIENTO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO