Objeto virtual de aprendizaje

Tipo: presentación video

Duración: 12 minutos

Tema: Competencias para hablar en público.

1. Fase de análisis:
a. Entorno de la formación: El ambiente virtual se encuentra dirigido al público en
general que requiera fortalecer sus habilidades para hablar en público, muchas
personas y especialmente los estudiantes deben permanentemente interactuar con
otros a partir de exposiciones o relatorías u otras actividades que requieren el
desarrollo de estas competencias bien sea presencial o virtualmente .
b. Importancia del Tema: La habilidad para hablar en público es de las más
complejas y difíciles de gestionar. Parece que hay personas especialmente
dotadas para ello, que se manejan como pez en el agua sea dando un curso o
conferencia, tomando la palabra en una reunión de trabajo o contando una
anécdota en un grupo social o familiar lo que abre muchas puertas. Desde un
punto de vista profesional puede ayudar a:  aumentar las posibilidades en una
entrevista laboral, conseguir mayor credibilidad y atención en las reuniones de
trabajo, obtener mejores resultados en un examen u oposición, captar clientes
para una empresa o proyecto, ganarme la confianza de mi equipo, liderar con más
seguridad a un grupo de personas… Pero, también, en el terreno personal tiene
grandes ventajas como facilitar sentirme más integrado/a en los grupos sociales o
en el entorno familiar, conseguir que mis opiniones sean tomadas más en cuenta,
ser percibido/a como una persona más interesante y segura de sí misma.
c. Tiempo de Duración: El objeto virtual estima un tiempo de 5 a 7 minutos

2. Fase de Diseño:

a. Enfoque o estrategia: la estrategia del ambiente virtual se basa en el aprendizaje de

representaciones el cual posibilita al participante representar sus vivencias personales con
el tema a tratar, con el fin de acercar la temática con sus realidades emocionales
personales, con el fin de que asimile los contenidos y los ponga en prácticas futuras.
b. Objetivos: Fortalecer las competencias para hablar en público, que posibiliten al
participante el desarrollo efectivo de temas en situaciones que impliquen interactuar con
otros y aportarles información.
c. Identificación del objeto virtual: el objeto virtual a trabajar es un video que muestra la
información por medio de una presentación de power point, otros videos de corta
duración y la narración sobre el tema tratado.
3. Fase de Desarrollo:
a. Componentes: Narración oral de algunos escenarios que aparecen en una presentación de
power que consta de 30 diapositivas en las cuales a través de una metáfora entre un
gladiador y un viaje se hace la representación mental de lo que son los miedos internos al
hablar en público y como debería ser el disfrute de una buena planeación, además se
proyectarán dos cortos videos sobre las emociones los cuales nos refuerzan el tema.
 Escenarios: tendremos de fondo una presentación de power point con imágenes variadas,
texto con fuente calbri 24, en fondo blanco, ya que el material tiene imágenes que
contrastan.
b. Guion literario:
La narradora saluda da la bienvenida e invita a los participantes a reflexionar sobre la
primera imagen de la dispositiva e invita a los participantes que interactúen con las
posibilidades que las imágenes les genera pinchando en las opciones. Se da introducción a
la temática: con cuál de las dos imágenes relacionas hablar en público? Que síntomas
físicos pueden venir con cada imagen y que deberíamos tener en cuanta al momento de la
interacción?
Se pasa a la siguiente diapositiva y se habla a profundidad de como cuerpo, lenguaje y
emoción son fundamental al momento de enfrentar el público.
Texto con efectos para invitarles a que realicen un ejercicio.
Nuevamente el narrador toma la vocería y trabaja lo que es el miedo, se pone un video de
2 minutos sobre la película Intensamente y se les invita para que reflexiones en unas
preguntas. Se continúa la narración hablando sobre la metáfora de un vuelo
Efectos de sonido y ejercicio experiencial. Y el narrador aporta las herramientas a tener en
cuenta para hablar en público.
Desarrollo de un Test: se invita a los participantes que trabajen un test relacionado con el
tema y posteriormente lo califiquen e interpreten de acuerdo a las especificaciones de la
presentación.
Final del tema: Herramientas para tener en cuenta al momento de hablar en público,
Narrador y presentación en power point.
Despedida y agradecimientos.
c. Descripción del Entorno del video:
Todo el video se desarrolla como conferencia y visual PPT así:

Diapositiva 1 y 2 Retiene el esquema de presentación

mediante emoticones ambientales
Diapositiva 3 y 4 Presentación de contenido mediante
transparencia de ppt además de
animación en constante movimiento
Diapositiva 4 y 5 Presentación de la Tipología de
circuitos asociada a la explicación de
fondo
Diapositiva 6,7,8,9 Herramientas practicas del contenido
del tema, fin narración.

4. IMPLEMETACION:

El recurso fue alojado en el siguiente enlace https://youtu.be/ySPoM-iZaB0