EDUCACIÓN SECUNDARIA 3.o, 4.o y 5. ° grado: Arte y Cultura.

Arte que cuida el planeta

Arte que cuida el planeta

SEMANA 11

Apreciemos manifestaciones artístico-culturales efímeras

• ¿Conoces alguna disciplina artística que se caracterice por su
fugacidad?
o No las conozco.
• ¿Qué ejemplos se te ocurren?
o Reglas para realizar el pintado.
• ¿Qué materiales utilizarías para crear una propuesta artística que
tenga poca duración?
o Los que tenga al alcance:
• ¿Crees que hay alguna manera de capturar esa fugacidad que
caracteriza al arte efímero?
o Si existe.
• Al haber percibido cada proyecto artístico, te invitamos a analizar cada
una de las manifestaciones artísticas de manera crítica, según las
siguientes preguntas:
✓ ¿En qué te hizo pensar cada una de las obras?
o En la problemática que hoy en día enfrentamos que es el
CAMBIO CLIMÁTICO.
✓ ¿Cómo han sido utilizados los elementos de la naturaleza para
transmitir significados?
o Las esculturas de personas de hielo representarían a los
glaciares que nosotros estamos derritiendo por nuestra
contaminación abundante las cuales producen daños en
todo el mundo.
o El agua representaría una persona y a su vida y cuando el sol
la va evaporando representa nuestro poco tiempo de vida y
sobre la gran cantidad de calor que hay por el daño que le
causamos a nuestra capa de ozono.
✓ ¿Qué problemáticas actuales pone en manifiesto cada artista?
o La contaminación del medio ambiente.
✓ ¿Cuáles crees que son las similitudes y diferencias en los mensajes
e intenciones entre estos dos trabajos?
o Hacen referencia al calentamiento global
✓ ¿Crees que estos trabajos han logrado cumplir con su propósito?
¿Por qué lo dices?
o No por qué, la contaminación aun continua y no emos
logrado nada.

Alumno: Aucayauri Saiz bruce Walter.

Sección: D
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Arte que cuida el planeta

✓ ¿Estos proyectos artísticos funcionarían si los artistas hubieran

utilizado otros materiales como témperas, colores, acrílicos u otros?
¿Por qué?
o Posibilite si por qué, las personas no son muy observadoras
c0n este tipo de mensajes.
✓ ¿Con qué materiales que existen en tu región se pueden crear otros
proyectos de arte efímero?
o Arcilla o arena.

• Para culminar con esta actividad, escribe un texto o graba un

audio en el cual opines sobre cómo los artistas que trabajan el arte
efímero aportan a la sociedad, generando reflexión sobre asuntos
relacionados con el cuidado del planeta y teniendo en cuenta tu
postura personal y la opinión de tus compañeras y compañeros, de
ser el caso.

“Apreciación”

En nuestra calles y ciudades se erigen monumentos que traen a la

memoria grandes momentos y personajes de la Historia, muchos de
los cuales, pese al impacto que provocan por su magnificencia, se
ven envueltos en la rutina del transeúnte que comienza a obviar su
presencia, llegando con ello incluso a pasar desapercibidos.

En este trabajo non existe los pedestales, las piezas se colocan

directamente en el suelo y la naturaleza perdurable, típica de los
materiales con los que son construidos los monumentos es sustituida
por esculturas de hielo, como un referente a que nada es eterno.
Las piezas se van derritiendo en un tiempo aproximado de treinta
minutos, tiempo en el que el espectador disfruta una experiencia
única e intransferible, como la vida misma.

Algunos artistas realizan ese trabajo con la intención de hacer

reflexionar a las personas sobre el daño que se le hace al
ecosistema.

Alumno: Aucayauri Saiz bruce Walter.

Sección: D