Especialización en Docencia Universitaria

Proceso Enseñanza y Aprendizaje

Profesora: Nelly Milady López Rodríguez Ph.D.

MATRIZ AUTOEVALUACIÓN

Apreciado(a) estudiante: Esta matriz de evaluación nos permite definir los criterios, las
evidencias y la ponderación dentro de la evaluación de su proceso de aprendizaje, según el nivel
de desarrollo de la competencia que se indica. Con base en ella podemos realizar procesos de
autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación en cada momento del proceso pedagógico.
Lea de manera autocritica los indicadores de cada nivel del desempeño y sombree la valoración
respectiva, para AUTOEVALUCIÓN.

NOMBRE: Diego Fernando Ardila Ariza

COMPETENCIA: Participa en las actividades presenciales para el desarrollo del aprendizaje colaborativo que favorezca la
construcción del saber pedagógico mediante una actitud respetosa que promueva la libre expresión.

NIVEL DE DESARROLLO DE LA COMPETENCIA

CRITERIO EVIDENCIA Inicial Básico Autónomo Estratégico
3.0 3.5 4.3 5.0
Asume su Actitud frente al Asistí al curso de Asistí al curso con Asistí al curso con Asistí a todas las
aprendizaje con aprendizaje. manera irregular, regularidad, regularidad y clases en el horario
actitud participativa y mi participación fue mantuve una participé de establecido y
construye su saber poco visible o no actitud positiva manera proactiva participé oportuna y
pedagógico mediante participé en todas hacia el aprendizaje y respetuosa, con asertivamente en
procesos de las actividades durante las clases y aportes y las actividades de
aprendizaje propuestas durante realicé todas las preguntas que aprendizaje con
colaborativo con el curso en los actividades contribuyeron al actitud de respeto y
respeto y tolerancia. tiempos definidos. propuestas en el desarrollo de la tolerancia.
curso. temática tratada.

Ponderación 15% 6% 9% 12% 15%