FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL

DOCENTE: M.S.c.KATHIA TEODOR BENITES
CURSO: EDUCACION AMBIENTAL
CICLO: 2020-I

EXAMEN PARCIAL DE EDUCACION AMBIENTAL

NOMBRE Y APELLIDOS: ______________________________________________

CÓDIGO UNIVERSITARIO: ____________________________________________
FILIAL: ______________________________________________________________

TENER EN CUENTA AL SUBIR EL ARCHIVO EL NOMBRE SERÁ:

“APELLIDOS”
SOLO COLOQUE SUS DOS APELLIDOS, NO HAGAN MAS ADAPTACIONES
AL NOMBRE DEL ARCHIVO.
EJEMPLO:
TEODOR BENITES

1. Presentación de Primer avance Proyecto de Educación Ambiental. (5 pts.)

2. Completar con V(verdadero) o F(falso), según corresponda la historia de la

educación ambiental. (4 pts.)

a. El filósofo griego Platón (428 -347 a.C.), 360 años antes de Cristo afirmó:
“Nuestra tierra, comparadas con lo que fue, parece el esqueleto de un cuerpo
desbastado por una enfermedad” ……………………………………….…( )

b. En 1986, la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación,

la Ciencia y la Cultura), por intermedio de la OIE (Oficina Internacional de la
Educación) encargó la ejecución de un estudio comparativo para investigar
métodos de trabajo en materia educativa
ambiental………………………………………………………..……….…( )

c. En 1997 se propuso el Segundo Plan Nacional de Educación Ambiental,

CONAM, ONG’S, Expertos en Educación
Ambiental………………………………………………………….…….…( )

d. En el año 2000, la CONAM elabora “Guía de Educación Ambiental para

Primaria” ¸ con la participación de cinco Instituciones Educativas a nivel
Nacional. ………………………………………………………….…….…( )
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DOCENTE: M.S.c.KATHIA TEODOR BENITES
CURSO: EDUCACION AMBIENTAL
CICLO: 2020-I

3. ¿Cuáles son las características de un promotor ambiental? (1 pts.)

a) Sensibilidad.
b) Responsabilidad socioambiental.
c) Capacidad de comunicación y divulgación
d) Liderazgo de procesos educacionales.
e) Logro de alianzas socioambientales.

4. Según el “I Seminario Internacional sobre Educación Ambiental”, ¿Cuál no

fue objetivo del seminario? (1 pts.)

a) Toma de conciencia.
b) Conocimientos.
c) Aptitudes.
d) Capacidad de evaluación.
e) Sensibilidad socioambiental.

5. Completar el siguiente cuadro: (3 pts.)

TIPO DE EDUCACION
DEFINICIÓN
AMBIENTAL
Se realiza por intermedio de cursos, talleres,
charlas, sobre la problemática ambiental y sus
alternativas de solución. Participan las instituciones
educativas, los sindicatos, el club de madres, la
municipalidad, las ONG, etc.

Se lleva a cabo en el sistema escolarizado, con

programas educativos como contenidos
transversales, desarrollados por docentes
previamente capacitados.

Es la que se ve en los carteles, afiches, periódicos

murales, en los medios de comunicación masiva,
etc. En realidad, es poco o nada que vemos, por lo
tanto, tenemos una población sin Educación
ambiental.
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CURSO: EDUCACION AMBIENTAL
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6. Realice un análisis de la educación ambiental en el Perú (FODA). (6 pts.)

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

DEBILIDADES AMENAZAS