GUIA DE TRABAJO

I PERIODO ACADEMICO
AREA LENGUA CASTELLANA
INSTITUCION EDUCATIVA NUMERO 10 SEDE RODOLFO MORALES
GRADO 6º

DOCENTE: DIELKA PINTO CEL: 300422961

FECHA: PRIMERA SEMANA (20 de abril al 25 de abril del 2020)

TEMA: EL VERBO
CONTENIDOS:
Conceptuales - Conocimiento del concepto de “verbo”

OBJETIVOS:
Los objetivos que se consideran adecuados para conseguir los fines de esta
secuencia son:
● Conocer los verbos en sus conjugaciones (presente, pretéritos y el futuro del
indicativo)
● Conocer las formas verbales en sus tres modos (indicativo, subjuntivo e
imperativo)
● Utilizar verbos conjugados en la construcción de oraciones y textos.
● Utilizar correctamente los verbos en todas sus conjugaciones simples en la
vida cotidiana
● Formar y escribir verbos en las redacciones.
● Utilizar los verbos en conversaciones con otras personas.

INTRODUCCION:
Para que el sujeto sea capaz de desenvolverse en distintas situaciones de
comunicación y aprendizaje, es necesario que conozca los distintos recursos
lingüísticos que permiten ajustar sus producciones lingüísticas. Es en este sentido que
la enseñanza del empleo correcto de los verbos en la construcción de oraciones cobra
relevancia: el estudiante de saber identificar los verbos y conjugarlos correctamente.

EL VERBO
Los verbos son las palabras que indican la acción que realizan o el estado en el que
están las personas, los animales, las plantas o las cosas.
Los verbos se nombran en infinitivo. Los infinitivos pueden terminar en -ar (1ª
conjugación), -er (2ª conjugación) o -ir (3ª conjugación). Ejemplo; planchar, comer,
salir.

Cada verbo tiene distintas formas verbales. Las formas verbales se componen de
una raíz y de una o varias desinencias. La raíz es la parte común de todas las formas
del verbo.
Las desinencias son las terminaciones que van después de la raíz y dan información
sobre la persona, el número, el tiempo y el modo del verbo. Ejemplo: Nosotros salt–
amos.
Las desinencias expresan la persona (primera, segunda o tercera) y el número
(singular o plural) de quien realiza la acción. Ejemplo: Yo bail–o -> primera persona del
singular.
También indican el momento o tiempo en el que ocurre la acción y la expresan en
un modo determinado.
El tiempo verbal puede ser:
>Pasado o pretérito, si la acción ya sucedió, Ejemplo: Ayer fuimos al teatro.
>Presente, si la acción ocurre en el momento en el que se habla. Ejemplo:  En este
momento escribo un correo electrónico.
>Futuro, si la acción sucederá más adelante en el tiempo. Ejemplo: Mañana nevará.

>Indicativo, si el verbo expresa un hecho real. Ejemplo: La tierra gira alrededor del

sol.

>Subjuntivo, si expresa un deseo, una duda o una orden negativa.

Ejemplo; Ojala vengas conmigo. Quizá venga. No vengáis mañana. 
>Imperativo, si expresa una orden afirmativa, Ejemplo; Haz la cama, por favor.

En los verbos también existen formas simples y formas compuestas:

*Las formas simples son las que están formadas por una sola palabra. Ejemplo; saltó,
saltaba, saltaría.
*Las formas compuestas están formadas por dos palabras: una forma del verbo
auxiliar haber y otra del verbo que estamos conjugando. Ejemplo: Ha saltado,
habíamos saltado, hemos saltado.

ACTIVIDAD Nº 1

1º Señala la persona y el número de estos verbos:

Fuimos, vendrá, vivirás, leyeron, duerme, seréis.

2º Analiza en tu cuaderno las formas verbales de las siguientes oraciones, como en el

ejemplo:

Mi abuelo ha regado el huerto.

Forma verbal He regado

Persona 3ª

Número Singular

Tiempo Pasado

Modo Indicativo

Conjugación 1ª

 
-Él llegó mucho mas tarde.

-Compraremos la fruta en el mercadillo.

-Los vendimiadores recogen las uvas.

3º Señala cuáles de las siguientes palabras son verbos:

radar; nadaría
terminemos; abadía
álamos; hube saludado
temía; entonces
has oído; aprenderá
Clasifica los verbos que has señalado según expresen:
acción:
proceso:

4º Indica si las siguientes palabras son formas verbales simples o compuestas:

han cerrado:
conocerás:
haber tenido:
recordé:
habíamos dicho:
¿A qué verbo corresponde cada una de las formas verbales anteriores?

5º Escribe tres formas verbales simples y tres compuestas de cada uno de los
siguientes verbos:
reconocer:
ocupar:
conducir:

6º Fíjate en los siguientes grupos de formas verbales y contesta a las preguntas:

rompería; anduve; compraré
rompí; andando; comprado
romper; ande; compraste
rompan; andamos; comprado
a) ¿Qué parte de cada una de las formas verbales se repite en todas las de su mismo
grupo?
b) ¿Cuál es la raíz del verbo al que pertenecen las formas verbales?

7º Separa las siguientes formas verbales en raíz y desinencias:

contad; reunáis
hablamos; firmen
tiré; salvemos
parecen; protege
8º Señala las formas verbales de las siguientes oraciones ¿En qué tiempos aparecen?
a) Conocí a Raquel el año pasado.
b) No recuerdo el nombre de esta calle.
c) Tendrás frío sin el abrigo.
d) Estoy muy ocupada con este trabajo.
e) Las obras habrán terminado pronto.
f) Ya hemos llegado al centro.

9º Indica el modo de las formas verbales de estas oraciones:

a) Cervantes escribió el Quijote.
b) Ojalá vuelvas pronto del viaje.
c) Cerrad todas las puertas y ventanas.
d) Quizá pinte las paredes de azul.
e) Haz la cama y recoge la habitación.
f) El tren parte a las cuatro y media.

10º Subraya los verbos que hay en estos enunciados:

a) El día que fuimos al puerto vimos a varios pescadores que trabajaban en sus
barcos.
b) ¿Por qué no escuchas al profesor?
c) No le dije la verdad y ella lo descubrió.
d) Cuando supo lo que había pasado ya era demasiado tarde.
e) Pienso que nadas muy bien.
f) Los estudiantes tienen un examen mañana.
Indica si se trata de verbos regulares o irregulares

11º Señala las formas verbales conjugadas que encuentres en el texto. Después
analízalas.
Serían unos treinta, medio cegados, chamuscados y con los brazos en alto y cruzados
tras la nuca, los que abandonaron el edificio del Correo por la salida lateral izquierda,
se alinearon ante el muro del patio y esperaron a la gente de la milicia que avanzaba
lentamente. Díjose más tarde que, en el lapso transcurrido mientras se alineaban en el
patio y los atacantes se iban acercando sin llegar a acercárseles todavía, tres o cuatro
escaparon: a través del garaje del Correo y del garaje contiguo de la policía hacia las
casas vacías, que habían sido evacuadas, del Rahm. Habían encontrado allí prendas
de vestir, algunas hasta con las insignias del Partido, se habrían lavado y arreglado
para salir, y se habrían escabullido cada uno por su lado. Y se dijo de uno que había
ido a una óptica del Paseo del barrio viejo y había hecho que arreglasen unos
anteojos, ya que había perdido los suyos durante las acciones bélicas en el edificio del
Correo. Y parece ser que, provisto de sus nuevos anteojos, Víctor Weluhn —pues de
él se trataba— tomó una cerveza en el Mercado de la Madera […], porque tenía sed a
causa de los lanzallamas, dándose luego con sus nuevos anteojos, que si bien
disipaban algo la niebla ante sus ojos no lo hacían lo mismo que los viejos, a aquella
fuga que perdura todavía hasta el presente día: ¡a tal punto llega la tenacidad de sus
perseguidores! En cuanto a los demás —y ya dije que eran unos treinta los que no se
dieron a la fuga—, se hallaban ya junto al muro, frente a la salida lateral, en el preciso
momento en que Jan apoyaba la dama de corazones en el rey de corazones y
retiraba, extasiado, sus manos. Günter GRASS, El tambor de hojalata