classe

SCHEDA OPERATIVA 14

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Produrre nome ........................................................
Testo narrativo classe .................... data .........................
SCHEDARIO ATTIVO • ITALIANO

Perché il merlo ha il becco giallo

P Una leggenda racconta che una volta il merlo aveva il becco nero come le
sue penne. La sequenza di vignette narra come il suo becco diventò giallo a
causa di un certo pentolino di polenta e… di una maga. Osserva bene le vi-
gnette e scrivi accanto a ognuna la sua didascalia.

Una volta ...................................................

..........................................................................

..........................................................................

..........................................................................

..........................................................................

..........................................................................

All’improvviso ..........................................

..........................................................................

..........................................................................

..........................................................................

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Subito .........................................................

..........................................................................

..........................................................................

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..........................................................................

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Ricorda: per unire le didascalie che raccontano una storia si usano parole
che servono a indicare il passaggio del tempo: una volta, un giorno, poi,
dopo, allora, infine, subito…

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14 • Scrivere con l’aiuto di immagini e indicatori temporali brevi sequenze di frasi per narrare.
 SCHEDA OPERATIVA 23 classe

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nome ........................................................ Riflettere sulla lingua
classe .................... data .......................... Ortografia

Possedere: è una questione di h

ITALIANO • SCHEDARIO ATTIVO

P Leggi che cosa dicono i nanetti.
Tu hai
Io ho la pancia più Loro
Lui ha
un cappello grande! hanno tutti
le scarpe con i
rosso! campanelli! la barba!

P Come hai visto, in questo caso la lettera h indica il possesso di qualcosa.

Completa le frasi inserendo ho, hai, ha, hanno.
• Io ……… i pennarelli nuovi.
• Tu ……… il berretto blu e rosso.
• Loro ……… le caramelle al limone.
• Elisa ……… gli occhiali. • Io ……… un cane.
• Gli alberi, in primavera, ……… le foglie verdi.

P Ora riscrivi le frasi sostituendo ho, hai, ha, hanno con possiedo, possie-
di, possiede, possiedono.

• Io …………………………………………………………………………………………………… .
• Tu …………………………………………………………………………………………………… .
• Loro ……………………………………………………………………………………………… .
• Elisa ……………………………………………………………………………………………… .
• Io …………………………………………………………………………………………………… .
• Gli alberi ………………………………………………………………………………………… .
• Usare correttamente l’H nelle voci del verbo avere. 23
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