PROIECT DE LECȚIE

Instituția de învățământ: Școala Gimnazială Matei Basarab

Profesor: Ionescu Ionuț-Robert
Data: 15.04.2021
Clasa: a Vlll-a B
Aria curriculară: Om și societate
Disciplina: Geografia României.
Unitate de învățare: UNITĂȚILE MAJORE DE RELIEF: CARPAȚII ȘI DEPRESIUNEA COLINARĂ A
TRANSILVANIEI

Subiectul: Carpații Occidentali

Tipul lecției: Mixtă
Durata: 45 minute
Locul de desfășurare: Sala de clasa a Vlll-a B
Scopul: Elevii să cunoască pe hartă limitele spațiale ale formelor de relief și modalitățile de
formare ale acestora.

Competențe specifice:
1.1Identificarea termenilor geografici în texte diferite.
1.3Utilizarea termenilor geografici în contexte cunoscute sau în contexte noi
4.4 Localizarea unor elemente din realitate pe reprezentări cartografice
7.5Caracterizarea elementelor, fenomenelor şi proceselor după un algoritm dat
7.7Explicarea elementelor, fenomenelor şi proceselor observate (direct sau indirect)
Obiective operaționale
La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili:
a) Obiective de cunoaștere și analiză
O1 : - Să definească termeni ca : factori genetici, elemente climatice, compoziția structurală etc.
O2 : -Să enumere principalele tipuri de roci
O3 : -Să recunoască principalele caracteristici ale fiecarei zone
O4 : -Să identifice diferențele de alcatuire
 b) Obiective psihomotorii / procedurale:
O5 : -Să interpreteze pe imaginile satelitare diferentele altitudinale
O6 : -Să compare pe grafice diferențele de temperaturi și precipitații pe tot timpul anului
Obiective afectiv-atitudinale
O7 : -Să manifeste interes față de cadrul natural și resursele obținute din zonele studiate.
Resurse procedurale:
Prelegerea
Problematizarea
Metoda
exploziei stelare

Resurse materiale:
Manual
Harta
Carpaților
Occidentali
Harta fizică a
României

Forme de organizare:
-Organizare frontală
-Organizare individuală

Bibliografie :
 Mândruț O., 2008, România. Atlas geografic școlar, Editura Corint, București
 Mândruț. O., 2013, Atlas geografic școlar, Editura Corint, București