INSTITUCIÓN EDUCATIVA NOROCCIDENTAL DE SOLEDAD

AÑO 2020
ÁREA : GESTIÓN ACADÉMICA

PROCEDIMIENTO:MÓDULO ACADÉMICO VERSIÓN 1

MÓDULO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS

DOCENTE: ASIGNATURA: GRADO: PERÍODO:

jhon sandoval Estadistica Undecimo 2
En este modulo se presenta un proyecto de trabajo que busca contribuir a la enseñanza de la estadística en
basica secundaria. Su importancia radica en proponer una manera de enseñar la estadística desde la teoría
de aprendizaje del constructivismo, permitiendo que se desarrolle un aprendizaje significativo, en el que
JUSTIFICACIÓN exista un material potencialmente significativo y con un contexto definido y claro.
En estos se incluye teoria necesaria para la caracterizacion de los conceptos basicos, ejemplos de
aplicacion como recursos de aprendizaje y ejercicios propuestos, se desarrollaron interpretaciones y
argumentaciones, buscando el desarrollo de competencias a la luz de los estándares emanados por el
ministerio de educación nacional.
Diseñar un proyecto de aula que contribuya a la enseñanza de la estadística en estudiantes de basica
secundaria de la institution educative noroccidental de soledad
Identificar las variables climáticas y los instrumentos de medición reconociendo las unidades de medida. 
OBJETIVOS. Diseñar actividades que involucren los estándares de competencias a desarrollar (medidas de tendencia
central y analisis de variables relacionadas).
Aplicar los conceptos estudiados para la interpretación y análisis de resultados empleando diagrama de
barras, diagrama circular y probabilidades.
Valorar el impacto del trabajo de los estudiantes con esta metodología, analizando la motivación de los
estudiantes y los resultados de sus hallazgos en las actividades planteadas.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NOROCCIDENTAL DE SOLEDAD AÑO 2020

 ÁREA: GESTIÓN ACADÉMICA

PROCEDIMIENTO: MÓDULO ACADÉMICO VERSIÓN 1

Datos agrupados.

Medidas de dispersión: varianza y desviación estándar.

EJES
TEMÁTICOS Coeficiente de variacion

Caracteriza variables cuantitativas en forma agrupada.

DERECHOS
BÁSICOS DE Representa la información obtenida a partir de una tabla de frecuencias .
APRENDIZAJE E
INDICADORES Halla la medidas centrales y de dispersion de un conjunto de datos.
DE DESEMPEÑO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NOROCCIDENTAL DE SOLEDAD

AÑO 2020
ÁREA: GESTIÓN ACADÉMICA

PROCEDIMIENTO: MÓDULO ACADÉMICO VERSIÓN 1

MEDIDAS DE DISPERSIÓN PARA DATOS AGRUPADOS

DESARROLLO
DE CONTENIDO. Rango : La media, la mediana y la moda de un conjunto de datos, revelan parte de la información
SÍNTESIS
CONCEPTUAL Y
LECTURAS
necesaria para analizarlos. Para comprender mejor el comportamiento de los datos, se puede
RECOMENDADA determinar su dispersión o variabilidad. Las principales medidas de dispersión son el rango, la
S
varianza y la desviación típica. El rango es la diferencia entre el mayor valor y el menor valor de los
datos. En este caso, como los datos están ordenados de manera ascendente, se identifica
fácilmente que el menor valor es 56 y el mayor, 95. Por lo tanto, el rango de las notas es: Rango: 95
- 56 = 39.
El rango de una distribución es la diferencia entre el mayor valor y el menor valor de la variable
estadística. También se llama recorrido.
ACTIVIDAD 1. Resuelve los ejercicios 4 y 6.
ACTIVIDAD 2. Resuelve los ejercicios 5,7 y 8.
 Manejo de documentos.
METODOLOGÍ Explicaciones.
AY Desarrollo de conocimiento en casa. (indagaciones)
ACTIVIDADES Elaboración de cuadros explicativos, comparativos.
DE Guía explicativa
APRENDIZAJE Actividades propuestas
Aplicaciones al contexto
Actitud hacia las actividades
CRITERIOS DE Responsabilidad y cumplimiento en las actividades propuestas.
EVALUACIÓN Evaluacion de actividades escritas.