PLANIFICACIÓN ANUAL UP – CS.

NATURALES- 2020

CURSO: 1° A, B, C y 2° A, B, C
INSTITUCIÓN: ESCUELA “GRAL. MARTÍN RODRÍGUEZ”

Bimestre BLOQUE 1° 2° MODOS DE CONOCER

SERES VIVOS  LOS ANIMALES Las partes de su  LOS ANIMALES El desplazamiento

cuerpo Diversidad en los animales
vertebrados e invertebrados.
Diversidad en el tipo de
estructuras utilizadas en el
desplazamiento. Relaciones entre
las estructuras y el ambiente en el
que se desplazan.
 Observación con un propósito.
 Descripción a través de relatos orales y/o
dibujos realistas acompañados de textos
breves.
 Elaboración de criterios de clasificación.
 Búsqueda de información en textos y/o
audiovisuales.
 Comunicación de resultados

Exclusivo para 2°
 Formulación de hipótesis a partir de
Marzo preguntas dadas por el docente.
Abril  Realización de entrevistas a especialistas.
Organización y sistematización de la
información en fichas y tablas.

Mayo SERES VIVOS  EL CUERPO HUMANO partes del  EL CUERPO HUMANO Cambios en
Junio cuerpo en humanos. Cuidados del humanos Cambios desde el
cuerpo.(articulación con ESI ) nacimiento hasta la edad actual.
Cambios en los niños a lo largo del
año. Cambios en las personas.
  LAS FUERZAS Y SUS EFECTOS La
acción de las fuerzas y sus efectos.
MUNDO FÍSICO
Julio SERES VIVOS  LAS PLANTAS Sus partes Diversidad
Agosto en el tipo de plantas (árboles,
arbustos, herbáceas). Diversidad en
las partes de las plantas con flor.
Septiembre MATERIALES  LOS MATERIALES LÍQUIDOS Y
Octubre SÓLIDOS Diferencias entre líquidos y
sólidos. Diversidad de propiedades en
los líquidos. Relaciones entre las
propiedades de los sólidos y sus usos.
Noviembre LA TIERRA Y EL  LA TIERRA El paisaje y su diversidad
Diciembre UNIVERSO Los elementos del paisaje. EL
UNIVERSO El cielo visto desde la
tierra Los principales astros del cielo
diurno y nocturno.
 CARACTERÍSTICAS DEL
MOVIMIENTO Diferentes tipos de
movimiento de los cuerpos según
la trayectoria que describen y la
rapidez del movimiento.
 LAS PLANTAS Dispersión
Diversidad en las formas de
dispersión de semillas y frutos.
 LOS MATERIALES Y LA LUZ
Propiedades ópticas de diferentes
materiales. Relaciones entre las
propiedades ópticas de los
materiales y los usos de los
objetos fabricados con ellos.
 LA TIERRA Las geoformas:
diversidad y cambio Las
geoformas básicas del paisaje. EL
UNIVERSO Los movimientos
aparentes del Sol y la Luna
Movimientos de los astros en
relación con el paso del tiempo.
Proyecto “huerta” articulado con Práctica del
lenguaje (Exclusivo para 1°)
 IDEM ANTERIOR
 Elaboración de generalizaciones sencillas
 Observación con un propósito.
 Exploración del entorno.
 Organización y registro de información de
diferentes observaciones en cuadros y
tablas.
 Comunicación de resultados.
 Elaboración de generalizaciones sencillas.
Exclusivo para 2°
 Descripción a través de relatos orales y/o
dibujos realistas.
 Búsqueda de información en textos y/o
audiovisuales.
Proyecto” visitamos el planetario” Exclusivo para
2°