Historia en geografía: la
Rawding
importancia del cambio a lo
largo del tiempo en geografía.
El Currículo Nacional (2014) requiere que los
estudiantes puedan "explicar cómo las
características de la Tierra en diferentes escalas
tienen forma, se interconectan y cambian con el
tiempo". También están obligados a investigar las
"escalas de tiempo geológicas" en relación con la
geografía física. Sin embargo, no existe un
requisito explícito para conceptualizar el cambio
geográfico dentro del contexto de la comprensión
histórica. Este artículo argumentará que el cambio
histórico debe verse como un proceso continuo.
La Figura 1 muestra un mapa estándar, que se
encuentra regularmente en atlas y se usa en el
aula, de biomas mundiales. Tales mapas son
extremadamente útiles y comunican geografías
claras y efectivas. Sin embargo, también son
representaciones estáticas de un mundo muy
dinámico. Como dice Ken Thompson, en su libro
que hace reflexionar: ¿Dónde pertenecen los
camellos? "La Tierra alberga casi dos millones de
especies de organismos vivos. Al menos, esos son
los que hemos reconocido, descrito y nombrado.
Ciertamente hay muchos más, tal vez hasta 10
millones, posiblemente incluso más. Cada una de
esas especies tiene una distribución característica
en la superficie terrestre de la Tierra, o en sus
océanos, lagos y ríos ... Hace retroceder el reloj
solo 10,000 años, menos que un abrir y cerrar de
ojos en términos geológicos, y casi todas esas
distribuciones serían diferentes , en muchos
casos, muy diferentes '(Thompson, 2015, p. 3)
Charles
Cambios en la distribución de las especies.
En este tipo de escala de tiempo, las asociaciones de
plantas son efímeras. La naturaleza cambiante de las Charles utiliza ejemplos de la
distribuciones de plantas se puede vincular al cambio geografía ambiental para
climático, tanto histórico como contemporáneo.
argumentar que la falta de
Thompson nuevamente (2015, p. 16): "Las islas
británicas son particularmente interesantes, porque
pensamiento histórico puede
los niveles del mar bajan drásticamente (alrededor de dar lugar a geografías
120 m) durante una glaciación, creando una conexión estáticas, inexactas y
terrestre entre Irlanda, Gran Bretaña y Europa potencialmente engañosas.
continental. A medida que el hielo se derrite, Irlanda y
Gran Bretaña se vuelven a convertir en islas, Irlanda
mucho antes debido a la mayor profundidad del Mar
de Irlanda. Así que siempre hay especies que logran
llegar a Gran Bretaña a medida que el clima se
calienta, pero no llegan a Irlanda, razón por la cual
(con disculpas a San Patricio) Irlanda no tiene
serpientes en el presente interglacial ".
Durante la última glaciación, las especies que ahora
consideramos nativas se encontraban en climas más
cálidos en otras partes de Europa. 'Los robles, las
musarañas, los voles de agua y los osos (ahora
extintos) que viven en Gran Bretaña en el presente
interglacial pasaron la glaciación en España, mientras
que las lechuzas, los saltamontes, los tritones y los
árboles de aliso y haya reinventado desde los
Balcanes.' (Thompson, 2015, pp. 16-17)
Igualmente, los elementos de nuestro campo que
consideramos británicos pueden ser recién llegados.
Los romanos introdujeron peras, ajos, cebollas, coles,
nabos, rábanos, manzanas "reales" (en oposición a las
Figure 1: World biomes. Source:
www.carbonbiodiversity.net/content
/text/ carbon-stored-by-biome.jpg
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 manzana de cangrejo nativo), pollos y conejos,
mientras que las introducciones medievales incluyen
la flor de pared, rábano picante, achicoria y castaño
dulce. Curiosamente, la castaña dulce ahora se
considera un "nativo honorario" por Woodland
Trust.
Si luego consideramos algunas representaciones
icónicas de elementos de lo británico, las aguas se
vuelven aún más turbias. Por ejemplo, la rosa roja de
Lancashire (rosa gallica) vino de Europa Central,
mientras que el puerro, el símbolo nacional de Gales,
fue traído por los romanos. Si agregamos que San
Jorge es un turco, queda claro que proporcionar una
perspectiva histórica efectiva puede profundizar
significativamente la comprensión geográfica.
Biología de invasión
Otra perspectiva histórica, sobre los ecosistemas,
proporciona un contrapeso efectivo a algunos
escritos contemporáneos de la prensa popular sobre
las especies dañinas "alienígenas" que invaden los
hábitats de las especies "nativas". Esta "biología de
la invasión" utiliza un lenguaje militarista extraído
del trabajo de Charles Elton (1958), quien durante la
Segunda Guerra Mundial trabajó para el Ministerio
de Agricultura en el control de plagas en el esfuerzo
por maximizar la producción de alimentos. En
realidad, la amenaza de invadir especies exóticas es
exagerada. A medida que las poblaciones humanas
han crecido y el comercio y los viajes aumentaron,
un número cada vez mayor de especies se han
movido entre países y continentes. El 10% de todas
las plantas importadas en Gran Bretaña se escapan,
hasta cierto punto. De estos, el 90% sigue siendo
"casual", sobreviviendo solo mientras continúen
escapando de la cultivación; el otro 10% establece
poblaciones que se mantienen solas, y
aproximadamente el 10% de ellas se convierten en
plagas. En otras palabras, 12,500 han sido
introducidos, 200 se han establecido completamente
y entre 11 y 39 se han convertido en plagas
(Thompson, 2015).
Figure 3: Figure 3:
Sheffield Park, Sussex.
Photo: © Chris Fisher.
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Pocas personas que visitan el campo
de Gran Bretaña cuando
Rhododendron ponticum está en flor
pueden comprender el daño que ha
sido causado a nuestra flora y fauna
nativas por esta introducción
victoriana exótica.
La planta es responsable de la
destrucción de muchos hábitats
nativos y el abandono de tierras en las
Islas Británicas. La razón de esto es
simple. Donde las condiciones sean
adecuadas, Rhododendron superará a
la mayoría de las plantas nativas.
Crecerá hasta muchas veces la altura
de una persona, permitiendo que
penetre muy poca luz a través de su
cubierta de hojas gruesas. Esto elimina
efectivamente otras especies de
plantas nativas que compiten y que
son incapaces de crecer debido a la
insuficiente luz. Esto a su vez conduce
a la consiguiente pérdida de los
animales nativos asociados.
Figure 2: Rododendro: un asesino del campo. Fuente:
www.countrysideinfo.co.uk/rhododen.htm (El autor ha agregado el
énfasis).
Uno de los invasores exitosos más frecuentemente
citados es el rododendro ponticum, que se introdujo
en Gran Bretaña a finales del siglo XVIII. Fue plantado
extensivamente por jardineros del siglo XIX y se usó
como cobertura del suelo para la pasión victoriana
de los disparos. Sin embargo, ahora se revisa en
algunos sectores (Figura 2) mientras que se foca en
otros (Figura 3). Estos contextos cambiantes y
variables brindan una oportunidad para desarrollar
una rica comprensión de cómo se desarrollan los
paisajes y la multitud de influencias sociales y
económicas que los crean.
 "de crecimiento lento, de larga vida, pobremente
Del mismo modo, si adoptamos una perspectiva dispersos y esencialmente confinados a la
más amplia sobre las especies "invasoras", disminución de fragmentos de un paisaje agrícola
podemos cuestionar el tono de algunos de estos más antiguo y menos intensivo". (Thompson, 2015,
informes. Thompson (2015, p. 157) discute la pág. 118) La discusión de tales temas garantiza que
sucesión ecológica en bosques de segundo el mapa mundial de los ecosistemas que se
crecimiento en Ohio, que '... todos se muestra en la Figura 1 no debe considerarse como
desarrollaron en tierras agrícolas abandonadas ... una entidad fija sino como una instantánea de la
está claro que en las primeras etapas se situación actual.
encuentran especies de Europa y Asia, incluida la
madreselva japonesa, enredadera, zanahoria
silvestre Y la multiflora rosa, son tanto frecuentes Conclusiones
como abundantes. Pero a medida que avanza la Si ahora consideramos el cambio en el paisaje a lo
sucesión, todas estas especies se vuelven menos largo del tiempo, queda claro que una perspectiva
comunes. Pocos permanecen después de 60 años, histórica no solo es esencial, sino que también es
y después de 140 a 160 años, no solo han extremadamente útil para desarrollar un enfoque
desaparecido casi todos, los pocos sobrevivientes más holístico para entender la geografía como
son claramente infrecuentes y no es seguro si disciplina académica (Rawding, 2013; 2014). Por
alguno de ellos tiene un lugar a largo plazo en un ejemplo, los paisajes diseñados por Capability
bosque maduro. En otras palabras, la mejor Brown que adornan los parques de los estados
manera de deshacerse de estas especies, al menos aristocráticos fueron una declaración de la alta
si su objetivo es el bosque nativo, es ignorarlas. moda y la política de finales del siglo XVIII, pero
"La mayoría de los extraterrestres no hacen han llegado a representar una vista particular del
ningún daño en absoluto, y pueden hacer algo paisaje inglés que ha sido empaquetado por
bueno (en otro contexto, sin embargo, el ¡La turistas. Autoridades y organismos como el
serpiente marrón del árbol ha comido todas las National Trust como la quintaesencia de Inglaterra
aves en Guam!). para el consumo por parte de turistas nacionales y
extranjeros por igual. Un enfoque ahistórico no
logra apreciar el contexto en el que se
El papel de los humanos. desarrollaron tales paisajes.
Al proporcionar este contexto histórico, también Adoptar un enfoque histórico también ofrece
es vital que reconozcamos el creciente papel de oportunidades para hacer enlaces intercurriculares
los seres humanos en las geografías ambientales efectivos, no solo a la historia, sino también a la
(Rawding, 2018). Según algunas versiones, los literatura y el arte en inglés. No podemos tratar el
humanos ahora mueven más rocas y suelo que paisaje en un vacío: debe considerarse en el
todas las fuerzas de la naturaleza (agua, hielo, contexto de las relaciones entre las personas y el
viento y deslizamientos de tierra) combinadas mundo que habitan (Cosgrove, 1998).
(Ruddiman, 2007). Al mismo tiempo, la Una comprensión profunda de la geografía no se
transformación total del paisaje por los humanos puede lograr sin entender el cambio. A su vez, el
hace que sea mucho menos favorable para cambio solo puede entenderse en el contexto de
algunas especies y mucho más favorable para los procesos históricos. Como tal, es esencial que
otras. Si resulta que el primero es nativo y el los geógrafos se adapten completamente a los
segundo "extranjero", ¿cuánta "agencia humana" enfoques históricos cuando enseñen su materia.|
participa en la sustitución del uno por el otro? TG
"(Thompson, 2015, p. 36)
Thompson concluye que este proceso resulta
tanto en ganadores como en perdedores. “Los
ganadores fueron plantas grandes, de crecimiento
rápido, fecundas y de maduración temprana, bien
capaces de hacer frente al paisaje agrícola y
urbano moderno, fértil y alterado. Los perdedores
eran exactamente lo contrario: a menudo
pequeños,
Reference Charles Rawding es Tutor
Cosgrove, D. (1998) Social formation and symbolic landscape. Madison: University of de Geografía PGCE en la
Wisconsin Press. Universidad de Edgehill y
Elton, C. (1958) The ecology of invasions by animals and plants. London: Methuen. preside el Grupo de Interés
Rawding, C. (2013) ‘Challenging Assumptions: The importance of holistic geographies’, Especial para la Educación
Geography, 98, 3, pp. 157–159. de Maestros de GA. Es
Rawding, C. (2014) ‘The importance of teaching ‘holistic’ geographies’ Teaching consultor de la AG y
Geography, 39, 1, pp. 10–13. moderador de la marca de
calidad de geografía
Rawding, C. (2018) ‘Unifying geography: the Anthropocene and the global’ in Jones, M. and
secundaria.Email:
Lambert, D. (eds) Debates in geography education, 2nd Edition. London: Routledge. pp.
rawdingc@edgehill.ac.uk
239–249.
Ruddiman, W. F. (2005) Plows, plagues and petroleum. Princeton: Princeton University
Press.
Thompson, K. (2015) Where do camels belong? London: Profile Books.

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