英语 1R 8:30-9:00 am

Theme World of Self, Family and Friend

Focus Writing
Topic Yummy, yummy, tummy (Unit 19 )
Learning Standard 1.1.3 Able to listen to, say aloud and recite rhymes or sing songs with guidance
2.2.4 Able to read a paragraph of 3-5 simple sentences with guidance.
Learning Objective By the end of the lesson, pupils will be able to:
copy and write in neat legible print
a) recite nursery rhymes and sing action songs with correct
pronunciation and rhythm.
b) get pupils to recite with action.
Activities 1. Teacher recites the rhyme. Pupils listen. Pupils repeat after the teacher.
2. Teacher recites the rhyme. Pupils recite the rhyme entitled in groups.
3. Teacher checks on pupils’pronunciation.
4. Ask pupils recite and do action.
Cross Circular MI(Interpersonal),Value(Love),HOTS(evaluation)
Elements
Teaching Aids a) Text book
Accessment Observe pupils role-play
Impact About of the students able to copy and write in neat legible print
体育 3R 9:00-9:30am
课题 弹弹乐
学习标准 1.14.1 能够玩战略性的游戏如：西洋棋。
2.14.1 学生能够在玩休闲活动时施展战略。
5.2.4 能够很正面地接受输赢。
5.4.2 能够分组进行活动。
跨课程元素 创造与革新
教学活动 1. 学生进行战略性的游戏：西洋棋。
评估 随堂观察、表现性评价标准
反思 1. / 的学生能够达致目标。
2. 尚未达致目标的学生将进行辅导练习。
3. 已经达致目标的学生将进行增广练习。
华语 3R 10:00-10:50 am
学习领域 阅读教学
课题 单元二十五 笑一笑，真有趣！ （ 一开心的夜晚）
内容标准 2.6
学习标准 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写人的记叙文要求能初步根据文章的内容，了解人物角色。
跨课程元素 企业家元素
教学活动 1. 学生朗读课文第一和第二段，然后找找文中写了哪些比赛规则
2. 学生从第三段找出一个成语 3. 学生朗读课文（个人、组别）
3. 找出第四段的成语
4. 学生自读第五段和第六段，回答问题
教学评估 随堂观察、表现性评价标准
反思 /25 名学生能理解课文，回答问题。

数学 3R 10:50-11:50 am
领域 数目与运算。
课题 单元 12 – 质量。
内容标准 12.1 引导学生读出图中物品的质量。
学习标准 12.2.1 学生能比较图中物体的质量和单位。
跨课程元素 思维技能
教学步骤 1)认识质量单位的换算 – 公斤和克。
2)以 kg 或 g 进行物体质量的加法和减法。
3）完成练习题。
教学评估 随堂观察、表现性评价标准
反思 / 25 名学生能以正确的计算物体的质量。