INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL MARIE POUSSEPIN

GUIA PARA APRENDER EN CASA N°1.

GRADO: 7o. A, B, C, D.AREA: ARTÍSTICA. Asignatura : MÚSICA. PERIODO: 1.

DOCENTE: JOHNY GALLARDO E.
NOMBRE DE LA ESTUDIANTE:

DESEMPEÑOS :
TEMA: EL PULSO Y LAS FIGURAS MUSICALES.
 Reconoce la importancia del pulso como herramienta de medición de los sonidos.
 Compara y diferencia con ayuda del pulso: blanca, la negra y el silencio de negra.
 Toca con la flauta, melodías aplicando el pulso, con las figuras y sonidos estudiados.
Criterios de evaluación / PLAN DE EVALUACIÓN:
 La estudiante demostrará, la lectura de ejercicos rítmicos, con la voz acompañando con el pulso
combinaciones de las figuras musicales: blancas, negras y silencio de negra. Prepara un video para enviar.
 La estudiante demostrará, con la flauta, las diferentes combinaciones de las figuras musicales: blancas,
negras y silencio de negra, con pulso y con los sonidos: Re´, Do´, Si , La, Sol. Prepara un video para enviar.

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR

FASE ACTIVIDADES / RECURSOS CRONOGRAMA / FECHA
EXPLORACIÓN  Leer el resumen enviado como repaso.
 Ten en cuenta las recomendaciones.

ESTRUCTURACIÓN Para ampliar tu conocimiento consulta en You tube,

estos videos:
 El pulso y las figuras.
https://www.youtube.com/watch?v=vPQC0NYq6zQ
https://www.youtube.com/watch?v=-QMSAIfQP54

TRANSFERENCIA  COMPROMISO N°1. Estudio del pulso y las  27 – 30de Abril.

figuras musicales. Hacer video para enviar.
 COMPROMISO N°2. Estudio del pulso y las
figuras musicales, con la flauta. Hacer video
para enviar.
Lee los compromisos, con cuidado varias veces, y
presenta los vídeos, para el día, viernes 8 de Mayo
2020, hasta las 12:30 del medio día.

Tener en cuenta las recomendaciones al final del

documento.
 COMPROMISO N°1. ESTUDIO DEL PULSO Y LAS FIGURAS MUSICALES.
Vamos a trabajar con las manos y la voz al mismo tiempo, teniendo en cuenta el pulso estable y el
tempo.

a) Sonido de un pulso = / = Negra = = Tam

Pulso / / / / / / / /
Voz Tam Tam Tam Tam Tam Tam Tam Tam

b) Dos Pulsos = Blanca = = Ta - am

Pulso / / / / / / / /

Voz Tam Tam Ta - am Tam Tam Ta - am

c) Pulso = Silencio De Negra = = U-no

/ / / / / / / / / / / / / / / /
TamTam Tam U-no Tam Tam Tam Tam Tam Tam U-no Tam Tam U-no Tam Tam

d) Dos Pulsos = Silencio De Blanca = = U-no-do-ce

/ / / / / / / / / / / / / / //

Ta-am Tam Tam Tam Tam Ta - am Tam Tam U-no-do-ce Ta - am U-no-do-ce

 COMPROMISO N°2. ESTUDIO DEL PULSO Y LAS FIGURAS MUSICALES.
Vamos a trabajar con la flauta, teniendo en cuenta el pulso estable y el tempo. El pulso se lleva en
la mente. Producimos los sonidos con la silaba DU muda, recuerda, como te enseñé.

a) Sonido de un pulso = / = Negra = = DU___

Pulso / / / / / / / /
2 veces.
Flauta SOL LA SI LA SOL LA SI LA

b) Dos Pulsos = Blanca = = Du----------

Pulso / / / / / / / /
2 veces.

Flauta DO LA DO----------- DO LA DO----------

c) Pulso = Silencio De Negra = = U-no (en la mente)

/ / / / / / / / / / / / / / / /
2 veces

RE DO SI UNO RE RE DO DO SI SI UNO LA LA UNO SOL SOL

d) Dos Pulsos = Silencio De Blanca = = U-no-do-ce

/ / / / / / / / / / / / / / //
2 veces

SI DO RE RE DO SI----- LA LA U-no-do-ce SOL U-no-do-ce

 RECOMENDACIONES
1. Los videos enviarlos a la plataforma, clasroon.

2. Debes practicar antes de grabarlos.

3. Al grabar debes estar vestida adecuadamente.

4. Grabar los ejercicios de ritmo, sin salir cara y medio cuerpo. Lo importante son las manos y la

voz.

5. Al grabar ejercicios con la flauta (melodías), media cara y medio cuerpo. lo importante son: la

flauta, las manos y el sonido.

6. Y con el consentimiento y supervisión de tus padres.

Favor seguir bien esta instrucciones.

La plataforma es el medio para comunicarnos.
Gracias por cumplir.