PRESENTACIÓN DE ESTRATEGIA

LOCALIZAR INFORMACIÓN

Localizar información es encontrar información que está escrita en el texto.

Pasos para localizar información:

1. Leo el texto con mucha atención.

2. Enumero los párrafos o estrofas si es necesario.

3. Leo la pregunta.

4. Vuelvo al texto y pienso en qué parte está la respuesta.

5. Subrayo lo que me ayuda a responder la pregunta.

6. Contesto la pregunta.

LEE ATENTAMENTE EL TEXTO. PIENSA EN TODA LA INFORMACIÓN QUE PUEDES

LOCALIZAR. CONTESTA ACERCA DE LO LEÍDO.

LOS INSECTOS
Hay una manera fácil de distinguir a los insectos de los demás animales.
Todos los insectos tienen seis patas. Una araña parece un insecto,
pero no lo es. Una araña tiene ocho patas. Las hormigas, abejas y
mariposas son insectos. Todas tienen seis patas.

Araña Hormiga Abeja Mariposa

Fuente: Stars Serie B

1. ¿Cuántas patas tienen los insectos?

_______________________________________________________________
1
2. ¿Cuál es la diferencia entre un insecto y una araña?

_______________________________________________________________

4. Según lo leído, escribe 3 insectos:

1) ______________________________________________
2) ______________________________________________
3) ______________________________________________

AHORA RESPONDE LA PREGUNTA ACERCA DE LA ESTRATEGIA.

Localizar información en un texto es:

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VAMOS A PRACTICAR. RECUERDA SEGUIR LOS PASOS PARA LOCALIZAR

INFORMACIÓN.

EL CÓNDOR

El cóndor es el ave nacional de Chile. Es el ave más grande del mundo y

con sus alas extendidas puede llegar a medir tres metros. Puedes hallar un
dibujo del cóndor en el Escudo Nacional. También puedes hallar el escudo
en las monedas de cien pesos. En el dibujo, el cóndor aparece con su
cuerpo erguido, parado en una de sus dos patas, pues con la otra sostiene
el escudo junto al huemul.
Ambos animales tienen sobre sus cabezas
una corona amarilla. El cóndor tiene un
collar de plumas blancas en el cuello, su
cabeza es calva de color rojo pálido. Los
machos llevan en la cabeza una cresta
carnosa prominente. Las plumas de su
cuerpo son de color negro azulado y su cola
es pequeña. Durante la noche se refugia en
las montañas. Fuente: Stars serie B

2
Para contestar las siguientes preguntas vas a localizar las respuestas en el texto.
Las respuestas están explícitas; es decir están escritas en el texto.
Recuerda seguir los pasos.

1. ¿Dónde puedes hallar un dibujo del cóndor?

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2. ¿Qué características tienen las plumas del cóndor?

______________________________________________________________

3. ¿Cuánto puede llegar a medir las alas extendidas del cóndor?

______________________________________________________________

4. ¿Qué sostiene el cóndor junto al huemul?

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5. ¿Qué tienen sobre sus cabezas el cóndor y el huemul en el Escudo?

______________________________________________________________

6. ¿Dónde se refugia el cóndor durante la noche?

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7. ¿Cuál de las siguientes respuestas es verdadera?, encierra.

a) El cóndor tiene una cabeza de color rojo fuerte.

b) El cóndor es un ave pequeña.
c) El cóndor puede encontrarse en todas las monedas.
d) El cóndor tiene plumas de color negro azulado en su cuerpo.

3
 Lee el título del texto que viene a continuación, ¿lo conoces?
LEE ESTA PARTE DE UN CUENTO. Mientras lees, piensa en todas las ideas del texto.
Luego contesta las preguntas.

EL FLAUTISTA DE HAMELÍN
Todos vieron cuando un joven paseaba con su flauta por las calles de
Hamelín tocando una hermosa melodía que parecía encantar a los ratones.
Poco a poco, los ratones salieron de sus madrigueras y siguieron al flautista
que continuaba tocando incansablemente su flauta. Llegó hasta la orilla de
un río y siguió tocando hasta que el último ratón se sumergiera.

La gente del pueblo, al ver las calles de Hamelín

libres de ratones, estaba feliz. A la mañana siguiente, el
flautista volvió a Hamelín para recibir la recompensa
que habían prometido para quien los librara de los
ratones. Pero el alcalde no quiso cumplir su promesa:
— ¡Vete de nuestro pueblo! ¿Crees que te debemos
pagar algo cuando lo único que has hecho ha sido tocar
la flauta?
Anónimo (Fragmento)

Fuente: La casa del Saber, Tomo I Santillana

1. ¿Dónde ocurre la historia?

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2. ¿Qué hizo el flautista para eliminar los ratones?

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3. ¿Cómo se sintió la gente del pueblo al verse sin ratones?

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4. ¿Por qué el alcalde no le quería pagar al flautista?

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4
GABRIEL Y SUS AMIGOS HAN PEGADO ESTE CARTEL EN TODO SU BARRIO. LEELO
Y LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS.

Se perdió mi gato. Se llama Floro, es de color blanco con negro y tiene

los ojos amarillos. Además es muy cariñoso y le gusta dormir mucho.
Si alguien lo encuentra, por favor llamar al fono 645297. Estoy muy
triste, porque lo quiero mucho.
Gabriel
Fuente: Lenguaje y Comunicación Tercer Año Básico. Editorial Norma, edición especial para el Ministerio de Educación 2013

1.- ¿Para qué publicó Gabriel este cartel?

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2.- ¿Cómo se llama el gato?

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3.- ¿Cómo se siente Gabriel por la pérdida de su gato? ¿Por qué?

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4.- ¿Para qué publicó Gabriel este cartel?

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5.- ¿Qué características les ayudarán a las personas a identificar al gato de

Gabriel?
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LEE UN TEXTO INSTRUCTIVO. LUEGO CONTESTA.
¿CÓMO CONSTRUIR UN MUÑECO DE NIEVE?

Materiales: ¡Recuerda seguir los

Nieve pasos para localizar
Seis botones información!
Una zanahoria
Dos palos
Un par de guantes
Un sombrero

Pasos:
1. Haz una gran bola de nieve. Esta enorme bola de nieve es la parte de abajo del
cuerpo del muñeco de nieve.
2. Haz otra bola de nieve más pequeña que la anterior. Pon esta bola encima de
la primera que hiciste. Esta es la parte del medio del cuerpo.
3. A continuación haz una bola de nieve más pequeña, hasta que tenga un buen
tamaño para la cabeza del muñeco. Pon esta bola encima de la última bola que
hiciste.
4. Usa dos botones para hacer los ojos del muñeco. Usa los otros botones para
hacerle la boca al muñeco. Después usa la zanahoria para hacerle la nariz.
5. Pon los palos en la mitad del cuerpo del muñeco de nieve. Estos son los brazos.
Pon un gigante en el extremo de cada palo.
6. Finalmente, pon el sombrero en la cabeza del muñeco. ¡Ya tienes tu propio
muñeco de nieve!
Fuente: Adaptación Equipo Astoreca
1.- Con la información de los pasos, completa.
Para la nariz, debes utilizar ___________________________________________
Para los ojos debes utilizar ____________________________________________
Para los brazos debes utilizar __________________________________________
Para la boca debes utilizar ____________________________________________
Para la cabeza debes utilizar ___________________________________________
2.- ¿Cuántas bolas de nieve debes hacer? ________________________________
3.- ¿Cuántos pasos debes seguir? _______________________________________
4.- Ahora observa la imagen del texto, ¿qué muestra? Encierra.
Los materiales que se necesitan. El muñeco de nieve terminado.
5.- ¿por qué este es un texto instructivo? _________________________________

6
 TICKET DE SALIDA: “Localizar información”.
Nombre: ____________________________________________
Fecha: ___________________

LEE ESTE RELATO SOBRE HÉCTOR. MIENTRAS LEES, PIENSA EN TODA LA

INFORMACIÓN DEL TEXTO. LUEGO CONTESTA LAS PREGUNTAS.

Héctor pasó caminando por la tienda de mascotas. Él vio a la dueña, la Sra. Emilia,
poniendo algo en la ventana. Era un pájaro dentro de una jaula grande. El pájaro era
muy grande y tenía plumas brillantes. Tenía dos grandes ojos anaranjados. En la jaula
había un letrero que decía que el pájaro podía hablar.
Cuando Héctor llegó a casa, le preguntó a su papá si podía tener un pájaro. ─Quiero
tener una mascota que hable─dijo Héctor.
Fuente Stars serie B

1.- ¿Qué ocurrió en el relato?

a) Héctor quería una mascota que vio en la tienda.

b) Héctor jugó con un pájaro.
c) La Sra. Emilia compró una jaula nueva.
d) El papá de Héctor conversó con él.

2.- ¿Por qué Héctor quería el pájaro?

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3.- Piensa y contesta: ¿Qué es localizar información en un texto?

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