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Nombre del
alumno(a):_____________________________________________________________________________
FECHA DE ENTREGA: Nivel exigencia: 60% Puntaje mínimo: Puntaje Total:62 puntos
Lunes 11 de mayo totales
OA: Objetivo(s) a evaluar
Instrucciones:
Lee muy bien cada pregunta y contesta cuando estés seguro(a).
En las respuestas de DESARROLLO redacta clara y ordenadamente.
Propósito:
Esta Guía tendrá un carácter de evaluación formativa por lo cual debes responderla en su totalidad y subirla a
la plataforma Classrrom.
De esta forma podremos conocer cuánto has aprendido durante este tiempo de instrucción y establecer un buen
andamiaje para los nuevos aprendizajes.
Niveles de logro:
Por tratarse de instrumento de evaluación Formativa y no de una evaluación Sumativa, el desarrollo de estas
actividades arrojará un nivel de logro para tu desempeño:
- Logrado: 75% a 100 % de logro.
- Medianamente Logrado: 74% a 50 % de logro
- Parcialmente Logrado: 25% a 49 % de logro
- Por lograr: 0 a 24 % de logro
El puntaje asignado a cada ítem es referencial para poder determinar el nivel de logro.
Forma de1trabajo:
Para desarrollar esta Guía, deberás descargarla y responderla digitalmente para después volver a
subirla a la plataforma Classroom al/la profesor/a encargado/a.
Si esto no te es posible, tendrás que escribir las respuestas en una hoja de oficio claramente
identificadas por Ítem y número de pregunta y subir fotos de la guía respondida. En este caso, las
fotografías deben ser claras y abarcar todas las respuestas que contempla la guía.
Les comento que esta guía tiene distintos valores de exigencia y están anotados como % al lado de
cada puntaje de las actividades, no debes preocuparte solo contesta bien
Recuerda: plazo de envío al profesor LUNES 11 DE MAYO.
Estimados alumnos, les comento que deben contestar esta guía como si fuera una prueba, es decir sin
consultar el material enviado a ustedes la importancia de contestar desde lo visto y aprendido es
conocer en qué grado de conocimiento están y a su vez si es necesario buscar una forma para que
refuercen e internalicen sus conocimientos estamos preocupados por sus aprendizajes y no olviden que
todos los docentes estamos aquí para ustedes, nos es grato nuestra labor y no duden siempre en
preguntar aprender consultar cualquier duda estamos a un clic de distancia.
Atte. Profesor Jorge Pérez.
Marca con una X o con un círculo la alternativa correcta según corresponda debes fijarte muy bien ya que algunas
opciones son muy parecidas unas con otras. Recuerda las teorías atómicas (teoría es una respuesta del momento al
fenómeno sin aun comprobar),
4) Un compuesto es:
a) la unión entre dos o más elementos químicos.
b) el agua y el azúcar.
c) la unión de elementos no metálicos.
d) sustancias que solo se dan en laboratorios de científicos.
II. Ítem de verdadero y falso (2 puntos, cada respuesta correcta) Total 22 puntos. 25% de la guía
Lee atentamente cada enunciado y responde con un F cuando sea falso y con una V cuando sea verdadero según
corresponda.
10 5 3 0
Describe en forma clara No define término, solo Solo define término en No dibuja, ni define
y precisa que es una realiza dibujo de forma correcta no término solicitado.
molécula y sus ejemplo, en forma realiza dibujo La respuesta y el
componentes. correcta. solicitado. dibujo no
El dibujo representa sin corresponden a la
duda una molécula pregunta solicitada.
cualquiera.
Ponte estas zapatillas atómicas y contesta de la mejor manera que puedas. ¡Sigue así, tú
puedes!
Dibujo
Explicación o fundamento:
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_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
3
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IV. Ítem de desarrollo (4 puntos cada respuesta correcta) Total 15 puntos. 20% de la guía.
3 2 1 0
Realiza una Realiza una descripción Realiza una descripción Responde en forma
descripción clara a con cierta claridad, pero incompleta. incorrecta.
cerca de lo preguntado. no completa la idea. No responde a las
preguntas
b) ¿Cuáles son las formas las comunes de separación de mezcla según las guías estudiadas? Explica cada una
brevemente.
c) ¿Qué es una mezcla homogénea y una mezcla heterogénea? Justifica a partir de un ejemplo para cada una.
d) En tu casa, ¿qué mezcla homogénea hacen habitualmente? Menciona al menos dos, describe cuáles son y por qué
son homogéneas.