ASIGNATURA: Ciencias Naturales
TIEMPO ESTIMADO: 2 HORAS
DOCENTE:
UNIDAD Nº: 1 NOMBRE UNIDAD: Hábitos, Sentidos y Seres Vivos
ACTITUDES:
Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable por medio del desarrollo físico y el autocuidado.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Describir, dar ejemplos y
practicar hábitos de vida
saludable para mantener el
cuerpo sano y prevenir
enfermedades (actividad física,
aseo del cuerpo, lavado de
alimentos y alimentación
saludable, entre otros)
CURSO: 1° Básico
FECHA DE INICIO:
FECHA DE TÉRMINO:
ACTIVIDADES E INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
(INDICAR USO DE TIC Y MODALIDAD DE ÉSTE) DE EVALUACIÓN
(ASEGURAR
DIVERSIDAD DE
Inicio: REPERTORIO:
Presentar el objetivo de aprendizaje "Identificar situaciones que ponen
en riesgo los órganos de los sentidos". Se les presenta a los estudiantes
la actividad de inducción "¿Cuidas tus sentidos?" en la cual, los Revisión del trabajo
estudiantes miran diapositivas y explican qué órgano de los sentidos se práctico, y
afecta. Comentan si ellos hacen esas acciones o se cuidan. retroalimentación del
mismo.
Desarrollo: 
El profesor les comenta que existen personas con disminución en
algunas capacidades sensoriales. Explica los términos de hipoacusia y
ceguera y como debemos respetar y ayudar a las personas que padecen Comentario de video
estos problemas. El profesor explica como estas personas que tienen visto.
afectado un sentido, se apoyan en otros para llevar una vida normal.
Expone diapositiva "¿Cómo lo logramos? y los alumnos responden, en
qué sentido se apoyan las personas que aparecen en la diapositiva. Se
entrega guía de aprendizaje n°7  los estudiantes identifican situaciones
que ponen en riesgo a los órganos de los sentidos y dibujan acciones
para proteger y cuidar sus órganos.

HABILIDADES:
Explorar y observar la
naturaleza, usando los sentidos
apropiadamente durante
investigaciones experimentales
guiadas.
Cierre: 
Revisan en conjunto guía de aprendizaje. El docente realiza una
retroalimentación de la clase con preguntas como; ¿cuáles son los 5
sentidos?, ¿cómo nos protegemos del sol?, ¿por qué los órganos de los
sentidos nos protegen de situaciones de peligro?
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (ASEGURAR DUA:
VISUAL-AUDITIVO-KINESTÉSICO: MAQUETAS, VIDEOS,
GRÁFICOS, DEBATES, FICHAS, MAPAS CONCEPTUALES,
DISERTACIONES, CLASIFICACIONES, MANUALIDADES,
ETC)
STRATEGIAS DUA:
VISUAL-AUDITIVO:
PPT: ¿Cuidas tus sentidos? - ¿Cómo lo logramos?
KINESTÉSICO:
Desarrollan guía de trabajo (se puede reemplazar o complementar
con actividades del texto del estudiante)