Pregunta 1

0 / 3.75 pts
Las dos esferas relacionadas al paradigma moderno de gobernabilidad se refieren a:
 
Lo político y lo publico
 
La gobernabilidad e institucionalidad
 
Gobierno y escuela.
 
Estudiantes y educadores
 
Pregunta 2
3.75 / 3.75 pts

El nuevo orden societal rompió con buena parte de la herencia medieval y renacentista,
instaurando un paradigma de gobernabilidad centrado en la actuación del aparato de
Estado. Para ello, tomó como base de su proceso gradual de estructuración y organización los principios del

 
Liberalismo y el institucionalismo.

 
Institucionalismo y el neoliberalismo
 
Liberalismo y el republicanismo
 
Individualismo y el republicanismo.
 
IncorrectoPregunta 3
0 / 3.75 pts
¿Cuál es la tecnología primordial del actual proceso de democratización escolar?
 
Control sobre estudiantes
 
Institucionalidad de la escuela
 
Control sobre docentes
 
Gobierno escolar
 
Pregunta 4
3.75 / 3.75 pts
Son perspectivas teóricas de la ciudadanía, las liberales, republicanas, comunitarias y críticas.
 
Verdadero.
 
Falso
 
IncorrectoPregunta 5
0 / 3.75 pts
¿Son características de un modelo de gestión escolar Hegemónico?
 
Posicionar a los estudiantes como engranajes heterónomos dentro de la maquinaria escolar.
  
Asumir una mirada causalista y lineal de los procesos y ritmos de aprendizaje
 
Todas las anteriores
 
Centramiento en el desarrollo de habilidades técnicas
 
Pregunta 6
3.75 / 3.75 pts
El ejercicio político a nivel comunitario exige la creación de códigos normativos e instituciones que
favorezcan la organización y la gestión de recursos.  A partir de lo anterior se puede sostener que el
gobierno es
 
El ejercicio de la autonomía individual tendiente al autocontrol y la libertad.
 
La automodelación social a partir de acuerdos vinculantes como la ley.
 
La capacidad social de auto-organizarse a través de una ingeniería institucional.
 
La autolegislación social, comunitaria o individual desde la autoridad.
 
Pregunta 7
3.75 / 3.75 pts
La debilidad institucional y restricciones democráticas son  MOTIVOS POR los cuales la
ciudadanía  se ve limitada en el actual contexto de una sociedad postmoderna.
 
False
 
True

Esta comprensión moderna de la representación y la participación ciudadana ha resultado

insuficiente a la hora de encauzar las formas alternativas de ejercicio político en el marco de una
sociedad postmoderna en la que el sistema de partidos y la legitimidad de los mecanismos de
elección y juego político han sido limitados por una acción externa de agentes supranacionales.

 
IncorrectoPregunta 8
0 / 3.75 pts
En el modelo moderno de la escuela esta tiene una mayor tensión en el ámbito de:
 
Estructural
 
Laboral
 
Institucionalidad
 
Gobernabilidad
 
Pregunta 9
3.75 / 3.75 pts
En la actualidad, el escenario político se ha visto estremecido por la acción de grupos y asociaciones
que reivindican derechos e identidades que desbordan el modelo moderno de la ciudadanía y la
representación política. Así, aparecen en la opinión pública toda una serie de discursos que
reaccionan ante esta avalancha de actores tradicionalmente invisibilizados que con sus prácticas
discursivas deslegitiman lentamente el meta-relato político moderno. Lo anterior ha derivado en
férreas luchas ya no por libertades individuales y reconocimiento de derechos
exclusivamente, sino ante todo por la transformación de la estructura gubernamental, lo
que ha supuesto una ruptura del
 
Esquema de la ciudadanía que se ve reemplazado por la politiquería.
 
Ideal de auto-organización ya que nadie busca conformar un solo cuerpo social.
 
Monopolio incuestionable del Estado-nación que debía ser el guardián del interés común.
 
Amplio poder de los partidos políticos que se han quedado sin seguidores.
 
IncorrectoPregunta 10
0 / 3.75 pts
El paradigma moderno de gobernabilidad supone que:
 
El individuo se desenvuelve en dos esferas relacionadas, aunque protegidas de manera
diferenciada.
 
Velar por la vida pública y el orden social.
 
La institución debe estar presente en el desarrollo estudiantil de los ciudadanos.
 
Ninguna de las anteriores
 
Pregunta 11
3.75 / 3.75 pts

Se busca con los procesos de subjetivación de la sociedad postmoderna repotencializar las

posibilidades humanas en el marco de un orden social que se mueve a partir de lo que se está
dispuesto y se es capaz de hacer.

 
False
 
True
 
Pregunta 12
3.75 / 3.75 pts
Según las lecturas un buen ciudadano, correctamente formado por la escuela, es aquel que:
 
Interioriza y reproduce el orden social basado en un sentimiento de pertenencia a la comunidad
política moderna
 
Sigue los códigos éticos establecidos de manera legal
 
Aprende las leyes de manera rigurosa
 
    Ayuda a la formación de cultura ciudadana en su comunidad
 
Pregunta 13
3.75 / 3.75 pts
Con la gobernabilidad en el escenario escolar se busca:
 
El desarrollo integral de los sujetos, individuales y colectivos.
  
Generar procesos de empoderamiento comunitario que den un equilibrio interno al sistema social
 
Ninguna de las anteriores
 
Todas las anteriores
 
Producir conocimientos científicos y subjetividades ciudadanas que permitan mantener el control
social.
 
Pregunta 14
3.75 / 3.75 pts

“Los procesos de subjetivación en esta sociedad post-moderna estarán mediados entonces por la
apuesta de repensar y reposicionar al sujeto como un actor que, a pesar de estar influenciado por
sus necesidades de la naturaleza, a la manera de las condiciones materiales de existencia, tiene
como principal interés construir redes de interacción que le permitan desarrollarse como un ser
libre en sociedad”

De lo anterior apartado podemos decir que la subjetivación permite a individuo:

 
Construye la sociedad a partir de las necesidades materiales únicamente
 
 Pensarse a partir de sus necesidades básicas como un actor de interacción y construcción de la
sociedad
 
  la sociedad post-modera no permite ver al individuo como un elemento constituyo de la
sociedad  a partir de su individualidad.
 
Ser individualista con un interés propio de satisfacer sus necesidades
 
Pregunta 15
3.75 / 3.75 pts
La educación durante el medioevo y el renacimiento estaba restringida por el sistema de valores feudal
salvaguardado por las instituciones religiosas que asumían la formación como parte de su tarea
evangelizadora. La acción del Estado-nación fue dar una respuesta civil en la que el sistema educativo
respondiera a las

 
Buenas intenciones de los sacerdotes y pastores que salvaguardaban la moral necesaria para
asegurar la paz.
 
Necesidades de los gobernantes en su tarea de centralizar el ejercicio del poder y asegurar el
orden.
 
Transformaciones económicas capacitando a los futuros empleados y empresarios de la sociedad.
 
Consideraciones de los filósofos que argumentaban la necesidad de una formación del espíritu
humano.
 
Pregunta 16
3.75 / 3.75 pts

La teoría crítica marxiana y marxista como los planteamientos desde el liberalismo y el

republicanismo se esforzarían sólo por dar una nueva dimensión al espíritu hegeliano,
introduciendo para ello un sujeto real y concreto de la historia frente a la evolución necesaria de
un espíritu o sujeto universal generando un sentido cohesionador del ciudadano.
A partir del fragmento anterior podemos decir que la subjetivación y el ejercicio político
posmoderno se diferencia por:

 
Tratar de reconocer la diversidad, multidimensionalidad y multiplicidad de los sujetos,
individuales y colectivos, que hacen posible el cambiante orden societal.
 
La reconstrucción de un sistema económico basado en la distribución igualitaria y participación
equitativa.
 
La  escisión analítica entre ámbito de lo privado y esfera de lo público,
 
la subordinación al ejercicio político y la subjetivación desde una única identidad como
ciudadano.

Los postulados modernos, marxistas, liberales,  son reemplazados lentamente por iniciativas de
autorregulación basadas en la comunicación en red, la socialización de experiencias y la
movilización social de protesta, resistencia y contestación a las actuaciones de un régimen
político deslegitimado.

 
IncorrectoPregunta 17
0 / 3.75 pts
La gobernabilidad en los escenarios escolares, basado en una concepción economicista de la
educación busca producir conocimientos científicos y subjetividades ciudadanas que permitan
mantener el control social y perpetuar el statu-quo, consolidando el equilibrio extraescolar por la
vía de la re-construcción de subjetividades, subvalorando la importancia de cumplir con la
función social de la educación que permita el desarrollo integral de los sujetos, individuales y
colectivos, al tiempo que se contribuya a generar procesos de empoderamiento comunitario que
den un equilibrio interno al sistema social.
 
Falso
 
Verdadero
 
Pregunta 18
3.75 / 3.75 pts
Los procesos de subjetivación propios de la sociedad postmoderna son __________ que parten
del objetivo de comprehender “que otro puede ser el ser” del sujeto y del mundo, en un esfuerzo
por re potencializar las posibilidades humanas en el marco de un orden social que se mueve a
partir de lo que se está dispuesto y se es capaz de hacer.
 
Multidimensionales y Multiescalares
 
Acciones reflexivas interdependientes
 
Holísticas
 
Todas las anteriores
 
Pregunta 19
3.75 / 3.75 pts
“Una fuerza que mueve y re-construye utopías posibles de convertirse en una utopía en el
contexto social, pasando de ser la idea de la no existencia, al proyecto espacio-temporal de una
sociedad y, por tanto, del plano de lo existente.” Esto hace referencia a:
 
Orden social
  
Movimiento educativo
 
Participación ciudadana
 
La acción colectiva moderna
 
Pregunta 20
3.75 / 3.75 pts
La familia es considerada tradicionalmente como la célula básica de la sociedad, tal como
se consagra en la mayoría de las actuales constituciones políticas de los Estados. Esta
valoración de la familia se sustenta en el hecho que es la institución primaria de una
sociedad que reconoce la patria potestad sobre los menores de edad como mecanismo de
poder que garantiza los derechos de niños y adolescentes. No obstante, la actuación de los
adultos supuestamente responsables dista a veces de esta función social de la familia lo que
ha llevado al Estado a intervenir con el fin de restaurar derechos a los menores de edad. La
intervención se realiza en los casos en los que la familia no
 
Garantiza condiciones de vida ni acceso a la recreación y el deporte.
 
Mantiene relaciones económicas y afectivas estables en el corto plazo.
 
Proporciona los alimentos necesarios ni da el afecto que requieren los menores.
 
Asegura las condiciones de subsistencia ni adelanta una socialización primaria.
Puntaje del examen: 52.5 de 75