Explorați Cărți electronice
Categorii
Explorați Cărți audio
Categorii
Explorați Reviste
Categorii
Explorați Documente
Categorii
Data: 30.01.2020
Clasa: a VIII-a
Profesor: Lupșe Adina Melinda
Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Gârbău
Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe ale naturii
Disciplina: Matematică - Algebră
Unitatea de învăţare: Rapoarte de numere reale reprezentate prin litere
Titlul lecției: Împărțirea rapoartelor de numere reale reprezentate prin litere
Tipul lectiei: Lecţie mixtă
Competenţe generale
Competenţe specifice
5.1. Deducerea şi aplicarea formulelor de calcul prescurtat pentru optimizarea unor calcule
6.1. Rezolvarea unor situaţii problemă utilizând rapoarte de numere reale reprezentate prin
litere;interpretarea rezultatului
Obiective operaționale :
Cognitive
Afective
Psiho-motorii
OP1 - să păstreze ordinea, disciplina şi liniştea în clasă pentru buna desfăşurare a lecţiei;
OP2 - să scrie corect, frumos şi îngrijit problemele propuse.
Strategii didactice:
Principii didactice:
a. Principiul participării şi învăţării active;
b. Principiul asigurării progresului gradat al performanţei;
c. Principiul conexiunii inverse.
Metode şi procedee
- conversaţia;
- expunerea;
- exerciţiul;
- explicaţia;
- învățarea prin descoperire.
Mijloace de realizare
- manual;
- tablă, cretă;
- videoproiector;
- tablă interactivă;
- laptop;
- fișe de lucru.
Forme de organizare
- frontal;
- individual.
Material biliografic:
- Programa şcolară;
- Ion Tudor, Matematică-aritmetică, algebră, geometrie- Caiet de lucru. Inițiere, Ed.
Paralela 45, Partea a I-a, 2019
DESFĂŞURAREA LECŢIEI
1. Moment Asigură condiţiile optime pentru Elevul de serviciu anunţă Conversaţia Catalogul Frontal
organizatoric desfăşurarea lecţiei; elevii care sunt absenţi.
( 2 minute)
Notează absenţii; Pregătesc materialele
necesare desfăşurării
Verifică dacă există materialele activităţii.
necesare desfãşurãrii lecţiei şi dacă toţi Elevii se pregătesc
elevii au pe bancă cele necesare. pentru
lecţie
2. Verifica Verifică frontal tema, calitativ şi Elevii comunică Conversaţia Tabla Frontal Orală
rea temei cantitativ individual şi rezolvă rezultatele/problemele
(2 minute) eventualele neclarităţi/nelămuriri întâmpinate în rezolvarea Explicaţia Caiet de lucru
întâlnite. temei. Exerciţiul Caiete Individual
Prezintă la control Frontală
caietele de teme.
5 x 3 5 x2 5 x3 8 y 4 x
: = ∙ = =4 x
2 y 8 y 2 y 5 x2 1
Aprecieri
x+ 2 x +2 1 1 Explicaţia Tabla Frontal verbale
: ( x +2 )= ∙ =¿
3−x 3−x x+2 3−x
Exercițiul Caiete
2
x+ 1 x+ 3 x+1 x +1 x +2 x+1
: = ∙ =¿ Individual
x−3 x+ 1 x−3 x +3 x2 −9
7. Fixarea În continuare elevii vor primi o fișă de Elevii rezolvă fișa de Conversaţia Caiete Orală
cunoștințelor/ lucru pentru a fixa noțiunile noi lucru oferită de profesor. Explicaţia Fişa de lucru Frontal Frontală
realizarea dobândite și cele anterior învățate.
conexiunii
inverse Câte un elev iese la tablă Exerciţiul Individual
(20 minute) pentru a rezolva
Profesorul intervine cu explicații și ajută Individual Aprecieri
exercițiile de pe fișa de verbale
elevii unde întâmpină probleme.
lucru. Observare
sistematică
Profesorul intervine cu observații unde
este nevoie.
Formule de calcul
prescurtat
Metoda grupării
termenilor
Factorul comun
Simplificarea
rapoartelor de
numere reale
Rapoarte de reprezentate prin
litere
Înmulțirea numere reale
rapoartelor de reprezentate
numere reale
reprezentate prin Adunarea
litere rapoartelor de Aducerea la același
Scăderea numere reale numitor a
rapoartelor de reprezentate prin rapoartelor de
numere reale litere numere reale
reprezentate prin reprezentate prin
litere litereB
Folosind regulile de calcul învățate asociați fiecărui calcul din coloana A răspunsul corect din coloana
A B
2 4
a) : 1) x 2+ 4 x +4
5 15
b) 4 x3 ∙ 3 x 5 2) 12 x8
3
c) 24 x 7 :4 x 2 3)
2
e) ( x +2)2 5) 6 x 5
6) x 2+ 25
Clasa a VIII-a
1) Calculați: x−3 x +6
c) : =¿
x−9 x−5
25 x 15 x 6−2 x x+1
a) : =¿ d) : =¿
3 6 7 x−4 5 x−2
2 y 8 y2
b) : =¿
3 x2 6 x
3) Calculați:
5 a 20 a2
c) :
b−3 4 b
=¿
5−x 4 x 2−8
3 5 a) : =¿
27 a b x+ 9 5+ x
d) : =¿
b+5 3 a2
2 x−5 3−4 x
b) 3 x+2 : x +2 =¿
2) Efectuați împărțirile:
6 x−5 3 x +1
c) : =¿
x+ 6 4 x−2
x3 −1
a) :(x +2)=¿
x +2
x+6 x+ 3
b) : =¿
x+3 x −6