UNIVERSIDAD TRES CULTURAS

Licenciatura en: Contaduría y Finanzas

Examen: Primer Parcial
Plantel: Niza
Fecha: 18 de febrero de 2015

Asignatura: Comunicación oral y escrita Alumno(a):

Profesor: Gabriela Arriaga Calzada Cuatrimestre: 2do Grupo: 2CONT1A

% examen: 40 % eva. continua: 60 Calificación total : Firma Alumno
Calificación: Calificación:
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente las instrucciones de cada reactivo antes de contestar; marca la opción de la
respuesta correcta y anota el inciso con MAYÚSCULAS en la ZONA DE RESPUESTAS que se encuentra al final del
examen. Contesta todo el examen con pluma de tinta negra y no utilices corrector (si te equivocas encierra en un
paréntesis la errata y pon al lado la respuesta correcta). Se anularán las respuestas que no cumplan con estas
indicaciones, que contengan más de dos faltas de ortografía y que tengan más de dos opciones entre paréntesis

La comida basura puede dañar la memoria

Un nuevo estudio de la Universidad de Nueva Gales del Sur ha comprobado el daño que produce la conocida
como comida basura (aquella con un alto contenido en grasas y azúcares). Según sus resultados, incluso a
corto plazo esta comida puede ser perjudicial, al inflamar una región específica del cerebro.
En su ensayo realizado con ratas de laboratorio observaron que, tras una semana alimentando a las
ratas con una dieta alta en grasa y azúcar, se producían fallos en la memoria de los animales. Pero, ¿qué
produjo esta pérdida cognitiva? Los investigadores notaron que los animales alimentados con una dieta
basura tenían una inflamación en la región del hipocampo, aquella parte del cerebro implicada  en la formación
de recuerdos y la memoria y una de las primeras regiones afectadas por el Alzheimer.
Como apuntaba la profesora Margaret Morris de la UNSW, "sabemos que la obesidad causa
inflamación en el cuerpo, pero no nos dimos cuenta hasta hace poco que también causa cambios en el
cerebro”. Es decir, “este tipo de dieta no solo afecta a nuestra figura, sino que también puede influir en nuestra
capacidad de memorizar”. Según dichos ensayos, en una semana ya se observaba un deterioro de la memoria.
Morris apunta que  "nuestros datos preliminares también sugieren que el daño no se invierte cuando las ratas
se cambian de nuevo a una dieta saludable, que es muy preocupante". 
(Javier Flores17/12/2013 en http://www.muyinteresante.es/salud/articulo/la-comida-basura-puede-danar-la-
memoria-471387284245?utm_source=Cheetah&utm_medium=email_MUY&utm_campaign=131219_Newsletter
consultada el 29 de diciembre de 2013)
1. Con base en el texto anterior, elige la opción que contenga la idea principal:
A) El hipocampo es una de las primeras regiones en ser afectadas por la enfermedad del Alzheimer.
B) La comida basura causa inflamación en el hipocampo, región implicada en la formación de
recuerdos.
C) La comida basura causa obesidad, la cual es la inflamación del cuerpo y eso afecta nuestra figura.
D) La comida basura es la que contiene altos índices de grasa y azúcar que se deposita en el cuerpo.

2. De acuerdo con la lectura, de la frase “los animales alimentados con una dieta basura tenían una
inflamación en la región del hipocampo, aquella parte del cerebro implicada  en la formación de
recuerdos y la memoria y una de las primeras regiones afectadas por el Alzheimer.” se infiere que:
A) El Alzheimer es la enfermedad del hipocampo que afecta la formación de recuerdos.
B) Gracias a este estudio sabemos qué parte del cerebro afecta primero el Alzheimer.
C) La continua ingesta de comida basura puede detonar la enfermedad del Alzheimer.
D) No solo el humano padecer de la enfermedad del Alzheimer, también las ratas.

No. Copias 20 No. Hojas 4

 3. Completa las ideas del cuadro con base en la lectura anterior:
Comida
basura
1
Alta en grasas
ocasiona
y azúcares
fallos en 2
A) 1. Alzheimer 2. figura
B) 1. Cambios 2.hipocampo
C) 1. Inflamación 2. cerebro
D) 1. Obesidad 2. memoria

4. La opinión de la profesora Morris con respecto a los resultados preliminares es que:

A) El consumo de comida basura afecta a nuestra figura por su alto contenido de grasa y azúcar lo que
resulta muy preocupante.
B) El resultado del estudio es preocupante porque los daños son irreversibles aunque se regrese a una
dieta saludable.
C) Es preocupante observar cómo las ratas de laboratorio desarrollaban una inflamación en la región del
hipocampo en su cerebro.
D) Sabemos que la obesidad causa inflamación en el cuerpo, pero no nos dimos cuenta que también
causa cambios en el cerebro.

5. Según los ensayos de Margaret Morris cuál es la posible consecuencia de ingerir comida basura:
A) Que influya en nuestra capacidad de memorizar.
B) Que no cambiemos de nuevo a la dieta saludable.
C) Que se inflame una región específica del cerebro.
D) Que tengamos obesidad o inflamación del cuerpo.

Las críticas de Paz al sistema político

No fue sólo poeta; pidió la democracia. Entre las florituras de los homenajes por el centenario de su nacimiento,
Octavio Paz padeció un olvido: su vertiente crítica al sistema político en el escenario de su demanda de una
verdadera democratización. A pesar de que se quiera olvidar esa parte, no se le entendería sin sus ensayos
políticos.
Paz fue un poeta y un pensador político. A la par de sus poemas tuvo una militancia socialista y
republicana, con evidencias de poesías con contenido político, no muchas pero sí suficientes como para un
reconocimiento público. Sus ensayos hacen un recorrido por la historia política y atraviesan por un pensamiento
democratizador.
A lo largo de su vida, publicó artículos políticos y concedió entrevistas. Su charla con Julio Scherer
García, en “Proceso” de finales de 1977, provocó una de las polémicas más citadas en la historia intelectual del
país: su debate ideológico con Carlos Monsiváis. Sin embargo, el debate en el que Paz se sentía mejor era en
el de las ideas sin confrontador enfrente; es decir, el ensayo y el artículo que le permitían desarrollar sus ideas.
Paz no fue un politólogo pero demostró lecturas de los principales teóricos del pensamiento político.
Su dominio del lenguaje le daba una ventaja sobre los demás. Por ello la importancia de ubicar a Paz en su
verdadero contexto, el de las ideas críticas, pero los mexicanos se tuvieron que conformar con el poeta
en mausoleo.

Carlos Ramírez “Las críticas de paz al sistema político” en http://www.zocalo.com.mx/seccion/opinion-

articulo/las-criticas-de-paz-al-sistema-politico-1396426625 publicado el 3 de abril de 2014, recuperado el 4 de
abril de 2014.
 6. Con base en el texto anterior, ¿qué significa la palabra resaltada en negritas?
A) Analista de hechos políticos.
B) Lector de hechos políticos
C) Poeta de hechos políticos
D) Seguidor de hechos políticos

7. Selecciona la opción que contenga la idea principal del texto:

A) Declarar que Paz tenía tendencias políticas socialistas y republicanas
B) Evidenciar que Octavio Paz prefería más escribir ensayos que poesías
C) Recordar que el pensamiento crítico de Paz se plasmaba en su poesía
D) Ubicar a Octavio Paz en su verdadero contexto, el de las ideas criticas.

8. Elige la opción que defina la opinión de Carlos Ramírez con respecto a la trascendencia de Paz en el
pensamiento político.
A) El debate que prefería Paz era el de las ideas sin confrontador, el ensayo
B) La bibliografía de Octavio Paz hace un recorrido por los tiempos del sistema político.
C) La crítica de Paz sobre el sistema político sigue vigente pues sus objeciones permanecen.
D) Las poesías de Octavio Paz tenían contenido político suficiente para un reconocimiento público.

9. De la oración con la que cierra el texto anterior, marcada en negritas, se concluye que:
A) En México no existe el reconocimiento de Paz como pensador político.
B) Los mexicanos se tienen que conformar con la muerte de sus poetas.
C) Los restos del poeta descansan en un sepulcro magnífico y suntuoso.
D) Octavio Paz se llevó a la tumba sus pensamientos críticos de política.

10. Con base en el texto anterior, completa la siguiente oración:

Paz se prefería ______ porque _______
A) dominar el lenguaje político— lo aventajaba sobre los demás
B) escribir ensayos y artículos — así podía desarrollar sus ideas.
C) leer a los principales teóricos— así podía escribir sus poesías
D) ser recordado como ensayista— quería más reconocimiento

11. Con base en el texto anterior, completa la siguiente oración

Para Carlos Ramírez, Paz era _______ debido a que _______.
A) Un gran político— a sus poesías las atraviesa un pensamiento democrático
B) Un gran poeta— su dominio del lenguaje le daba ventaja sobre los demás
C) Un gran pensador— demostró lecturas de los principales teóricos políticos
D) Un gran escritor— sus poesías trataban de política con dominio de lenguaje

12. Completa las ideas del cuadro sinóptico con base en el texto anterior
conocido 1

Octavio Paz pensador 2

tendencia 3
A) 1 demócrata, 2 político, 3 poeta
B) 1 poeta, 2 político, 3 demócrata
C) 1 poeta, 2 demócrata, 3 político
D) 1 político, 2 poeta, 3 demócrata

13. Los textos escritos se dividen en:

A) Publicitarios, teóricos, filosóficos y académicos.
B) Informativos, literarios, argumentativos y de consulta.
C) Narrativos, poéticos, dramáticos y jurídico-normativos.
D) Periodísticos, académicos, científicos y argumentativos
 Soledad
Le fui a quitar el hilo rojo que tenía sobre el hombro, como una culebrita. Sonrió y puso la mano para recogerlo
de la mía. Muchas gracias, me dijo, muy amable, de dónde es usted. Y comenzamos una conversación
entretenida, llena de vericuetos y anécdotas exóticas, porque los dos habíamos viajado y sufrido mucho. Me
despedí al rato, prometiendo saludarle la próxima vez que le viera, y si se terciaba tomarnos un café mientras
continuábamos charlando.
No sé qué me movió a volver la cabeza, tan sólo unos pasos más allá. Se estaba colocando de nuevo,
cuidadosamente, el hilo rojo sobre el hombro, sin duda para intentar capturar otra víctima que llenara durante
unos minutos el amplio pozo de su soledad.
(Pedro de Miguel en http://elcajondesastre.blogcindario.com/2005/10/00222-soledad-pedro-de-miguel-micro-
relato.html consultado el 14 de junio de 2013)

14. Elige qué tipo de texto es el que acabas de leer:

A) Argumentativo B) Informativo C) Literario D) Metalingüístico

15. Con base en el texto anterior la palabra en negritas significa:

A) Atajo B) Dificultad C) Lugarejo D) Risco

16. Elige la opción que indique el planteamiento de la historia anterior:

A) Un hombre es víctima de la soledad de una mujer que inicia pláticas con un hilo rojo.
B) Un hombre le quita un hilo rojo del hombro a una mujer con lo que inician una plática.
C) Una mujer se coloca un hilo rojo en el hombro para iniciar pláticas con desconocidos.
D) Una mujer y un hombre prometen tomar un café luego de iniciar una plática en la calle.

17. Selecciona la opción que exprese lo qué se deduce del texto anterior:
A) La soledad es la culpable de que un hombre busque amigos usando un hilo rojo en su hombro.
B) Un hilo rojo es el responsable del inicio de una plática y una amistad entre un hombre y una mujer.
C) Un hombre se fija demasiado en los hombros de las mujeres para encontrar hilos rojos y platicar.
D) Una mujer vive sola por lo que usa un hilo rojo en su hombro para llamar la atención y platicar.

18. La ficha bibliográfica contiene:

A) Título, Autor, Edición, Lugar, Editorial, Año y Página.
B) Página, Año, Editorial, Lugar, Edición, Título y Autor.
C) Editorial, Título, Autor, Edición, Página, Lugar y Año.
D) Autor, Título, Edición, Lugar, Editorial, Año y Página.

19. La ficha de resumen contiene:

A) Datos hemerográficos y síntesis de la consulta
B) Datos de la fuente y resumen de la información
C) Datos bibliográficos y resumen del libro consultado
D) Datos resumidos de la consulta y de la página revisada

20. En la fuente cibernética es obligatorio anotar además de la URL:

A) hora de consulta
B) la fecha de consulta
C) datos del webmaster
D) el nombre del buscador
ZONA DE RESPUESTAS
1 6 11 16
2 7 12 17
3 8 13 18
4 9 14 19
5 10 15 20
 UNIVERSIDAD TRES CULTURAS
Licenciatura en: Contaduría y Finanzas
Examen: Primer Parcial
Plantel: Londres
Fecha: 18 de febrero de 2015

Asignatura: Comunicación oral y escrita Alumno(a):

Profesor: Gabriela Arriaga Calzada Cuatrimestre: 2do Grupo: 2CONT1B

% examen: 40 % eva. continua: 60 Calificación total : Firma Alumno
Calificación: Calificación:
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente las instrucciones de cada reactivo antes de contestar; marca la opción de la
respuesta correcta y anota el inciso con MAYÚSCULAS en la ZONA DE RESPUESTAS que se encuentra al final del
examen. Contesta todo el examen con pluma de tinta negra y no utilices corrector (si te equivocas encierra en un
paréntesis la errata y pon al lado la respuesta correcta). Se anularán las respuestas que no cumplan con estas
indicaciones, que contengan más de dos faltas de ortografía y que tengan más de dos opciones entre paréntesis

La comida basura puede dañar la memoria

Un nuevo estudio de la Universidad de Nueva Gales del Sur ha comprobado el daño que produce la conocida
como comida basura (aquella con un alto contenido en grasas y azúcares). Según sus resultados, incluso a
corto plazo esta comida puede ser perjudicial, al inflamar una región específica del cerebro.
En su ensayo realizado con ratas de laboratorio observaron que, tras una semana alimentando a las
ratas con una dieta alta en grasa y azúcar, se producían fallos en la memoria de los animales. Pero, ¿qué
produjo esta pérdida cognitiva? Los investigadores notaron que los animales alimentados con una dieta
basura tenían una inflamación en la región del hipocampo, aquella parte del cerebro implicada  en la formación
de recuerdos y la memoria y una de las primeras regiones afectadas por el Alzheimer.
Como apuntaba la profesora Margaret Morris de la UNSW, "sabemos que la obesidad causa
inflamación en el cuerpo, pero no nos dimos cuenta hasta hace poco que también causa cambios en el
cerebro”. Es decir, “este tipo de dieta no solo afecta a nuestra figura, sino que también puede influir en nuestra
capacidad de memorizar”. Según dichos ensayos, en una semana ya se observaba un deterioro de la memoria.
Morris apunta que  "nuestros datos preliminares también sugieren que el daño no se invierte cuando las ratas
se cambian de nuevo a una dieta saludable, que es muy preocupante". 
(Javier Flores17/12/2013 en http://www.muyinteresante.es/salud/articulo/la-comida-basura-puede-danar-la-
memoria-471387284245?utm_source=Cheetah&utm_medium=email_MUY&utm_campaign=131219_Newsletter
consultada el 29 de diciembre de 2013)
1. Con base en el texto anterior, elige la opción que contenga la idea principal:
A) El hipocampo es una de las primeras regiones en ser afectadas por la enfermedad del Alzheimer.
B) La comida basura causa inflamación en el hipocampo, región implicada en la formación de
recuerdos.
C) La comida basura causa obesidad, la cual es la inflamación del cuerpo y eso afecta nuestra figura.
D) La comida basura es la que contiene altos índices de grasa y azúcar que se deposita en el cuerpo.

2. De acuerdo con la lectura, de la frase “los animales alimentados con una dieta basura tenían una
inflamación en la región del hipocampo, aquella parte del cerebro implicada  en la formación de
recuerdos y la memoria y una de las primeras regiones afectadas por el Alzheimer.” se infiere que:
A) El Alzheimer es la enfermedad del hipocampo que afecta la formación de recuerdos.
B) Gracias a este estudio sabemos qué parte del cerebro afecta primero el Alzheimer.
C) La continua ingesta de comida basura puede detonar la enfermedad del Alzheimer.
D) No solo el humano padecer de la enfermedad del Alzheimer, también las ratas.

No. Copias 20 No. Hojas 4

 3. Completa las ideas del cuadro con base en la lectura anterior:
Comida
basura
1
Alta en grasas
ocasiona
y azúcares
fallos en 2
A) 1. Alzheimer 2. figura
B) 1. Cambios 2.hipocampo
C) 1. Inflamación 2. cerebro
D) 1. Obesidad 2. memoria

4. La opinión de la profesora Morris con respecto a los resultados preliminares es que:

A) El consumo de comida basura afecta a nuestra figura por su alto contenido de grasa y azúcar lo que
resulta muy preocupante.
B) El resultado del estudio es preocupante porque los daños son irreversibles aunque se regrese a una
dieta saludable.
C) Es preocupante observar cómo las ratas de laboratorio desarrollaban una inflamación en la región del
hipocampo en su cerebro.
D) Sabemos que la obesidad causa inflamación en el cuerpo, pero no nos dimos cuenta que también
causa cambios en el cerebro.

5. Según los ensayos de Margaret Morris cuál es la posible consecuencia de ingerir comida basura:
A) Que influya en nuestra capacidad de memorizar.
B) Que no cambiemos de nuevo a la dieta saludable.
C) Que se inflame una región específica del cerebro.
D) Que tengamos obesidad o inflamación del cuerpo.

Las críticas de Paz al sistema político

No fue sólo poeta; pidió la democracia. Entre las florituras de los homenajes por el centenario de su nacimiento,
Octavio Paz padeció un olvido: su vertiente crítica al sistema político en el escenario de su demanda de una
verdadera democratización. A pesar de que se quiera olvidar esa parte, no se le entendería sin sus ensayos
políticos.
Paz fue un poeta y un pensador político. A la par de sus poemas tuvo una militancia socialista y
republicana, con evidencias de poesías con contenido político, no muchas pero sí suficientes como para un
reconocimiento público. Sus ensayos hacen un recorrido por la historia política y atraviesan por un pensamiento
democratizador.
A lo largo de su vida, publicó artículos políticos y concedió entrevistas. Su charla con Julio Scherer
García, en “Proceso” de finales de 1977, provocó una de las polémicas más citadas en la historia intelectual del
país: su debate ideológico con Carlos Monsiváis. Sin embargo, el debate en el que Paz se sentía mejor era en
el de las ideas sin confrontador enfrente; es decir, el ensayo y el artículo que le permitían desarrollar sus ideas.
Paz no fue un politólogo pero demostró lecturas de los principales teóricos del pensamiento político.
Su dominio del lenguaje le daba una ventaja sobre los demás. Por ello la importancia de ubicar a Paz en su
verdadero contexto, el de las ideas críticas, pero los mexicanos se tuvieron que conformar con el poeta
en mausoleo.

Carlos Ramírez “Las críticas de paz al sistema político” en http://www.zocalo.com.mx/seccion/opinion-

articulo/las-criticas-de-paz-al-sistema-politico-1396426625 publicado el 3 de abril de 2014, recuperado el 4 de
abril de 2014.
 6. Con base en el texto anterior, ¿qué significa la palabra resaltada en negritas?
A) Analista de hechos políticos.
B) Lector de hechos políticos
C) Poeta de hechos políticos
D) Seguidor de hechos políticos

7. Selecciona la opción que contenga la idea principal del texto:

A) Declarar que Paz tenía tendencias políticas socialistas y republicanas
B) Evidenciar que Octavio Paz prefería más escribir ensayos que poesías
C) Recordar que el pensamiento crítico de Paz se plasmaba en su poesía
D) Ubicar a Octavio Paz en su verdadero contexto, el de las ideas criticas.

8. Elige la opción que defina la opinión de Carlos Ramírez con respecto a la trascendencia de Paz en el
pensamiento político.
A) El debate que prefería Paz era el de las ideas sin confrontador, el ensayo
B) La bibliografía de Octavio Paz hace un recorrido por los tiempos del sistema político.
C) La crítica de Paz sobre el sistema político sigue vigente pues sus objeciones permanecen.
D) Las poesías de Octavio Paz tenían contenido político suficiente para un reconocimiento público.

9. De la oración con la que cierra el texto anterior, marcada en negritas, se concluye que:
A) En México no existe el reconocimiento de Paz como pensador político.
B) Los mexicanos se tienen que conformar con la muerte de sus poetas.
C) Los restos del poeta descansan en un sepulcro magnífico y suntuoso.
D) Octavio Paz se llevó a la tumba sus pensamientos críticos de política.

10. Con base en el texto anterior, completa la siguiente oración:

Paz se prefería ______ porque _______
A) dominar el lenguaje político— lo aventajaba sobre los demás
B) escribir ensayos y artículos — así podía desarrollar sus ideas.
C) leer a los principales teóricos— así podía escribir sus poesías
D) ser recordado como ensayista— quería más reconocimiento

11. Con base en el texto anterior, completa la siguiente oración

Para Carlos Ramírez, Paz era _______ debido a que _______.
A) Un gran político— a sus poesías las atraviesa un pensamiento democrático
B) Un gran poeta— su dominio del lenguaje le daba ventaja sobre los demás
C) Un gran pensador— demostró lecturas de los principales teóricos políticos
D) Un gran escritor— sus poesías trataban de política con dominio de lenguaje

12. Completa las ideas del cuadro sinóptico con base en el texto anterior
conocido 1

Octavio Paz pensador 2

tendencia 3
A) 1 demócrata, 2 político, 3 poeta
B) 1 poeta, 2 político, 3 demócrata
C) 1 poeta, 2 demócrata, 3 político
D) 1 político, 2 poeta, 3 demócrata

13. Los textos escritos se dividen en:

A) Publicitarios, teóricos, filosóficos y académicos.
B) Informativos, literarios, argumentativos y de consulta.
C) Narrativos, poéticos, dramáticos y jurídico-normativos.
D) Periodísticos, académicos, científicos y argumentativos
 Soledad
Le fui a quitar el hilo rojo que tenía sobre el hombro, como una culebrita. Sonrió y puso la mano para recogerlo
de la mía. Muchas gracias, me dijo, muy amable, de dónde es usted. Y comenzamos una conversación
entretenida, llena de vericuetos y anécdotas exóticas, porque los dos habíamos viajado y sufrido mucho. Me
despedí al rato, prometiendo saludarle la próxima vez que le viera, y si se terciaba tomarnos un café mientras
continuábamos charlando.
No sé qué me movió a volver la cabeza, tan sólo unos pasos más allá. Se estaba colocando de nuevo,
cuidadosamente, el hilo rojo sobre el hombro, sin duda para intentar capturar otra víctima que llenara durante
unos minutos el amplio pozo de su soledad.
(Pedro de Miguel en http://elcajondesastre.blogcindario.com/2005/10/00222-soledad-pedro-de-miguel-micro-
relato.html consultado el 14 de junio de 2013)

14. Elige qué tipo de texto es el que acabas de leer:

A) Argumentativo B) Informativo C) Literario D) Metalingüístico

15. Con base en el texto anterior la palabra en negritas significa:

A) Atajo B) Dificultad C) Lugarejo D) Risco

16. Elige la opción que indique el planteamiento de la historia anterior:

A) Un hombre es víctima de la soledad de una mujer que inicia pláticas con un hilo rojo.
B) Un hombre le quita un hilo rojo del hombro a una mujer con lo que inician una plática.
C) Una mujer se coloca un hilo rojo en el hombro para iniciar pláticas con desconocidos.
D) Una mujer y un hombre prometen tomar un café luego de iniciar una plática en la calle.

17. Selecciona la opción que exprese lo qué se deduce del texto anterior:
A) La soledad es la culpable de que un hombre busque amigos usando un hilo rojo en su hombro.
B) Un hilo rojo es el responsable del inicio de una plática y una amistad entre un hombre y una mujer.
C) Un hombre se fija demasiado en los hombros de las mujeres para encontrar hilos rojos y platicar.
D) Una mujer vive sola por lo que usa un hilo rojo en su hombro para llamar la atención y platicar.

18. La ficha bibliográfica contiene:

A) Título, Autor, Edición, Lugar, Editorial, Año y Página.
B) Página, Año, Editorial, Lugar, Edición, Título y Autor.
C) Editorial, Título, Autor, Edición, Página, Lugar y Año.
D) Autor, Título, Edición, Lugar, Editorial, Año y Página.

19. La ficha de resumen contiene:

A) Datos hemerográficos y síntesis de la consulta
B) Datos de la fuente y resumen de la información
C) Datos bibliográficos y resumen del libro consultado
D) Datos resumidos de la consulta y de la página revisada

20. En la fuente cibernética es obligatorio anotar además de la URL:

A) hora de consulta
B) la fecha de consulta
C) datos del webmaster
D) el nombre del buscador
ZONA DE RESPUESTAS
1 6 11 16
2 7 12 17
3 8 13 18
4 9 14 19
5 10 15 20
 UNIVERSIDAD TRES CULTURAS
Licenciatura en: Contaduría y Finanzas
Examen: Primer Parcial
Plantel: Insurgentes
Fecha: 18 de febrero de 2015

Asignatura: Comunicación oral y escrita Alumno(a):

Profesor: Gabriela Arriaga Calzada Cuatrimestre: 2do Grupo: 2CONT2A

% examen: 40 % eva. continua: 60 Calificación total : Firma Alumno
Calificación: Calificación:
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente las instrucciones de cada reactivo antes de contestar; marca la opción de la
respuesta correcta y anota el inciso con MAYÚSCULAS en la ZONA DE RESPUESTAS que se encuentra al final del
examen. Contesta todo el examen con pluma de tinta negra y no utilices corrector (si te equivocas encierra en un
paréntesis la errata y pon al lado la respuesta correcta). Se anularán las respuestas que no cumplan con estas
indicaciones, que contengan más de dos faltas de ortografía y que tengan más de dos opciones entre paréntesis

La comida basura puede dañar la memoria

Un nuevo estudio de la Universidad de Nueva Gales del Sur ha comprobado el daño que produce la conocida
como comida basura (aquella con un alto contenido en grasas y azúcares). Según sus resultados, incluso a
corto plazo esta comida puede ser perjudicial, al inflamar una región específica del cerebro.
En su ensayo realizado con ratas de laboratorio observaron que, tras una semana alimentando a las
ratas con una dieta alta en grasa y azúcar, se producían fallos en la memoria de los animales. Pero, ¿qué
produjo esta pérdida cognitiva? Los investigadores notaron que los animales alimentados con una dieta
basura tenían una inflamación en la región del hipocampo, aquella parte del cerebro implicada  en la formación
de recuerdos y la memoria y una de las primeras regiones afectadas por el Alzheimer.
Como apuntaba la profesora Margaret Morris de la UNSW, "sabemos que la obesidad causa
inflamación en el cuerpo, pero no nos dimos cuenta hasta hace poco que también causa cambios en el
cerebro”. Es decir, “este tipo de dieta no solo afecta a nuestra figura, sino que también puede influir en nuestra
capacidad de memorizar”. Según dichos ensayos, en una semana ya se observaba un deterioro de la memoria.
Morris apunta que  "nuestros datos preliminares también sugieren que el daño no se invierte cuando las ratas
se cambian de nuevo a una dieta saludable, que es muy preocupante". 
(Javier Flores17/12/2013 en http://www.muyinteresante.es/salud/articulo/la-comida-basura-puede-danar-la-
memoria-471387284245?utm_source=Cheetah&utm_medium=email_MUY&utm_campaign=131219_Newsletter
consultada el 29 de diciembre de 2013)
1. Con base en el texto anterior, elige la opción que contenga la idea principal:
A) El hipocampo es una de las primeras regiones en ser afectadas por la enfermedad del Alzheimer.
B) La comida basura causa inflamación en el hipocampo, región implicada en la formación de
recuerdos.
C) La comida basura causa obesidad, la cual es la inflamación del cuerpo y eso afecta nuestra figura.
D) La comida basura es la que contiene altos índices de grasa y azúcar que se deposita en el cuerpo.

2. De acuerdo con la lectura, de la frase “los animales alimentados con una dieta basura tenían una
inflamación en la región del hipocampo, aquella parte del cerebro implicada  en la formación de
recuerdos y la memoria y una de las primeras regiones afectadas por el Alzheimer.” se infiere que:
A) El Alzheimer es la enfermedad del hipocampo que afecta la formación de recuerdos.
B) Gracias a este estudio sabemos qué parte del cerebro afecta primero el Alzheimer.
C) La continua ingesta de comida basura puede detonar la enfermedad del Alzheimer.
D) No solo el humano padecer de la enfermedad del Alzheimer, también las ratas.

No. Copias 21 No. Hojas 4

 3. Completa las ideas del cuadro con base en la lectura anterior:
Comida
basura
1
Alta en grasas
ocasiona
y azúcares
fallos en 2
A) 1. Alzheimer 2. figura
B) 1. Cambios 2.hipocampo
C) 1. Inflamación 2. cerebro
D) 1. Obesidad 2. memoria

4. La opinión de la profesora Morris con respecto a los resultados preliminares es que:

A) El consumo de comida basura afecta a nuestra figura por su alto contenido de grasa y azúcar lo que
resulta muy preocupante.
B) El resultado del estudio es preocupante porque los daños son irreversibles aunque se regrese a una
dieta saludable.
C) Es preocupante observar cómo las ratas de laboratorio desarrollaban una inflamación en la región del
hipocampo en su cerebro.
D) Sabemos que la obesidad causa inflamación en el cuerpo, pero no nos dimos cuenta que también
causa cambios en el cerebro.

5. Según los ensayos de Margaret Morris cuál es la posible consecuencia de ingerir comida basura:
A) Que influya en nuestra capacidad de memorizar.
B) Que no cambiemos de nuevo a la dieta saludable.
C) Que se inflame una región específica del cerebro.
D) Que tengamos obesidad o inflamación del cuerpo.

Las críticas de Paz al sistema político

No fue sólo poeta; pidió la democracia. Entre las florituras de los homenajes por el centenario de su nacimiento,
Octavio Paz padeció un olvido: su vertiente crítica al sistema político en el escenario de su demanda de una
verdadera democratización. A pesar de que se quiera olvidar esa parte, no se le entendería sin sus ensayos
políticos.
Paz fue un poeta y un pensador político. A la par de sus poemas tuvo una militancia socialista y
republicana, con evidencias de poesías con contenido político, no muchas pero sí suficientes como para un
reconocimiento público. Sus ensayos hacen un recorrido por la historia política y atraviesan por un pensamiento
democratizador.
A lo largo de su vida, publicó artículos políticos y concedió entrevistas. Su charla con Julio Scherer
García, en “Proceso” de finales de 1977, provocó una de las polémicas más citadas en la historia intelectual del
país: su debate ideológico con Carlos Monsiváis. Sin embargo, el debate en el que Paz se sentía mejor era en
el de las ideas sin confrontador enfrente; es decir, el ensayo y el artículo que le permitían desarrollar sus ideas.
Paz no fue un politólogo pero demostró lecturas de los principales teóricos del pensamiento político.
Su dominio del lenguaje le daba una ventaja sobre los demás. Por ello la importancia de ubicar a Paz en su
verdadero contexto, el de las ideas críticas, pero los mexicanos se tuvieron que conformar con el poeta
en mausoleo.

Carlos Ramírez “Las críticas de paz al sistema político” en http://www.zocalo.com.mx/seccion/opinion-

articulo/las-criticas-de-paz-al-sistema-politico-1396426625 publicado el 3 de abril de 2014, recuperado el 4 de
abril de 2014.
 6. Con base en el texto anterior, ¿qué significa la palabra resaltada en negritas?
A) Analista de hechos políticos.
B) Lector de hechos políticos
C) Poeta de hechos políticos
D) Seguidor de hechos políticos

7. Selecciona la opción que contenga la idea principal del texto:

A) Declarar que Paz tenía tendencias políticas socialistas y republicanas
B) Evidenciar que Octavio Paz prefería más escribir ensayos que poesías
C) Recordar que el pensamiento crítico de Paz se plasmaba en su poesía
D) Ubicar a Octavio Paz en su verdadero contexto, el de las ideas criticas.

8. Elige la opción que defina la opinión de Carlos Ramírez con respecto a la trascendencia de Paz en el
pensamiento político.
A) El debate que prefería Paz era el de las ideas sin confrontador, el ensayo
B) La bibliografía de Octavio Paz hace un recorrido por los tiempos del sistema político.
C) La crítica de Paz sobre el sistema político sigue vigente pues sus objeciones permanecen.
D) Las poesías de Octavio Paz tenían contenido político suficiente para un reconocimiento público.

9. De la oración con la que cierra el texto anterior, marcada en negritas, se concluye que:
A) En México no existe el reconocimiento de Paz como pensador político.
B) Los mexicanos se tienen que conformar con la muerte de sus poetas.
C) Los restos del poeta descansan en un sepulcro magnífico y suntuoso.
D) Octavio Paz se llevó a la tumba sus pensamientos críticos de política.

10. Con base en el texto anterior, completa la siguiente oración:

Paz se prefería ______ porque _______
A) dominar el lenguaje político— lo aventajaba sobre los demás
B) escribir ensayos y artículos — así podía desarrollar sus ideas.
C) leer a los principales teóricos— así podía escribir sus poesías
D) ser recordado como ensayista— quería más reconocimiento

11. Con base en el texto anterior, completa la siguiente oración

Para Carlos Ramírez, Paz era _______ debido a que _______.
A) Un gran político— a sus poesías las atraviesa un pensamiento democrático
B) Un gran poeta— su dominio del lenguaje le daba ventaja sobre los demás
C) Un gran pensador— demostró lecturas de los principales teóricos políticos
D) Un gran escritor— sus poesías trataban de política con dominio de lenguaje

12. Completa las ideas del cuadro sinóptico con base en el texto anterior
conocido 1

Octavio Paz pensador 2

tendencia 3
A) 1 demócrata, 2 político, 3 poeta
B) 1 poeta, 2 político, 3 demócrata
C) 1 poeta, 2 demócrata, 3 político
D) 1 político, 2 poeta, 3 demócrata

13. Los textos escritos se dividen en:

A) Publicitarios, teóricos, filosóficos y académicos.
B) Informativos, literarios, argumentativos y de consulta.
C) Narrativos, poéticos, dramáticos y jurídico-normativos.
D) Periodísticos, académicos, científicos y argumentativos
 Soledad
Le fui a quitar el hilo rojo que tenía sobre el hombro, como una culebrita. Sonrió y puso la mano para recogerlo
de la mía. Muchas gracias, me dijo, muy amable, de dónde es usted. Y comenzamos una conversación
entretenida, llena de vericuetos y anécdotas exóticas, porque los dos habíamos viajado y sufrido mucho. Me
despedí al rato, prometiendo saludarle la próxima vez que le viera, y si se terciaba tomarnos un café mientras
continuábamos charlando.
No sé qué me movió a volver la cabeza, tan sólo unos pasos más allá. Se estaba colocando de nuevo,
cuidadosamente, el hilo rojo sobre el hombro, sin duda para intentar capturar otra víctima que llenara durante
unos minutos el amplio pozo de su soledad.
(Pedro de Miguel en http://elcajondesastre.blogcindario.com/2005/10/00222-soledad-pedro-de-miguel-micro-
relato.html consultado el 14 de junio de 2013)

14. Elige qué tipo de texto es el que acabas de leer:

A) Argumentativo B) Informativo C) Literario D) Metalingüístico

15. Con base en el texto anterior la palabra en negritas significa:

A) Atajo B) Dificultad C) Lugarejo D) Risco

16. Elige la opción que indique el planteamiento de la historia anterior:

A) Un hombre es víctima de la soledad de una mujer que inicia pláticas con un hilo rojo.
B) Un hombre le quita un hilo rojo del hombro a una mujer con lo que inician una plática.
C) Una mujer se coloca un hilo rojo en el hombro para iniciar pláticas con desconocidos.
D) Una mujer y un hombre prometen tomar un café luego de iniciar una plática en la calle.

17. Selecciona la opción que exprese lo qué se deduce del texto anterior:
A) La soledad es la culpable de que un hombre busque amigos usando un hilo rojo en su hombro.
B) Un hilo rojo es el responsable del inicio de una plática y una amistad entre un hombre y una mujer.
C) Un hombre se fija demasiado en los hombros de las mujeres para encontrar hilos rojos y platicar.
D) Una mujer vive sola por lo que usa un hilo rojo en su hombro para llamar la atención y platicar.

18. La ficha bibliográfica contiene:

A) Título, Autor, Edición, Lugar, Editorial, Año y Página.
B) Página, Año, Editorial, Lugar, Edición, Título y Autor.
C) Editorial, Título, Autor, Edición, Página, Lugar y Año.
D) Autor, Título, Edición, Lugar, Editorial, Año y Página.

19. La ficha de resumen contiene:

A) Datos hemerográficos y síntesis de la consulta
B) Datos de la fuente y resumen de la información
C) Datos bibliográficos y resumen del libro consultado
D) Datos resumidos de la consulta y de la página revisada

20. En la fuente cibernética es obligatorio anotar además de la URL:

A) hora de consulta
B) la fecha de consulta
C) datos del webmaster
D) el nombre del buscador
ZONA DE RESPUESTAS
1 6 11 16
2 7 12 17
3 8 13 18
4 9 14 19
5 10 15 20
 UNIVERSIDAD TRES CULTURAS
Licenciatura en: Administración
Examen: Primer Parcial
Plantel: Londres
Fecha: 18 de febrero de 2015

Asignatura: Comunicación oral y escrita Alumno(a):

Profesor: Gabriela Arriaga Calzada Cuatrimestre: 2do Grupo: 2ADM1A

% examen: 40 % eva. continua: 60 Calificación total : Firma Alumno
Calificación: Calificación:
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente las instrucciones de cada reactivo antes de contestar; marca la opción de la
respuesta correcta y anota el inciso con MAYÚSCULAS en la ZONA DE RESPUESTAS que se encuentra al final del
examen. Contesta todo el examen con pluma de tinta negra y no utilices corrector (si te equivocas encierra en un
paréntesis la errata y pon al lado la respuesta correcta). Se anularán las respuestas que no cumplan con estas
indicaciones, que contengan más de dos faltas de ortografía y que tengan más de dos opciones entre paréntesis

La comida basura puede dañar la memoria

Un nuevo estudio de la Universidad de Nueva Gales del Sur ha comprobado el daño que produce la conocida
como comida basura (aquella con un alto contenido en grasas y azúcares). Según sus resultados, incluso a
corto plazo esta comida puede ser perjudicial, al inflamar una región específica del cerebro.
En su ensayo realizado con ratas de laboratorio observaron que, tras una semana alimentando a las
ratas con una dieta alta en grasa y azúcar, se producían fallos en la memoria de los animales. Pero, ¿qué
produjo esta pérdida cognitiva? Los investigadores notaron que los animales alimentados con una dieta
basura tenían una inflamación en la región del hipocampo, aquella parte del cerebro implicada  en la formación
de recuerdos y la memoria y una de las primeras regiones afectadas por el Alzheimer.
Como apuntaba la profesora Margaret Morris de la UNSW, "sabemos que la obesidad causa
inflamación en el cuerpo, pero no nos dimos cuenta hasta hace poco que también causa cambios en el
cerebro”. Es decir, “este tipo de dieta no solo afecta a nuestra figura, sino que también puede influir en nuestra
capacidad de memorizar”. Según dichos ensayos, en una semana ya se observaba un deterioro de la memoria.
Morris apunta que  "nuestros datos preliminares también sugieren que el daño no se invierte cuando las ratas
se cambian de nuevo a una dieta saludable, que es muy preocupante". 
(Javier Flores17/12/2013 en http://www.muyinteresante.es/salud/articulo/la-comida-basura-puede-danar-la-
memoria-471387284245?utm_source=Cheetah&utm_medium=email_MUY&utm_campaign=131219_Newsletter
consultada el 29 de diciembre de 2013)
1. Con base en el texto anterior, elige la opción que contenga la idea principal:
A) El hipocampo es una de las primeras regiones en ser afectadas por la enfermedad del Alzheimer.
B) La comida basura causa inflamación en el hipocampo, región implicada en la formación de
recuerdos.
C) La comida basura causa obesidad, la cual es la inflamación del cuerpo y eso afecta nuestra figura.
D) La comida basura es la que contiene altos índices de grasa y azúcar que se deposita en el cuerpo.

2. De acuerdo con la lectura, de la frase “los animales alimentados con una dieta basura tenían una
inflamación en la región del hipocampo, aquella parte del cerebro implicada  en la formación de
recuerdos y la memoria y una de las primeras regiones afectadas por el Alzheimer.” se infiere que:
A) El Alzheimer es la enfermedad del hipocampo que afecta la formación de recuerdos.
B) Gracias a este estudio sabemos qué parte del cerebro afecta primero el Alzheimer.
C) La continua ingesta de comida basura puede detonar la enfermedad del Alzheimer.
D) No solo el humano padecer de la enfermedad del Alzheimer, también las ratas.

No. Copias 26 No. Hojas 4

 3. Completa las ideas del cuadro con base en la lectura anterior:
Comida
basura
1
Alta en grasas
ocasiona
y azúcares
fallos en 2
A) 1. Alzheimer 2. figura
B) 1. Cambios 2.hipocampo
C) 1. Inflamación 2. cerebro
D) 1. Obesidad 2. memoria

4. La opinión de la profesora Morris con respecto a los resultados preliminares es que:

A) El consumo de comida basura afecta a nuestra figura por su alto contenido de grasa y azúcar lo que
resulta muy preocupante.
B) El resultado del estudio es preocupante porque los daños son irreversibles aunque se regrese a una
dieta saludable.
C) Es preocupante observar cómo las ratas de laboratorio desarrollaban una inflamación en la región del
hipocampo en su cerebro.
D) Sabemos que la obesidad causa inflamación en el cuerpo, pero no nos dimos cuenta que también
causa cambios en el cerebro.

5. Según los ensayos de Margaret Morris cuál es la posible consecuencia de ingerir comida basura:
A) Que influya en nuestra capacidad de memorizar.
B) Que no cambiemos de nuevo a la dieta saludable.
C) Que se inflame una región específica del cerebro.
D) Que tengamos obesidad o inflamación del cuerpo.

Las críticas de Paz al sistema político

No fue sólo poeta; pidió la democracia. Entre las florituras de los homenajes por el centenario de su nacimiento,
Octavio Paz padeció un olvido: su vertiente crítica al sistema político en el escenario de su demanda de una
verdadera democratización. A pesar de que se quiera olvidar esa parte, no se le entendería sin sus ensayos
políticos.
Paz fue un poeta y un pensador político. A la par de sus poemas tuvo una militancia socialista y
republicana, con evidencias de poesías con contenido político, no muchas pero sí suficientes como para un
reconocimiento público. Sus ensayos hacen un recorrido por la historia política y atraviesan por un pensamiento
democratizador.
A lo largo de su vida, publicó artículos políticos y concedió entrevistas. Su charla con Julio Scherer
García, en “Proceso” de finales de 1977, provocó una de las polémicas más citadas en la historia intelectual del
país: su debate ideológico con Carlos Monsiváis. Sin embargo, el debate en el que Paz se sentía mejor era en
el de las ideas sin confrontador enfrente; es decir, el ensayo y el artículo que le permitían desarrollar sus ideas.
Paz no fue un politólogo pero demostró lecturas de los principales teóricos del pensamiento político.
Su dominio del lenguaje le daba una ventaja sobre los demás. Por ello la importancia de ubicar a Paz en su
verdadero contexto, el de las ideas críticas, pero los mexicanos se tuvieron que conformar con el poeta
en mausoleo.

Carlos Ramírez “Las críticas de paz al sistema político” en http://www.zocalo.com.mx/seccion/opinion-

articulo/las-criticas-de-paz-al-sistema-politico-1396426625 publicado el 3 de abril de 2014, recuperado el 4 de
abril de 2014.
 6. Con base en el texto anterior, ¿qué significa la palabra resaltada en negritas?
A) Analista de hechos políticos.
B) Lector de hechos políticos
C) Poeta de hechos políticos
D) Seguidor de hechos políticos

7. Selecciona la opción que contenga la idea principal del texto:

A) Declarar que Paz tenía tendencias políticas socialistas y republicanas
B) Evidenciar que Octavio Paz prefería más escribir ensayos que poesías
C) Recordar que el pensamiento crítico de Paz se plasmaba en su poesía
D) Ubicar a Octavio Paz en su verdadero contexto, el de las ideas criticas.

8. Elige la opción que defina la opinión de Carlos Ramírez con respecto a la trascendencia de Paz en el
pensamiento político.
A) El debate que prefería Paz era el de las ideas sin confrontador, el ensayo
B) La bibliografía de Octavio Paz hace un recorrido por los tiempos del sistema político.
C) La crítica de Paz sobre el sistema político sigue vigente pues sus objeciones permanecen.
D) Las poesías de Octavio Paz tenían contenido político suficiente para un reconocimiento público.

9. De la oración con la que cierra el texto anterior, marcada en negritas, se concluye que:
A) En México no existe el reconocimiento de Paz como pensador político.
B) Los mexicanos se tienen que conformar con la muerte de sus poetas.
C) Los restos del poeta descansan en un sepulcro magnífico y suntuoso.
D) Octavio Paz se llevó a la tumba sus pensamientos críticos de política.

10. Con base en el texto anterior, completa la siguiente oración:

Paz se prefería ______ porque _______
A) dominar el lenguaje político— lo aventajaba sobre los demás
B) escribir ensayos y artículos — así podía desarrollar sus ideas.
C) leer a los principales teóricos— así podía escribir sus poesías
D) ser recordado como ensayista— quería más reconocimiento

11. Con base en el texto anterior, completa la siguiente oración

Para Carlos Ramírez, Paz era _______ debido a que _______.
A) Un gran político— a sus poesías las atraviesa un pensamiento democrático
B) Un gran poeta— su dominio del lenguaje le daba ventaja sobre los demás
C) Un gran pensador— demostró lecturas de los principales teóricos políticos
D) Un gran escritor— sus poesías trataban de política con dominio de lenguaje

12. Completa las ideas del cuadro sinóptico con base en el texto anterior
conocido 1

Octavio Paz pensador 2

tendencia 3
A) 1 demócrata, 2 político, 3 poeta
B) 1 poeta, 2 político, 3 demócrata
C) 1 poeta, 2 demócrata, 3 político
D) 1 político, 2 poeta, 3 demócrata

13. Los textos escritos se dividen en:

A) Publicitarios, teóricos, filosóficos y académicos.
B) Informativos, literarios, argumentativos y de consulta.
C) Narrativos, poéticos, dramáticos y jurídico-normativos.
D) Periodísticos, académicos, científicos y argumentativos
 Soledad
Le fui a quitar el hilo rojo que tenía sobre el hombro, como una culebrita. Sonrió y puso la mano para recogerlo
de la mía. Muchas gracias, me dijo, muy amable, de dónde es usted. Y comenzamos una conversación
entretenida, llena de vericuetos y anécdotas exóticas, porque los dos habíamos viajado y sufrido mucho. Me
despedí al rato, prometiendo saludarle la próxima vez que le viera, y si se terciaba tomarnos un café mientras
continuábamos charlando.
No sé qué me movió a volver la cabeza, tan sólo unos pasos más allá. Se estaba colocando de nuevo,
cuidadosamente, el hilo rojo sobre el hombro, sin duda para intentar capturar otra víctima que llenara durante
unos minutos el amplio pozo de su soledad.
(Pedro de Miguel en http://elcajondesastre.blogcindario.com/2005/10/00222-soledad-pedro-de-miguel-micro-
relato.html consultado el 14 de junio de 2013)

14. Elige qué tipo de texto es el que acabas de leer:

A) Argumentativo B) Informativo C) Literario D) Metalingüístico

15. Con base en el texto anterior la palabra en negritas significa:

A) Atajo B) Dificultad C) Lugarejo D) Risco

16. Elige la opción que indique el planteamiento de la historia anterior:

A) Un hombre es víctima de la soledad de una mujer que inicia pláticas con un hilo rojo.
B) Un hombre le quita un hilo rojo del hombro a una mujer con lo que inician una plática.
C) Una mujer se coloca un hilo rojo en el hombro para iniciar pláticas con desconocidos.
D) Una mujer y un hombre prometen tomar un café luego de iniciar una plática en la calle.

17. Selecciona la opción que exprese lo qué se deduce del texto anterior:
A) La soledad es la culpable de que un hombre busque amigos usando un hilo rojo en su hombro.
B) Un hilo rojo es el responsable del inicio de una plática y una amistad entre un hombre y una mujer.
C) Un hombre se fija demasiado en los hombros de las mujeres para encontrar hilos rojos y platicar.
D) Una mujer vive sola por lo que usa un hilo rojo en su hombro para llamar la atención y platicar.

18. La ficha bibliográfica contiene:

A) Título, Autor, Edición, Lugar, Editorial, Año y Página.
B) Página, Año, Editorial, Lugar, Edición, Título y Autor.
C) Editorial, Título, Autor, Edición, Página, Lugar y Año.
D) Autor, Título, Edición, Lugar, Editorial, Año y Página.

19. La ficha de resumen contiene:

A) Datos hemerográficos y síntesis de la consulta
B) Datos de la fuente y resumen de la información
C) Datos bibliográficos y resumen del libro consultado
D) Datos resumidos de la consulta y de la página revisada

20. En la fuente cibernética es obligatorio anotar además de la URL:

A) hora de consulta
B) la fecha de consulta
C) datos del webmaster
D) el nombre del buscador
ZONA DE RESPUESTAS
1 6 11 16
2 7 12 17
3 8 13 18
4 9 14 19
5 10 15 20
 UNIVERSIDAD TRES CULTURAS
Licenciatura en: Administración
Examen: Primer Parcial
Plantel: Londres
Fecha: 18 de febrero de 2015

Asignatura: Comunicación oral y escrita Alumno(a):

Profesor: Gabriela Arriaga Calzada Cuatrimestre: 2do Grupo: 2ADM1B

% examen: 40 % eva. continua: 60 Calificación total : Firma Alumno
Calificación: Calificación:
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente las instrucciones de cada reactivo antes de contestar; marca la opción de la
respuesta correcta y anota el inciso con MAYÚSCULAS en la ZONA DE RESPUESTAS que se encuentra al final del
examen. Contesta todo el examen con pluma de tinta negra y no utilices corrector (si te equivocas encierra en un
paréntesis la errata y pon al lado la respuesta correcta). Se anularán las respuestas que no cumplan con estas
indicaciones, que contengan más de dos faltas de ortografía y que tengan más de dos opciones entre paréntesis

La comida basura puede dañar la memoria

Un nuevo estudio de la Universidad de Nueva Gales del Sur ha comprobado el daño que produce la conocida
como comida basura (aquella con un alto contenido en grasas y azúcares). Según sus resultados, incluso a
corto plazo esta comida puede ser perjudicial, al inflamar una región específica del cerebro.
En su ensayo realizado con ratas de laboratorio observaron que, tras una semana alimentando a las
ratas con una dieta alta en grasa y azúcar, se producían fallos en la memoria de los animales. Pero, ¿qué
produjo esta pérdida cognitiva? Los investigadores notaron que los animales alimentados con una dieta
basura tenían una inflamación en la región del hipocampo, aquella parte del cerebro implicada  en la formación
de recuerdos y la memoria y una de las primeras regiones afectadas por el Alzheimer.
Como apuntaba la profesora Margaret Morris de la UNSW, "sabemos que la obesidad causa
inflamación en el cuerpo, pero no nos dimos cuenta hasta hace poco que también causa cambios en el
cerebro”. Es decir, “este tipo de dieta no solo afecta a nuestra figura, sino que también puede influir en nuestra
capacidad de memorizar”. Según dichos ensayos, en una semana ya se observaba un deterioro de la memoria.
Morris apunta que  "nuestros datos preliminares también sugieren que el daño no se invierte cuando las ratas
se cambian de nuevo a una dieta saludable, que es muy preocupante". 
(Javier Flores17/12/2013 en http://www.muyinteresante.es/salud/articulo/la-comida-basura-puede-danar-la-
memoria-471387284245?utm_source=Cheetah&utm_medium=email_MUY&utm_campaign=131219_Newsletter
consultada el 29 de diciembre de 2013)
1. Con base en el texto anterior, elige la opción que contenga la idea principal:
A) El hipocampo es una de las primeras regiones en ser afectadas por la enfermedad del Alzheimer.
B) La comida basura causa inflamación en el hipocampo, región implicada en la formación de
recuerdos.
C) La comida basura causa obesidad, la cual es la inflamación del cuerpo y eso afecta nuestra figura.
D) La comida basura es la que contiene altos índices de grasa y azúcar que se deposita en el cuerpo.

2. De acuerdo con la lectura, de la frase “los animales alimentados con una dieta basura tenían una
inflamación en la región del hipocampo, aquella parte del cerebro implicada  en la formación de
recuerdos y la memoria y una de las primeras regiones afectadas por el Alzheimer.” se infiere que:
A) El Alzheimer es la enfermedad del hipocampo que afecta la formación de recuerdos.
B) Gracias a este estudio sabemos qué parte del cerebro afecta primero el Alzheimer.
C) La continua ingesta de comida basura puede detonar la enfermedad del Alzheimer.
D) No solo el humano padecer de la enfermedad del Alzheimer, también las ratas.

No. Copias 22 No. Hojas 4

 3. Completa las ideas del cuadro con base en la lectura anterior:
Comida
basura
1
Alta en grasas
ocasiona
y azúcares
fallos en 2
A) 1. Alzheimer 2. figura
B) 1. Cambios 2.hipocampo
C) 1. Inflamación 2. cerebro
D) 1. Obesidad 2. memoria

4. La opinión de la profesora Morris con respecto a los resultados preliminares es que:

A) El consumo de comida basura afecta a nuestra figura por su alto contenido de grasa y azúcar lo que
resulta muy preocupante.
B) El resultado del estudio es preocupante porque los daños son irreversibles aunque se regrese a una
dieta saludable.
C) Es preocupante observar cómo las ratas de laboratorio desarrollaban una inflamación en la región del
hipocampo en su cerebro.
D) Sabemos que la obesidad causa inflamación en el cuerpo, pero no nos dimos cuenta que también
causa cambios en el cerebro.

5. Según los ensayos de Margaret Morris cuál es la posible consecuencia de ingerir comida basura:
A) Que influya en nuestra capacidad de memorizar.
B) Que no cambiemos de nuevo a la dieta saludable.
C) Que se inflame una región específica del cerebro.
D) Que tengamos obesidad o inflamación del cuerpo.

Las críticas de Paz al sistema político

No fue sólo poeta; pidió la democracia. Entre las florituras de los homenajes por el centenario de su nacimiento,
Octavio Paz padeció un olvido: su vertiente crítica al sistema político en el escenario de su demanda de una
verdadera democratización. A pesar de que se quiera olvidar esa parte, no se le entendería sin sus ensayos
políticos.
Paz fue un poeta y un pensador político. A la par de sus poemas tuvo una militancia socialista y
republicana, con evidencias de poesías con contenido político, no muchas pero sí suficientes como para un
reconocimiento público. Sus ensayos hacen un recorrido por la historia política y atraviesan por un pensamiento
democratizador.
A lo largo de su vida, publicó artículos políticos y concedió entrevistas. Su charla con Julio Scherer
García, en “Proceso” de finales de 1977, provocó una de las polémicas más citadas en la historia intelectual del
país: su debate ideológico con Carlos Monsiváis. Sin embargo, el debate en el que Paz se sentía mejor era en
el de las ideas sin confrontador enfrente; es decir, el ensayo y el artículo que le permitían desarrollar sus ideas.
Paz no fue un politólogo pero demostró lecturas de los principales teóricos del pensamiento político.
Su dominio del lenguaje le daba una ventaja sobre los demás. Por ello la importancia de ubicar a Paz en su
verdadero contexto, el de las ideas críticas, pero los mexicanos se tuvieron que conformar con el poeta
en mausoleo.

Carlos Ramírez “Las críticas de paz al sistema político” en http://www.zocalo.com.mx/seccion/opinion-

articulo/las-criticas-de-paz-al-sistema-politico-1396426625 publicado el 3 de abril de 2014, recuperado el 4 de
abril de 2014.
 6. Con base en el texto anterior, ¿qué significa la palabra resaltada en negritas?
A) Analista de hechos políticos.
B) Lector de hechos políticos
C) Poeta de hechos políticos
D) Seguidor de hechos políticos

7. Selecciona la opción que contenga la idea principal del texto:

A) Declarar que Paz tenía tendencias políticas socialistas y republicanas
B) Evidenciar que Octavio Paz prefería más escribir ensayos que poesías
C) Recordar que el pensamiento crítico de Paz se plasmaba en su poesía
D) Ubicar a Octavio Paz en su verdadero contexto, el de las ideas criticas.

8. Elige la opción que defina la opinión de Carlos Ramírez con respecto a la trascendencia de Paz en el
pensamiento político.
A) El debate que prefería Paz era el de las ideas sin confrontador, el ensayo
B) La bibliografía de Octavio Paz hace un recorrido por los tiempos del sistema político.
C) La crítica de Paz sobre el sistema político sigue vigente pues sus objeciones permanecen.
D) Las poesías de Octavio Paz tenían contenido político suficiente para un reconocimiento público.

9. De la oración con la que cierra el texto anterior, marcada en negritas, se concluye que:
A) En México no existe el reconocimiento de Paz como pensador político.
B) Los mexicanos se tienen que conformar con la muerte de sus poetas.
C) Los restos del poeta descansan en un sepulcro magnífico y suntuoso.
D) Octavio Paz se llevó a la tumba sus pensamientos críticos de política.

10. Con base en el texto anterior, completa la siguiente oración:

Paz se prefería ______ porque _______
A) dominar el lenguaje político— lo aventajaba sobre los demás
B) escribir ensayos y artículos — así podía desarrollar sus ideas.
C) leer a los principales teóricos— así podía escribir sus poesías
D) ser recordado como ensayista— quería más reconocimiento

11. Con base en el texto anterior, completa la siguiente oración

Para Carlos Ramírez, Paz era _______ debido a que _______.
A) Un gran político— a sus poesías las atraviesa un pensamiento democrático
B) Un gran poeta— su dominio del lenguaje le daba ventaja sobre los demás
C) Un gran pensador— demostró lecturas de los principales teóricos políticos
D) Un gran escritor— sus poesías trataban de política con dominio de lenguaje

12. Completa las ideas del cuadro sinóptico con base en el texto anterior
conocido 1

Octavio Paz pensador 2

tendencia 3
A) 1 demócrata, 2 político, 3 poeta
B) 1 poeta, 2 político, 3 demócrata
C) 1 poeta, 2 demócrata, 3 político
D) 1 político, 2 poeta, 3 demócrata

13. Los textos escritos se dividen en:

A) Publicitarios, teóricos, filosóficos y académicos.
B) Informativos, literarios, argumentativos y de consulta.
C) Narrativos, poéticos, dramáticos y jurídico-normativos.
D) Periodísticos, académicos, científicos y argumentativos
 Soledad
Le fui a quitar el hilo rojo que tenía sobre el hombro, como una culebrita. Sonrió y puso la mano para recogerlo
de la mía. Muchas gracias, me dijo, muy amable, de dónde es usted. Y comenzamos una conversación
entretenida, llena de vericuetos y anécdotas exóticas, porque los dos habíamos viajado y sufrido mucho. Me
despedí al rato, prometiendo saludarle la próxima vez que le viera, y si se terciaba tomarnos un café mientras
continuábamos charlando.
No sé qué me movió a volver la cabeza, tan sólo unos pasos más allá. Se estaba colocando de nuevo,
cuidadosamente, el hilo rojo sobre el hombro, sin duda para intentar capturar otra víctima que llenara durante
unos minutos el amplio pozo de su soledad.
(Pedro de Miguel en http://elcajondesastre.blogcindario.com/2005/10/00222-soledad-pedro-de-miguel-micro-
relato.html consultado el 14 de junio de 2013)

14. Elige qué tipo de texto es el que acabas de leer:

A) Argumentativo B) Informativo C) Literario D) Metalingüístico

15. Con base en el texto anterior la palabra en negritas significa:

A) Atajo B) Dificultad C) Lugarejo D) Risco

16. Elige la opción que indique el planteamiento de la historia anterior:

A) Un hombre es víctima de la soledad de una mujer que inicia pláticas con un hilo rojo.
B) Un hombre le quita un hilo rojo del hombro a una mujer con lo que inician una plática.
C) Una mujer se coloca un hilo rojo en el hombro para iniciar pláticas con desconocidos.
D) Una mujer y un hombre prometen tomar un café luego de iniciar una plática en la calle.

17. Selecciona la opción que exprese lo qué se deduce del texto anterior:
A) La soledad es la culpable de que un hombre busque amigos usando un hilo rojo en su hombro.
B) Un hilo rojo es el responsable del inicio de una plática y una amistad entre un hombre y una mujer.
C) Un hombre se fija demasiado en los hombros de las mujeres para encontrar hilos rojos y platicar.
D) Una mujer vive sola por lo que usa un hilo rojo en su hombro para llamar la atención y platicar.

18. La ficha bibliográfica contiene:

A) Título, Autor, Edición, Lugar, Editorial, Año y Página.
B) Página, Año, Editorial, Lugar, Edición, Título y Autor.
C) Editorial, Título, Autor, Edición, Página, Lugar y Año.
D) Autor, Título, Edición, Lugar, Editorial, Año y Página.

19. La ficha de resumen contiene:

A) Datos hemerográficos y síntesis de la consulta
B) Datos de la fuente y resumen de la información
C) Datos bibliográficos y resumen del libro consultado
D) Datos resumidos de la consulta y de la página revisada

20. En la fuente cibernética es obligatorio anotar además de la URL:

A) hora de consulta
B) la fecha de consulta
C) datos del webmaster
D) el nombre del buscador
ZONA DE RESPUESTAS
1 6 11 16
2 7 12 17
3 8 13 18
4 9 14 19
5 10 15 20
 UNIVERSIDAD TRES CULTURAS
Licenciatura en: Administración
Examen: Primer Parcial
Plantel: Insurgentes
Fecha: 18 de febrero de 2015

Asignatura: Comunicación oral y escrita Alumno(a):

Profesor: Gabriela Arriaga Calzada Cuatrimestre: 2do Grupo: 2ADM2A

% examen: 40 % eva. continua: 60 Calificación total : Firma Alumno
Calificación: Calificación:
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente las instrucciones de cada reactivo antes de contestar; marca la opción de la
respuesta correcta y anota el inciso con MAYÚSCULAS en la ZONA DE RESPUESTAS que se encuentra al final del
examen. Contesta todo el examen con pluma de tinta negra y no utilices corrector (si te equivocas encierra en un
paréntesis la errata y pon al lado la respuesta correcta). Se anularán las respuestas que no cumplan con estas
indicaciones, que contengan más de dos faltas de ortografía y que tengan más de dos opciones entre paréntesis

La comida basura puede dañar la memoria

Un nuevo estudio de la Universidad de Nueva Gales del Sur ha comprobado el daño que produce la conocida
como comida basura (aquella con un alto contenido en grasas y azúcares). Según sus resultados, incluso a
corto plazo esta comida puede ser perjudicial, al inflamar una región específica del cerebro.
En su ensayo realizado con ratas de laboratorio observaron que, tras una semana alimentando a las
ratas con una dieta alta en grasa y azúcar, se producían fallos en la memoria de los animales. Pero, ¿qué
produjo esta pérdida cognitiva? Los investigadores notaron que los animales alimentados con una dieta
basura tenían una inflamación en la región del hipocampo, aquella parte del cerebro implicada  en la formación
de recuerdos y la memoria y una de las primeras regiones afectadas por el Alzheimer.
Como apuntaba la profesora Margaret Morris de la UNSW, "sabemos que la obesidad causa
inflamación en el cuerpo, pero no nos dimos cuenta hasta hace poco que también causa cambios en el
cerebro”. Es decir, “este tipo de dieta no solo afecta a nuestra figura, sino que también puede influir en nuestra
capacidad de memorizar”. Según dichos ensayos, en una semana ya se observaba un deterioro de la memoria.
Morris apunta que  "nuestros datos preliminares también sugieren que el daño no se invierte cuando las ratas
se cambian de nuevo a una dieta saludable, que es muy preocupante". 
(Javier Flores17/12/2013 en http://www.muyinteresante.es/salud/articulo/la-comida-basura-puede-danar-la-
memoria-471387284245?utm_source=Cheetah&utm_medium=email_MUY&utm_campaign=131219_Newsletter
consultada el 29 de diciembre de 2013)
1. Con base en el texto anterior, elige la opción que contenga la idea principal:
A) El hipocampo es una de las primeras regiones en ser afectadas por la enfermedad del Alzheimer.
B) La comida basura causa inflamación en el hipocampo, región implicada en la formación de
recuerdos.
C) La comida basura causa obesidad, la cual es la inflamación del cuerpo y eso afecta nuestra figura.
D) La comida basura es la que contiene altos índices de grasa y azúcar que se deposita en el cuerpo.

2. De acuerdo con la lectura, de la frase “los animales alimentados con una dieta basura tenían una
inflamación en la región del hipocampo, aquella parte del cerebro implicada  en la formación de
recuerdos y la memoria y una de las primeras regiones afectadas por el Alzheimer.” se infiere que:
A) El Alzheimer es la enfermedad del hipocampo que afecta la formación de recuerdos.
B) Gracias a este estudio sabemos qué parte del cerebro afecta primero el Alzheimer.
C) La continua ingesta de comida basura puede detonar la enfermedad del Alzheimer.
D) No solo el humano padecer de la enfermedad del Alzheimer, también las ratas.

No. Copias 29 No. Hojas 4

 3. Completa las ideas del cuadro con base en la lectura anterior:
Comida
basura
1
Alta en grasas
ocasiona
y azúcares
fallos en 2
A) 1. Alzheimer 2. figura
B) 1. Cambios 2.hipocampo
C) 1. Inflamación 2. cerebro
D) 1. Obesidad 2. memoria

4. La opinión de la profesora Morris con respecto a los resultados preliminares es que:

A) El consumo de comida basura afecta a nuestra figura por su alto contenido de grasa y azúcar lo que
resulta muy preocupante.
B) El resultado del estudio es preocupante porque los daños son irreversibles aunque se regrese a una
dieta saludable.
C) Es preocupante observar cómo las ratas de laboratorio desarrollaban una inflamación en la región del
hipocampo en su cerebro.
D) Sabemos que la obesidad causa inflamación en el cuerpo, pero no nos dimos cuenta que también
causa cambios en el cerebro.

5. Según los ensayos de Margaret Morris cuál es la posible consecuencia de ingerir comida basura:
A) Que influya en nuestra capacidad de memorizar.
B) Que no cambiemos de nuevo a la dieta saludable.
C) Que se inflame una región específica del cerebro.
D) Que tengamos obesidad o inflamación del cuerpo.

Las críticas de Paz al sistema político

No fue sólo poeta; pidió la democracia. Entre las florituras de los homenajes por el centenario de su nacimiento,
Octavio Paz padeció un olvido: su vertiente crítica al sistema político en el escenario de su demanda de una
verdadera democratización. A pesar de que se quiera olvidar esa parte, no se le entendería sin sus ensayos
políticos.
Paz fue un poeta y un pensador político. A la par de sus poemas tuvo una militancia socialista y
republicana, con evidencias de poesías con contenido político, no muchas pero sí suficientes como para un
reconocimiento público. Sus ensayos hacen un recorrido por la historia política y atraviesan por un pensamiento
democratizador.
A lo largo de su vida, publicó artículos políticos y concedió entrevistas. Su charla con Julio Scherer
García, en “Proceso” de finales de 1977, provocó una de las polémicas más citadas en la historia intelectual del
país: su debate ideológico con Carlos Monsiváis. Sin embargo, el debate en el que Paz se sentía mejor era en
el de las ideas sin confrontador enfrente; es decir, el ensayo y el artículo que le permitían desarrollar sus ideas.
Paz no fue un politólogo pero demostró lecturas de los principales teóricos del pensamiento político.
Su dominio del lenguaje le daba una ventaja sobre los demás. Por ello la importancia de ubicar a Paz en su
verdadero contexto, el de las ideas críticas, pero los mexicanos se tuvieron que conformar con el poeta
en mausoleo.

Carlos Ramírez “Las críticas de paz al sistema político” en http://www.zocalo.com.mx/seccion/opinion-

articulo/las-criticas-de-paz-al-sistema-politico-1396426625 publicado el 3 de abril de 2014, recuperado el 4 de
abril de 2014.
 6. Con base en el texto anterior, ¿qué significa la palabra resaltada en negritas?
A) Analista de hechos políticos.
B) Lector de hechos políticos
C) Poeta de hechos políticos
D) Seguidor de hechos políticos

7. Selecciona la opción que contenga la idea principal del texto:

A) Declarar que Paz tenía tendencias políticas socialistas y republicanas
B) Evidenciar que Octavio Paz prefería más escribir ensayos que poesías
C) Recordar que el pensamiento crítico de Paz se plasmaba en su poesía
D) Ubicar a Octavio Paz en su verdadero contexto, el de las ideas criticas.

8. Elige la opción que defina la opinión de Carlos Ramírez con respecto a la trascendencia de Paz en el
pensamiento político.
A) El debate que prefería Paz era el de las ideas sin confrontador, el ensayo
B) La bibliografía de Octavio Paz hace un recorrido por los tiempos del sistema político.
C) La crítica de Paz sobre el sistema político sigue vigente pues sus objeciones permanecen.
D) Las poesías de Octavio Paz tenían contenido político suficiente para un reconocimiento público.

9. De la oración con la que cierra el texto anterior, marcada en negritas, se concluye que:
A) En México no existe el reconocimiento de Paz como pensador político.
B) Los mexicanos se tienen que conformar con la muerte de sus poetas.
C) Los restos del poeta descansan en un sepulcro magnífico y suntuoso.
D) Octavio Paz se llevó a la tumba sus pensamientos críticos de política.

10. Con base en el texto anterior, completa la siguiente oración:

Paz se prefería ______ porque _______
A) dominar el lenguaje político— lo aventajaba sobre los demás
B) escribir ensayos y artículos — así podía desarrollar sus ideas.
C) leer a los principales teóricos— así podía escribir sus poesías
D) ser recordado como ensayista— quería más reconocimiento

11. Con base en el texto anterior, completa la siguiente oración

Para Carlos Ramírez, Paz era _______ debido a que _______.
A) Un gran político— a sus poesías las atraviesa un pensamiento democrático
B) Un gran poeta— su dominio del lenguaje le daba ventaja sobre los demás
C) Un gran pensador— demostró lecturas de los principales teóricos políticos
D) Un gran escritor— sus poesías trataban de política con dominio de lenguaje

12. Completa las ideas del cuadro sinóptico con base en el texto anterior
conocido 1

Octavio Paz pensador 2

tendencia 3
A) 1 demócrata, 2 político, 3 poeta
B) 1 poeta, 2 político, 3 demócrata
C) 1 poeta, 2 demócrata, 3 político
D) 1 político, 2 poeta, 3 demócrata

13. Los textos escritos se dividen en:

A) Publicitarios, teóricos, filosóficos y académicos.
B) Informativos, literarios, argumentativos y de consulta.
C) Narrativos, poéticos, dramáticos y jurídico-normativos.
D) Periodísticos, académicos, científicos y argumentativos
 Soledad
Le fui a quitar el hilo rojo que tenía sobre el hombro, como una culebrita. Sonrió y puso la mano para recogerlo
de la mía. Muchas gracias, me dijo, muy amable, de dónde es usted. Y comenzamos una conversación
entretenida, llena de vericuetos y anécdotas exóticas, porque los dos habíamos viajado y sufrido mucho. Me
despedí al rato, prometiendo saludarle la próxima vez que le viera, y si se terciaba tomarnos un café mientras
continuábamos charlando.
No sé qué me movió a volver la cabeza, tan sólo unos pasos más allá. Se estaba colocando de nuevo,
cuidadosamente, el hilo rojo sobre el hombro, sin duda para intentar capturar otra víctima que llenara durante
unos minutos el amplio pozo de su soledad.
(Pedro de Miguel en http://elcajondesastre.blogcindario.com/2005/10/00222-soledad-pedro-de-miguel-micro-
relato.html consultado el 14 de junio de 2013)

14. Elige qué tipo de texto es el que acabas de leer:

A) Argumentativo B) Informativo C) Literario D) Metalingüístico

15. Con base en el texto anterior la palabra en negritas significa:

A) Atajo B) Dificultad C) Lugarejo D) Risco

16. Elige la opción que indique el planteamiento de la historia anterior:

A) Un hombre es víctima de la soledad de una mujer que inicia pláticas con un hilo rojo.
B) Un hombre le quita un hilo rojo del hombro a una mujer con lo que inician una plática.
C) Una mujer se coloca un hilo rojo en el hombro para iniciar pláticas con desconocidos.
D) Una mujer y un hombre prometen tomar un café luego de iniciar una plática en la calle.

17. Selecciona la opción que exprese lo qué se deduce del texto anterior:
A) La soledad es la culpable de que un hombre busque amigos usando un hilo rojo en su hombro.
B) Un hilo rojo es el responsable del inicio de una plática y una amistad entre un hombre y una mujer.
C) Un hombre se fija demasiado en los hombros de las mujeres para encontrar hilos rojos y platicar.
D) Una mujer vive sola por lo que usa un hilo rojo en su hombro para llamar la atención y platicar.

18. La ficha bibliográfica contiene:

A) Título, Autor, Edición, Lugar, Editorial, Año y Página.
B) Página, Año, Editorial, Lugar, Edición, Título y Autor.
C) Editorial, Título, Autor, Edición, Página, Lugar y Año.
D) Autor, Título, Edición, Lugar, Editorial, Año y Página.

19. La ficha de resumen contiene:

A) Datos hemerográficos y síntesis de la consulta
B) Datos de la fuente y resumen de la información
C) Datos bibliográficos y resumen del libro consultado
D) Datos resumidos de la consulta y de la página revisada

20. En la fuente cibernética es obligatorio anotar además de la URL:

A) hora de consulta
B) la fecha de consulta
C) datos del webmaster
D) el nombre del buscador
ZONA DE RESPUESTAS
1 6 11 16
2 7 12 17
3 8 13 18
4 9 14 19
5 10 15 20
 UNIVERSIDAD TRES CULTURAS
Licenciatura en: Administración
Examen: Primer Parcial
Plantel: Insurgentes
Fecha: 18 de febrero de 2015

Asignatura: Comunicación oral y escrita Alumno(a):

Profesor: Gabriela Arriaga Calzada Cuatrimestre: 2do Grupo: 2ADM2B

% examen: 40 % eva. continua: 60 Calificación total : Firma Alumno
Calificación: Calificación:
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente las instrucciones de cada reactivo antes de contestar; marca la opción de la
respuesta correcta y anota el inciso con MAYÚSCULAS en la ZONA DE RESPUESTAS que se encuentra al final del
examen. Contesta todo el examen con pluma de tinta negra y no utilices corrector (si te equivocas encierra en un
paréntesis la errata y pon al lado la respuesta correcta). Se anularán las respuestas que no cumplan con estas
indicaciones, que contengan más de dos faltas de ortografía y que tengan más de dos opciones entre paréntesis

La comida basura puede dañar la memoria

Un nuevo estudio de la Universidad de Nueva Gales del Sur ha comprobado el daño que produce la conocida
como comida basura (aquella con un alto contenido en grasas y azúcares). Según sus resultados, incluso a
corto plazo esta comida puede ser perjudicial, al inflamar una región específica del cerebro.
En su ensayo realizado con ratas de laboratorio observaron que, tras una semana alimentando a las
ratas con una dieta alta en grasa y azúcar, se producían fallos en la memoria de los animales. Pero, ¿qué
produjo esta pérdida cognitiva? Los investigadores notaron que los animales alimentados con una dieta
basura tenían una inflamación en la región del hipocampo, aquella parte del cerebro implicada  en la formación
de recuerdos y la memoria y una de las primeras regiones afectadas por el Alzheimer.
Como apuntaba la profesora Margaret Morris de la UNSW, "sabemos que la obesidad causa
inflamación en el cuerpo, pero no nos dimos cuenta hasta hace poco que también causa cambios en el
cerebro”. Es decir, “este tipo de dieta no solo afecta a nuestra figura, sino que también puede influir en nuestra
capacidad de memorizar”. Según dichos ensayos, en una semana ya se observaba un deterioro de la memoria.
Morris apunta que  "nuestros datos preliminares también sugieren que el daño no se invierte cuando las ratas
se cambian de nuevo a una dieta saludable, que es muy preocupante". 
(Javier Flores17/12/2013 en http://www.muyinteresante.es/salud/articulo/la-comida-basura-puede-danar-la-
memoria-471387284245?utm_source=Cheetah&utm_medium=email_MUY&utm_campaign=131219_Newsletter
consultada el 29 de diciembre de 2013)
1. Con base en el texto anterior, elige la opción que contenga la idea principal:
A) El hipocampo es una de las primeras regiones en ser afectadas por la enfermedad del Alzheimer.
B) La comida basura causa inflamación en el hipocampo, región implicada en la formación de
recuerdos.
C) La comida basura causa obesidad, la cual es la inflamación del cuerpo y eso afecta nuestra figura.
D) La comida basura es la que contiene altos índices de grasa y azúcar que se deposita en el cuerpo.

2. De acuerdo con la lectura, de la frase “los animales alimentados con una dieta basura tenían una
inflamación en la región del hipocampo, aquella parte del cerebro implicada  en la formación de
recuerdos y la memoria y una de las primeras regiones afectadas por el Alzheimer.” se infiere que:
A) El Alzheimer es la enfermedad del hipocampo que afecta la formación de recuerdos.
B) Gracias a este estudio sabemos qué parte del cerebro afecta primero el Alzheimer.
C) La continua ingesta de comida basura puede detonar la enfermedad del Alzheimer.
D) No solo el humano padecer de la enfermedad del Alzheimer, también las ratas.

No. Copias 22 No. Hojas 4

 3. Completa las ideas del cuadro con base en la lectura anterior:
Comida
basura
1
Alta en grasas
ocasiona
y azúcares
fallos en 2
A) 1. Alzheimer 2. figura
B) 1. Cambios 2.hipocampo
C) 1. Inflamación 2. cerebro
D) 1. Obesidad 2. memoria

4. La opinión de la profesora Morris con respecto a los resultados preliminares es que:

A) El consumo de comida basura afecta a nuestra figura por su alto contenido de grasa y azúcar lo que
resulta muy preocupante.
B) El resultado del estudio es preocupante porque los daños son irreversibles aunque se regrese a una
dieta saludable.
C) Es preocupante observar cómo las ratas de laboratorio desarrollaban una inflamación en la región del
hipocampo en su cerebro.
D) Sabemos que la obesidad causa inflamación en el cuerpo, pero no nos dimos cuenta que también
causa cambios en el cerebro.

5. Según los ensayos de Margaret Morris cuál es la posible consecuencia de ingerir comida basura:
A) Que influya en nuestra capacidad de memorizar.
B) Que no cambiemos de nuevo a la dieta saludable.
C) Que se inflame una región específica del cerebro.
D) Que tengamos obesidad o inflamación del cuerpo.

Las críticas de Paz al sistema político

No fue sólo poeta; pidió la democracia. Entre las florituras de los homenajes por el centenario de su nacimiento,
Octavio Paz padeció un olvido: su vertiente crítica al sistema político en el escenario de su demanda de una
verdadera democratización. A pesar de que se quiera olvidar esa parte, no se le entendería sin sus ensayos
políticos.
Paz fue un poeta y un pensador político. A la par de sus poemas tuvo una militancia socialista y
republicana, con evidencias de poesías con contenido político, no muchas pero sí suficientes como para un
reconocimiento público. Sus ensayos hacen un recorrido por la historia política y atraviesan por un pensamiento
democratizador.
A lo largo de su vida, publicó artículos políticos y concedió entrevistas. Su charla con Julio Scherer
García, en “Proceso” de finales de 1977, provocó una de las polémicas más citadas en la historia intelectual del
país: su debate ideológico con Carlos Monsiváis. Sin embargo, el debate en el que Paz se sentía mejor era en
el de las ideas sin confrontador enfrente; es decir, el ensayo y el artículo que le permitían desarrollar sus ideas.
Paz no fue un politólogo pero demostró lecturas de los principales teóricos del pensamiento político.
Su dominio del lenguaje le daba una ventaja sobre los demás. Por ello la importancia de ubicar a Paz en su
verdadero contexto, el de las ideas críticas, pero los mexicanos se tuvieron que conformar con el poeta
en mausoleo.

Carlos Ramírez “Las críticas de paz al sistema político” en http://www.zocalo.com.mx/seccion/opinion-

articulo/las-criticas-de-paz-al-sistema-politico-1396426625 publicado el 3 de abril de 2014, recuperado el 4 de
abril de 2014.
 6. Con base en el texto anterior, ¿qué significa la palabra resaltada en negritas?
A) Analista de hechos políticos.
B) Lector de hechos políticos
C) Poeta de hechos políticos
D) Seguidor de hechos políticos

7. Selecciona la opción que contenga la idea principal del texto:

A) Declarar que Paz tenía tendencias políticas socialistas y republicanas
B) Evidenciar que Octavio Paz prefería más escribir ensayos que poesías
C) Recordar que el pensamiento crítico de Paz se plasmaba en su poesía
D) Ubicar a Octavio Paz en su verdadero contexto, el de las ideas criticas.

8. Elige la opción que defina la opinión de Carlos Ramírez con respecto a la trascendencia de Paz en el
pensamiento político.
A) El debate que prefería Paz era el de las ideas sin confrontador, el ensayo
B) La bibliografía de Octavio Paz hace un recorrido por los tiempos del sistema político.
C) La crítica de Paz sobre el sistema político sigue vigente pues sus objeciones permanecen.
D) Las poesías de Octavio Paz tenían contenido político suficiente para un reconocimiento público.

9. De la oración con la que cierra el texto anterior, marcada en negritas, se concluye que:
A) En México no existe el reconocimiento de Paz como pensador político.
B) Los mexicanos se tienen que conformar con la muerte de sus poetas.
C) Los restos del poeta descansan en un sepulcro magnífico y suntuoso.
D) Octavio Paz se llevó a la tumba sus pensamientos críticos de política.

10. Con base en el texto anterior, completa la siguiente oración:

Paz se prefería ______ porque _______
A) dominar el lenguaje político— lo aventajaba sobre los demás
B) escribir ensayos y artículos — así podía desarrollar sus ideas.
C) leer a los principales teóricos— así podía escribir sus poesías
D) ser recordado como ensayista— quería más reconocimiento

11. Con base en el texto anterior, completa la siguiente oración

Para Carlos Ramírez, Paz era _______ debido a que _______.
A) Un gran político— a sus poesías las atraviesa un pensamiento democrático
B) Un gran poeta— su dominio del lenguaje le daba ventaja sobre los demás
C) Un gran pensador— demostró lecturas de los principales teóricos políticos
D) Un gran escritor— sus poesías trataban de política con dominio de lenguaje

12. Completa las ideas del cuadro sinóptico con base en el texto anterior
conocido 1

Octavio Paz pensador 2

tendencia 3
A) 1 demócrata, 2 político, 3 poeta
B) 1 poeta, 2 político, 3 demócrata
C) 1 poeta, 2 demócrata, 3 político
D) 1 político, 2 poeta, 3 demócrata

13. Los textos escritos se dividen en:

A) Publicitarios, teóricos, filosóficos y académicos.
B) Informativos, literarios, argumentativos y de consulta.
C) Narrativos, poéticos, dramáticos y jurídico-normativos.
D) Periodísticos, académicos, científicos y argumentativos
 Soledad
Le fui a quitar el hilo rojo que tenía sobre el hombro, como una culebrita. Sonrió y puso la mano para recogerlo
de la mía. Muchas gracias, me dijo, muy amable, de dónde es usted. Y comenzamos una conversación
entretenida, llena de vericuetos y anécdotas exóticas, porque los dos habíamos viajado y sufrido mucho. Me
despedí al rato, prometiendo saludarle la próxima vez que le viera, y si se terciaba tomarnos un café mientras
continuábamos charlando.
No sé qué me movió a volver la cabeza, tan sólo unos pasos más allá. Se estaba colocando de nuevo,
cuidadosamente, el hilo rojo sobre el hombro, sin duda para intentar capturar otra víctima que llenara durante
unos minutos el amplio pozo de su soledad.
(Pedro de Miguel en http://elcajondesastre.blogcindario.com/2005/10/00222-soledad-pedro-de-miguel-micro-
relato.html consultado el 14 de junio de 2013)

14. Elige qué tipo de texto es el que acabas de leer:

A) Argumentativo B) Informativo C) Literario D)Metalingüístico

15. Con base en el texto anterior la palabra en negritas significa:

A) Atajo B) Dificultad C) Lugarejo D) Risco

16. Elige la opción que indique el planteamiento de la historia anterior:

A) Un hombre es víctima de la soledad de una mujer que inicia pláticas con un hilo rojo.
B) Un hombre le quita un hilo rojo del hombro a una mujer con lo que inician una plática.
C) Una mujer se coloca un hilo rojo en el hombro para iniciar pláticas con desconocidos.
D) Una mujer y un hombre prometen tomar un café luego de iniciar una plática en la calle.

17. Selecciona la opción que exprese lo qué se deduce del texto anterior:
A) La soledad es la culpable de que un hombre busque amigos usando un hilo rojo en su hombro.
B) Un hilo rojo es el responsable del inicio de una plática y una amistad entre un hombre y una mujer.
C) Un hombre se fija demasiado en los hombros de las mujeres para encontrar hilos rojos y platicar.
D) Una mujer vive sola por lo que usa un hilo rojo en su hombro para llamar la atención y platicar.

18. La ficha bibliográfica contiene:

A) Título, Autor, Edición, Lugar, Editorial, Año y Página.
B) Página, Año, Editorial, Lugar, Edición, Título y Autor.
C) Editorial, Título, Autor, Edición, Página, Lugar y Año.
D) Autor, Título, Edición, Lugar, Editorial, Año y Página.

19. La ficha de resumen contiene:

A) Datos hemerográficos y síntesis de la consulta
B) Datos de la fuente y resumen de la información
C) Datos bibliográficos y resumen del libro consultado
D) Datos resumidos de la consulta y de la página revisada

20. En la fuente cibernética es obligatorio anotar además de la URL:

A) hora de consulta
B) la fecha de consulta
C) datos del webmaster
D) el nombre del buscador
ZONA DE RESPUESTAS
1 6 11 16
2 7 12 17
3 8 13 18
4 9 14 19
5 10 15 20
 UNIVERSIDAD TRES CULTURAS
Licenciatura en: Administración
Examen: Primer Parcial
Plantel: Insurgentes
Fecha: 18 de febrero de 2015

Asignatura: Comunicación oral y escrita Alumno(a):

Profesor: Gabriela Arriaga Calzada Cuatrimestre: 2do Grupo: 2ADM2C

% examen: 40 % eva. continua: 60 Calificación total : Firma Alumno
Calificación: Calificación:
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente las instrucciones de cada reactivo antes de contestar; marca la opción de la
respuesta correcta y anota el inciso con MAYÚSCULAS en la ZONA DE RESPUESTAS que se encuentra al final del
examen. Contesta todo el examen con pluma de tinta negra y no utilices corrector (si te equivocas encierra en un
paréntesis la errata y pon al lado la respuesta correcta). Se anularán las respuestas que no cumplan con estas
indicaciones, que contengan más de dos faltas de ortografía y que tengan más de dos opciones entre paréntesis

La comida basura puede dañar la memoria

Un nuevo estudio de la Universidad de Nueva Gales del Sur ha comprobado el daño que produce la conocida
como comida basura (aquella con un alto contenido en grasas y azúcares). Según sus resultados, incluso a
corto plazo esta comida puede ser perjudicial, al inflamar una región específica del cerebro.
En su ensayo realizado con ratas de laboratorio observaron que, tras una semana alimentando a las
ratas con una dieta alta en grasa y azúcar, se producían fallos en la memoria de los animales. Pero, ¿qué
produjo esta pérdida cognitiva? Los investigadores notaron que los animales alimentados con una dieta
basura tenían una inflamación en la región del hipocampo, aquella parte del cerebro implicada  en la formación
de recuerdos y la memoria y una de las primeras regiones afectadas por el Alzheimer.
Como apuntaba la profesora Margaret Morris de la UNSW, "sabemos que la obesidad causa
inflamación en el cuerpo, pero no nos dimos cuenta hasta hace poco que también causa cambios en el
cerebro”. Es decir, “este tipo de dieta no solo afecta a nuestra figura, sino que también puede influir en nuestra
capacidad de memorizar”. Según dichos ensayos, en una semana ya se observaba un deterioro de la memoria.
Morris apunta que  "nuestros datos preliminares también sugieren que el daño no se invierte cuando las ratas
se cambian de nuevo a una dieta saludable, que es muy preocupante". 
(Javier Flores17/12/2013 en http://www.muyinteresante.es/salud/articulo/la-comida-basura-puede-danar-la-
memoria-471387284245?utm_source=Cheetah&utm_medium=email_MUY&utm_campaign=131219_Newsletter
consultada el 29 de diciembre de 2013)
1. Con base en el texto anterior, elige la opción que contenga la idea principal:
A) El hipocampo es una de las primeras regiones en ser afectadas por la enfermedad del Alzheimer.
B) La comida basura causa inflamación en el hipocampo, región implicada en la formación de
recuerdos.
C) La comida basura causa obesidad, la cual es la inflamación del cuerpo y eso afecta nuestra figura.
D) La comida basura es la que contiene altos índices de grasa y azúcar que se deposita en el cuerpo.

2. De acuerdo con la lectura, de la frase “los animales alimentados con una dieta basura tenían una
inflamación en la región del hipocampo, aquella parte del cerebro implicada  en la formación de
recuerdos y la memoria y una de las primeras regiones afectadas por el Alzheimer.” se infiere que:
A) El Alzheimer es la enfermedad del hipocampo que afecta la formación de recuerdos.
B) Gracias a este estudio sabemos qué parte del cerebro afecta primero el Alzheimer.
C) La continua ingesta de comida basura puede detonar la enfermedad del Alzheimer.
D) No solo el humano padecer de la enfermedad del Alzheimer, también las ratas.

No. Copias 21 No. Hojas 4

 3. Completa las ideas del cuadro con base en la lectura anterior:
Comida
basura
1
Alta en grasas
ocasiona
y azúcares
fallos en 2
A) 1. Alzheimer 2. figura
B) 1. Cambios 2.hipocampo
C) 1. Inflamación 2. cerebro
D) 1. Obesidad 2. memoria

4. La opinión de la profesora Morris con respecto a los resultados preliminares es que:

A) El consumo de comida basura afecta a nuestra figura por su alto contenido de grasa y azúcar lo que
resulta muy preocupante.
B) El resultado del estudio es preocupante porque los daños son irreversibles aunque se regrese a una
dieta saludable.
C) Es preocupante observar cómo las ratas de laboratorio desarrollaban una inflamación en la región del
hipocampo en su cerebro.
D) Sabemos que la obesidad causa inflamación en el cuerpo, pero no nos dimos cuenta que también
causa cambios en el cerebro.

5. Según los ensayos de Margaret Morris cuál es la posible consecuencia de ingerir comida basura:
A) Que influya en nuestra capacidad de memorizar.
B) Que no cambiemos de nuevo a la dieta saludable.
C) Que se inflame una región específica del cerebro.
D) Que tengamos obesidad o inflamación del cuerpo.

Las críticas de Paz al sistema político

No fue sólo poeta; pidió la democracia. Entre las florituras de los homenajes por el centenario de su nacimiento,
Octavio Paz padeció un olvido: su vertiente crítica al sistema político en el escenario de su demanda de una
verdadera democratización. A pesar de que se quiera olvidar esa parte, no se le entendería sin sus ensayos
políticos.
Paz fue un poeta y un pensador político. A la par de sus poemas tuvo una militancia socialista y
republicana, con evidencias de poesías con contenido político, no muchas pero sí suficientes como para un
reconocimiento público. Sus ensayos hacen un recorrido por la historia política y atraviesan por un pensamiento
democratizador.
A lo largo de su vida, publicó artículos políticos y concedió entrevistas. Su charla con Julio Scherer
García, en “Proceso” de finales de 1977, provocó una de las polémicas más citadas en la historia intelectual del
país: su debate ideológico con Carlos Monsiváis. Sin embargo, el debate en el que Paz se sentía mejor era en
el de las ideas sin confrontador enfrente; es decir, el ensayo y el artículo que le permitían desarrollar sus ideas.
Paz no fue un politólogo pero demostró lecturas de los principales teóricos del pensamiento político.
Su dominio del lenguaje le daba una ventaja sobre los demás. Por ello la importancia de ubicar a Paz en su
verdadero contexto, el de las ideas críticas, pero los mexicanos se tuvieron que conformar con el poeta
en mausoleo.

Carlos Ramírez “Las críticas de paz al sistema político” en http://www.zocalo.com.mx/seccion/opinion-

articulo/las-criticas-de-paz-al-sistema-politico-1396426625 publicado el 3 de abril de 2014, recuperado el 4 de
abril de 2014.
 6. Con base en el texto anterior, ¿qué significa la palabra resaltada en negritas?
A) Analista de hechos políticos.
B) Lector de hechos políticos
C) Poeta de hechos políticos
D) Seguidor de hechos políticos

7. Selecciona la opción que contenga la idea principal del texto:

A) Declarar que Paz tenía tendencias políticas socialistas y republicanas
B) Evidenciar que Octavio Paz prefería más escribir ensayos que poesías
C) Recordar que el pensamiento crítico de Paz se plasmaba en su poesía
D) Ubicar a Octavio Paz en su verdadero contexto, el de las ideas criticas.

8. Elige la opción que defina la opinión de Carlos Ramírez con respecto a la trascendencia de Paz en el
pensamiento político.
A) El debate que prefería Paz era el de las ideas sin confrontador, el ensayo
B) La bibliografía de Octavio Paz hace un recorrido por los tiempos del sistema político.
C) La crítica de Paz sobre el sistema político sigue vigente pues sus objeciones permanecen.
D) Las poesías de Octavio Paz tenían contenido político suficiente para un reconocimiento público.

9. De la oración con la que cierra el texto anterior, marcada en negritas, se concluye que:
A) En México no existe el reconocimiento de Paz como pensador político.
B) Los mexicanos se tienen que conformar con la muerte de sus poetas.
C) Los restos del poeta descansan en un sepulcro magnífico y suntuoso.
D) Octavio Paz se llevó a la tumba sus pensamientos críticos de política.

10. Con base en el texto anterior, completa la siguiente oración:

Paz se prefería ______ porque _______
A) dominar el lenguaje político— lo aventajaba sobre los demás
B) escribir ensayos y artículos — así podía desarrollar sus ideas.
C) leer a los principales teóricos— así podía escribir sus poesías
D) ser recordado como ensayista— quería más reconocimiento

11. Con base en el texto anterior, completa la siguiente oración

Para Carlos Ramírez, Paz era _______ debido a que _______.
A) Un gran político— a sus poesías las atraviesa un pensamiento democrático
B) Un gran poeta— su dominio del lenguaje le daba ventaja sobre los demás
C) Un gran pensador— demostró lecturas de los principales teóricos políticos
D) Un gran escritor— sus poesías trataban de política con dominio de lenguaje

12. Completa las ideas del cuadro sinóptico con base en el texto anterior
conocido 1

Octavio Paz pensador 2

tendencia 3
A) 1 demócrata, 2 político, 3 poeta
B) 1 poeta, 2 político, 3 demócrata
C) 1 poeta, 2 demócrata, 3 político
D) 1 político, 2 poeta, 3 demócrata

13. Los textos escritos se dividen en:

A) Publicitarios, teóricos, filosóficos y académicos.
B) Informativos, literarios, argumentativos y de consulta.
C) Narrativos, poéticos, dramáticos y jurídico-normativos.
D) Periodísticos, académicos, científicos y argumentativos
 Soledad
Le fui a quitar el hilo rojo que tenía sobre el hombro, como una culebrita. Sonrió y puso la mano para recogerlo
de la mía. Muchas gracias, me dijo, muy amable, de dónde es usted. Y comenzamos una conversación
entretenida, llena de vericuetos y anécdotas exóticas, porque los dos habíamos viajado y sufrido mucho. Me
despedí al rato, prometiendo saludarle la próxima vez que le viera, y si se terciaba tomarnos un café mientras
continuábamos charlando.
No sé qué me movió a volver la cabeza, tan sólo unos pasos más allá. Se estaba colocando de nuevo,
cuidadosamente, el hilo rojo sobre el hombro, sin duda para intentar capturar otra víctima que llenara durante
unos minutos el amplio pozo de su soledad.
(Pedro de Miguel en http://elcajondesastre.blogcindario.com/2005/10/00222-soledad-pedro-de-miguel-micro-
relato.html consultado el 14 de junio de 2013)

14. Elige qué tipo de texto es el que acabas de leer:

A) Argumentativo B) Informativo C) Literario D) Metalingüístico

15. Con base en el texto anterior la palabra en negritas significa:

A) Atajo B) Dificultad C) Lugarejo D) Risco

16. Elige la opción que indique el planteamiento de la historia anterior:

A) Un hombre es víctima de la soledad de una mujer que inicia pláticas con un hilo rojo.
B) Un hombre le quita un hilo rojo del hombro a una mujer con lo que inician una plática.
C) Una mujer se coloca un hilo rojo en el hombro para iniciar pláticas con desconocidos.
D) Una mujer y un hombre prometen tomar un café luego de iniciar una plática en la calle.

17. Selecciona la opción que exprese lo qué se deduce del texto anterior:
A) La soledad es la culpable de que un hombre busque amigos usando un hilo rojo en su hombro.
B) Un hilo rojo es el responsable del inicio de una plática y una amistad entre un hombre y una mujer.
C) Un hombre se fija demasiado en los hombros de las mujeres para encontrar hilos rojos y platicar.
D) Una mujer vive sola por lo que usa un hilo rojo en su hombro para llamar la atención y platicar.

18. La ficha bibliográfica contiene:

A) Título, Autor, Edición, Lugar, Editorial, Año y Página.
B) Página, Año, Editorial, Lugar, Edición, Título y Autor.
C) Editorial, Título, Autor, Edición, Página, Lugar y Año.
D) Autor, Título, Edición, Lugar, Editorial, Año y Página.

19. La ficha de resumen contiene:

A) Datos hemerográficos y síntesis de la consulta
B) Datos de la fuente y resumen de la información
C) Datos bibliográficos y resumen del libro consultado
D) Datos resumidos de la consulta y de la página revisada

20. En la fuente cibernética es obligatorio anotar además de la URL:

A) hora de consulta
B) la fecha de consulta
C) datos del webmaster
D) el nombre del buscador
ZONA DE RESPUESTAS
1 6 11 16
2 7 12 17
3 8 13 18
4 9 14 19
5 10 15 20
 UNIVERSIDAD TRES CULTURAS
Licenciatura en: Administración
Examen: Primer Parcial
Plantel: Londres
Fecha: 18 de febrero de 2015

Asignatura: Comunicación oral y escrita Alumno(a):

Profesor: Gabriela Arriaga Calzada Cuatrimestre: 2do Grupo: 2ADM2D

% examen: 40 % eva. continua: 60 Calificación total : Firma Alumno
Calificación: Calificación:
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente las instrucciones de cada reactivo antes de contestar; marca la opción de la
respuesta correcta y anota el inciso con MAYÚSCULAS en la ZONA DE RESPUESTAS que se encuentra al final del
examen. Contesta todo el examen con pluma de tinta negra y no utilices corrector (si te equivocas encierra en un
paréntesis la errata y pon al lado la respuesta correcta). Se anularán las respuestas que no cumplan con estas
indicaciones, que contengan más de dos faltas de ortografía y que tengan más de dos opciones entre paréntesis

La comida basura puede dañar la memoria

Un nuevo estudio de la Universidad de Nueva Gales del Sur ha comprobado el daño que produce la conocida
como comida basura (aquella con un alto contenido en grasas y azúcares). Según sus resultados, incluso a
corto plazo esta comida puede ser perjudicial, al inflamar una región específica del cerebro.
En su ensayo realizado con ratas de laboratorio observaron que, tras una semana alimentando a las
ratas con una dieta alta en grasa y azúcar, se producían fallos en la memoria de los animales. Pero, ¿qué
produjo esta pérdida cognitiva? Los investigadores notaron que los animales alimentados con una dieta
basura tenían una inflamación en la región del hipocampo, aquella parte del cerebro implicada  en la formación
de recuerdos y la memoria y una de las primeras regiones afectadas por el Alzheimer.
Como apuntaba la profesora Margaret Morris de la UNSW, "sabemos que la obesidad causa
inflamación en el cuerpo, pero no nos dimos cuenta hasta hace poco que también causa cambios en el
cerebro”. Es decir, “este tipo de dieta no solo afecta a nuestra figura, sino que también puede influir en nuestra
capacidad de memorizar”. Según dichos ensayos, en una semana ya se observaba un deterioro de la memoria.
Morris apunta que  "nuestros datos preliminares también sugieren que el daño no se invierte cuando las ratas
se cambian de nuevo a una dieta saludable, que es muy preocupante". 
(Javier Flores17/12/2013 en http://www.muyinteresante.es/salud/articulo/la-comida-basura-puede-danar-la-
memoria-471387284245?utm_source=Cheetah&utm_medium=email_MUY&utm_campaign=131219_Newsletter
consultada el 29 de diciembre de 2013)
1. Con base en el texto anterior, elige la opción que contenga la idea principal:
A) El hipocampo es una de las primeras regiones en ser afectadas por la enfermedad del Alzheimer.
B) La comida basura causa inflamación en el hipocampo, región implicada en la formación de
recuerdos.
C) La comida basura causa obesidad, la cual es la inflamación del cuerpo y eso afecta nuestra figura.
D) La comida basura es la que contiene altos índices de grasa y azúcar que se deposita en el cuerpo.

2. De acuerdo con la lectura, de la frase “los animales alimentados con una dieta basura tenían una
inflamación en la región del hipocampo, aquella parte del cerebro implicada  en la formación de
recuerdos y la memoria y una de las primeras regiones afectadas por el Alzheimer.” se infiere que:
A) El Alzheimer es la enfermedad del hipocampo que afecta la formación de recuerdos.
B) Gracias a este estudio sabemos qué parte del cerebro afecta primero el Alzheimer.
C) La continua ingesta de comida basura puede detonar la enfermedad del Alzheimer.
D) No solo el humano padecer de la enfermedad del Alzheimer, también las ratas.

No. Copias 17 No. Hojas 4

 3. Completa las ideas del cuadro con base en la lectura anterior:
Comida
basura
1
Alta en grasas
ocasiona
y azúcares
fallos en 2
A) 1. Alzheimer 2. figura
B) 1. Cambios 2.hipocampo
C) 1. Inflamación 2. cerebro
D) 1. Obesidad 2. memoria

4. La opinión de la profesora Morris con respecto a los resultados preliminares es que:

A) El consumo de comida basura afecta a nuestra figura por su alto contenido de grasa y azúcar lo que
resulta muy preocupante.
B) El resultado del estudio es preocupante porque los daños son irreversibles aunque se regrese a una
dieta saludable.
C) Es preocupante observar cómo las ratas de laboratorio desarrollaban una inflamación en la región del
hipocampo en su cerebro.
D) Sabemos que la obesidad causa inflamación en el cuerpo, pero no nos dimos cuenta que también
causa cambios en el cerebro.

5. Según los ensayos de Margaret Morris cuál es la posible consecuencia de ingerir comida basura:
A) Que influya en nuestra capacidad de memorizar.
B) Que no cambiemos de nuevo a la dieta saludable.
C) Que se inflame una región específica del cerebro.
D) Que tengamos obesidad o inflamación del cuerpo.

Las críticas de Paz al sistema político

No fue sólo poeta; pidió la democracia. Entre las florituras de los homenajes por el centenario de su nacimiento,
Octavio Paz padeció un olvido: su vertiente crítica al sistema político en el escenario de su demanda de una
verdadera democratización. A pesar de que se quiera olvidar esa parte, no se le entendería sin sus ensayos
políticos.
Paz fue un poeta y un pensador político. A la par de sus poemas tuvo una militancia socialista y
republicana, con evidencias de poesías con contenido político, no muchas pero sí suficientes como para un
reconocimiento público. Sus ensayos hacen un recorrido por la historia política y atraviesan por un pensamiento
democratizador.
A lo largo de su vida, publicó artículos políticos y concedió entrevistas. Su charla con Julio Scherer
García, en “Proceso” de finales de 1977, provocó una de las polémicas más citadas en la historia intelectual del
país: su debate ideológico con Carlos Monsiváis. Sin embargo, el debate en el que Paz se sentía mejor era en
el de las ideas sin confrontador enfrente; es decir, el ensayo y el artículo que le permitían desarrollar sus ideas.
Paz no fue un politólogo pero demostró lecturas de los principales teóricos del pensamiento político.
Su dominio del lenguaje le daba una ventaja sobre los demás. Por ello la importancia de ubicar a Paz en su
verdadero contexto, el de las ideas críticas, pero los mexicanos se tuvieron que conformar con el poeta
en mausoleo.

Carlos Ramírez “Las críticas de paz al sistema político” en http://www.zocalo.com.mx/seccion/opinion-

articulo/las-criticas-de-paz-al-sistema-politico-1396426625 publicado el 3 de abril de 2014, recuperado el 4 de
abril de 2014.
 6. Con base en el texto anterior, ¿qué significa la palabra resaltada en negritas?
A) Analista de hechos políticos.
B) Lector de hechos políticos
C) Poeta de hechos políticos
D) Seguidor de hechos políticos

7. Selecciona la opción que contenga la idea principal del texto:

A) Declarar que Paz tenía tendencias políticas socialistas y republicanas
B) Evidenciar que Octavio Paz prefería más escribir ensayos que poesías
C) Recordar que el pensamiento crítico de Paz se plasmaba en su poesía
D) Ubicar a Octavio Paz en su verdadero contexto, el de las ideas criticas.

8. Elige la opción que defina la opinión de Carlos Ramírez con respecto a la trascendencia de Paz en el
pensamiento político.
A) El debate que prefería Paz era el de las ideas sin confrontador, el ensayo
B) La bibliografía de Octavio Paz hace un recorrido por los tiempos del sistema político.
C) La crítica de Paz sobre el sistema político sigue vigente pues sus objeciones permanecen.
D) Las poesías de Octavio Paz tenían contenido político suficiente para un reconocimiento público.

9. De la oración con la que cierra el texto anterior, marcada en negritas, se concluye que:
A) En México no existe el reconocimiento de Paz como pensador político.
B) Los mexicanos se tienen que conformar con la muerte de sus poetas.
C) Los restos del poeta descansan en un sepulcro magnífico y suntuoso.
D) Octavio Paz se llevó a la tumba sus pensamientos críticos de política.

10. Con base en el texto anterior, completa la siguiente oración:

Paz se prefería ______ porque _______
A) dominar el lenguaje político— lo aventajaba sobre los demás
B) escribir ensayos y artículos — así podía desarrollar sus ideas.
C) leer a los principales teóricos— así podía escribir sus poesías
D) ser recordado como ensayista— quería más reconocimiento

11. Con base en el texto anterior, completa la siguiente oración

Para Carlos Ramírez, Paz era _______ debido a que _______.
A) Un gran político— a sus poesías las atraviesa un pensamiento democrático
B) Un gran poeta— su dominio del lenguaje le daba ventaja sobre los demás
C) Un gran pensador— demostró lecturas de los principales teóricos políticos
D) Un gran escritor— sus poesías trataban de política con dominio de lenguaje

12. Completa las ideas del cuadro sinóptico con base en el texto anterior
conocido 1

Octavio Paz pensador 2

tendencia 3
A) 1 demócrata, 2 político, 3 poeta
B) 1 poeta, 2 político, 3 demócrata
C) 1 poeta, 2 demócrata, 3 político
D) 1 político, 2 poeta, 3 demócrata

13. Los textos escritos se dividen en:

A) Publicitarios, teóricos, filosóficos y académicos.
B) Informativos, literarios, argumentativos y de consulta.
C) Narrativos, poéticos, dramáticos y jurídico-normativos.
D) Periodísticos, académicos, científicos y argumentativos
 Soledad
Le fui a quitar el hilo rojo que tenía sobre el hombro, como una culebrita. Sonrió y puso la mano para recogerlo
de la mía. Muchas gracias, me dijo, muy amable, de dónde es usted. Y comenzamos una conversación
entretenida, llena de vericuetos y anécdotas exóticas, porque los dos habíamos viajado y sufrido mucho. Me
despedí al rato, prometiendo saludarle la próxima vez que le viera, y si se terciaba tomarnos un café mientras
continuábamos charlando.
No sé qué me movió a volver la cabeza, tan sólo unos pasos más allá. Se estaba colocando de nuevo,
cuidadosamente, el hilo rojo sobre el hombro, sin duda para intentar capturar otra víctima que llenara durante
unos minutos el amplio pozo de su soledad.
(Pedro de Miguel en http://elcajondesastre.blogcindario.com/2005/10/00222-soledad-pedro-de-miguel-micro-
relato.html consultado el 14 de junio de 2013)

14. Elige qué tipo de texto es el que acabas de leer:

A) Argumentativo B) Informativo C) Literario D) Metalingüístico

15. Con base en el texto anterior la palabra en negritas significa:

A) Atajo B) Dificultad C) Lugarejo D) Risco

16. Elige la opción que indique el planteamiento de la historia anterior:

A) Un hombre es víctima de la soledad de una mujer que inicia pláticas con un hilo rojo.
B) Un hombre le quita un hilo rojo del hombro a una mujer con lo que inician una plática.
C) Una mujer se coloca un hilo rojo en el hombro para iniciar pláticas con desconocidos.
D) Una mujer y un hombre prometen tomar un café luego de iniciar una plática en la calle.

17. Selecciona la opción que exprese lo qué se deduce del texto anterior:
A) La soledad es la culpable de que un hombre busque amigos usando un hilo rojo en su hombro.
B) Un hilo rojo es el responsable del inicio de una plática y una amistad entre un hombre y una mujer.
C) Un hombre se fija demasiado en los hombros de las mujeres para encontrar hilos rojos y platicar.
D) Una mujer vive sola por lo que usa un hilo rojo en su hombro para llamar la atención y platicar.

18. La ficha bibliográfica contiene:

A) Título, Autor, Edición, Lugar, Editorial, Año y Página.
B) Página, Año, Editorial, Lugar, Edición, Título y Autor.
C) Editorial, Título, Autor, Edición, Página, Lugar y Año.
D) Autor, Título, Edición, Lugar, Editorial, Año y Página.

19. La ficha de resumen contiene:

A) Datos hemerográficos y síntesis de la consulta
B) Datos de la fuente y resumen de la información
C) Datos bibliográficos y resumen del libro consultado
D) Datos resumidos de la consulta y de la página revisada

20. En la fuente cibernética es obligatorio anotar además de la URL:

A) hora de consulta
B) la fecha de consulta
C) datos del webmaster
D) el nombre del buscador
ZONA DE RESPUESTAS
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