UNIVERSITATEA BABES-BOLYAI

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE SI STIINTE ALE EDUCATIEI

Proiect de semestru
Psihologia Personalitatii , anul 2 ID
2018-2019

BUTA IULIANA
ID ANUL 2
Abstract(prezentare succinta a continutului)
​ Pentru actualul proiect am ales sa prezint cateva caracteristici ale unei echipe formata din patru
membrii al unei firme de comert din domeniul pneumaticii industriale.Echipa este formata din : un sef
de magazin, un gestionar si doi manipulanti marfa.
Am observat timp de 3 saptamani echipa si am dedus prin observatie directa urmatoarele:
In fiecare dimineata seful magazinului incepe ziua de lucru prin a pune la curent colegii cu sarcinile
date de CEO.La sfarsitul fiecarei luni daca au fost punctate toate sarcinile date echipei , aceasta
primeste pe langa salarul negociat si un bonus de 5 % din incasarile lunare.Acest lucru este motivant
pentru echipa , care incearca , fiecare dupa posibilitati sa atinga potentialul maxim.In unele situatii de
stres provocat de incetinirea ritmului sau a neintelegerii totale a sarcinilor date , unii colegi intra in
conflict cu ceilalti pentru ca se simt amenintati cu excluderea din echipa si cu lipsa bonusului, iar
parerea colegilor despre persoana lor ar suferi un regres.
Continutul proiectului
Paradigmele psihologiei personalitatii alese pentru analizarea echipei sunt:
2 behaviorismul, umanismul si social-cognitivismul.
3 Behaviorismul:
− A fost lansat de J.B. Watson care spunea ca ,, personalitaea este intrutotul influentata de
mediu''.Din punct de vedere a behaviorismului comportamentul si personalitatea sunt determinata de
factori externi mediului cum ar fi intaririle (recompense si pedepse) si stimuli discriminatori.
− Studiaza individul , fara sa presupuna ca factorii ce influenteaza o persoana vor avea in mod
necesar , efecte similare asupra altcuiva.
− Behaviorismul radical a fost reprezentat de B.F.Skinner ce a propus o teorie a
comportamantului bazata pe principiul conditionarii operante si in interpretarea lui ,, viata interioara a
sentimentelor si gandurilor nu ar trebui privita drept cauza a comportamentului observabil''.
− Structura personalitatii behaviorismului in reprezinta STIMUL- RASPUNS.
− Dezvoltarea personalitatii este analizata prin programele de intarire( intarire continua , intarirea
in proportie fixa,intarirea in proportie variabila , intarirea la interval fix,program de intarire la interval
variabil.Prin urmare , dupa Skinner ,comportamentele noi pot fi dobandite prin procesul aproximarii
sccesive sau prin dezvoltarea unui repertoriu imitativ generalitat, aceste comportamente fiind controlate
de contigentele din mediu.
− Umanismul:
− A. Maslow este considerat a fi fondatorul orientarii umaniste.El preciza ca personalitatea deriva
din studiul persoanelor cele mai sanatoase, mai creative, mai sanatoase si mai mature despre care se
presupune ca si-au valorificat superior potentialul.
− Conceptul de abordare,,fenomenologica'' pune actent pe intelegerea modului in care oamenii se
autopercep si in care percep lumea din jur.
− Teoria lui Rogers a incercat sa imbine intuitivul cu obiectivul, sa combine sensibilitatea fata de
nuantele experientelor cu importanta acordata rigorilor stiintei.El a subliniat calitatile pozitive , tendinta
spre autorelizare a persoanei
− Conceptul structural cheie pentru Rogers este sinele -modul de organizare a perceptiilor si
experientelor asociate cu ,,sinele'' si ,,eul'', deci Rogers a redus importanta acordata comportamentelor
ce urmaresc reducerea tensiunii psihice , sporind in schimb semnificatia autorealizariica motiv uman
central​.(A. OPRE.Adrian - Introducere in teoriile personalitatii..2006 , p146)
− Praradigma social-cognitiva
− isi are originile in teoriile invatarii si este reflectata cel mai bine de A.Bandura si W. Mischel
Conceptia asupra persoanei consta in faptul ca pune accent pe conceptia ca persoana este activa si isi
utilizeaza procesele cognitive pentru a-si reprezenta evenimente, pentru a anticipa viitorul si a
comunica cu altii.
-Teoria social-cognitiva sugereaza ca un comportament poate fi explicat ca fiind o interactiune intre
persoana si mediu numit de Bandura determinism reciproc.Deci aceasta teorie este preocupata atat de a
surprinde cat mai complet aspectele comportamentului uman.
-Structurile personalitatii din punct de vedere social cognitiv sunt procese cognitive:
competentele- deprinderile pe are le poseda individul
scopurile
sinele
Aspectele pe care le-am urmarit in cadrul echipei de la locul de munca au fost:
-motivatia grupului de a duce la bun sfarsit sarcina ceruta de CEO
-relatiile de comunicare dintre membrii echipei pentru a efectua sarcina ceruta
-conflictele dintre unii membri echipei aparute pe parcursul sarcinii.
La prezentarea comparativ a aspectelor selectate din prisma paradigmelor am notat;
− din punct de vedere a behaviorismului comunicarea dintre membrii echipei este un proces de
sens unic mergand de la emitator la receptor , adica schema procesului de comunicare este definita ca o
relatie univoca si mecanica de genul stimul-raspuns.
− Motivatia grupului de a indeplini sarcina din punct de vedere al umanistilor il reprezinta
procesul de autorealizare (autoactualizare) prin care persoana tinde sa isi satisfaca propriile nevoi , ce
tind catre realizarea de sine.
− Din punct de vedere al social-cognitivismului motivatia grupului reprezinta scopul care ne
permite sa trecem dincolo de influentele de moment si sa ne organizam comportamentul iar procesul de
autoeficacitate ce este relationat cu judecatile indivizilor grupului prin capacitatea lor de a actiona
intr-o sarcina sau situatie specifica.Tot aici intervine si autoreglarea care este capacitatea individului de
a-si influenta propriu comportament pentru a putea indeplini sarcinile cerute.
− Conflictele dintre membrii este o stare de incongruenta, ce apare atunci cand unora percep o
situatie amenintatoare astfel prin procesul de subceptie raspunsul fata de amenintarea reprezentata de
recunoasterea wxperientelor aflate in conflict cu imaginea de sine este acela de aparare.Astfel ,
reactionam defensiv interzicand accesul in sfera constienta a experientelor percepute si considerate (
inconstient) ca fiind , chiar si intr-0 mica masura , in conflict cu imaginea de sine.
− Exemple concrete de manifestare a paradigmelor:
− comunicarea de la inceputul programului cu sarcinile impuse sunt percepute ca factori externi
care vor modifica comportamentul membrilor pentru a putea executa sarcina.

− motivatia grupului de a primi bonusul reprezinta o intarire pozitiva , o satisfacere a

trebuintelor de secundare , prin reusirea sarcini impuse creste si ,,sinele''
− conflictul dintre membrii poate fi vazut si ca o excludere din grup adica se incalca una dintre
trebuintele principale de aparteneta iar imaginea celui respins are de suferit si totodata neacordarea
bonusului poate fi perceput ca o pedeapsa.
Bibliografia
A. Opre ,2018 , Suport de curs,
A. Opre- 2006 Introducere in teoriile personalitatii