Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Salud Ocupacional
Código: 102505

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2 – Unidad 2

Administración de la Seguridad y Salud en el Trabajo

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 150 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: viernes, 19 de
21 de mayo de 2020 junio de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

● Resultado de aprendizaje 4: Propone planes de intervención para los

riesgos identificados en una organización.

● Resultado de aprendizaje 5: Reconoce las pautas para realizar la

investigación de accidentes de trabajo en una organización.

La actividad consiste en:

Actividad Individual
a) El estudiante resolverá crucigrama anexo 5 y se publica en el foro
colaborativo.

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 b) Realizar Tarea 3: El estudiante presenta una lección evaluativa del
contenido de las unidades 1 y 2.

Actividad Colaborativa:

a) A partir del caso de estudio dado en la carpeta guía de actividades y rúbrica,

analiza y diligencia el Anexo 6 - Investigación de un Accidente de Trabajo.
b) Elabora una cartilla educativa donde se explique a sus empleados cómo
prevenir el accidente laboral presentado. Debe presentarse un audio o
grabación sustentando la cartilla.
c) Presentar en carpeta comprimida crucigrama resuelto (cada integrante).
Anexo 6 diligenciado, cartilla explicativa y audio o grabación de
sustentación.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

● Revisar la agenda del curso con el fin de mantener claridad con

respecto a las fechas de apertura y entrega de la actividad.
● Consultar el foro de Noticias del curso y el Foro General, esto con el
fin de enterarse de novedades o, en caso de tener dudas o
inquietudes; de igual forma consultar la programación de los
encuentros sincrónicos vía web conferencia y atención sincrónica vía
Skype.

En el entorno de Aprendizaje debe:

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 ● Consultar todos los contenidos y referentes bibliográficos de la
Unidad 2.
● Examinar la guía de actividades y la rúbrica de evaluación para la
Tarea 2.
● Participar en el foro de discusión de la tarea 2, de acuerdo con la guía
de actividades, de forma oportuna y con calidad en las contribuciones.
Descargar el anexo 5 y diligenciar individualmente de acuerdo con las
orientaciones brindadas.

● Descargar el anexo 6 y diligenciar de acuerdo con lineamientos de la

rúbrica, publicar aportes en el foro de discusión con el fin de ir
construyendo la entrega de forma colaborativa.

En el entorno de Evaluación debe:

● Realizar la respectiva entrega de actividades individuales y
colaborativas en carpeta ZIP de acuerdo con los lineamientos de la
Tarea 2.

Evidencias individuales:

● Interacción en los foros colaborativos realizando aporte de acuerdo a los

lineamientos de la actividad y retroalimentando de manera oportuna,
apropiada y de calidad.

Evidencias grupales:

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 ● Presentar en carpeta comprimida crucigrama resuelto (cada integrante).
Anexo 6 diligenciado, cartilla educativa y audio o grabación de sustentación.
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a
entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus

aportes en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que

cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía
de actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a

los integrantes del grupo que hayan participado con aportes
durante el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales

deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA.

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En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento
o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas
o referencias falsas, o proponer citas donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y literal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo
Momento de la evaluación: Intermedia en Unidad 2
La máxima puntuación posible es de 150 puntos
Nivel alto: El estudiante desarrolla crucigrama educativo correcta y
Primer criterio de oportunamente logrando reconocer los conceptos básicos de la
evaluación: investigación de accidentes de trabajo.

Reconoce las pautas Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

para realizar entre 11 puntos y 20 puntos
investigación de
accidentes en una Nivel Medio: El estudiante desarrolla crucigrama educativo
organización. parcialmente o, publica de forma tardía este en el foro educativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 0 puntos y 10 puntos
representa 20
puntos del total de Nivel bajo: El estudiante no desarrolla el crucigrama educativo
150 puntos de la parcialmente o, publica de forma extremadamente tarde en el foro
educativo.
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante identifica las causas básicas e inmediatas
Segundo criterio
del Accidente de Trabajo, mediante el diligenciamiento del Furat así
de evaluación: mismo emplea una metodología de análisis para el hallazgo de
causas raíz del problema (accidente de trabajo).
Investigación de
accidente de trabajo o
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
incidente
entre 46 puntos y 90 puntos
Este criterio
Nivel Medio: El estudiante identifica parcialmente las causas básicas
representa 90
e inmediatas del Accidente de Trabajo mediante el diligenciamiento
puntos del total de
del Furat. No es clara la metodología de análisis para el hallazgo de

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150 puntos de la causas raíz del problema (accidente de trabajo) o, los aportes al
actividad desarrollo de la actividad son tardía.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 11 puntos y 45 puntos

Nivel bajo: El estudiante no desarrolla el informe de investigación de

accidente, o la presentación de este se extremadamente tarde.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 10 puntos
Nivel alto: El estudiante elabora una cartilla educativa y su
respectivo audio donde presenta las acciones de mejora para prevenir
accidentes de trabajo con claridad y calidad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Tercer criterio de entre 21 puntos y 40 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El estudiante elabora una cartilla educativa y su
Propone acciones para
respectivo audio donde presenta algunas acciones de mejora para
minimizar el riesgo en
prevenir accidentes de trabajo, la cartilla no presenta condiciones de
centros de trabajo.
claridad y calidad.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 40
entre 0 puntos y 20 puntos
puntos del total de
150 puntos de la
Nivel bajo: El estudiante no elabora la cartilla educativa, ni el respectivo
actividad
audio.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos

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MODIFICACIONES EN ESTE FORMATO
1. Se incluyó nombre de curso y código de curso, pensando en que un
estudiante con restricciones de conectividad puede llegar a imprimir
los formatos y al tener varios puede confundirse si no tiene claro en
cada guía de que curso se trata.
2. Se eliminó el espacio donde se listaban las fases/etapas/pasos de
la estrategia de aprendizaje. Esta información ya se encuentra en
el Syllabus. Adicionalmente, el estudiante puede confundirse al leer
todos los pasos/fases/etapas en una guía que se refiere a un solo
paso/fase/etapa.
3. Se incluyó una lista desplegable en los productos de trabajo
individual para elegir si se solicitan o no; y en caso de solicitarlos,
registrarlos en el espacio.
4. Se incluyó una lista desplegable en los productos de trabajo grupal
para elegir si se solicitan o no; y en caso de solicitarlos, registrarlos
en el espacio.
5. Se modificó el nombre del numeral 2. Antes teníamos “Lineamientos
generales para la producción del trabajo colaborativo en la
actividad. Ahora se propone “Lineamientos generales para la
elaboración de los productos de las actividades”.
Se propone el cambio por considerar que las orientaciones sirven para los
entregables y no exclusivamente para los productos grupales.
6. En el cuadro de indicaciones para el desarrollo de trabajos grupales
se eliminó la indicación “Todos los productos escritos deben cumplir
con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación
que se hayan definido”. Esta orientación se pasó al cuadro de las
referencias bibliográficas para trabajar en un solo espacio todo lo
relacionado con formato.

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7. En el cuadro de indicaciones para el desarrollo de trabajos grupales
se eliminó la indicación “Todos los integrantes del grupo tienen la
misma responsabilidad en la construcción del producto que se haya
solicitado”. Estaba duplicada con otra.
8. Se aclaró que el cumplimiento de normas ortográficas y de
presentación es para productos tanto individuales como grupales.