Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 5 – Tarea
Final

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educación

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Algebra, Trigonometría y Geometría
Analítica
Código del curso 551108
Tipo de curso Teóric Habilitabl S ☒ N ☐
o e i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individu Colaborativ de
☐ ☒ 2
actividad: al a semana
s
Momento de
Intermedia
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
, unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes 14 de mayo
domingo, 27 de mayo de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
- Comprender las componentes conceptuales y procedimentales
que estructuran el A-T-G-A, para reconstruir individual y
socialmente el conocimiento matemático, aplicando las TIC.
Temáticas a desarrollar:
Unidades 1, 2 y 3
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
1. El estudiante a partir de información suministrada en la guía de
actividades.
2. Se realiza la realimentación en el foro de índole individual por
parte del tutor virtual para aclarar las dudas posibles y realizar
aportes académicos desde su experiencia.
3. Se entrega el producto académico Tarea Final
Pasos para el desarrollo de la fase de planificación:
El estudiante, de forma individual, leerá y estudiará las temáticas
tratadas en el entorno de conocimiento teniendo en cuenta las
referencias obligatorias y sugeridas del curso.

Tarea 1: Cada estudiante propone un tema que sigue en el foro para

desarrollar en el blog sobre Algebra:
Tema 1: Ecuaciones e inecuaciones
Tema 2: Funciones
Tema 3: Funciones trigonométricas.
Tema 4: Geometría Analítica

Tarea 2: El grupo elige un tema para desarrollar en el blog. Se

espera que haya debate en la elección del tema.

Tarea 3: Desarrollo del blog.

Requerimientos para la creación del blog.

- Crear una cuenta para el e-mail del blog.
- Crear un blog en cualquier dominio.
- Colocar un nombre al blog referente al tema elegido
por el grupo.
- Temática a desarrollar en el blog a manera de
introducción.
- Teoría del tema elegido (cuidado con el plagio).
- Ejemplos desarrollados en GeoGebra del tema
elegido.
- Las construcciones en GeoGebra se hacen paso a
paso en el blog.
- Ejercicios y actividades propuestas del tema elegido.
- Aplicaciones del tema elegido.
- Curiosidades del tema elegido, pasatiempos,
 crucigramas, sopas de letras.
- Grandes matemáticos y personalidades que aportaron
conocimientos al tema elegido.
- Enlaces a otras páginas referentes a la temática.
- Vídeo tutoriales y Vídeos referentes al tema elegido
(pueden ser enlaces).
- Diapositivas en Power Point, Prezi u otros que sirva
de exposición para el desarrollo del tema en el blog.
- Por cada publicación realizada, colocar una
bibliografía.

Antes de publicar en el Blog, es importante verificar la redacción y

ortografía. Si se detecta plagio en el blog, será castigará con nota. En
caso que necesite información de otras páginas web, cópielas pero
referéncielas según normas APA.

Tarea 4: Entrega del link del blog a través del espacio disponible y
correspondiente en la plataforma con una presentación en diapositivas
explicando la Importancia del blog que crearon.

Entornos
para su La Tarea Final se construirá en el Entorno de Aprendizaje
desarroll Colaborativo
o

Individuales:

El estudiante debe proponer un tema y aportar elementos

Producto para el blog del tema elegido, lo aportes lo enviara en el
sa foro de la Tarea Final.
entregar
por el Colaborativos:
estudiant
e Los participantes deben revisar los resultados de los
demás compañeros y un estudiante del grupo debe
consolidar el trabajo entregarlo en el Link Tarea
intermedia 1 que se encuentra en el Entorno de
Evaluación y Seguimiento.
 Lineamientos generales de la tarea colaborativa para el
desarrollo de la actividad

En el Entorno de Aprendizaje Colaborativo, el

estudiante encontrará el foro Tarea Final, en este foro
el estudiante aportara documentación, videos, etc.
Planeación Para la construcción del blog.
de Finalmente, el participante del grupo que diseña el
actividades blog, acondicionará cada uno de los aportes de sus
para el compañeros en el blog, y lo socializara para
desarrollo comentario y correcciones.
del trabajo Por ultimo entregara el link del blog en el link de
colaborativo Trabajo Final que lo encuentra en el Entorno de
Evaluación y Seguimiento. Lo llamará:
Tarea Final_ Numero de grupo_ AGTA.

Roles a
desarrollar
por el
estudiante El grupo decidirá si hay roles para esta Tarea Final
dentro del
grupo
colaborativo
Compilador: Consolida el documento final que se va
Roles y a entregar y debe incluir solo a aquellos que
responsabili participaron.
dades para Revisor: Asegura que lo entregado sea lo solicitado
la por el docente.
producción Evaluador: Asegura que lo entregado cumpla con la
de rúbrica de evaluación
entregables Entregas: Está pendiente de los tiempos de entrega y
por los envía el documento final
estudiantes Alertas: Asegura que haya comunicación y
participación de los integrantes del curso
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Uso de
Utilizar este link como referencia:
referencias
http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-
trabajos-escritos/
Políticas de Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la
 UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la
Real Academia como la acción de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por
tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente
en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que
plagia no se toma su educación en serio, y no respeta
el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
plagio académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Rubrica de evaluación
Rúbrica de evaluación del Paso 5 - Tarea Final
Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Aspecto Niveles de desempeño de la actividad
s individual Punta
evaluad Valoración Valoración je
Valoración alta
os media baja
El estudiante
El estudiante El estudiante
aporta realizando
Particip ingresa al foro y no ingresa al
ejercicios y
ación no realiza foro y no
revisando los
individu aportes al realiza aportes 25
aportes de sus
al trabajo. al trabajo.
compañeros
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aspecto Niveles de desempeño de la actividad
s colaborativa Punta
evaluad Valoración Valoración je
Valoración alta
os media baja
El trabajo cumple
con todas las
indicaciones para
Present la presentación. El trabajo no
ación Formato: PDF cumple con
del Contenido todas las
trabajo: • Portada indicaciones
Orden, • Presentación para la 40
ortograf • Objetivos presentación.
ía, • Desarrollo de los
redacci ejercicios
ón. • Conclusiones
• Bibliografía
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El grupo desarrolla El grupo El grupo
50
Desarro correctamente los desarrolla los desarrolla
 ejercicios incorrectamen
ejercicios
llo de propuestos en te los
propuestos y no
los cada tema de la ejercicios
socializa las
ejercici tarea final y propuestos o
respuestas de
os de la socializan no los
Tarea sus integrantes.
respuestas. desarrolla.
Final (Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se evidencia
calidad en la Se hace buen
redacción y uso ortográfico
pero se perciben
Redacc ortografía.
falencias en la
ión y Excelente claridad
hilaridad y 10
Ortogra conceptual en el coherencia de
fía desarrollo de la las ideas.
propuesta.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125