Grado: CICLO 5 ____

Nombre del estudiante: ____________________________________________

Docente: Claudia Patricia Romero Arias
Contenidos, temas: Trayectoria y la distancia recorrida. Rapidez. Aceleración. Fórmulas del movimiento rectilíneo uniforme.
Análisis de gráficas del M.R.U. gráficas de posición- tiempo. Gráficas de velocidad-tiempo.

Competencias a desarrollar:
comprendo la aplicación de la velocidad instantánea y media. aplico la aceleración media. comprendo el concepto de movimiento
rectilíneo uniforme. identifico el movimiento rectilíneo uniforme. analizo correctamente gráficos del movimiento rectilíneo uniforme.
Conozco el concepto de caída libre de los cuerpos y movimiento vertical hacia arriba. Reconozco las ecuaciones que se aplican en ellos y soluciono
problemas cotidianos y del entorno.

A- PRECONCEPTOS
Recordemos la conversión de unidades y aprendamos un poco más

Coloca al frente de cada unidad su equivalencia en la unidad indicada

1 Hora = _______ segundos

1 kilómetro= ______metros
1 metro = _________centimetros
1 centimetro= ______ milímetros

Observemos el siguiente video sobre conversión de una unidad derivada que usaremos mucho este periodo
https://www.youtube.com/watch?time_continue=185&v=QeVaK8lDzkQ&feature=emb_logo

Realiza las cuatro conversiones que se indican en el video y preséntalas a tu docente (por medio del correo
romeroariasclaudiapatricia@gmail.com)

Recordemos la actividad practica sobre MRU

“El estudio del movimiento se denomina cinemática, palabra que viene del griego kinema que
significa movimiento. La cinemática es el estudio de los movimientos en función del tiempo,
independientemente de las interacciones que lo producen. La geometría está basada en el concepto
de longitud, la cinemática le agrega el de tiempo y por lo tanto solo necesitamos de las unidades de
longitud y tiempo.

Observe y analice el vídeo Relación del desplazamiento, el tiempo y la velocidad y Análisis gráfico
Posición-Tiempo” ( Profesor: Jorge E Barón H).

https://youtu.be/ipIcYL8BCJU

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B- FUNDAMENTACIÓN
Cinemática, palabra que viene del griego kinema que significa movimiento. La cinemática es el estudio de los
movimientos en función del tiempo, independientemente de las interacciones que lo producen. La geometría
está basada en el concepto de longitud, la cinemática le agrega el de tiempo y por lo tanto solo necesitamos de
las unidades de longitud y tiempo.
Observe y analice el vídeo Relación del desplazamiento, el tiempo y la velocidad y Análisis gráfico Posición-
Tiempo.
Responda los siguientes enunciados y ponte de acuerdo con dos compañeros, a través de WhatsApp, para que
comparen sus respuestas, coméntenlo con el profesor vía WhatsApp o a través del correo
romeroariasclaudiapatricia@gmail.com

1. Qué es velocidad?
2. ¿Cuál es la velocidad de la luz?
3. ¿Cuál es la velocidad del sonido?
4. La velocidad de un barco es 40 nudos ¿A cuánto equivale un nudo en Km/h? y ¿Cuánto es 40 nudos?

CONCEPTO DE MOVIMIENTO Y REPOSO.

Se dice que un cuerpo se mueve con movimiento relativo a otro, cuando su posición respecto a éste, cambia
con el transcurso del tiempo. Si la posición permanece constante al cabo de un tiempo, se dice que se encuentra
en reposo relativo. Tanto el movimiento como el reposo son relativos y no absolutos, porque no hay en el
universo un punto totalmente quieto que se pueda tomar como punto de referencia.

POSICIÓN DE UNA PARTÍCULA.

La posición de una partícula sobre una recta, a partir de un origen la da la abscisa X. El vector que une el
origen a la partícula es el vector posición X. La partícula se mueve de la posición inicial hasta la
posición final el vector desplazamiento es: Δ𝑥⃗ = 𝑥⃗𝑓− 𝑥⃗𝑖
El símbolo Δ significa incremento o variación, es decir el intervalo de la cantidad puesta a su derecha y siempre
es la cantidad final menos la inicial”. La abscisa depende del tiempo; se puede atribuir para cada posición de la
partícula un tiempo t.
El desplazamiento se efectúa en el intervalo de tiempo Δ𝑡 = 𝑡𝑓 – 𝑡𝑖

Ejemplo 1. Sobre una recta, un cuerpo tiene una posición dada por la ecuación x en Km y t en horas.
Para t0 la posición será x = 0 Km
Para t1 la posición será x = 50(1) = 50 Km
Para t2 la posición será x = 50(2) = 100 Km
Para t3 la posición será x = 50(3) =150 Km

VELOCIDAD DE UNA PARTÍCULA

VELOCIDAD MEDIA. Es la razón del vector desplazamiento al intervalo de tiempo correspondiente.

𝑣 = Δ𝑥⃗÷Δ𝑡 = 𝑥⃗ – 𝑥⃗𝑜 ÷ 𝑡 − 𝑡𝑜
las unidades son: (km/h o m/s)
La dirección positiva indica que el cuerpo se desplaza en dirección positiva de la trayectoria. Una velocidad
negativa indica lo contrario.

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Ejemplo
A. Un auto recorre 120 Km en 3 horas. ¿Cuál es su velocidad media?
Solución.
𝑣 = Δ𝑥⃗÷Δ𝑡 = 𝑥⃗ – 𝑥⃗𝑜 ÷ 𝑡 − 𝑡𝑜
Entonces
120𝐾𝑚 − 0𝐾𝑚 ÷ 3ℎ − 0ℎ = 120𝐾𝑚 ÷ 3ℎ = 40 𝑘𝑚 /ℎ
⇒ 𝑣 = 40 𝑘𝑚 /ℎ
Observa el siguiente video que clarifica un poco más el tema de velocidad:
https://www.youtube.com/watch?v=qJOdLbMi5hU

C- PRACTIQUEMOS

Marque la respuesta correcta y justifique su elección.

1. ¿Cuál es la velocidad media, en m/s, de un coche que en 2 horas recorre 180 km?
a) 30 m/s b) 25 m/s c) 90 m/s d) 18 m/s
2. ¿Cuál es el valor de una velocidad de 72 km/h expresado en el Sistema Internacional?
a) 20 m/s b) 20 km/h c) 72 m/s d) 260 m/s
3. Una persona camina a velocidad constante de 5 km/h. ¿Cuánto tiempo tardará en recorrer una distancia de 6000 m?
a) 0,8 h b) 1,2 min c) 1,2 h d) 3 min
4. Un avión se desplaza a una velocidad de 1080 km/h, ¿cuál es su velocidad en m/s?
a) 300 m/s b) 1080 m/s c) 600 m/s d) 80 m/s
5. Una persona A recorre 9 km en 130 minutos, otra B recorre 1500 m en 900 s y una tercera persona C lleva una velocidad
de 5 km/h. ¿Cuál es la más rápida?
a) A b) B c) C d) Las tres igual
6. Un paseante que se mueve con velocidad constante, se sienta en un banco durante un cierto tiempo y vuelve al punto
de partida, a la misma velocidad. ¿Cuál de las siguientes gráficas x-t representa su movimiento?

x x x x

D- ACTIVIDAD INDIVIDUAL
Observa con atención el siguiente video y leer con atención el siguiente texto
https://www.youtube.com/watch?v=1E6gxroLUKI
El movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (m.r.u.a.), también conocido como movimiento rectilíneo
uniformemente variado (m.r.u.v), es un movimiento rectilíneo con aceleración constante, y distinta de cero.

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 Concepto de m.r.u.a.
Encontrar el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (m.r.u.a.) en tu día a día es bastante común. Un
objeto que dejas caer y no encuentra ningún obstáculo en su camino (caída libre) ó un esquiador que desciende
una cuesta justo antes de llegar a la zona de salto, son buenos ejemplos de ello. El movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado (m.r.u.a.) es también conocido como movimiento rectilíneo uniformemente variado
(m.r.u.v) y cumple las siguientes propiedades:

La trayectoria es una línea recta y por tanto, la aceleración normal es cero

La velocidad instantánea cambia su módulo de manera uniforme: aumenta o disminuye en la misma cantidad por
cada unidad de tiempo.
Un cuerpo realiza un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (m.r.u.a.) o movimiento rectilíneo
uniformemente variado (m.r.u.v.) cuando su trayectoria es una línea recta y su aceleración es constante y distinta
de 0. Esto implica que la velocidad aumenta o disminuye su módulo de manera uniforme.

Las ecuaciones del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (m.r.u.a.) o movimiento rectilíneo
uniformemente variado (m.r.u.v.) son:

para calcular la magnitud de la aceleración cuando tenemos tiempo e incremento en la velocidad

v=v0+a⋅t para calcular la velocidad final cuando tenemos aceleración velocidad inicual y tiempo
x=x0+v0t+12at2 para calcular la posición final cuando tenemos aceleración velocidad inicual, posición inicial
y tiempo

Donde:
x, x0: La posición del cuerpo en un instante dado (x) y en el instante inicial (x0). Su unidad en el Sistema
Internacional (S.I.) es el metro (m)
v,v0: La velocidad del cuerpo en un instante dado (v) y en el instante inicial (v0). Su unidad en el Sistema
Internacional es el metro por segundo (m/s)
a: La aceleración del cuerpo. Permanece constante y con un valor distinto de 0. Su unidad en el Sistema
Internacional es el metro por segundo al cuadrado (m/s2)
t: El intervalo de tiempo estudiado. Su unidad en el Sistema Internacional es el segundo (s)

las anteriores se deprenden de la ecuación principal

teniendo en cuanta que la formula de la velocidad es

𝑣 = Δ𝑥⃗÷Δ𝑡 = 𝑥⃗ – 𝑥⃗𝑜 ÷ 𝑡 − 𝑡𝑜

Así podemos despejar las ecuaciones con las cuales podemos hallar distancia o tiempo desde la formula de aceleración

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 De formas similares se obtienen las demás ecuaciones

Las cuales nos sirven para calcular, ya sea el tiempo, la posición final, la velocidad final o el tiempo, por eso tenlas
muy presentes.

Observa los siguientes ejemplos resueltos primero en los videos y luego mira los de esta guía:

https://www.youtube.com/watch?v=1E6gxroLUKI
https://www.youtube.com/watch?v=UP796d8DIFM

Ejemplo 1 Un cohete parte del reposo con aceleración constante y logra alcanzar en 30 s una velocidad de
588 m/s. Calcular:
1. Aceleración.
2. ¿Qué espacio recorrió en esos 30 s?
vf = v0 + a·t
Datos: vf = a·t
v0 = 0 m/s a = vf/t
vf = 588 m/s a = (588 m/s)/(30 s)
t = 30 s Resultado:
Fórmulas: a = 19,6 m/s² , respuesta de la aceleración
(1) vf = v0 + a·t
(2) x = v0·t + a·t²/2 b) De la ecuación (2):
x = v0·t + a·t²/2
Solución x = a·t²/2
a) De la ecuación (1): x = (19,6 m/s²)·(30 s)²/2
Resultado:
x = 8.820 m, distancia recorrida.

Ejemplo 2) Un móvil que se desplaza con velocidad constante aplica los frenos durante 25 s y recorre 400 m
hasta detenerse. Calcular:

1. ¿Qué velocidad tenia el móvil antes de aplicar los frenos?

2. ¿Qué desaceleración produjeron los frenos?

Datos: Fórmulas:
t = 25 s (1) vf = v0 + a·t
x = 400 m (2) x = v0·t + a·t²/2
vf = 0 m/s

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Solución
Se trata de un movimiento uniformemente retardado (MUR), por lo tanto el valor de la aceleración será
negativo.
a) De la ecuación (1): x = v0·t - v0·t/2
vf = v0 + a·t x = v0·t/2
El móvil desacelera hasta detenerse, por lo tanto v0 = 2·x/t
la velocidad final será nula (vf = 0). v0 = (2.400 m)/(25 s)
0 = v0 + a·t Resultado:
De ésta ecuación despejamos la aceleración: v0 = 32 m/s Velocidad inicial
a = -v0/t (3)
Reemplazando (3) en (2): b) Con el valor de la velocidad inicial obtenido en
x = v0·t + a·t²/2 el punto anterior reemplazamos en la ecuación (3):
x = v0·t + (-v0/t)·t²/2 a = (-32 m/s)/(25 s)
Trabajando algebraicamente para despejar la Resultado:
velocidad inicial, tenemos: a = -1,28 m/s² Aceleración

Ejemplo 3) ¿Cuánto tiempo tardará un móvil en alcanzar una velocidad de 60 km/h, si parte del reposo acelerando
constantemente con una aceleración de 20 km/h²?

Datos: vf = v0 + a·t
v0 = 0 km/h vf = a·t
vf = 60 km/h t = vf/a
a = 20 km/h² t = (60 km/h)/(20 km/h²)
Solución Resultado:
Aplicando: t = 3 h tiempo que tarda el automóvil.

ejemplo 4) Un móvil se desplaza con MUV partiendo del reposo con una aceleración de 51.840 km/h²,
calcular:

1. ¿Qué velocidad tendrá los 10 s?

2. ¿Qué distancia habrá recorrido a los 32 s de la partida?
3. Representar gráficamente la velocidad en función del tiempo.

Datos:
v0 = 0 km/h = 0 m/s
a = 51.840 km/h² = (51.840 km/h²)·(1.000 m/1 km)·(1 h/3.600 s)·(1 h/3.600 s) = 4 m/s²
t1 = 10 s
t2 = 32 s
Fórmulas:
(1) vf = v0 + a·t
(2) x = v0·t + a·t²/2

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Solución
a)
De la ecuación (1):
vf = (4 m/s²)·(10 s)
Resultado:
vf = 40 m/s
b)
De la ecuación (2):
x = (4 m/s²)·(32 s)²/2
Resultado:
x = 2.048 m Gráfico de velocidad en función del tiempo

E- PRACTIQUEMOS: SOLUCIONA LOS SIGUIENTES PROBLEMAS CON BASE EN LO VISTO

Problema 1) Un móvil parte del reposo con una aceleración de 20 m/s² constante. Calcular:
1. ¿Qué velocidad tendrá después de 15 s?
Problema 2) Un auto parte del reposo, a los 5 s posee una velocidad de 90 km/h, si su aceleración es
constante, calcular:
1. ¿Cuánto vale la aceleración?
2. ¿Qué espacio recorrió en esos 5 s?
Problema 3) Un motociclista parte del reposo y tarda 10 s en recorrer 20 m. ¿Qué tiempo necesitará para alcanzar 40
km/h?
Problema 4) Un tren va frenando y lleva un movimiento uniformemente retardado, sabiendo que emplea 20 s y 30 s en
recorrer un cuarto de kilometro cada vez, hallar el espacio que recorrerá antes de pararse.

F- ESTRATEGIA DE EVALUACION: se evaluara con base en actividades enviadas y realizadas en clase.

Recuerden enviar sus trabajos al correo de la docente romeroariasclaudiapatriciaromeroarias@gmail.com
https://www.webcolegios.com/file/01f5f2.pdf
https://www.fisicanet.com.ar
G- Tomado de:

Recopilado por: Claudia Patricia Romero Arias: romeroariasclaudiapatricia@gmail.com