Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Cálculo multivariado
Código: 551133

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 5

Ejercitación de conocimientos de la unidad 4

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 4
Puntaje máximo de la actividad: 90 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: martes, 7
18 de junio de 2020 de julio de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante extiende la definición de integral a la noción de integral

impropia, de utilidad en diversas aplicaciones economía y cálculo de
probabilidades.

La actividad consiste en:

1. Realizar los ejercicios de la Unidad 4 del libro García, H. A. E.

(2014). Cálculo de varias variables. México, D.F., MX: Larousse
- Grupo Editorial Patria

Cada integrante del grupo escoge el número de estudiante para

realizar los ejercicios asignados a continuación:

Página 131 a la 134

Estudiante 1 4.1, 4.18, 4.30
Estudiante 2 4.3, 4.12, 4.32
Estudiante 3 4.5, 4.21, 4.35
Estudiante 4 4.8, 4.16, 4.23
Estudiante 5 4.10, 4.25, 4.40

2. Realizar los siguientes ejercicios:

1
 A. Evalúe la integral doble:

∬ 𝑥√𝑦 2 − 𝑥 2 𝑑𝐴, 𝐷 = {(𝑥, 𝑦)|0 ≤ 𝑦 ≤ 1, 0 ≤ 𝑥 ≤ 𝑦}

𝐷
B. Evalúe la integral iterada convirtiendo a coordenadas polares:
2 √2𝑥−𝑥 2
∫0 ∫0 √𝑥 2 + 𝑦 2 𝑑𝑦 𝑑𝑥
C. La carga eléctrica está distribuida sobre el rectángulo 1 ≤ 𝑥 ≤
3, 0 ≤ 𝑦 ≤ 2, así que la densidad de carga en (𝑥, 𝑦) es 𝜎(𝑥, 𝑦) =
2𝑥𝑦 + 𝑦 2 (medida con coulombs por metro cuadrado). Determine
la densidad de carga en el rectángulo.
D. Determine el campo vectorial gradiente de f.
𝑓(𝑥, 𝑦) = tan (3𝑥 − 4𝑦)
E. Evalúe la integral mediante un cambio a coordenadas cilíndricas.
1 √1−𝑦2 √𝑥 2 +𝑦 2
∫ ∫ ∫ 𝑥𝑦𝑧 𝑑𝑧 𝑑𝑥 𝑑𝑦
0 0 𝑥 2 +𝑦 2

3. Realizar una participación en el foro. Cada estudiante debe de

presentar los ejercicios con el paso a paso y justificando bien su
proceso.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe:

Realizar aportes significativos en el foro.
El documento debe ser entregado en su totalidad, justificando el paso a
paso de cada uno de los ejercicios.
Es importante aclarar que los primeros aportes significativos realizados
en el foro deben de ser tres días antes del cierre de la actividad,
aportes realizados después de esa fecha no se tendrán en cuenta para
la consolidación del trabajo final.
Cada uno de los estudiantes debe de elegir un rol para la actividad
colaborativa.

En el entorno de Evaluación debe:

De acuerdo con los roles escogidos al principio de la actividad, el
compilador se encarga de unir todos los aportes realizados por los
compañeros en el foro de acuerdo con la estructura planteada a
continuación:

2
-Portada con normas APA de aquellos integrantes que participaron en
la realización de la actividad
- Introducción
- Desarrollo de los ejercicios planteados
- Referencias bibliográficas

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Realizar los aportes de los ejercicios con el paso a paso en el foro

colaborativo de la actividad.
Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

Entrega del trabajo consolidado con los aportes de cada uno de los
estudiantes que ayudaron a la realización de esta.

3
3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno de evaluación.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

4
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 4
La máxima puntuación posible es de 90 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El estudiante realizó los aportes de acuerdo con la
evaluación: guía de los ejercicios bien desarrollados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participa en el foro entre 10 puntos y 8 puntos
dando aportes
significativos al Nivel Medio: El estudiante participó en el foro, pero los ejercicios
trabajo colaborativo presentados presentan algunos errores en su procedimiento.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 7 puntos y 5 puntos
representa 10
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no presento los ejercicios en el foro
de 90 puntos de la colaborativo.
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante desarrolla correctamente los cuatro
Segundo criterio (4) ejercicios planteados.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 60 puntos y 30 puntos
Desarrollo adecuado
de los ejercicios Nivel Medio: El estudiante desarrolla correctamente la mitad
de los ejercicios planteados.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 60 entre 29 puntos y 15 puntos
puntos del total
de 90 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no desarrolla ninguno de los cuatro
actividad (4) ejercicios planteados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El trabajo entregado cumple con los parámetros
Tercer criterio de establecidos.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 16 puntos

6
Consolidación del Nivel Medio: El trabajo entregado cumple algunos de los
trabajo parámetros establecidos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 15 puntos y 10 puntos
representa 20
puntos del total Nivel bajo: El trabajo entregado no cumple con los parámetros
de 90 puntos de la mínimos establecidos.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 0 puntos