Guía de Aprendizaje N°1.

Ciencias Naturales Cuarto Básico

OBJETIVO: Describir por

medios de modelos que la
Tierra tiene una estructura
de capas con sus
características.

ACTIVACION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS.

 TAREA 1: RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1-. Recorta y pega imágenes del planeta Tierra.

2-. Dibuja como te imaginarias que es el interior del planeta.

 TAREA 2: A jugar:
A I♥ U▲ E■ O

Descubre la frase:

L ▲ T♥■RR ▲N PL N■T

 TAREA 3: Explora como se organizan las capas.

MATERIALES:
 Un vaso.
 Un puñado de arena.
 100 ml de aceite.
 100 ml de agua.

Paso 1: Agrega arena al vaso vacío

Paso 2: Agrega aceite, agua y revuelve.
Paso 3: Deja reposar por 15 minutos.
Paso 4: Dibuja como se distribuyeron los componentes.
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1-. En que orden (desde arriba hacia abajo) se organizaron las sustancias.
 TAREA 4: Lee y responde características de las capas de la geosfera.

 Corteza: Es la mas extensa y delgada. Tenemos la corteza continental, donde habitamos. Corteza
continental que está bajo los océanos.
 Manto: Es una capa solida en donde las temperaturas oscilan entre 1200 ° a 2700°.
 Núcleo: Capa más interna, el núcleo ex terno tiene hierro y níquel. El núcleo interno tiene hierro,
posee una temperatura de 6500°.
1-. ¿Cuál es la capa más extensa y delgada?
2-. ¿Como se divide la corteza?? Explica.
3-. ¿Cuál es la más interna?
4-. ¿Cuál es la capa con mayor temperatura?

TAREA 5: Representa las capas de la geosfera.

MATERIALES:
 Una fruta con cuesco (Palta, durazno, ciruela)

¿Que representa cada una de sus partes? Responde.

Completa:

Partes del Fruto Semejanza con la estructura de la Tierra.

Cascara

Cuerpo de la fruta

Cuesco

TAREA 6: Trabajemos las partes de la Tierra.

MATERIALES:
 Plasticina de tres colores: rojo, amarillo y café.

 PASO 1: Formar una pelota de color rojo.

 PASO 2: Cubrir con amarillo de grosor de unos 3 cm.
 PASO 3: Cubrir ambas con plasticina café.
 PASO 4: Finalmente hacer un corte por el centro.
 PASO 5: Indica que capa de la geosfera representa cada color.

OBSERVACION: Trabaja
con tu texto de Estudio de
Ciencias Naturales y
registra todo en tu cuaderno
de la asignatura.
 Guía de Aprendizaje N°2.
Ciencias Naturales Cuarto Básico

OBJETIVO: Explicar los

movimientos de las Placas
Tectónicas.

ACTIVACION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS.

 TAREA 1: Trabajo Practico.
MATERIALES:
Caja de Helados
Tierra
Agua
Plumavit (cortado en trocitos)
PASO 1: Agrega agua y tierra a la caja forma barro.
PASO 2: Deposita los trocitos de plumavit que vayan encajando.
PASO 3: Ubica la bandeja sobre una mesa y mueve la mesa. ¿Qué pasa con los trocitos?
¿Cómo se transmite el movimiento de la mesa a los trocitos?

TAREA 2: LEE EL SIGUIENTE PARRAFO.

La actividad realizada fue representar ciertas características de la corteza terrestre: es discontinua,
está dividida en segmentos llamadas Placas Tectónicas. Las placas se ubican sobre una delgada capa
del manto del manto superior, formada por material rocoso fundido, las placas se mueven, se
desplazan. Las placas cubiertas por océanos se llaman Placas Oceánicas y las placas cubiertas por
continentes se llamas Placas Continentales. Chile se ubica sobre la Placa de Nazca y Sudamericana.
Las zonas donde se produce el contacto se llaman Limites. Existen 3 tipos de Limites.
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1-. Nombra dos características de las Placas.
2-. ¿Cuáles son las placas oceánicas y continental?
3-. ¿Sobre cuáles placas se encuentra Chile?
4-. ¿Como se llama donde se produce el contacto al interior de las placas?

OBSERVACION: Trabaja
con tu texto de Estudio de
Ciencias Naturales y
registra todo en tu cuaderno
de la asignatura.
 Guía de Aprendizaje N°3.
Ciencias Naturales Cuarto Básico

OBJETIVO: Explicar los cambios

de la superficie de la Tierra. A
partir de la interacción de capas y
movimientos de las placas
tectónicas.
Proponer medidas de prevención y
riesgos ante desastres naturales.

ACTIVACION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS.

TAREA 1: ¿Qué entiendes por sismo, terremoto, tsunami?
TAREA 2: Lee el siguiente texto.
Terremoto de 8.4 grados Richter provoca evacuación de toda la costa, el SHOA emitió una alerta de
tsunami que obligo a evacuar a todos los habitantes de las zonas costeras.

TAREA 3:
Sismo: Corresponde a una vibración de una parte de la corteza terrestre. Un sismo tiene hipocentro
es el foco donde se produce el centro. Y tiene epicentro que es el punto mismo en donde se produce el
sismo.
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1-. ¿Qué es un Sismo?
2-. ¿Qué es un hipocentro y Epicentro?
3-. ¿Qué es un Tsunami?

TAREA 4: Dibuja un volcán y ubica el cráter, la chimenea y la cámara.

TAREA 5: RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
1-. ¿Qué hacer frente a un Sismo, antes, durante y después?
2-. ¿Qué hacer frente a un Tsunami?
3-. ¿Qué harían frente a una erupción volcánica?

OBSERVACION: Trabaja
con tu texto de Estudio de
Ciencias Naturales y
registra todo en tu cuaderno
de la asignatura.