ALUMNOS :

ASIGNATURA:
GRUPO : 2
DOCENTE :
FECHA :
 PRESENTACIÓN

La función de un economista es estudiar y analizar tanto las

causas como consecuencias de los fenómenos económicos que involucren

costes y beneficios, a través del cual estructura interpreta y elabora modelos y

leyes.

Par poder cumplir con las responsabilidades se requiere un profesional

analítico que tenga gran interés por el desarrollo global, así como también por

las diversas temáticas que afectan al país. También debe sentirse interesado

por la investigación, dado que esta tendrá un peso importante en la profesión.

El sector privado también es un buen campo de trabajo para este

profesional, que puede atender las finanzas de una compañía, manejar los

activos líquidos, planificarlos presupuestos, optimizar procesos, analizar

información estadística de las empresas e instituciones, entre muchas otras

funciones.

Con frecuencia, se recogen datos a través de encuestas, y en

consecuencia se realizan pronósticos sobre cuando se van a

producir mejoras o caídas en la economía.

 AGRADECIMIENTOS

En primer lugar, agradecemos a la universidad mayor de san simón por

habernos aceptado a ser parte de ella y abierto sus puertas de su seno científico
para poder estudiar la carrera que elegimos, como también agradecemos a los
distintos docentes que nos brindaron sus conocimientos y su apoyo para que
nosotros podamos seguir día a día adelante.

Nuestro agradecimiento también va dirigido a todos los miembros de la

directiva de la ABC por avernos brindado su tiempo e información que nosotros
requeríamos por avernos aceptado en esta asociación y como también a los
jugadores que nos colaboraron y son miembros de esta prestigiada asociación.

Y para finalizar, también agradezco a mi compañera de proyecto, gracias al

entusiasmo y esmero que puso conjunto conmigo al realizar el proyecto en sus
distintas etapas para lograr que este se llevara a cabo.
 DEDICATORIA

Sin miedo a ocultarse detrás de las sombras

El deportista fuerte y valiente resplandece en la vida

Como el fulgor de las estrellas

Brilla en la noche oscura

El fuego de su pecho nunca se consume

Permanece siempre encendida

Como la antorcha de pedro murillo

Y encaminándose a un buen futuro

 ÍNDICE
CAPITULO I
INTRODUCCIÓN
1. INTERIORIZACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN………….…….1
2. IMPORTANCIA Y JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ………….…..5
a. IMPORTANCIA …………………………………………………………………………..…...5
b. USTIFICACIÓN ………………………………………………………………………….…....5
3. DELIMITACIÓN DEL ÁREA DE INVESTIGACIÓN…………………………
a. DELIMITACIÓN TEMÁTICA ……………………………………………………….……...5
b. DELIMITACIÓN ESPACIAL……………………………………………………………...…5
c. DELIMITACIÓN CRONOLÓGICA …………………………………………………….…..5
d. DELIMITACIÓN TEÓRICA ………………………………………………………..................6
4. PREGUNTAS GUÍA………………………………………………………………....6
5. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA……………………………………….…....6
6. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA…………………………………………….....7
7. PROPÓSITO…………………………………………………………………….….....7
8. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ………………………………………..….7
9. OBJETIVOS ………………………………………………………………………......7
a. OBJETIVO
GENERAL…………………………………………………………………………................7
b. OBJETIVOS ESPECÍFICOS……………………………………………………………….…8
10. HIPÓTESIS …………………………………………………………………………..8

CAPÍTULO II
METODOLOGÍA
1. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN…………………………………………………10
2. ELECCIÓN DEL MÉTODO……………………………………………………...11
3. EXPLICACIÓN DEL MÉTODO…………………………………………………11.
4. APLICACIÓN DEL MÉTODO …………………………………………………..11
5. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN ………………………11
a. TÉCNICAS BIBLIOGRÁFICAS…………………………………………………………...11

b. TÉCNICAS EMPÍRICAS…………………………………………………………………..11

i. LA OBSERVACIÓN………………………………………………………………11

ii. ENTREVISTAS …………………………………………………………………..12

iii. ENCUESTAS ……………………………………………………………………...12

CAPÍTULO III
MARCO TEÓRICO
1. ANÁLISIS CRÍTICO DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………14
2. EJECUCIÓN DE LAS PREGUNTAS GUÍA…………………………………14
3. EJECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS…………………………………………..24
4. ANÁLISIS CRÍTICO Y ANÁLISIS HIPOTÉTICO………………………….26
5. MARCO CONCEPTUAL……………………………………………………….26
6. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS ……………………………………………….27
7. MARCO DE REFERENCIA……………………………………………………27
8. MARCO HISTÓRICO…………………………………………………………..29
9. ANÁLISIS CRÍTICO Y ANALÍTICO DE LAS ENTREVISTAS…………...31

CAPÍTULO IV
RECOLECCIÓN E INTERPRETACIÓN DE DATOS
1. ENCUESTAS Y ENTREVISTAS……………………………………………....35
 CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
1. CONCLUSIONES……………………………………………………………………53
a. CONCLUSIONES DE LAS PREGUNTAS
GUÍA…………………………………………………………………………………………..53
b. CONCLUSIONES DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………….54
c. CONCLUSIONES DE LOS OBJETIVOS…………………………………………………..54
2. RECOMENDACIONES…………………………………………………………….55
a. RECOMENDACIONES A LOS ÁRBITROS……………………………………………….55
b. RECOMENDACIONES A LOS DEPORTISTAS DE LA ABC…………………………..55
3. BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………..56
4. ANEXOS……………………………………………………………………………..58
a. MODELOS DE ENCUESTA Y ENTREVISTAS……………………………………….…60
 CUADRO DE ENCUESTAS

N° CUADRO Pág.

ENCUESTA A LOS JUGADORES DE LA

ABC

1 APRENDISAJE DEL ARBITRO 35

2 SEGURIDAD DEL JUGADOR 36

3 LA RESPONSABILIDAD DEL ARBITRO 37

4 LA ENSEÑANZA DE LA ABC 38

5 EL DESENVOLVIMIENTO DE LOS 39
ARBITROS

6 LA DEFICIENCIA DEL ARBITRO 40

7 FALTA DE RESPETO DEL ARBITRO 41

8 AMISTADES ENTRE ARBITRO 42

Y JUGADOR
 CONTENIDO DE ENTREVISTAS

N°SE EMPLERA EL NUEVO REGLAMENTO

CUADRO DE 49 Pág.
LA FIBAENTREVISTA A LOS MIEMBROS DE LA ABC

1 REQUISITOS PARA INGRESAR

RENDIMIENTO A LA ABC
DEL ARBITRO 50
EN LA ABC 44

2 EMPLEO DE LOS RECURSOS

METODOS DE LA ABC
DE APRENDISAJE DE LOS 51 45
ARBITROS

3 EVOLUCION DE LA ENSEÑANZA DE LA ABC 46

4 PROBLEMAS DEL MAL ARBITRAJE 47

5 METODOS EFICASES PARA EL FUTURO DE 48

LA ABC

6 SE EMPLERA EL NUEVO REGLAMENTO DE 49

 LA FIBA

7 REQUISITOS PARA INGRESAR A LA ABC 50

8 EMPLEO DE LOS RECURSOS DE LA ABC 51

INTERIORIZACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

El baloncesto o básquetbol (del inglés basquetbol) es un deporte en el cual

compiten dos equipos de cinco jugadores cada uno. El objetivo es introducir la pelota
(balón) en el aro (cesta o canasta) del equipo contrario, que se encuentra ubicado a
3,05 metros de altura. Por eso, el baloncesto suele ser jugado por personas de gran
estatura.

Este juego fue inventado por el profesor canadiense de educación física

James Naismith, en diciembre de 1891. Naismith buscaba crear una actividad para
que los jóvenes pudieran realizar en un gimnasio cerrado durante el invierno.

Así nació el básquetbol, cuyos partidos, en la actualidad, tienen una duración

de 40 minutos (cuatro periodos de 10 minutos cada uno). La excepción a esta regla
es la liga estadounidense de la National Basketball Association (NBA), considerada
la mejor del mundo, cuyos partidos duran 48 minutos (cuatro periodos de 12
minutos). Cabe destacar que existen varias reglas diferentes entre la NBA y la
Fédération Internationale de Basketball (FIBA), el organismo que rige este deporte a
nivel internacional.

Tanto en un caso como en otro, una vez concluido el segundo periodo o

cuarto tiene lugar el momento del descanso, en el que los jugadores de ambos
equipos, junto al resto del cuerpo técnico, se marchan a los vestuarios. Descansar
propiamente y planificar nuevas tácticas para vencer al rival son dos de las tareas
que se realizan durante ese periodo de paralización del juego que suele durar entre
15 y 20 minutos aproximadamente.

1
 En lo que respecta a medidas hay que subrayar que la pista, dividida en dos
partes iguales, tiene que tener unas dimensiones de 15 metros de ancho por 28
metros de longitud. La misma debe contar con un círculo central de 3,6 metros de
diámetro.

El balón, por su parte, es de color naranja, suele tener líneas de color negro,
debe pesar entre 600 y 800 gramos y además debe contar con un diámetro de unos
24 centímetros aproximadamente.

Las anotaciones en el baloncesto tienen distintos valores. La más usual es el

doble (vale dos puntos). Cuando los jugadores lanzan desde atrás de una línea que
se encuentra a 6,25 metros del aro (7,24 metros en la NBA), la anotación vale tres
puntos (triple). En cambio, cuando un jugador recibe una falta al momento de lanzar
el aro, obtiene el derecho de tirar desde la línea de libres, sin oposición. En este
caso, la anotación sólo valdrá un punto.

Además de todo lo expuesto no podemos pasar por alto el hacer mención a

algunos de los mejores jugadores de baloncesto de la historia como sería el caso de
Michael Jordán, Kobe Bryant, Larry Bird, Magic Johnson o Kareem Abdul Jabar.

El árbitro es la entidad deportiva encargada del cumplimiento de las reglas del

juego mientras se desarrolle el mismo, posee el papel de "juez" en un evento
deportivo, pudiendo detener el partido, reanudarlo, señalar una violación del
reglamento del juego e impartir una sanción, regular los cambios, así como el
resguardar el orden, encargarse del cumplimiento de las reglas del juego y procurar
un ambiente de respeto entre los jugadores. Los árbitros tienen una preparación
profesional regulada y avalada por las instituciones encargadas de las diferentes
disciplinas deportivas tanto nacionales como internacionales.

2
 En el baloncesto hay un mínimo de un árbitro y un máximo de tres en cada
partido, según la competición de la que se trate (desde las competiciones en las
categorías de formación hasta las competiciones profesionales como la Euro liga,
LEB, ACB, NBA...).

El árbitro es la máxima autoridad en la cancha de juego, aunque tenga el

poder de sancionar a cualquier jugador o técnico con la retirada de su licencia
federativa, es el tribunal de competición quien impone las sanciones finales.

Sin embargo, el árbitro de baloncesto nunca está solo, ya que forma parte del
equipo arbitral, compuesto por los oficiales de mesa. Todos estos componentes
utilizan el lenguaje arbitral reglamentario para comunicarse entre sí. Este lenguaje
arbitral es el mismo en todas las partes del mundo, siempre y cuando se aplique el
reglamento oficial de las reglas, el reglamento FIBA, que se actualiza y modifica cada
corto periodo de tiempo, adecuándose a los avances del baloncesto.

La función principal de un árbitro es hacer que el juego se lleve a cabo con la

menor cantidad posibles de interferencias, y su responsabilidad fundamental, cuidar
la integridad física de los jugadores. El Baloncesto es un deporte de contactos y
lógicamente por esos contactos habrá jugadores constantemente lesionados, pero
estas lesiones deben ser el producto de un accidente, no del acto deliberado de
querer causar daño hacia otro jugador.

Un partido debe ser dirigido por tres árbitros, uno principal y dos auxiliares.
Estos serán asistidos desde la mesa de anotadores, cronometradores y un comisario
técnico. Los árbitros y sus ayudantes dirigirán el juego de acuerdo con las reglas e
interpretaciones oficiales. El árbitro principal decidirá en cualquier situación de

3
discrepancia entre árbitros auxiliares, mesa de anotadores, dudas de validez en las
canastas, dará su aprobación al acta, es el responsable de verificar, inspeccionar y
aprobar todos los elementos técnicos y podrá tomar decisiones sobre situaciones no
reglamentadas ni regladas. Los árbitros se pueden comunicar con la mesa de
anotadores y con el resto de árbitros mediante la gesticulación, señalizando las
incidencias con una serie de señales preestablecidas.

Toda la información que se dio anteriormente es para saber de qué se está

hablando del tema que se dará y como funciona o que es lo que realiza el respectivo
a nuestro trabajo de investigación que se dará.

Las funciones que deberían y tienen que cumplir los árbitros como dice el
contenido para evitar lesiones ya que son jueces que deben controlar el juego para
evitar cualquier tipo de violaciones entre jugadores.

4
IMPORTANCIA Y JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

IMPORTANCIA

La investigación dará a conocer lo importante que es un buen control por parte

de los árbitros para el bienestar y seguridad de los deportistas para q estos no sufran
ningún tipo de agresiones verbales o físicos en juego.

Como también subir el prestigio deteriorado de la asociación del colegio de

árbitros por su mala enseñanza hacia lo futuros árbitros

JUSTIFICACION

Se busca la orientación hacia una mejor enseñanza a los árbitros y control de

mesa como también su actualización con las nuevas reglas de juego aprobadas por
el comité central de FIBA 2016 donde aún no se ponen en práctica más al contrario
continúan con el reglamento del año 2014

Con esta investigación se verá cómo se evitarían cualquier tipo de agresiones

y lesiones entre jugadores con un buen control por parte de los árbitros.

DELIMITACION DEL AREA DE INVESTIGACION

TEMATICA el presente trabajo de investigación se realizará en la asociación

de basquetbol de Cochabamba

ESPACIAL la costanera

5
 CRONOLOGICA 2 meses

TEORICA al público sujeto a la investigación será jugadores de basquetbol

desde la categoría más pequeña baby hasta la más adulta 2da de ascenso damas y
varones

PREGUNTAS GUIA

1. ¿Qué es lo que se busca lograr con este proyecto?

2. ¿Por qué es importante el buen arbitraje?
3. ¿Cuál es la función de un árbitro en cancha?
4. ¿Si existe un mal arbitraje dentro de la asociación que medidas debería tomar
la ABC?
5. ¿Cómo es la enseñanza para formar un buen árbitro en la ABC?
6. ¿Cómo debería ser la enseñanza dentro de la ABC?
7. ¿Por qué es importante estudiar este tema?
8. ¿Qué es lo que conseguimos elaborando este proyecto?
9. ¿De qué manera interactúa este proyecto con los jugadores?
10. ¿Por qué elegimos este tema?

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

La mala calidad de enseñanza que existe dentro el colegio de árbitros,

la deficiencia al momento de juego que afecta el bienestar de los deportistas s y baja
la calidad de la asociación de basquetbol de Cochabamba

6
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El mal arbitraje en la asociación de la ABC se realiza ya desde hace mucho tiempo y

nadie se ocupa de solucionar este problema ya que es un tema importante sobre
todo porque trata en principal de que el bienestar de los jugadores no se encuentre
en un riesgo y se respete las reglas del juego del basquetbol
¿Qué métodos, acciones deberá tomar la ABC para así mejorar la calidad
de árbitros antiguos y futuros que habrán?

FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Cuál es el programa de capacitación anual para los árbitros y porque este no tiene
efecto en su labor dentro en una cancha de basquetbol?

PROPOSITO

Informar sobre la mala calidad y enseñanza que se realiza en la asociación de la

ABC con respecto a los árbitros y como este afecta el bienestar de los jugadores
pertenecientes a esta asociación desde niños a personas adultas.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Realizar un estudio sobre el colegio de árbitros de la ABC, estudiando bien su

entorno realizando entrevistas y encuestas a las autoridades pertinentes de la ABC y
realizando encuestas a los jugadores de esa asociación.

7
 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Describir como se encuentra actualmente la ABC con su arbitraje

Verificar si en verdad existe una pésima calidad de arbitraje que se realiza en cancha

Profundizar por qué se encuentra en esa situación el colegio de árbitros

Analizar que llevo a esa situación al colegio de árbitros y porque no mejoraron su
método de enseñanza

Hallar posibles soluciones para la mejor enseñanza dentro el colegio de

árbitros

Proponer cursos para que los árbitros desde aspirantes a juez se capaciten y
actualicen.

HIPOTESIS

Si la asociación no da la enseñanza correcta y por ende el bienestar del

deportista se ve implicada entonces debemos aplicar nuevas formas de aprendizaje
para que los árbitros y todos los que forman parte del control de juego mejoren su
calidad así habrá menos lesiones o quejas y esto nos llevara a tener la capacidad de
quizá estar al nivel de capacidad que en otros países se tiene.

8
9
DISEÑO DE LA INVESTIGACION

Para poder elaborar este proyecto se inició, por presentación de tres

propuestas de investigación, cuya finalidad era la elección de un solo tema, el cual
fue ya realizado.

Una vez elegido el tema, se elaboró el proyecto de investigación, que está

diseñado en cinco capítulos y cada uno de estos capítulos contiene su desenlace la
cual se definió de esta manera:

El primer capítulo, llamada “Introducción”, contiene la interiorización del

proyecto de investigación, las preguntas guía, el planteamiento del problema,
formulación del problema, el propósito, el objetivo que también se subtitula en
objetivo general y objetivo específico y por ultimo tenemos la hipótesis.

El segundo capítulo, llamada “Metodología” contiene el diseño de la

investigación, la elección del tema, explicación del método, aplicación del método,
técnicas de investigación (técnicas bibliográficas técnicas empíricas) y los modelos
de entrevista.

El tercer capítulo, llamada “Marco Teórico”, contiene el análisis crítico del

planteamiento del problema, ejecución de las preguntas guía, ejecución de los
objetivos, análisis crítico y análisis hipotético, marco histórico marco conceptual, y
posteriormente, un análisis crítico y analítico de las entrevistas.

El cuarto capítulo, llamada “Recolección e Interpretación de Datos”, contiene

los cuadros y gráficos de las encuestas realizadas dentro del proyecto y su
interpretación.

10
 El quinto capítulo, llamada “Recomendaciones y conclusiones”,
contiene las conclusiones de las preguntas guía, conclusión del planteamiento
del problema, conclusión de los objetivos, conclusión de la hipótesis y por
ultimo las recomendaciones realizadas a los miembros de la ABC y a los
diferentes jugadores de la ABC.

ELECCIÓN DEL MÉTODO

Hemos elegido el método empírico de la investigación.

EXPLICACIÓN DEL MÉTODO

Es un modelo de investigación científica, que se basa en la experimentación y la

lógica empírica, que, junto a la observación de fenómenos y su análisis estadístico,
es el más usado en el campo de las ciencias sociales.

APLICACIÓN DEL MÉTODO

Hemos aplicado el método empírico, desarrollando el desenlace de este

proyecto con los puntos, relativamente específicos, hemos estudiado tanto
lógicamente como de manera inversa, a través de entrevistas pudimos obtener más
información sobre el cado del proyecto, cuál es su falta en el proyecto que es lo que
realmente llegan a necesitar. De este modo pudimos aplicar el método empírico
investigando a detalle todo lo relacionado con el proyecto de manera empírica, es
decir, buscamos información propia de las experiencias de las personas que están
relacionadas con este proyecto.

TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

TECNICAS BIBLIOGRAFICAS

INTERNET
LIBROS
PERIODICO
TELEVISION

TECNICAS EMPIRICAS

LA OBSERVACIÓN

11
 Pudimos obtener conocimiento acerca del comportamiento de cómo se lleva a
cabo los malos arbitrajes como nuestra investigación tal y como éste se da en la
realidad, hemos podido una manera de acceder a la información directa e inmediata
sobre el proceso, que hemos investigado. Donde nosotras fuimos a la costanera y
vimos, observamos y en lo personal de un integrante sintió el efecto del dicho mal
arbitraje.

Vimos los partidos en las diferentes canchas, de esta observamos a distintos

árbitros y verificamos si están capacitados para ser árbitros.

ENTREVISTAS

Las entrevistas hemos podido en un total a 30 miembros de la ABC, que con cada
pregunta que realizamos respondieron como debía.

Hemos podido recopilar información mediante una conversación profesional,

con las personas a las que afecto los malos arbitrajes para y pudimos conocer mas
acerca de lo que ellos piensan y fuimos de esta manera entrevistando a los
miembros de la asociación y pudimos informarnos de una manera precisa sobre su
aprendizaje de los árbitros en el colegio de la ABC.

ENCUESTAS

Las encuestas se realizaron a los jugadores de la ABC, encontramos todo tipo de

respuesta a las encuestas, que en un total fueron de 30 encuestas por persona.

Las encuestan hemos podido realizar en su posibilidad, a la mayor cantidad de

jugadores pertenecientes a la asociación de la ABC, y a los árbitros y parte de la
directiva de esta institución y a padres de los niños que observaron lo que sucedió en
cancha con sus hijos por los malos arbitrajes.

12
13
EJECUCION DE LAS PREGUNTAS GUIA

¿Qué es lo que se busca lograr con este proyecto?

La ejecución de esta pregunta se realizó mediante la obtención de toda

información que obtuvimos.

El buen arbitraje es muy importante para el control y cumplimiento de las

reglas del basquetbol para que no existan agresiones entre jugadores dentro en
cancha y el partido sea un juego limpio sin agresiones físicas ni verbales ya que es
un deporte unánime.

Los árbitros deben estar capacitados para realizar este tipo de labor ya que
deben de tener aptitud para que el juego vaya en buen rumbo como también
conocimiento preciso del reglamento del juego y ser justo con ambos equipos.

Si un árbitro no realiza su función como es debido habrá problemas internos

dentro cancha ya que existen jugadores que cometen faltas graves y estos no son
sancionados como es debido y lo siguen cometiendo, por consiguiente.

Este tipo de problemas no debe existir ya que por eso existe la directiva que
esta para encargarse de que los árbitros estén capacitados para poder cumplir
correctamente con la función de ser árbitros de calidad que controlen el juego siendo
unánimes.

La información obtenida por la recolección de los datos que recolectamos

sirvió para dar información correspondiente a todos los interesados que estén sobre
este tema y así también informar en general como debe ser un arbitraje de calidad
con árbitros capacitados y con sus respectivos controles de mesa y como lleva a
cabo sus funciones la asociación de la ABC.

14
¿Porque es importante el buen arbitraje en la ABC?

El buen arbitraje es muy importante para que el juego del basquetbol para
cumpla el reglamento que se tiene para este deporte para que los deportistas aparte
de realizar este deporte aprendan reglas de juego que son necesarios en cancha ya
sea para ellos como para los miembros del otro equipo ya que en el deporte de
basquetbol existen problemas entre jugadores donde incluso hay lesionados donde
se cometen los foul donde un jugador empuja, golpea o agrede a otro jugador o
también incluso al árbitro.

En caso que exista este problema los árbitros deben ser los encargados de
sancionar a esos jugadores por dicha conducta que tienen en juego y que este no
vuelva a pasar porque podría pasar mayores.

Si no existiera un arbitraje de calidad como se pude evidenciar que lo

afirmaron a los jugadores que se les hiso las encuestas.

Es una lástima que nuestros jóvenes deportistas sufran lesiones o que el

partido no se cobre ya sea camina, doble, entre otros.

¿Cuál es la función de un árbitro en cancha?

En un partido de baloncesto, además de los dos equipos que van a

enfrentarse y los auxiliares de mesa, suele haber dos árbitros: un árbitro principal y
un árbitro auxiliar que tienen que asegurarse de que se cumplen las normas y no se
comete ninguna infracción.

15
 Los árbitros de baloncesto tienen que hacer sonar el silbato y tomar
decisiones rápidamente durante el juego para ser eficaces y conseguir que el partido
se desarrolle limpio y sin incidencias.

Antes de que la pelota entre en juego, el árbitro principal debe asegurarse de

que todo está en orden para que empiece el partido. Una de las funciones principales
del referí de baloncesto es comprobar que el balón está inflado correctamente y el
material se encuentra en perfectas condiciones de juego, además de asegurarse de
que las líneas de turnos en los libros de juego están cargadas correctamente y los
marcadores utilizados por los jueces de mesa son los correctos.

Al inicio del partido, el árbitro principal tiene que lanzar la pelota al aire desde
el centro de la cancha y apartarse del juego dando comienzo al partido.

En el desarrollo del partido, con ayuda del árbitro auxiliar, tendrá que controlar
que no se cometa ninguna infracción sobre las normas, teniendo además poder para
suspender el partido si fuera necesario. Tienen que asegurarse de que el juego sea
limpio para todos los jugadores, lo cual implica cantar violaciones tales como
desplazamientos, dribles dobles, violaciones de tres segundos, etc.

Cosa que si como las encuestas nos dijeron si existen funciones que cumplen
los árbitros como también no cumplen otras y esto es deficiente si no se cumple
todas las funciones.

¿Si existe un mal arbitraje dentro la asociación que medidas debería tomar la
ABC?

Los miembros de la directiva de la asociación de la ABC toman medidas como

nos explicaron en sus entrevistas de realizar o en planes de realizar programas,

16
cursos de capacitación a los árbitros como también nuevos cursos a los que quieran
pertenecer a esta asociación como árbitros.

Existe un curso de duración 2 meses donde se capacita a los árbitros y

controles de mesa ambos son partes fundamentales para que se controle el partido
de básquet donde el árbitro es una autoridad que debe conseguir que el partido se
desarrolle limpio y sin incidencias.

Y el control de mesa debe apuntar los puntos o foul que se comenten en el

juego ya sean foul personales o grupales ya que si existe algún error del control de
mesa puede significar problemas porque por errores se pueden perder partidos por
una mala apuntación del control de mesa.

En estos meses se capacita a los que desean ser parte con estricto control.

Los cursos que se darán para que los miembros que pertenecientes de la
asociación como control de mesa y árbitros los dan extranjeros con más experiencia
internacional para así que la enseñanza que se da no sea cerrada frente a otros
países esto ayudo a que los árbitros crezcan con sus conocimientos y habilidades ya
que existe el nivel de FIBA donde los árbitros van a arbitrar partidos del exterior.

¿Cómo es la enseñanza para formar un árbitro en la ABC?

El árbitro que a través de la influencia de su presencia hace que los jugadores eviten
las violaciones de las reglas, ha logrado perfecta relación con el juego

Se les convoca a todas las personas que están siendo invitadas para la inscripción de
un curso para formar árbitros y controles de mesa donde inicia en una fecha indicada se
toma lista a los que asisten y se les enseña cómo es la función de un árbitro en cancha se le
enseña el reglamento de la FIB para el baloncesto donde el árbitro debe aprenderlo y ponerlo
en práctica en un partido que arbitre y lo mismo sucede con los controles de mesa el curso

17
tiene 2 etapas una que consta de teoría: el árbitro debe aprender las reglas del juego y
desarrollara un examen por escrito

La práctica se selecciona a los árbitros y controles de mesa viendo cómo se

desempeñan cuando es un partido oficial o en práctica para ver si pone en práctica todo lo
teórico que se le ha enseñado

Terminado el curso son invitados formar parte de la asociación donde se les entrega
el material necesario para que sean árbitros oficiales

¿Porque es importante estudiar este tema?

La deficiencia del arbitraje de basquetbol es un problema serio donde si existe

este hay problemas internos dentro el juego existe una insatisfacción por parte de los
jugadores y los padres de los niños que los llevan a sus partidos y también la sociedad
que va a observar ya sea a ver a sus sobrinos, o simple paseo.

El bienestar de los jugadores se pone en riesgo cuando no existe un buen

arbitraje y esto supone que habrá conflictos donde este deporte sano puede convertirse
en un campo de batalla donde se supone que los deportistas van a divertirse y competir
sanamente.

El basquetbol es un deporte realizado desde hace muchos años atrás que

consiste en un juego de 10 jugadores, 5 jugadores por lado es un deporte grupal donde
se juega con el cuerpo y por consiguiente existe roses físicos entre los jugadores como
también existe un reglamento para el juego y el arbitraje es el encargado de que se
cumpla esta función.

En la costanera lugar donde se encuentra la asociación es donde se juega este

deporte fascinante donde la sociedad de distinto sexo, edades. E incluso personas con
discapacidad tienen los encuentros con los diferentes clubs que están formando parte.

18
 Los padres de familia que apoyan a sus hijos niños o de diferentes edades
confían en que ellos realicen el deporte de manera sana y por este ponen en manos a
sus hijos a los árbitros ya que ellos en la cancha de juego depende el bienestar de los
jugadores porque ellos son la autoridad en ese campo.

Ha habido casos donde en los partidos ha habido lesionados y todo porque los
árbitros no cobraban las infracciones y esto provoco que haya enfrentamientos ente
jugadores e incluso los lesionados eran los árbitros por la molestia de jugadores han
llegado a golpearlos y no solo implica el bienestar de los jugadores sino de los mismos
árbitros.

¿Qué es lo que conseguimos elaborando este proyecto?

En base a todos los datos que hemos recolectado ya sea las entrevistas,
encuestas, entre otros.

El proyecto servirá para informar en qué estado se encuentra la asociación de

la ABC como es la deficiencia de sus árbitros y los que forma parte también los
controles de mesa.

Los árbitros son un miembro muy importante para asociación y también para
los clubs e incluso para los jugadores porque ellos hacen respetar sus derechos
como jugador son la autoridad que se encarga de tu bienestar y de que no infrinjas
las reglas de juego.

El basquetbol es un deporte muy sano, donde socialistas como individuo y te

forjas como persona.

Los miembros de la directiva son un grupo de personas encargadas de

organizar este evento que se realiza año tras año para impulsar el deporte en la
juventud y todo esto también están incluidos los árbitros porque si se realiza el
arbitraje de calidad un muy buen arbitraje es un incentivo para seguir acudiendo más

19
si pasa lo contrario por temor a que suceda algo con la integridad como ejemplo de
un niño este temerá realizar este bello deporte y se alejara de este gran deporte
que pudo haber sido una pasión.

Los miembros de la asociación prepararan mejor a los árbitros para mejorar el

sistema de educación.

¿De qué manera interactuar el proyecto con los jugadores de basquetbol de la

asociación?

La interacción de los jugadores con la asociación es sumamente alta ya que

los jugadores pertenecen a esta asociación forman parte de ella son sus integrantes
principales ya que son jugadores no habría campeonato y sin campeonato no habría
asociación de basquetbol es por eso que están sumamente ligados todo lo que la
asociación decida es un efecto para los jugadores.

la enseñanza de los árbitros si este da una buena calidad de enseñanza es

favorable para los jugadores ya que en todo aspecto ellos se sentirán satisfechos con
el servicio que eles les brinda y si al contrario la calidad es pésima esto afecta a los
jugadores porque su bienestar está en riesgo y no se sentirá inseguro y está
insatisfecho con el servicio que se les brinda.

Todo el proyecto fue realizado en beneficio de los jugadores ya que son ellos
los que participan en este deporte.

Todos los datos que se recopilaron fueron en su mayor parte gracias a los
jugadores que pertenecen a la asociación que con su ayuda se pudo verificar que es
lo que sucede dentro de la asociación internamente con respecto a la enseñanza que
ellos imparten.

20
¿Porque elegimos este tema?

El deporte del basquetbol es un deporte activo donde los jóvenes niños y

personas mayores lo practican.

El practicar el baloncesto es una manera sana de vivir. Es una manera de

relacionarte con la sociedad aprender a interactuar ya que es un deporte grupal.

El basquetbol también es un deporte donde puedes des estresarte y pasarla

bien entre amigos, compañeros o familia

La NBA que es la organización más grande y más famosa de todo el mundo

donde se juega baloncesto profesional.

El proyecto se realizó debido a que no ponen énfasis en este tema del

arbitraje muy pocas personas se preocupan con este tema que existe con los
árbitros.

Los jóvenes adolescentes, niños y mayores practican este deporte y se pudo

observar que en dichos partidos ha habido incidencias donde los jugadores sufrieron
agresiones.

El grupo que conformamos se dedicó a este tema porque son participantes de

la asociación donde damos a informar sobre lo que ocurre dentro de la asociación.

¿Cómo debería ser la enseñanza a los árbitros dentro la ABC?

Los árbitros tienen sus funciones también la ABC debe enseñar a la

coordinación con los demás miembros para que realicen el arbitraje completo.

21
 En el baloncesto un partido debe ser dirigido por tres árbitros, uno principal y
dos auxiliares. Estos serán asistidos desde la mesa de anotadores, cronometradores
y un comisario técnico. Los árbitros y sus ayudantes dirigirán el juego de acuerdo con
las reglas e interpretaciones oficiales. El árbitro principal decidirá en cualquier
situación de discrepancia entre árbitros auxiliares, mesa de anotadores, dudas de
validez en las canastas, dará su aprobación al acta, es el responsable de verificar,
inspeccionar y aprobar todos los elementos técnicos y podrá tomar decisiones sobre
situaciones no reglamentadas ni regladas. Los árbitros se pueden comunicar con la
mesa de anotadores y con el resto de árbitros mediante la gesticulación, señalizando
las incidencias con una serie de señales preestablecidas.

Un árbitro aparte de estar capacitado con la debida enseñanza de los

reglamentos también debe tener:

Consistencia Es la virtud más grande que un árbitro puede poseer. Si la

decisión y ejecución de un árbitro son las mismas bajo las mismas o similares
circunstancias, los jugadores pueden ajustar su juego al que está señalando el
árbitro.

Cooperación La habilidad para hacer equipos con otros, (el otro y/o los otros
árbitros, los oficiales de la mesa de control) es absolutamente esencial para
desarrollar bien el juego, el árbitro debe tener absoluta confianza con sus
compañeros y en las tareas previas al inicio del partido, debe ser cortés con ellos y
ser claro al dar sus disposiciones. Cada uno debe tener fe en el otro y debe existir la
mayor de las armonías.

Los árbitros que tienen una preparación en valores tienden a establecer

objetivos estimulantes y a esforzarse intensamente por alcanzarlos
Árbitro fomenta en su accionar los valores se siente seguro de sí mismo, es
más probable que se mantenga tranquilo y relajado en condiciones de presión,
estado mental y corporal que le permite ser más enérgico y asertivo

23
EJECUCION DE LOS OBJETIVOS

Describir como se encuentra actualmente la ABC con su arbitraje

Con el estudio realizado la calidad de arbitraje se encuentra en un promedio

medio no es pésimo, pero tampoco es buenísimo, sus árbitros si cumple sus
funciones, pero no las cumplen todas.

Verificar si en verdad existe una pésima calidad de arbitraje que se

realiza en cancha

La situación del colegio de árbitros de la ABC se encuentra en un estado

medio de enseñanza no es muy eficiente como se espera no se le dedica la
importancia suficiente que este merece.

Profundizar por qué se encuentra en esa situación el colegio de árbitros

El colegio de árbitros se encuentra de esta manera porque no se le da la

respectiva importancia a su enseñanza de los árbitros. No hay muchos programas
para capacitar a los árbitros.

Analizar que llevo a esa situación al colegio de árbitros y porque no

mejoraron su método de enseñanza

Antes se le daba más énfasis a su enseñanza, pero con el tiempo se le dejo

de dar importancia y poco a poco fue degradando su calidad hasta llegar a este
punto donde los árbitros son medianamente aceptables y no se mejora porque
tampoco se tiene muchas opciones para mejorar la enseñanza porque a medida que
paso el tiempo no hay ya buenos educadores para enseñar.

22
 Hallar posibles soluciones para la mejor enseñanza dentro el colegio de
árbitros

Las posibles soluciones son invitar a profesores extranjeros para capacitar a

los árbitros que den cursos de capacitación para mejorar la calidad de árbitros de la
ABC como también seleccionar a los árbitros para ver quienes están aptos para
poder arbitrar y quienes no para volverlos a capacitar hasta que sean aptos
Para desempeñar nuevamente su función de árbitro y lo propio con los
controles de mesa.

Proponer cursos para que los árbitros desde aspirantes a juez se

capaciten y actualicen.

Siempre para que sea la mejora del arbitraje de la asociación todo para que la
calidad sea una realidad y no una aspiración a futuro actualizar para estar al nivel de
los árbitros extranjeros que tienen una capacitación un poco más superior con
respecto a la nuestra.

ANALISIS CRÍTICO Y ANALISIS HIPOTETICO

Realizando el análisis crítico, el proyecto que hemos realizado contiene una

información detallada de cada pregunta de encuestas y encuestas que realizamos
tanto a jugadores como a árbitros, por tanto, el desenlace del proyecto está bien
estructurado, detalladamente, para una mejor comprensión.

Realizando el análisis hipotético, se presume que no la enseñanza de la ABC

no mejorara aun en muchos años, por más que se haya realizado la investigación a
fondo sobre la deficiencia de los árbitros en cancha, y se lo haya informado a los

24
miembros de la ABC no lo tomen muy encuesta, ya que piensan que no es
necesario tratar este tema.

MARCO CONCEPTUAL

La integración y funcionalidad del colegio de Árbitros son las que

especificamos en el aludido normativo.

Una de los principales métodos de enseñanza debe ser, el cumplimiento del

reglamento sin falla alguna durante el partido, de esta manera todo será seguro para
cualquier deportista.

El árbitro es la entidad deportiva encargada del cumplimiento de las reglas del

juego mientras se desarrolle el mismo, posee el papel de "juez" en un evento
deportivo, pidiendo detener el partido, reanudarlo, señalar una violación del
reglamento del juego e impartir una sanción, regular los cambios, así como el
resguardar el orden, encargarse del cumplimiento de las reglas del juego y procurar
un ambiente de respeto entre los jugadores. Los árbitros tienen una preparación
profesional regulada y avalada por las instituciones encargadas de las diferentes
disciplinas deportivas tanto nacionales como internacionales.

El árbitro es la máxima autoridad en la cancha de juego, aunque tenga el

poder de sancionar a cualquier jugador o técnico con la retirada de su licencia
federativa, es el tribunal de competición quien impone las sanciones finales.

El árbitro de baloncesto nunca está solo, ya que forma parte del equipo
arbitral, compuesto por los oficiales de mesa. Todos estos componentes utilizan el
lenguaje arbitral reglamentario para comunicarse entre sí

Esta profesión implica algunas prácticas y actitudes por parte del árbitro con el
juego y sus contendientes.

-El potencial de la presencia

-Relación entre árbitro y jugador

-Buenas relaciones públicas

25
DEFINICIÓN DE TÉRMINOS

Realización de entrevistas a deportistas, conocer más sobre los tipos de

árbitros que hay, ver cómo es su modo de dirigir de los árbitros en cancha y verificar
si son aptos para seguir enseñando a los deportistas.

Arbitro Persona que en ciertas competiciones deportivas es la encargada de

hacer cumplir el reglamento.

Jugadores de básquet persona que realiza el deporte del baloncesto.

Reglamento Conjunto ordenado de reglas o preceptos dictados por la

autoridad competente para la ejecución de una de dicha regla.

Directiva Conjunto de personas que dirigen o gobiernan una empresa,

institución, agrupación, corporación.

MARCO DE REFERENCIA

Se llevó a cabo en ambientes de cancha mediante las entrevistas que se

realizara a los distintos deportistas, completando el proyecto se realizó con
investigaciones por internet sobre las reglas que debe cumplirse.

Deporte de equipo, jugado entre dos conjuntos de cinco jugadores cada uno
durante cuatro períodos o cuartos de diez o doce minutos cada uno. El objetivo del
equipo es anotar puntos introduciendo un balón por la canasta, un aro. La puntuación
por cada canasta o cesta es de dos o tres puntos, dependiendo de la posición desde
la que se efectúa el tiro a canasta, o de uno, si se trata de un tiro libre por una falta
de un jugador contrario. El equipo ganador es el que obtiene el mayor número de
puntos.

26
 l árbitro es la máxima autoridad en la cancha de juego, aunque tenga el poder
de sancionar a cualquier jugador o técnico con la retirada de su licencia federativa,
es el tribunal de competición quien impone las sanciones finales.

La función principal de un árbitro es hacer que el juego se lleve a cabo con la

menor cantidad posibles de interferencias, y su responsabilidad fundamental, cuidar
la integridad física de los jugadores. El Baloncesto es un deporte de contactos y
lógicamente por esos contactos habrá jugadores constantemente lesionados, pero
estas lesiones deben ser el producto de un accidente, no del acto deliberado de
querer causar daño hacia otro jugador.

ANALISIS DE VARIABLES

Las variables del arbitraje son:

Arbitro y su control emocional: un árbitro debe tener un control emocional

para que el partido se juegue lo más fluido.

Relación árbitro-jugador: la relación árbitro-jugador debe estar presente en

todos los partidos, para que se pueda convivir en cancha.

Conocedor del juego del baloncesto: una correcta lectura del juego desde
el inicio del partido para así conseguir sancionar lo verdaderamente punible a lo largo
del mismo conducir y dirigir el partido a un buen final

Consistencia: tomar las mismas decisiones sobre las mismas acciones

independientemente del momento del encuentro y de las presiones que se reciban.

Sencillez y autoridad: los mejores árbitros ejercen su autoridad con sencillez

mantienen una relación fluida saben mantener la calma y la presencia de espíritu en
las circunstancias más extremas tienen una amplia comprensión del juego y buenas
dotes de observación.

27
 Persona autocritica: suficientemente maduro intentar mejorar cada dia a
base de su trabajo y preparación

MARCO HISTÓRICO

Dirección: Av. Rafael Urquidi (Costanera)

Nombre del Presidente: Zulema Torrico de Añez

El abogado Gróver Suárez se caracterizó por ser un buen dirigente en el

baloncesto de Cochabamba, cuya labor en favor de esa disciplina fue reconocida
años después. Durante su gestión, el valle consiguió varios títulos nacionales en
damas y varones, la región se consagró como potencia nacional.

Según algunos datos, el dirigente también fue fundador del club Salamanca de
baloncesto, que cultivó valores importantes en Cochabamba y aportó con sus
jugadores a las selecciones departamentales y nacionales.

“Como deportista no tuvo una muy brillante actuación en el baloncesto

cochabambino. Sus hermanos tuvieron un mejor desempeño, además, tenían una
mejor contextura física que Gróver. Sin embargo, fue destacado como dirigente”,
recuerda el periodista deportivo Moisés Rebollo.

Gracias a la labor de dirigencia que realizó Suárez en el baloncesto

cochabambino, las autoridades determinaron poner su nombre en el coliseo de
básquetbol de la avenida Costanera, tras su fallecimiento.

28
 El coliseo Grover Suárez recibió el visto bueno del presidente de la
Confederación Sudamericana de Levantamiento de Pesas, José Quiñones, para ser
sede de la disciplina en los XI Juegos Suramericanos Cochabamba 2018.

"El escenario es adecuado, tiene las dimensiones correctas, hay algunos

espacios que deben implementarse como para cualquier competencia o coliseo que
será readecuado", aseguró Quiñonez, tras la inspección al campo deportivo.

Durante la visita, la comisión técnica del Comité Organizador de los Juegos

2018 (Codesur) explicó cuáles serían las modificaciones que se realizarán en el
escenario para reunir las condiciones y ser homologado para el evento.

La ABC es la asociación de basquetbol de Cochabamba donde todos los que

pertenezcan juegan en esta institución juegan el deporte del basquetbol hay diversas
categorías donde juegan desde los más pequeños de 5 años para arriba, el proyecto
que tratamos era sobre el mal arbitraje que existe en esta asociación y como afecta
el bienestar de los jugadores.

Los diferentes deportes que hoy en día se practican, son un jobi que uno lo
vive en su vida, es bastante interesante saber hasta qué nivel pueden llegar los
deportistas ya que tienen aptitudes para jugar distintos deportes. Además de todo
ello el deporte nos ayuda a mantener una buena salud en nuestras vidas diarias.

DESCRIPCIÓN CRÍTICO Y ANALITICO DE LAS ENTREVISTAS

un ambiente teórico donde se les enseña el reglamento del basquetbol para

que ellos lo apliquen donde después se les toma una evaluación y la otra parte es la
practica donde ponen en práctica todo lo aprendido en lo que aprendieron de la
parte teórica donde serán control de mesa y deben realizar los pasos que les dijo y
apuntar y como árbitros deben observar el partido y cobrar las infracciones que se

29
cometen y después del curso ellos deciden si ser árbitros o control de mesa ya que
se les capacito para ambos.
Los recursos que ingresan van todo para la asociación y su mantenimiento y
para la mejora de la asociación. Al finalizar las entrevistas a las autoridades
pertenecientes a la ABC con respecto a la primera pregunta que les se hiso que es la
siguiente :respondió la mayoría que su rendimiento como árbitros son buenos que si
cumplen las funciones como árbitros y que la formación que se les dio si es la
correcta ya que se les impartió cursos de capacitación que eran eficientes muy pocos
dijeron que hay árbitros dentro la asociación que no cumplen su función y no se
toman la molestia de aprenderla ni siquiera que debería haber una clasificación para
los árbitros para saber quiénes si son aptos y quienes no para el desempeño de su
labor.
La asociación emplea métodos para enseñar a los árbitros unos cursos de
duración de 2 meses donde se les enseña cómo debe ser la función de un árbitro ya
sea la aptitud e cancha que debe tener y los reglamentos que debe hacer respetar
por los jugadores también como deben estar uniformados y proveer con sus
herramientas de trabajo para desempeñar su función correctamente. También esos
cursos se los dan a los controles de mesa donde se les indica cómo y dónde deben
anotar los distintos tipos foul aros cometidos entre muchos otros.
Con respecto a que si estos métodos son efectivos se diría que se encuentra
en un promedio medio porque no todos los árbitros son buenos en el trabajo que
hacen les falta más para desempeñarse de buena manera.
En efecto si existieron reclamos por parte de los jugadores como padres de
familia y otros hacia la directiva ya que sus árbitros no realizan su función como debe
ser y por eso existen problemas, quejas hacia la directiva de la asociación pidiendo
que se mejore el arbitraje ya que por culpa de su mal arbitraje hay personas
lesionadas o insatisfacciones que no debería existir.

30
 Indicaron que se tienen programas para capacitar a los árbitros para mejorar
la calidad y que la asociación crezca y con un mejor prestigio con respecto a su
arbitraje y para que no exista problemas como este.
Con respecto al reglamento de la FIBA que salió el 2016 e implementarlo aún
no se tienen planes para incorporarlo ya que hacer que los árbitros vuelvan a realizar
cursos ya que cada año va cambiando el reglamento implementando nuevas cosas
es un poco lioso que se implemente ese reglamento primero lo ideal sería que se
empieza con la mejora con respecto a los árbitros y poco a poco implementar el
reglamento porque no solo depende de la directiva si no también es informar a los
distintos clubes sobre lo que se planearía realizar así que por lo pronto no se tiene
planes de que se arbitre con el nuevo reglamento.
Para poder ingresar a la asociación y ser parte de ella como árbitro debes
inscribirte en la lista donde se les convocara para pasar los cursos que serán en la
noche los días se les va informando mediante un grupo que ellos crean.

31
32
33
ENCUESTA A JUGADORES

¿Qué te parece el arbitraje de la asociación?

CUADRO N° 1 APRENDISAJE DEL ÁRBITRO

Muy bien 5 17%

Bien 10 33%

Regular 9 30%

Mal 6 20%

total 30 100%

GRAFICO N°1 APRENDISAJE DEL ARBITRO

MAL MUY BIEN

20% 17%

REGULAR BIEN
30% 33%

INTERPRETACIÓN

Según la encuesta realizada, se obtuvo un porcentaje de 17% de los

jugadores que dicen que sus árbitros son muy buenos con su trabajo, ya que
dirige bien en cancha. El porcentaje de 33% fue de bien, según los jugadores
que respondieron a esta encuesta respondieron que sus árbitros tienen unas
fallas en su modo de dirigir. La encuesta realiza a los jugadores que
respondieron de manera regular, explicaron que le falta aún mucho por
aprender a sus árbitros. Y el porcentaje más bajo fue del 20 % que
respondieron mal, solo esperan su mejoría.

34
ENCUESTA A JUGADORES

¿Alguna vez tu bienestar estuvo en riesgo por un mal arbitraje en un partido?

CUADRO N°2 SEGURIDAD DEL JUGADOR

Con frecuencia 3 19%

Alguna vez 13 43%
De vez en cuando 9 30%
Nunca 5 17%
total 30 100%

GRAFI CO N°2 SEGU RIDAD DEL JUGADOR

CON
NUNCA FRECUENCIA
17% 10%

DE VEZ EN ALGUNA VEZ

CUANDO 43%
30%

INTERPRETACIÓN

Según los jugadores solo en algunas ocasiones, hubo golpes de

caída en cancha, pero paso en el momento, poco a poco se vieron
obligados a adaptarse al modo de arbitrar de los árbitros. Aunque
existen también buenos árbitros según respondieron un 17% ya que no
pasaron por momentos malos en cancha.

35
ENCUESTA A JUGADORES

¿Según usted como debería ser la reacción de un árbitro en una disputa entre
jugadores?

CUADRO N°3 LA RESPONSABILIDAD DEL ARBITRO

Solucionar 11 36%
Educarlos 9 30%
Reflexionarlos 8 27%
Dejarlos 2 7%
total 30 100%

GRAFICO N°3 LA RESPONSABILIDAD DEL ARBITRO

DEJARLOS
7%
REFLEXIONARLOS SOLUCIONAR
27% 36%

EDUCARLOS
30%

INTERPRETACIÓN

Según los jugadores es responsabilidad del árbitro tranquilizar a los

jugadores que estén en conflictos mientras él se encuentre en cancha, ya que
es su obligación mantener el orden según dice un 36% de la encuesta
realizada, y un 7% dice que no es necesario que se meta el árbitro en
conflictos, que solo ellos pueden solucionarlo.

36
ENCUESTA A JUGADORES

¿Cree usted que la asociación está brindando una buena enseñanza a los
árbitros?

CUADRO N°4 LA ENSEÑANZA DE LA ABC

Si 26 87%

No 4 13%

total 30 100%

NO
13%

SI
87%
GRAFICO N°4 LA ENSEÑANZA DE LA ABC

INTERPRETACIÓN

Según la encuesta realizada a los jugadores se obtuvo un

porcentaje de 87% que afirman que la ABC enseña de manera adecuada
a los árbitros. Y el 13% dice que no enseña bien, ya que si fuese así no
habría jugadores lastimados mientras jueguen.

37
ENCUESTA A JUGADORES

¿Le parece que los árbitros de la asociación cumplen con los requisitos para
controlar un partido en todos los aspectos?

CUADRO N° 5 EL DESENVOLVIMIENTO DE LOS ARBITROS

Si 21 70%
No 9 30%
total 30 100%

NO
30%

SI
70%

GRAFICO N°5 EL DESENVOLVIMIENTO DE LOS ARBITROS

INTERPRETACIÓN

Se obtuvo un 70% de la encuesta que se realizó a los jugadores que

aceptan que la asociación si cumple con el reglamento en la enseñanza de un
árbitro. Y 30% respondieron que no cumple, caso contrario lo árbitros dirigirían
en cancha como es debido.

38
ENCUESTA A JUGADORES

¿Alguna vez un árbitro reacciono de manera indebida por un problema que

hubo donde la razón la tuvo usted?

CUADRO N°6 LA DEFICIENCIA DEL ARBITRO

Si 7 23%
No 23 77%
total 30 100%

GRAFICO N°6 LA DEFICIENCIA DEL ARBITRO

SI
23%

NO
77%

INTERPRETACIÓN

La encuesta que fue realiza se obtuvo un 77% que dicen que no

tuvieron problemas con ningún árbitro. El 23% obtenido afirma que, si
tuvieron problemas con los árbitros, pero con el apoyo de sus
compañeros de juego pudieron solucionar.

39
ENCUESTA A JUGADORES

¿Alguna vez se sintió intimidado por la amenaza en juego de un árbitro?

CUADRO N°7 FALTA DE RESPETO DEL ARBITRO

Si 2 7%
No 28 93%
total 30 100%

GRAFICO N°7 FALTA DE RESPETO DEL ARBITRO

SI
7%

NO
93%

INTERPRETACIÓN

El 93% de los jugadores respondieron a la encuesta realizada que no

hubo problema alguno mientras se jugaba en cancha, solo dos jóvenes
respondieron que, si hubo ese tipo de problema, por falta de observación por
parte del árbitro.

40
ENCUESTA A JUGADORES

¿Qué opina sobre las amistades en el juego entre árbitro y jugador?

CUADRO N°8 AMISTADES ENTRE ÁRBITRO Y JUGADOR

Bien 26 89%

Mal 4 11%

total 30 100%

GRAFICO N°8 AMISTADES ENTRE ARBITRO Y JUGADOR

MAL
11%

BIEN
89%

INTERPRETACIÓN

Los jugadores respondieron a la encuesta realizada en un 89% que

no hay problema alguno que un jugador se lleve bien con un árbitro que
es de lo más normal. Un 11% dicen que sí, ya que hay favoritismo, un
cobran faltas solo por no botar del juego al jugador, por lo tanto, no es
bueno la amistad de un árbitro y un jugador.

41
42
ENTREVISTA A LOS MIEMBROS DE LA ABC

¿Qué le parece el rendimiento de sus árbitros?

CUADRO N°1 RENDIMIENTO DEL ARBITRO EN LA ABC

Muy bien 10 45%

Bien 4 18%

Regular 7 32%

Mal 9 5%

total 30 100%

GRAFICO N°1 RENDIMIENTO DEL ARBITRO EN LA ABC

MAL
5%

REGULAR MUY BIEN

32% 45%

BIEN
18%

INTERPRETACIÓN

El rendimiento de los árbitros esta positivamente en buen camino,

los árbitros ponen su empeño, no es difícil, pero tampoco fácil tomar las
clases, día a día se mejora el rendimiento de los árbitros, habrá unos
cuantos que les falta poner empeño, pero eso se mejorará.

43
ENTREVISTA A LOS MIEMBROS DE LA ABC

¿En la asociación que métodos se realizan para la enseñanza del árbitro?

CUADRO N°2 METODOS DE APRENDISAJE DE LOS ARBITROS

Enseñar el 5 17%
reglamento

Profundizarlos 8 27%
sobre el tema

Capacitarlos bien 17 56%

total 30 100%

GRAFICO N°2 METODOS DE APRENDISAJE DE LOS ARBITROS

ENSEÑAR EL
REGLAMENTO
17%

CAPACITARLOS PROFUNDIZARLOS
BIEN SOBRE EL TEMA
56% 27%

INTERPRETACIÓN

Enseñarles de la mejor manera es primordial para los de la ABC, ya que

se desea hacer conocer a la ABC como el mejor colegio de árbitros, e
incentivar a otros tomar estas clases para que en un futuro lleguen a formar a
buenos deportistas.

44
ENTREVISTA A LOS MIEMBROS DE LA ABC

¿Le parece que son efectivos los métodos de enseñanza a sus árbitros?

CUADRO N°3 EVOLUCION DE LA ENSEÑANZA DE LA ABC

Si 27 89%
No 3 11%
total 30 100%

GRAFICO N°3 EVOLUCION DE LA ENSEÑANZA DE LA ABC

NO
11%

SI
89%

INTERPRETACIÓN

Los métodos de enseñanza de la ABC si son efectivos según dice

un 89% de los miembros de la ABC, porque hay buenos árbitros en la
asociación. Un 11% dice que no, que aún les falta mejorar su rendimiento
en cancha de los árbitros.

45
ENTREVISTA A LOS MIEMBROS DE LA ABC

¿Tuvo algún tipo de reclamo por parte de jugadores u otros por el arbitraje que
se da en la asociación?

CUADRO N°4 PROBLEMAS DEL MAL ARBITRAJE

Si 8 73%
No 22 27%
total 30 100%

GRAFICO N°4 PROBLEMAS DEL MAL ARBITRAJE

SI
27%

NO
73%

INTERPRETACIÓN

Según los de la directiva de la ABC no hubo queja alguna por parte de

jugadores, y es obtenida en un 73 % que afirma eso. Pero un 27% dice que
hubo algunas ocasiones que d3eberian enseñar mejor a sus árbitros para que
no tengan fallas en cancha.

46
ENTREVISTA A LOS MIEMBROS DE LA ABC

¿Qué planes para futuro se tienen para una mejor enseñanza a sus árbitros y
como planea hacerlo?

CUADRO N°5 METODOS EFICASES PARA EL FUTURO DE LA ABC

Enseñar bien el 5 35%

reglamento

Profundizarlos más 8 55%

sobre el tema

Capacitarlos mejor 17 10%

total 30 100%

GRAFICO N°5 METODOS EFICASES PARA EL FUTURO DE LA ABC

CAPACITARLOS
MEJOR
10% ENSEÑAR BIEN EL
REGLAMENTO
35%

PROFUNDIZARLOS
MAS SOBRE EL TEMA
55%

INTERPRETACIÓN

Los de la ABC dijeron que mejoraran el modo de enseñanza a los

árbitros y eso se verá con el tiempo, ya que se desea sacar a buenos
árbitros con buenas capacidades de arbitrar en cancha.

47
ENTREVISTA A LOS MIEMBROS DE LA ABC

¿Se planea incorporar el nuevo reglamento aprobado por la FIBA 2016 y

capacitar a los árbitros con esta misma?

CUADRO N°6 SE EMPLERA EL NUEVO REGLAMENTO DE LA FIBA

Si 9 74%
No 21 26%
total 30 100%

GRAFICO N°6 SE EMPLERA EL NUEVO REGLAMENTO DE LA FIBA

NO
26%

SI
74%

INTERPRETACIÓN

Según dice la ABC en un 74% afirma que no se tomara, como método

otras reglas, ya que ellos ya tienen su método de enseñanza y no necesitan
cambiarla. Un 26% dice que probablemente se tome como apoyo nada más.

48 DE LA ABC
ENTREVISTA A LOS MIEMBROS
¿Para poder ingresar a la asociación como árbitro que se debe realizar?

CUADRO N°7 REQUISITOS PARA INGRESAR A LA ABC

Ser responsable 12 40%

Ser puntual 5 17%
Inscribirse con los 13 43%
requisitos
total 30 100%

SER
INSCRIBIRSE CON
RESPONSABLE
LOS REQUISITOS
40%
43%

SER PUNTUAL
17%
GRAFICO N°7 REQUISITOS PARA INGRESAR A LA ABC

INTERPRETACIÓN

Ser responsable es lo primordial si se desea progresar según

dijeron los de la ABC, pero también ser puntual es un punto que debe
cumplirse por el árbitro, pero por sobre todo todo para ingresar se debe
inscribirse con los requisitos requeridos.

ENTREVISTA A LOS MIEMBROS DE LA ABC

49
¿En que emplean los recursos que ingresan a la ABC?

CUADRO N°8 EMPLEO DE LOS RECURSOS DE LA ABC

Entregar los materiales 8 70%

Dar las clases 17 30%
apropiadamente

Darles lo necesario 5
total 30 100%

GRAFICO N°8 EMPLEO DE LOS RECURSOS DE LA ABC

DARLES LO
NECESARIO
5% ENTREGAR LOS
MATERIALES
30%

DAR LAS CLASES

APROPIADAMENTE
65%

INTERPRETACIÓN

Según dicen los de la ABC, los recursos que ingresan en la asociación

se utilizan con los mejores propósitos empleando en la buena enseñanza de
los árbitros, y dándoles los materiales necesarios.

50
51
CONCLUSIONES

CONCLUSIONES DE LAS PREGUNTAS GUIA

1. ¿Qué es lo que se busca lograr con este proyecto?

Informar sobre la mala calidad de enseñanza de la asociación de la ABC a
los árbitros.
2. ¿Por qué es importante el buen arbitraje?
De este modo los jugadores pueden jugar con seguridad respetando las reglas
de juego para que exista orden.
3. ¿Cuál es la función de un árbitro en cancha?
Hacer que todos los jugadores cumplan las reglas del juego y exista respeto
mutuo entre jugadores y árbitros.
4. ¿Si existe un mal arbitraje dentro de la asociación que medidas debería tomar
la ABC?
Capacitar mejor a los árbitros para que ellos realicen la función debidamente,
tomando en cuenta el avance en la ABC.
5. ¿Cómo es la enseñanza para formar un buen árbitro en la ABC?
Se convoca a los que quieran ser parte de la asociación y se les imparte
cursillos para capacitarlos, para que sean árbitros donde se les entrega el
reglamento de basquetbol.
6. ¿Cómo debería ser la enseñanza dentro de la ABC?
Se debería capacitar a los árbitros cada cierto tiempo para verificar que el
arbitraje es lo correcto y si no realicen de nuevo los cursos de capacitación.
7. ¿Por qué es importante estudiar este tema?
Es importante porque implica el bienestar de los jugadores.
8. ¿Qué es lo que conseguimos elaborando este proyecto?
Informamos a la sociedad sobre su método de enseñanza de la ABC y su
deficiencia en su enseñanza.
52
 9. ¿De qué manera interactúa este proyecto con los jugadores?
Los jugadores forman parte de la asociación por tanto son los árbitros que se
encargan de mantener el orden en cancha y que se cumpla el reglamento de
este deporte.
10. ¿Por qué elegimos este tema?
Es un tema no muy tomado en cuenta en la sociedad, pero esto no lo quita lo
importante que es, por que merece ser estudiado para dar a conocer que el
bienestar de los jugadores esta primero, antes que nada.

CONCLUSIONES DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La ABC deberá implementar nuevos métodos de enseñanza que resulte más

eficiente, la enseñanza a los árbitros para que se realice un correcto arbitraje de
partido

CONCLUSIONES DE LOS OBJETIVOS

1. La ABC en estos momentos no cuentan con árbitros eficientes

2. Existe un mal arbitraje en cancha ya que los árbitros no están capacitados
como debería ser.
3. La ABC no toma muy en cuenta la enseñanza a los árbitros, les falta más
métodos de enseñanza la cual hace que los árbitros no estén bien preparados
para dirigir en cancha.
4. La falta de responsabilidad de los árbitros que no asisten debidamente a
pagar los cursos.
5. Que el colegio de árbitros incorpore nuevos programas para la enseñanza.
6. Al haber realizado los cursos, con árbitros más capacitados existe una
satisfacción por parte de los jugadores hacia los árbitros por un buen arbitraje.

53
RECOMENDACIONES
RECOMENDACIONES A LOS ÁRBITROS

Los árbitros tienen que tomar más clases de arbitraje si es que desean
realmente ser reconocidos como el mejor árbitro, que mantiene el orden en
cancha, estableciendo correctamente las leyes de arbitraje y poder de esta
manera mantener la seguridad de los deportistas de la ABC.

RECOMENDACIONES A LOS DEPORTISTAS DE LA ABC

Los deportistas tienen que ser más, sociables, no tener miedo de

reclamar si es que hay alguna falta, o si es que el árbitro no dirige bien en
cancha hacer el reclamo, para un cambio de n mejor arbitro que tenga mejor
actitud.

54
55
https://www.taringa.net/posts/deportes/13878119/El-Arbitraje-del-Basquet.html
https://www.mundosilbato.es/blog/funciones-del-arbitro-de-baloncesto
https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81rbitro_(deporte)

http://es.exchange-rates.org/converter/BOB/USD/232/Y

https://www.definicionabc.com/ciencia/marco-conceptual.php

https://es.wikipedia.org/wiki/Alcance_(gesti%C3%B3n_de_proyectos)

https://www.gestiopolis.com/metodos-y-tecnicas-de-investigacion/

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Los deportistas de la ABC

Jugadores de la ABC en cancha El árbitro de la ABC y su deportista

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 ENCUESTA A JUGADORES

¿Qué te parece el arbitraje de la asociación?

¿Alguna vez tu bienestar estuvo en riesgo por un mal arbitraje en un

partido?

¿Según usted como debería ser la reacción de un árbitro en una disputa entre
jugadores?

¿Cree usted que la asociación está brindando una buena enseñanza a los
árbitros?

¿Le parece que los árbitros de la asociación cumplen con los requisitos para
controlar un partido en todos los aspectos?

¿Alguna vez un árbitro reacciono de manera indebida por un problema que

hubo donde la razón la tuvo usted, y que hiso el árbitro?

¿Alguna vez se sintió intimidado por la amenaza en juego de un árbitro?

¿Qué opina sobre las amistades en el juego entre la autoridad (arbitro) y

jugador?

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PREGUNTAS DE ENTREVISTA A AUTORIDADES

PERTINENTES

Que le parece el rendimiento de sus árbitros.

En la asociación que métodos se realizan para la enseñanza del árbitro.

Le parece que son efectivos los métodos de enseñanza a sus árbitros.

Tuvo algún tipo de reclamo por parte de jugadores u otros por el arbitraje
que se da en la asociación.

Que planes para futuro se tienen para una mejor enseñanza a sus árbitros y
como planea hacerlo.

Se planea incorporar el nuevo reglamento aprobado por la FIBA 2016 y

capacitar a los árbitros con esta misma y como lo hará.

Para poder ingresar a la asociación como árbitro que se debe realizar.

En que emplean los recursos que ingresan a la asociación y que cantidad es

destinado a la enseñanza de los árbitros.

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