Carta descriptiva para planeación de contenidos flipped o aula invertida.

Titulo del aula invertida: Reflexión y análisis de aparatos y sistemas del cuerpo.
Materia: Ciencias naturales. Grado:
Bloque: Tema: Aparatos y sistemas del cuerpo.
Fecha: A consideración. Tiempo estimado de la sección:
Autor: Belén Toledo Martínez.

Objetivo Comprender y analizar las funciones y capacidades de los diferentes

general: tipos de sistemas que se encuentran en el cuerpo humano. Su convivencia,
su productividad y su comunicación, usando métodos visuales y textuales
acordes a las edades de los alumnos para un desarrollo del tema.
Aprendizaje Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano, a partir de la
s esperados: interrelación de los sistemas que lo conforman.
Contenidos: Aparatos y sistemas del cuerpo humano.
Funcionamiento.
Tarea de J Realiza una investigación acerca de cuáles aparatos y sistemas
aprendizaje existen en nuestro cuerpo.
en casa: J Identifica su funcionamiento, y realiza dibujos y/o ilustraciones
acerca de estas funciones.
J Recabar material para las actividades colaborativas:
 Recortes acerca de los aparatos y sistemas del cuerpo.
 Recortes acerca que actividades que desempeñan.
 Colores.
 Pegante.
 Objetos para decorar.

Materiales y J Videos:
recursos: https://youtu.be/RKvz9DsZSLw
https://youtu.be/k1UZ4Lz1PHE
J Ficha interactiva:
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Ciencias_de_la_Naturaleza/A
paratos_y_sistemas_del_cuerpo_humano/Aparatos_y_sistemas_del_cuerp
o_humano_jb15426km

Actividades J Al principio de la sesión, se elaborará una lluvia de ideas.

colabortivas: Posteriormente se pedirán alumnos voluntarios para socializar los
conocimientos adquiridos previamente a la par de su tarea de
aprendizaje en casa.
J Elaboración de una revista en el aula, la distribución de equipos a
considerar. Entre los integrantes del equipo elaborarán una revista
que ilustre los aparatos y sistemas del cuerpo humano, así como
sus funciones y medidas para cuidar de éstos. Las revistas se
socializarán al terminarlas entre los demás equipos, y al final, se
hará una ronda de reflexión colaborativa para escuchar
 comentarios, dudas, u opiniones acerca de los conocimientos
adquiridos y tratados.
Evaluación: Elaboración de ficha interactiva en el aula (previamente puesto en la
sección de materiales y recursos).
Elaboración de una autoevaluación.