Alcaldía de Neiva

Secretaría de Educación Municipal

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO DE SANTA LIBRADA
Familia Liceísta:” Comunidad de fe, amor, respeto y perdón”

GUIA DE APRENDIZAJE – VIRTUAL No. 03

ACTIVIDAD DE ENTRADA MOTIVACIONAL:

Apreciados estudiantes del grado Octavo de la jornada mañana y tarde, los saludamos de nuevo
deseando que se encuentren muy bien. La cuarentena continúa, pero nos une la educación, seguir
aprendiendo, continuar creciendo en el conocimiento. Ánimo liceístas.
DOCENTES: Luz Marina García – Gilberto Garzón – Germán Darío Castro - Teresa Polanco
ÁREA: Lengua Castellana.
GRADO Octavo
TEMA: El Mapa Conceptual
TRANSVERSALIZACIÓN: Cuidado y Autocuidado (Prevención del COVID – 19)
OBJETIVO: Aprender a elaborar Mapas Conceptuales siguiendo parámetros estándar.

CONCEPTUALIZACIÓN DEL TEMA:

Los mapas conceptuales
Los mapas conceptuales son recursos gráficos, prácticos para sintetizar temas complejos.

¿Cómo elaborar un mapa conceptual?

Primer paso: elegir el concepto más general, que será tema central del mapa, luego se identifican los
conceptos principales, los secundarios y por último los específicos o ejemplos si el texto los tiene.
Segundo paso: Agrupar los conceptos que tengan una relación cercana entre sí.
Tercer paso: Una vez agrupados los conceptos, debes aclarar qué tipo de relación existe entre ellos;
esto se hace Mediante los conectores apropiados.
Cuarto paso: una vez agrupados los conceptos deben ser jerarquizados de lo más general a lo más
específico.
Quinto paso: trazar líneas que conecten los conceptos y escribir los enlaces adecuados.

Elementos de un mapa conceptual

Elipse rectángulo línea _______________

Se debe escoger entre la elipse o el rectángulo, no se pueden utilizar los dos.

Ejemplo: Leamos el siguiente texto y veamos cómo se puede elaborar un mapa conceptual a
partir de su información.

La Covid-19 es una enfermedad infectocontagiosa, actualmente es una pandemia que afecta a

muchos países de todo el mundo. Los síntomas más habituales de la COVID-19 son la fiebre, la tos
seca y el cansancio. Otros síntomas menos frecuentes que afectan a algunos pacientes son los
dolores y molestias, la congestión nasal, el dolor de cabeza, la conjuntivitis, el dolor de garganta, la
diarrea, la pérdida del gusto y el olfato. Estos síntomas suelen ser leves y comienzan gradualmente.
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Las personas mayores y las que padecen afecciones

médicas previas como hipertensión arterial, problemas cardiacos o pulmonares, diabetes o cáncer
tienen más probabilidades de presentar cuadros graves. Sin embargo, cualquier persona puede
contraer la COVID-19 y caer gravemente enferma.

Dentro de las recomendaciones más comunes para evitar la COVID 19 tenemos: lavado de manos
con agua y jabón, evitar aglomeraciones, mantener los ambientes ventilados, Al toser o estornudar,
se debe cubrir la nariz y la boca con un pañuelo descartable o con el codo.

CONCEPTOS SELECCIONADOS: Lavados de manos -- diarrea – diabéticos -- tapabocas

problemas pulmonares -- Fiebre alta -- tos seca -- pérdida del apetito – cansancio -- evitar
aglomeraciones – Hipertensos -- ambiente ventilado – diarrea – cardiacos -- dolor de
garganta – Pérdida del olfato – cubrir boca y nariz.

Organicemos los conceptos

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ACTIVIDAD 1

Lee el siguiente texto y desarrolla los cinco pasos aprendidos para elaborar tu propio Mapa
Conceptual en el cuaderno o en un programa de Internet si lo prefieres.

LAS CONSECUENCIAS DEL CORONAVRUS EN BOGOTÁ DURANTE 2020,

SEGÚN CLAUDIA LÓPEZ

La alcaldesa dio a conocer los modelos para tomar decisiones en la capital y dijo cómo va a cambiar
la vida de los bogotanos en lo que resta del año.
La alcaldesa de Bogotá, Claudia López, reveló los modelos en los que se basa para tomar decisiones
en la capital y explicó, en una entrevista en Noticias Caracol, que la vida de los bogotanos va a
cambiar radicalmente por lo que resta del año.

La alcaldesa dijo que tres situaciones de la vida de los bogotanos van a cambiar:

1. No habrá más transporte masivo

“TransMilenio solo transportará máximo el 35 por ciento de sus usuarios. Hoy está operando con el
20 por ciento y no volveremos a tener transporte masivo por el resto del año”.
“Habrá que caminar, usar bicicleta o movilidad compartida”.

2. La educación será en casa

“El grueso de la educación va a ser en casa. Ya todo este semestre y mucha parte va a ser en casa”.
“En Bogotá y en el mundo cada vez tendremos más educación en casa. El desafío es conectar a los
estudiantes en internet”.

3. Seguirá el teletrabajo
“El trabajo será teletrabajo y quienes tengan que desplazarse lo tendrán que hacer en bicicleta, a pie
o movilidad compartida”.
La alcaldesa explicó que ha decidido dar a conocer toda la información que autoridades tienen sobre
el coronavirus en la ciudad.
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“A partir de hoy la curva de Bogotá y contagiados por
Bogotá serán públicos. Cualquier ciudadano podrá
informarse minuto a minuto y día a día sobre cómo va avanzando la pandemia en Bogotá para que
todos tengamos la misma información y tomemos las mejores decisiones”.

López dijo que sus asesores son la doctora Zulma Cucunubá del Imperial College, el doctor Darío
Londoño de la Universidad de los Andes y el doctor Fernando de la Hoz de la Universidad Nacional,
quienes le ayudaron a formar el modelo frente a decisiones como "si debemos salir en cuarentena, si
el 27 de abril debemos salir como loquitos porque estamos cansados, qué sectores pueden entrar a
trabajar o si se puede hacer transporte masivo”, explicó la alcaldesa.

Tomado de: https://www.semana.com/nacion/articulo/las-3-consecuencias-del-coronavirus-en-bogota-

durante-2020-segun-claudia-lopez/664307

ACTIVIDAD 2. Observa el siguiente Mapa Conceptual, y a partir de la información que

encuentres en éste, redacta en tu cuaderno un texto de dos párrafos que contenga dicha
información.
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RETROALIMENTACIÓN: las preguntas o dudas que
surjan en la realización de la guía, serán resueltas a través
de WhatsApp o en el próximo encuentro virtual.

WEBGRAFÍA: para la elaboración de Mapas conceptuales a través de programas en internet,

sugerimos el siguiente video que te indicará cómo registrarte y elaborar gráficos en el programa
GoConqr:
https://www.youtube.com/watch?v=jHQfe2vniMs

NOTA: Estimado(a) estudiante: las actividades planteadas en la presente guía deben ser
desarrolladas en el cuaderno de Lengua Castellana y presentadas en físico cuando se reanuden las
clases presenciales. Si deseas elaborar el mapa conceptual en el programa GoConqr, guardar el
archivo en una carpeta de tu computador y de esta forma poderla compartir como imagen en una
sesión virtual si el docente lo requiere.