Educación Secundaria

4.o grado: Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica

SEMANA 10

La migración, un asunto público

DÍAS 1 Y 5
Actividad: Comprendemos la migración como un asunto público (día 1)
Actividad: Proponemos acciones basadas en los derechos humanos que aportan al bien común (día 5)

¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

Los desplazamientos de las personas se han dado a lo largo de la historia de la humanidad. Los procesos
migratorios responden a diversas razones sociales, culturales, políticas y económicas que, generalmente,
suelen expresar una situación de crisis humanitaria. Si elaboráramos un mapa histórico de las migraciones
en el mundo y en el Perú, evidenciaríamos el constante desplazamiento, desde migraciones de personas,
de familias, hasta de pueblos enteros. Uno de estos casos es la migración generada por la pandemia. Con
relación a ello, nos preguntamos: ¿Las migraciones son asuntos públicos que deben atender los gobiernos?

¡Empecemos!

Si tienes alguna dificultad para realizar esta actividad, solicita el

apoyo de un familiar.

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Lapiceros o lápices de colores

• Cuaderno de apuntes u hojas, ¡si son de reúso, mejor!

• Colores o plumones

• Disposición para leer

• Mucha creatividad

• Motivar e incluir a mi familia

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

Para comprender los procesos migratorios, como los que se dan en el Perú o los que
se han dado y se siguen dando en el mundo, debemos investigar. Además, esperamos
que esta guía te anime a seguir indagando sobre la migración.

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

 EDUCACIÓN SECUNDARIA
o
La migración, un asunto público 4. grado: DPCC

En la primera actividad, comprenderás la migración como un asunto público. En la

segunda actividad, tu reto será proponer acciones, basadas en los derechos humanos,
que aportan al bien común.

Tienes 40 minutos para cada actividad.

¿Preparada/o?

Actividad
Comprendemos la migración como un asunto
público (día 1)

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.

Sitúate y cuestiónate

La migración es un proceso que ha surgido a través de la historia y que ocurre en

todo el mundo. Existen dos tipos de migración, la interna y la internacional. Según la
Organización Internacional para las Migraciones, la migración interna es un movimiento
de personas dentro de un país que conlleva el establecimiento de una nueva residencia
temporal o permanente. Y en el caso de la migración internacional este movimiento
de personas se realiza a través de una frontera internacional. Fuente (adaptación):
Organización Internacional para las Migraciones (OIM). Informe sobre las Migraciones
en el Mundo 2015.

Las migraciones dentro de un país usualmente se dan de las zonas rurales a las zonas
urbanas y por diferentes razones; pueden ser educativas, laborales, por razones
sanitarias, climáticas, o por conflictos sociales o violencia. La migración en el contexto
de la COVID-19 en el Perú ha sido muy visible, y las causas son diversas.

Conoce, comprende y reflexiona

• Te invitamos a leer o escuchar una noticia del diario oficial El Peruano: “Traslados
humanitarios” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).

A partir de lo leído o escuchado, responde:

- ¿Cuáles son las razones por las que nuestros compatriotas migraron?

Ahora, conversa sobre este asunto con tus familiares:

- ¿Qué saben de la migración de nuestros compatriotas hacia sus ciudades de

origen?

- ¿Quizá tu familia fue una de las muchas familias que migró? ¿Cómo afrontaron
esa situación?

- ¿Es este un problema que ustedes y otras personas dentro de su localidad

consideran importante? ¿Por qué?

- ¿Cómo está impactando a la población o a tu comunidad? ¿Qué derechos de

los pobladores están comprometidos con el problema de la migración en el
contexto de la COVID-19?

- ¿Por qué el Gobierno ha tenido que intervenir?

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 EDUCACIÓN SECUNDARIA
o
La migración, un asunto público 4. grado: DPCC

• Recordemos qué es un asunto privado y un asunto público:

Asunto privado Asunto público

Un asunto privado está relacionado con Asunto público es todo

la esfera personal de los individuos,
esto implica la manera en que cada
uno organiza su vida y decide aspectos
que involucran a un número reducido
de personas, como la familia o algunos
amigos. Ministerio de Educación (2012).
problema, hecho o acción
que influye o afecta nuestra
convivencia democrática,
el bienestar colectivo y los
derechos de las personas.
Ministerio de Educación (2012).

De acuerdo a la noticia que has leído y a las definiciones sobre asunto público y
privado, responde en tu portafolio: ¿La migración en el contexto de la COVID-19 es un
asunto público o privado? ¿Por qué?

¡Hiciste un buen trabajo!

Anota por escrito o graba en un audio tus respuestas. Luego, colócalas en tu portafolio.
Estos insumos te ayudarán para realizar la siguiente actividad.

También puedes dar respuesta a las preguntas a través

de un dibujo, el uso de imágenes o mediante la grabación
de un audio o video.

Actividad Proponemos acciones basadas en los derechos

humanos que aportan al bien común (día 5)

¡TÚ MISMA/O ERES!

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus

actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.

Las migraciones son un asunto público, y aquellas migraciones que han ocurrido en el
contexto de la COVID-19, necesitaron una atención inmediata, puesto que el contagio
es un asunto de salud pública, así como salvaguardar los derechos de la población,
tanto migrante como de la que la recibe, y era sumamente urgente tomar acciones.
¿Cuáles fueron las acciones que tomó el gobierno local o nacional para atender la
necesidad de las personas que retornaron a sus regiones?

Completa el siguiente cuadro con las respuestas a las acciones y preguntas que se
señalan, debes escribirlas en tu portafolio o grabarlas en un audio. Puedes dialogar
con tus familiares o con tus compañeras/os, si tienes comunicación con ellas/os, para
justificar mejor tus respuestas.

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 EDUCACIÓN SECUNDARIA
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La migración, un asunto público 4. grado: DPCC

Acciones del Gobierno ¿Estás de ¿Qué otras acciones propones

para atender a las personas acuerdo o en para respetar los derechos
que migran en tiempos desacuerdo?, de los migrantes y atender
de pandemia ¿por qué? el bien común?

¡Ahora tienes un reto mayor!

Ser ciudadana o ciudadano responsable significa realizar procesos de reflexión crítica

acerca de la vida en sociedad y del rol de cada persona en esta. Asimismo, significa
reflexionar sobre los asuntos que nos involucran como ciudadanas/os y la acción sobre
el mundo, de modo que este sea, cada vez más, un mejor lugar de convivencia y donde
se respeten todos los derechos.

Como ciudadana o ciudadano responsable y comprometida/o con el respeto a los

derechos de las personas, ¿qué acciones propondrías a las autoridades para que
sigan atendiendo este asunto público considerando los derechos de las personas y el
bien común? Las acciones propuestas las puedes dar a conocer a través de una carta
dirigida a una autoridad de tu localidad, del gobierno regional o del gobierno nacional,
y hacerla llegar por los medios que estén a tu alcance, o publicarlo en redes sociales.

Finalmente, comparte tu producción con tu familia, compañeras/os o docentes.

!
Recuerda: ¡Sé creativa/o y organiza lo producido utilizando el material que
tengas a tu alcance! ¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!

¡Tú eres valiosa/o!