El rol de la familia y los adultos en tiempos de

pandemia: un desafío y una oportunidad de

aprendizaje

Debido al complejo momento que vivimos actualmente producto de la pandemia mundial por
Covid-19, como Superintendencia de Educación destacamos la importante función y
responsabilidad que tiene la familia, los adultos, apoderados y cuidadores, que conviven con
niños, niñas y jóvenes en el actual contexto de contingencia.
Situaciones como el distanciamiento social, la imposibilidad de acudir a la escuela y al jardín
infantil, no poder relacionarse presencialmente con amigos, entre otros, afectan la vida
cotidiana de los estudiantes, quienes repentinamente se han visto enfrentados a cambios
significativos y difíciles de comprender.
Invitamos a las familias, apoderados y adultos cuidadores, en conjunto con los agentes
educativos, a plantearse este delicado momento como una oportunidad para reflexionar sobre
la relevancia de construir espacios de aprendizaje que aporten al fortalecimiento de la
convivencia, el desarrollo de habilidades socioemocionales, acompañamiento y respeto.

¿Qué aspectos relacionados con el bienestar integral y el desarrollo educativo de niños

y jóvenes es relevante trabajar conjuntamente con el establecimiento educativo?
 Con la orientación del establecimiento educacional, explique a los niños, niñas y jóvenes,

la situación que estamos viviendo, para tranquilizarlos, aclarar sus dudas, disipar sus

miedos y darles confianza para que se sientan seguros.

 Si requiere apoyo, solicite orientación a los agentes educativos o al profesional que

corresponda, sobre materias educativas o aquellas que tienen que ver con el manejo

relacional y emocional de los estudiantes.

 Mantenga en casa una rutina organizada con el establecimiento, que le permita continuar

con el proceso de educativo de las y los estudiantes, seguir un ritmo, adaptarse y

ordenarse.

 Realice un seguimiento al trabajo y a las tareas educativas desarrolladas en casa,

respetando su ritmo y cuidando no exponerlos a situaciones de mayor estrés.

 Procure el acceso a recursos educativos de apoyo al aprendizaje como textos escolares,

libros, cuentos, guías y materiales de estudio; grupos de trabajo remotos; programas

educativos como TV Educa Chile y Aprendo en Línea (Mineduc), entre otros. Consulte

con el establecimiento educativo sobre las distintas alternativas.

¿Cómo apoyar a los niños, niñas y jóvenes a disminuir su estrés, miedos e
inseguridades en el contexto actual?
 Facilite espacios para compartir, dialogar y fomentar la participación, colaboración y

expresión de ideas y emociones, de acuerdo a las necesidades e intereses de los niños y

jóvenes.

 Promueva ambientes seguros, que favorezcan el bienestar físico, psicológico y

emocional.

 Fomente la resolución colaborativa de los conflictos, mediante el diálogo, el autocontrol,

los acuerdos y la reparación de los actos que puedan afectar a otras personas. Siempre

es posible aprender.

 Resguarde el uso equilibrado de las redes sociales, del computador o celular, son

herramientas para la socialización y la comunicación, útiles en este momento. Estimule la

combinación con otras actividades que aporten al desarrollo educativo, físico, creativo y

socioemocional.

 Refuerce siempre el buen trato entre los amigos y compañeros.

 Motive espacios de reflexión sobre la importancia de los valores, como la solidaridad, la

inclusión, el respeto, la empatía y la colaboración, entre otros.

 Dialogue sobre la importancia del cuidado de la salud y la prevención.

 Procure compartir y brindarles atención, escucharlos y expresarles cariño en un

ambiente de respeto y buen trato (la calidad de la relación es lo importante, no la

cantidad).

Nuestros estudiantes merecen que hagamos todos los esfuerzos

posibles, para enfrentar este desafío juntos, brindándonos la
oportunidad de aprender de esta experiencia.

*La información para elaborar esta nota fue extraída de distintas fuentes como la Pontificia
Universidad Católica de Valparaíso, Universidad de Chile, UNICEF y el Banco Mundial, entre
otras.