UNIVERSITATEA SPIRU HARET

FACULTATEA DE LITERE
BUCURESTI, STR. ION GHICA NR. 13, SECTOR 3,
tel. 021 314 00 75 fax 021 314 00 75 int. 132
e-mail: ushllr@spiruharet.ro

GHID

PENTRU STUDII UNIVERSITARE DE LICENŢĂ

Programul de studiu

Limba şi literatura engleză – Limbi şi literaturi moderne (franceză, italiană, spaniolă,

germană, rusă) / clasică (latină )

Forma de învăţământ: învăţământ cu frecvenţă (IF)

Anul universitar 2019 – 2020

Coordonator: Conf. univ. dr. Tamara CEBAN

 UNIVERSITATEA SPIRU HARET –
COMPONENTĂ DE BAZĂ A ÎNVĂŢĂMÂNTULUI SUPERIOR ROMÂNESC

La 19 ianuarie 1991, a luat fiinţă Fundaţia România de Mâine, instituţie social-

umanistă de cultură, ştiinţă şi învăţământ cu caracter nonprofit, potrivit prevederilor
Legii pentru persoanele juridice nr. 21/1924 şi, în cadrul acesteia, Universitatea Spiru
Haret. Universitatea noastră are drept spirit tutelar pe marele om de ştiinţă, reformator şi
ctitor al învăţământului modern în România, Spiru Haret, a cărui activitate ştiinţifică,
educativă şi social-culturală a avut şi are o deosebită însemnătate şi rezonanţă în
societatea românească.
La 14 februarie 2000, Universitatea Spiru Haret a fost acreditată de Consiliul
Naţional de Evaluare Academică şi Acreditare. Legea nr. 443 din 5 iulie 2002
consfinţeşte faptul că Universitatea Spiru Haret este „instituţie de învăţământ superior,
persoană juridică de drept privat şi de utilitate publică, parte a sistemului naţional de
învăţământ”.
Întreaga activitate a Universităţii s-a întemeiat pe recunoaşterea şi pe aplicarea
măsurilor legislative prioritare cu privire la învăţământ şi la cercetare.
Asumându-şi, de la înfiinţare, misiunea de învăţământ şi cercetare, orientată pe
valori, creativitate, obţinerea de cunoştinţe fundamentale, dar şi de cunoştinţe,
competenţe şi abilităţi de utilitate directă în profesie şi în societate, Universitatea Spiru
Haret a urmărit şi urmăreşte permanent dezvoltarea integrală şi armonioasă a
individualităţii umane, asumarea unui sistem de valori capabil să contribuie la împlinirea
personală, la dezvoltarea spiritului antreprenorial, la participarea activă la viaţa
comunităţii şi a societăţii, la succesul în competiţia pentru angajare pe piaţa muncii.
Drept urmare, Universitatea a devenit o instituţie de învăţământ superior şi cercetare
ştiinţifică abilitată să acorde titlurile prevăzute de lege, potrivit autonomiei universitare şi
libertăţii academice.

2
 În prezent, Universitatea Spiru Haret are, în structura sa, 14 facultăţi cu 101 de
programe de studii universitare de licenţă acreditate sau autorizate să funcţioneze în
conformitate cu prevederile legale, 48 de programe de studii universitare de masterat
acreditate de către ARACIS şi 98 de programe postuniversitare de formare şi dezvoltare
profesională continuă, avizate de către Ministerul Educaţiei Naţionale.
Universitatea Spiru Haret a obţinut, în urma evaluării instituţionale efectuate de
către Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior (ARACIS),
calificativul ÎNCREDERE pentru perioada 2014 - 2019. Universitatea Spiru Haret are
preocupări constante în identificarea nevoii educaţionale reale a pieţei muncii şi
adaptarea flexibilă a programelor de studiu pe care le oferă. Din punctul de vedere al
relaţiilor internaţionale, obiectivul central al strategiei USH este multidimensional:
creşterea recunoaşterii academice şi a vizibilităţii universităţii prin reducerea discrepanţei
dintre cunoaşterea oferită şi nevoile pieţei muncii, adăugarea de valoare educaţională
(centrată pe student), publicistică şi ştiinţifică recognoscibilă.
Întreaga comunitate a Universităţii Spiru Haret dovedeşte, prin preocupările sale,
o atitudine pro-activă responsabilă, contribuie la realizări de vârf în domeniile de
activitate cu puternică tentă realistă, în raport cu nevoile economiei şi societăţii, participă
la conferinţe internaţionale recunoscute ISI Thomson, organizează sesiuni şi workshopuri
ştiinţifice de recunoaştere internaţională, face parte din echipe de lucru inter-universitare
în proiecte FP7, în cadrul cărora promovează valorile europene, ca surse ale propriilor
valori, în diferite stadii de recunoaştere dincolo de marginile ţării. USH susţine şi adaugă,
astfel, valoarea educaţională la cea europeană, contribuind la îmbunătăţirea imaginii
învăţământului românesc pe plan european şi internaţional şi la creşterea prestigiului
României pe scena internaţională contemporană.
Succinta prezentare a activităţii şi a rezultatelor obţinute de comunitatea noastră
academică se constituie într-o mărturie convingătoare a înţelegerii şi asumării marilor
răspunderi pentru destinul învăţământului superior naţional, pentru instruirea, formarea şi
educarea specialiştilor de azi şi de mâine, a generaţiilor care vor edifica România
secolului XXI, pentru constituirea spaţiului european al învăţământului, ştiinţei şi culturii.

3
 FACULTATEA DE LITERE

1. Statutul juridic

Facultatea de Litere, componentă a Universităţii Spiru Haret, a fost înfiinţată în

urma Hotărârii Senatului Universităţii Spiru Haret din 15.02.2010, noua facultate fiind
recunoscută prin Hotărârea de Guvern nr. 631/2010, publicată în Monitorul Oficial al
României, Partea I, nr. 578/16.08.2010. Facultatea a preluat programele de studii de
licenţă şi de masterat oferite, până la înfiinţarea sa, de două facultăţi distincte – Facultatea
de Facultatea de Limbi şi Literaturi Străine şi Limba şi Literatura Română.
Facultatea de Litere funcţionează în conformitate cu Legea educaţiei naţionale nr.
1/2011, respectând, totodată, prevederile Cartei Universităţii Spiru Haret.
Ultima Hotărâre de Guvern pentru modofocarea anexelor 1-6 la Hotararea
Guvernului nr. 326/2019, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 467 si
467 bis / 10.06.2019, prezintă specializările / programele de studii universitare de licenţă
ale Facultăţii de Litere, 2 dintre ele fiind acreditate, iar 1 – autorizat provizoriu:
 Programul de studii universitare de licenţă Limba şi literatura engleză - Limbi
şi literaturi moderne (franceză, germană, spaniolă, italiană, rusă)/clasică
(latină), învăţământ cu frecvenţă - ACREDITAT;
 Programul de studii universitare de licenţă Limba şi literatura română - O
limbă şi literatură modernă (engleză/franceză), învăţământ cu frecvenţă -
ACREDITAT;
 Programul de studii universitare de licenţă Limbi moderne aplicate(engleză-
franceză/ spaniolă, italiană, germană), învăţământ cu frecvenţă -
AUTORIZAT PROVIZORIU.

2. Misiune şi obiective

4
 Misiunea Facultăţii de Litere este didactică şi de cercetare ştiinţifică. Această
misiune rezultă clar din planul de învăţământ, din structura activităţilor desfăşurate, din
conţinutul şi din rezultatele procesului didactic şi de cercetare. În cadrul primului ciclu de
trei ani, se asigură o solidă pregătire în domeniul filologic, pe baza căreia absolventul
poate să opteze între profesii diverse, care au la bază, în mod prioritar, una dintre
componentele dublei specializări sau se situează la interferenţa acestora. Domeniile sunt
învăţământ, cultură, cercetare ştiinţifică, dar nu sunt excluse nici domenii precum
traducerile, presa, comunicarea, mass-media în general, relaţiile publice, studiile
culturale, relaţiile europene.
Modulul psihopedagogic reprezintă, de asemenea, o oportunitate pentru studenţii
care se pregătesc pentru cariera didactică, iar parcurgerea disciplinelor pe care acesta le
cuprinde le conferă dreptul de a preda în învăţământ.
Potrivit standardelor Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul
Superior (ARACIS), programele de studii din domeniul de licență Limbă și literatură
pregătesc profesori în învățământul secundar, asistenți de cercetare, cercetători, consilieri,
filologi, lingviști, experți, traducători, interpreți, interpreți pentru relații diplomatice,
referenți literari, secretari literari, editori, redactori, funcționari de stat, funcționari
publici.
În acelaşi timp, absolvenţii facultăţii noastre pot fi angajaţi ca purtători de cuvânt,
ziarişti, referenţi de specialitate, documentarişti, consilieri culturali, creatori de
publicitate etc.
Principalul obiectiv al Facultăţii de Litere se referă la instruirea studenţilor în
problemele fundamentale ale celor două specializări, dar şi la cunoaşterea în profunzime,
de către aceştia, a valorilor culturii şi civilizaţiei moderne şi contemporane, naţionale şi
universale. Pentru realizarea unui asemenea obiectiv, în cadrul facultăţii, sunt create toate
premisele pentru a se asigura studenţilor o temeinică pregătire de specialitate şi un larg
orizont cultural, astfel încât, odată cu finalizarea studiilor, să poată profesa, cu foarte
bune rezultate, activităţile compatibile cu pregătirea din facultate şi să facă faţă cu succes
problemelor complexe cu care urmează să se confrunte.
În cadrul procesului de învăţământ, se acordă o atenţie cu totul deosebită atât
transmiterii unor cunoştinţe solide de specialitate, cât şi formării deprinderilor de utilizare

5
a echipamentelor moderne de învăţare, precum resursele e-learning, care oferă cursanţilor
posibilitatea de a studia folosind o gamă variată de cursuri şi materiale didactice
distribuite în format electronic, prin website şi prin e-mail. Rezultatele remarcabile
obţinute în cadrul facultăţii au fost posibile datorită, în primul rând, condiţiilor bune de
care aceasta a beneficiat pentru a-şi desfăşura activitatea didactică şi de cercetare
ştiinţifică, iar apoi, datorită strădaniei corpului profesoral de a realiza un învăţământ de
înaltă ţinută, la nivelul exigenţelor actuale.

3. Procesul de învăţământ
Prin disciplinele alese cu atenţie, într-o succesiune logică, bine structurate,
planurile de învăţământ, elaborate în conformitate cu reglementările legale,
caracterizate atât prin stabilitate şi continuitate, cât şi prin flexibilitate şi adaptabilitate
dinamică la cerinţele învăţământului filologic actual, prezintă o structură şi o alocare a
fondului de timp corespunzătoare, care permit realizarea obiectivelor şi misiunii facultăţii
la standarde europene, disciplinele şi modulele specifice fiind astfel alese, încât să
răspundă cerinţelor aquis-ului comunitar actual.
Pentru fiecare disciplină din planurile de învăţământ, există programe analitice /
fişe ale disciplinelor elaborate de către titularii de curs în concordanţă cu planul de
învăţământ, cu profilul şi cu specializările facultăţii. Ele evidenţiază intenţia cadrelor
didactice de a-şi proiecta metodele de învăţare, astfel încât acestea să fie centrate mai
mult pe student şi racordate la nevoile pieţei muncii. De menţionat că profesorii folosesc
resursele noilor tehnologii (e-mail, pagina personală web pentru tematică, bibliografie,
resurse în format electronic şi dialog cu studenţii), precum şi materiale auxiliare, de la
tablă la flipchart şi videoproiector, astfel ca pregătirea studenţilor să se facă la nivelul
standardelor internaţionale ale învăţământului şi cercetării ştiinţifice moderne.
La Facultatea de Litere, ca de altfel în întreaga Universitate, se practică sistemul
de credite transferabile, un sistem modern, care facilitează mobilitatea activităţii
studenţilor noştri. Pentru absolvirea unui program de studii universitare de licenţă din
cadrul Facultăţii de Litere, este necesară obţinerea celor 180 de credite transferabile (câte
60 de credite obligatorii pentru fiecare an de studiu, respectiv 30 de credite pe semestru).
Creditele se obţin prin promovarea disciplinelor obligatorii şi opţionale prevăzute în

6
planurile de învăţământ. Creditele reprezintă o valoare numerică alocată unei discipline
de studiu, valoare care desemnează volumul de muncă al studentului / studentei:
participarea la orele de curs şi de seminar, studiul individual, pregătirea pentru examen
etc. Promovarea unei discipline obligatorii, respectiv opţionale cu nota minimă 5 asigură
şi acumularea creditelor alocate acelei discipline. Echivalența în ore a unui credit ECTS
este de 25 de ore.
Disciplinele fundamentale şi de specialitate cuprinse în planurile de învăţământ
sunt acoperite cu manuale şi cursuri universitare elaborate de cadrele didactice,
publicate la Editura Fundaţiei România de Mâine.
Toate realizările instituţiei noastre sunt şi rodul corpului profesoral care îşi
desfăşoară activitatea în cadrul Facultăţii de Litere. Cadrele noastre didactice,
recunoscute în lumea academică, se preocupă permanent de realizarea cu succes a
obiectivelor şi misiunii propuse.

4. Facilităţi oferite studenţilor

Facultatea de Litere dispune de o bibliotecă de profil, dotată cu o sală de lectură
spaţioasă, situată în acelaşi corp de clădire, care asigură cea mai mare parte a materialelor
didactice necesare pregătirii studenţilor. Biblioteca este conectată la internet pentru a
putea ţine legătura cu studenţii şi pentru a răspunde la solicitările acestora cu privire la
fondul de carte. În mod continuu, se achiziţionează noutăţile în domeniu şi se fac
abonamente la reviste de specialitate, se realizează schimburi interbibliotecare, în special
cu Biblioteca Naţională a României şi cu Biblioteca Centrală Universitară, pentru
completarea fondului de carte necesar studiilor de licenţă şi de masterat.
În cadrul preocupărilor conducerii Facultăţii de Litere, un loc important îl ocupă
organizarea şi desfăşurarea practicii de specialitate. Studenţii noştri efectuează această
practică în Anul I, semestrul 2, Anul al II-lea, semestrele 3 şi 4 la Editura Fundaţiei
România de Mâine, la posturile proprii de radio şi televiziune, la Biroul de traduceri al
Universităţii Spiru Haret, la biblioteca facultăţii, entităţi cu care facultatea are încheiate
protocoale de colaborare.
Rezultatele bune obţinute de studenţii Facultăţii de Litere se datorează într-o mare
măsură şi bazei materiale de care dispunem. Amintim aici spaţiul propriu al facultăţii, cu

7
sediul în strada Ion Ghica nr.13: săli de curs, săli de seminar, laboratoare de limbi străine
şi de informatică, săli de consultaţii, toate adecvate procesului didactic. Dotarea acestor
săli este corespunzătoare pentru toate disciplinele prevăzute în planurile de învăţământ.
Suntem, ca şi celelalte facultăţi din cadrul Universităţii Spiru Haret, beneficiarii
posturilor de radio şi de televiziune (HFM şi TVH), prin intermediul cărora se asigură o
legătură permanentă şi extrem de eficientă între studenţi şi profesorii titulari ai
disciplinelor de studiu. Universitatea şi-a realizat şi un site propriu, unde este găzduită şi
pagina Facultăţii de Litere (lit.spiruharet.ro). Prin intermediul internetului, studenţii noştri
au acces la biblioteca virtuală, dar şi la comunicarea directă cu cadrele didactice.

5. Structura anului universitar şi calendarul activităţilor

Conform structurii anului universitar, activităţile de curs şi de seminar se
derulează din luna octombrie până în luna iunie, anul universitar având două semestre a
câte 14 săptămâni de activitate didactică.
După fiecare semestru, este programată sesiunea de examene (cu durata de 2-3
săptămâni), urmată de o vacanţă.
Raportul curs/seminar  pe Planul nou de învăţământ este de 0.96 ˂ 1 (1064 ore de
curs, 1106 ore seminar/aplicative), deci sub 1 cu practica exclusa, conform cu
standardele ARACIS.
Raportul dintre orele de curs şi cele aplicative este, în general, de 1/1, aşa cum
reiese şi din Planul de învăţământ şi din fişele disciplinelor, documente afişate pe site-ul
facultăţii, în Biblioteca virtuală.
Încărcarea săptămânală medie a activităţii studenţilor programelor de studii din
facultate este de aproximativ 24-28 de ore pe săptămână, în funcţie de semestrul de
instruire.
Studenţii Facultăţii de Litere îşi finalizează studiile cu examenul de licenţă, care
constă în susţinerea a două probe, respectiv evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de
specialitate (probă scrisă, susţinută atât la specializarea A, cât şi la specializarea B) şi
susţinerea lucrării de licenţă.

6. Cercetarea ştiinţifică

8
 Facultatea de Litere acordă o atenţie specială activităţii de cercetare ştiinţifică,
atât în rândul cadrelor didactice, cât şi al studenţilor şi masteranzilor. În acest sens,
sesiunile ştiinţifice anuale, devenite tradiţionale, se bucură în continuare de un succes
deosebit, de o participare numeroasă, activă şi creativă, valorificarea materialelor
realizându-se prin publicarea lor în reviste de specialitate din ţară şi din străinătate,
precum şi în Analele Universităţii „Spiru Haret”, Seria Filologie”. Pentru anul
universitar anterior, menționăm Conferinţa cu participare internaţională Autor d’Irina
Mavrodin et Dora d’Istria: parcours culturels entre l’Orient de l’Europe et son
Occident, organizată de Universitatea Spiru Haret şi Asociaţia culturală „Irina Mavrodin”
(Bucureşti, 5 noiembrie 2016), precum și Conferinţa internaţională Border Crossings:
Rethinking „Trans” - in Litterature, Language and Media, organizată de Facultatea de
Litere din Universitatea Spiru Haret, Bucureşti (18 – 19 mai 2018).
Facultatea are o strategie de cercetare ştiinţifică pe termen lung şi programe de
cercetare pe termen mediu şi scurt care se referă la obiectivele, la proiectele şi la
rezultatele aşteptate ale cercetării, precum şi la resursele de realizare. Cercetarea se
realizează pe baza planurilor de cercetare, aprobate de Consiliul Facultăţii, în care sunt
incluse teme colective, teme interdisciplinare şi teme individuale care acoperă, pe de o
parte, temele de cercetare realizate la nivelul facultăţii şi în care sunt antrenaţi şi studenţii
şi masteranzii, şi, pe de altă parte, o activitate de cercetare extinsă, în care Facultatea de
Litere colaborează cu alte universităţi, instituţii şi centre de cercetare româneşti şi străine.
Suntem încredinţaţi că datele prezentate mai sus reprezintă elemente ce
recomandă Facultatea de Litere proaspeţilor absolvenţi de liceu, dar şi tuturor posesorilor
de diplomă de bacalaureat care vor să-şi continue studiile şi să se califice într-un domeniu
al ştiinţelor filologice.

9
 PREZENTAREA PROGRAMULUI DE STUDII UNIVERSITARE DE
LICENŢĂ

Limba şi literatura engleză – Limbi şi literaturi moderne (franceză, germană,

spaniolă, italiană, rusă) / clasică (latină)

Învăţământ cu frecvenţă (IF)

Statutul juridic al specializării / programului de studii

Programul de studii universitare de licenţă Limba şi literatura engleză – Limbi şi
literaturi moderne (franceză, germană, spaniolă, italiană, rusă) / clasică (latină),
învăţământ cu frecvenţă (IF) din cadrul Facultăţii de Litere este acreditat și reevaluat, în
anul 2019, de ARACIS (evaluare periodică) cu calificativul încredere. Acreditarea
programului a fost reconfirmată prin H.G. nr. 580 / 2014 (publicată în Monitorul Oficial
al României, Partea I, nr. 527 / 16 iulie 2014), prin H.G. nr. 575 / 2015 (publicată în
Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 554 bis / 27 iulie 2015) şi prin H.G. nr. 376 /
2016 (publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 413 / 1 iunie 2016) si,
ultima H.G. nr. 230, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 430 /
04.04.2017 şi Hotărârea de Guvern nr. 313, publicată în Monitorul Oficial al României,
Partea I, nr. 158 / 10.04.2018, completată în HG, nr. 692/13.09.2018 si, ultima Hotărâre
de Guvern pentru modofocarea anexelor 1-6 la Hotararea Guvernului nr. 326/2019,
publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 467 si 467 bis / 10.06.2019 .
Programul este astfel întocmit încât să ofere celor interesaţi cunoştinţe generale,
cunoştinţe de specialitate, competenţe generale şi de specialitate, abilităţi cognitive, la
nivelul cerinţelor actuale ale cunoaşterii.
Specializarea limba şi literatura engleză – limbi şi literaturi moderne (franceză,
germană, spaniolă, italiană, rusă) / clasică (latină) asigură absolventului de licenţă
următoarele tipuri de competenţe:
- fundamentale (circumscrise domeniului filologic);

10
 - de specialitate (care să asigure calificarea necesară pentru învăţământ,
cultură, mass-media, profesia de traducător/interpret, în relaţii publice şi în
alte ocupaţii care implică folosirea limbilor străine ca instrument de
comunicare);
- conective (capacitatea de a realiza conexiuni interdisciplinare);
- de cercetare (dezvoltarea abilităţilor de cercetare şi de comunicare
orală/scrisă care să îi permită absolventului continuarea studiilor de
masterat şi de doctorat).
Prin misiunea de învăţământ şi de cercetare ştiinţifică asumată, programul de
licenţă se încadrează în coordonatele misiunii generale a Universităţii Spiru Haret, dar şi
a Facultăţii de Litere, de pregătire a viitorilor specialişti, de derulare a programelor de
educaţie continuă, precum şi de cercetare ştiinţifică în domeniul filologiei.

Procesul de învăţământ

La stabilirea programului de studiu, s-a avut în vedere corespondenţa dintre

rezultatele în învăţare şi calificarea ce urmează să fie obţinută de către absolvenţi.
Structura programului este una flexibilă, ce permite fiecărui student să îşi aleagă un
traseu propriu de învăţare, potrivit cu aptitudinile şi cu interesele sale. Programul include
obiectivele generale şi specifice, planul de învăţământ, cu ponderile disciplinelor
exprimate prin credite de studiu ECTS şi cu disciplinele ordonate succesiv pe perioada
şcolarizării, programele analitice, modul de examinare / de evaluare la fiecare disciplină,
desfăşurarea examenelor, atât a celor din timpul anilor de studii, cât şi a celui de licenţă.
În elaborarea programelor analitice de la Ciclul I de licenţă şi II de masterat,
facultatea noastră a ţinut seama de Cadrul naţional al calificărilor şi de Clasificarea
ocupaţiilor din România (COR), pentru a acoperi necesarul de specialişti ceruţi de piaţa
muncii.
Pregătirea studenţilor se face pe baza unui plan de învăţământ aprobat conform
legii, armonizat cu legislaţia internă şi cu cea comunitară, având la bază sistemul
european de credite transferabile, ECTS. Planul de învăţământ este adecvat cerinţelor

11
pieţei muncii, respectând, în acelaşi timp, principii de bază precum actualitatea,
flexibilitatea, dar şi stabilitatea şi continuitatea. El cuprinde discipline obligatorii (care, la
rândul lor, sunt de domeniu / de pregătire fundamentală, de specialitate şi
complementare), discipline opţionale (de specialitate şi complementare) şi discipline
facultative (de pildă, a treia limbă străină).
Ponderea disciplinelor de studiu, după categoria formativă, conform noilor
standarde ARACIS, este următoarea:
Ponderea disciplinelor de studiu dupa categoria formativa :
Nr. Numar de ore Standard
Tip disciplina Notatie Pondere%
crt. didactice ARACIS
1 Discipline fundamentale DF 294 12.65% 10-20%
2 Discipline de specialitate DS 1876 80.72% 60-80%
3 Discipline complementare DC 154 6.63% 5-10%
  Total   2324 100% 100%

Ponderea orelor de activitate didactica dupa optionalitate:

Nr. Numar de ore Standard
Tip disciplina Notatie Pondere%
Crt. didactice ARACIS
1 Discipline obligatorii DO 1764 76.83% 60-80%
Discipline optionale (la
2 alegere) DA 532 23.17% 20-40%
3 Discipline facultative DF - - -
  Total   2296 100% 100% + DF

Planul de învăţământ al specializării Limba şi literatura engleză – limbi şi

literaturi moderne (franceză, germană, spaniolă, italiană, rusă) / clasică (latină),
învăţământ cu frecvenţă (IF) este adecvat continuu criteriilor de performanţă.
Disciplinele obligatorii au în vedere însuşirea, de către studenţi, a cunoştinţelor de bază,
specifice limbilor şi literaturilor studiate. Disciplinele opţionale sunt menite să asigure
completarea şi aprofundarea cunoştinţelor dobândite de studenţi în anii de învăţământ
anteriori sau sunt discipline complementare.
Planul de învăţământ aferent specializării este făcut public, prin afişare la
avizierul facultăţii şi prin postarea pe internet, pe site-ul instituţiei noastre.

12
 Pentru primul ciclu de 3 (trei) ani, planul de învăţământ al specializării limba şi
literatura engleză – limbi şi literaturi moderne (franceză, germană, spaniolă, italiană,
rusă) / clasică (latină), învăţământ cu frecvenţă (IF) s-a întocmit în concordanţă cu
planurile unor facultăţi de profil din România (de pildă, Facultăţile de Limbi și
Literaturi Străine / Litere din cadrul Universităţii din Bucureşti, Universităţii Babeş-
Bolyai din Cluj-Napoca, Universităţii Alexandru Ioan Cuza din Iaşi, Universităţii din
Craiova) şi din Uniunea Europeană (Universitatea din Viena, Austria – English Studies,
Universitatea Lyon 3 – Arts, Lettres, Langues, Universitatea Lille 3 – Lettres, Langues,
Universitatea Autonomă din Barcelona, Spania – English Studies, Universitatea Eötvös
Lorand din Budapesta, Ungaria – English and American Studies), pentru a se asigura
studenţilor o pregătire similară, în paralel cu formarea unor deprinderi şi competenţe
solicitate pe piaţa forţei de muncă.
În planul de învăţământ, disciplinele definesc competenţele generale şi de
specialitate, fiind prevăzute într-o succesiune logică.
Disciplinele de domeniu / de pregătire fundamentală sunt: Lingvistică generală,
Teoria literaturii, Literatură comparată, Practică pentru elaborarea lucrării de licență.
Disciplinele de specialitate sunt: Structura limbii engleze / Limba engleză
contemporană, Structura limbii moderne B / Limba modernă contemporană B, Literatură
engleză, Literatură B, Practica limbii engleze, Practica limbii B.
Printre disciplinele facultative, menționăm Limba modernă (alta decât cele din
cadrul specializării).
Durata studiilor, pentru absolvirea specializării limba şi literatura engleză –
limbi şi literaturi moderne (franceză, germană, spaniolă, italiană, rusă) / clasică
(latină), învăţământ cu frecvenţă (IF), este de 3 ani, fiind necesară obţinerea celor 180 de
credite transferabile (câte 60 de credite obligatorii pentru fiecare an de studiu, respectiv
30 de credite pe semestru).
Durata fiecărui semestru de studiu este de 14 săptămâni. Raportul dintre orele de
curs şi cele aplicative este, în general, de 0.96 ˂ 1 (1064 ore de curs, 1106 ore
seminar/aplicative), deci sub 1 cu practica exclusa, conform cu standardele ARACIS.
Încărcarea săptămânală medie a activităţii studenţilor programului de studii este
de aproximativ 24-28 de ore/săptămână, în funcţie de semestrul de instruire.

13
 Calitatea procesului de învăţământ este dată şi de modul de organizare şi de
desfăşurare a pregătirii practice. În acest sens, în anul I de studii pe planul nou de
invatamant conform cu standardele ARACIS, este prevăzută disciplina Practică de
specialitate în Anul I, semestrul II şi Anul II, semestrele III şi IV şi un număr de două
puncte de credit transferabile, iar în anul al III-lea, studenţii înscrişi la modulul de
pregătire psihopedagogică efectuează Practică pedagogică la limba engleză (3 ore
săptămânal în semestrul I) şi la limba modernă B (3 ore săptămânal în semestrul II).
Comasate, zilele de practică formează două săptămâni în anul al II-lea şi patru săptămâni
în anul al III-lea (în total 6 săptămâni). Practica de specialitate se desfăşoară la instituţii
precum biblioteci, edituri, centre de traduceri, mass-media, programa analitică oferind
informaţiile necesare privind modul de organizare şi derulare a acesteia. Studenţii înscrişi
la modulul de pregătire psihopedagogică efectuează practică în instituţii de învăţământ
preuniversitar (şcoli şi licee), cu aprobarea Inspectoratului Şcolar al Municipiului
Bucureşti. Pentru a cunoaşte modalitatea concretă de desfăşurare a practicii,
studenţilor li se pune la dispoziţie Ghidul de practică, disponibil pe site-ul facultăţii.
Cu instituţiile în care studenţii desfăşoară practica de specialitate şi practica pedagogică,
instituţia noastră încheie protocoale şi convenţii de practică, în care sunt stipulate
drepturile şi obligaţiile celor două părţi. În plus, prin planul de învăţământ, sunt alocate,
în anul al III-lea, ore pentru pregătirea examenului de licenţă, formând un stagiu de 2
săptămâni.
Programele analitice / fişele disciplinelor sunt elaborate de către titularii de
disciplină în concordanţă cu planul de învăţământ şi reflectă volumul de cunoştinţe
specifice, în relaţie cu profilul şi cu specializarea limba şi literatura engleză – limbi şi
literaturi moderne (franceză, germană, spaniolă, italiană, rusă) / clasică (latină),
învăţământ cu frecvenţă (IF). Programele analitice sunt întocmite la toate disciplinele cu
respectarea procedurii privind calitatea programei analitice. În fişele disciplinelor, sunt
precizate, printre altele, competențele specifice pe care le asigură disciplina, obiectivele
urmărite, conţinutul tematic de bază, repartizarea numărului de ore de curs, seminar şi
activităţi aplicative pe teme, modul de evaluare, numărul de credite şi bibliografia
minimală. Nomenclatorul disciplinelor cuprins în Planul de învăţământ şi conţinutul

14
disciplinelor, precizat în fişele disciplinelor, corespund domeniului de licenţă şi sunt
conforme cu misiunea precizată.
Sistemul de evaluare a cunoştinţelor pentru promovarea disciplinelor şi
acordarea creditelor aferente include proceduri de evaluare continuă (pe parcursul
semestrului) şi de evaluare finală (la sfârşitul acestuia).
În cadrul întâlnirilor periodice cu studenţii desfăşurate pe parcursul fiecărui
semestru, alături de activităţile aplicative obligatorii prevăzute în planul de învăţământ,
sunt stabilite, de regulă, una-două evaluări pe parcurs, aşa cum rezultă din programele
analitice. Aceste evaluări continue au forme specifice, stabilite de către titularii de
disciplină: proiect, eseu, referat, lucrare scrisă, comentarii pe o temă dată, analiza unui
text/opere/scriitor, traducere etc. Evaluarea continuă are rolul de a monitoriza şi de a
asigura acumularea cunoştinţelor, de a dezvolta creativitatea studenţilor şi de a face
legătura dintre conceptele teoretice şi cele aplicative. Evaluarea pe parcurs se realizează
mai ales în clasă, la orele de seminare şi la cursurile practice, prezenţa studenţilor fiind
activă.
Evaluarea finală se realizează în sesiuni de examene programate semestrial,
conform structurii anului de învăţământ aprobate de Senatul Universităţii Spiru Haret.
Evaluarea cunoştinţelor studenţilor se face sub forma examenelor, colocviilor şi
verificărilor pe parcurs. Modul de susţinere a evaluării finale (scris, oral, scris şi oral etc.)
se precizează în fişa fiecărei discipline. Toate disciplinele facultative, indiferent de
semestrul de studiu în care sunt prevăzute în planul de învăţământ, se încheie cu “probă
de verificare”, acestora fiindu-le atribuite puncte de credit peste cele 30 ale semestrului.
Pentru disciplinele din cadrul modulului de pregătire psihopedagogică, formele de
evaluare sunt stabilite prin Ordin al ministrului Educaţiei.

Evaluarea studenţilor se realizează în baza unei Metodologii de organizare şi

desfăşurare a acesteia, metodologie aprobată de către Senatul Universităţii şi, respectiv,
în baza Ghidului de evaluare a cunoştinţelor studenţilor care se aplică la nivelul
Facultăţii de Litere. La examinare, pe lângă titularul cursului, participă şi un alt cadru
didactic din colectivul de specialitate.

15
 În acelaşi context, precizăm că fiecare curs este proiectat astfel încât să îmbine
predarea, învăţarea şi examinarea, procedeele de examinare şi evaluare a studenţilor fiind
centrate pe rezultatele învăţării şi anunţate studenţilor din timp şi în detaliu.
Competenţele şi abilităţile dobândite în ciclul I de studii pot fi dezvoltate la un
nivel superior prin programul de masterat Traducere în domenii de specialitate
(acreditat), cu o durată de 4 semestre, organizat de facultatea noastră.
Pentru disciplinele prevăzute în planul de învăţământ, este asigurat un material
didactic corespunzător atât în format clasic, cât şi în format electronic. Toate disciplinele
prevăzute în planul de învăţământ au acoperire cu material didactic tipărit. Există
manuale, cursuri, suporturi de curs, caiete de lucrări practice şi de laborator, având ca
autori cadrele didactice, fiecare dintre acestea conţinând informaţiile de bază, structurate
conform programelor analitice şi cuprinzând elemente aplicative pentru clarificarea şi
pentru consolidarea cunoştinţelor, teste de autoevaluare şi recomandări bibliografice.
În afara cursurilor prezentate pe suporturi tipărite, sub formă compactă sau
modulară, la dispoziţia studenţilor se află şi alte forme de materiale didactice precum:
sisteme de învăţământ on-line, prezentate prin intermediul paginii web a Universităţii
Spiru Haret, respectiv a Facultăţii de Litere, lecţii şi consultaţii pe suport tipărit
(publicate în revista Opinia naţională).
Pentru disciplinele care solicită suplimentar consultarea unor titluri de referinţă,
facultatea asigură studenţilor condiţii de documentare prin biblioteca de specialitate (în
sălile de lectură sau în sistem on-line) ori prin fondul de carte existent în librăriile proprii.
Materialele de studiu acoperă în întregime tematica pentru cursuri şi seminare,
potrivit programelor analitice. La proiectarea materialelor de studiu, s-au avut şi se vor
avea în continuare în vedere o serie de principii de bază, precum:
- manualele, cursurile, suporturile de curs, caietele de lucrări practice şi de
laborator, ca de altfel şi celelalte resurse de învăţare au un preponderent caracter de
sinteză;
- fiecare autor de materiale didactice a încercat ca forma acestora să fie cât mai
sugestivă şi să ajute la însuşirea sistematică a cunoştinţelor conţinute în fiecare modul de
studiu.

16
 În acelaşi timp, la proiectarea materialelor de studiu, s-au avut în vedere şi o serie
de cerinţe specifice privind resursele de învăţământ destinate procesului de pregătire
individuală:
- resursele de învăţare sunt prezentate atractiv, într-un format convenabil,
conţinând instrucţiuni clare, care să ghideze studentul asupra modalităţii de a parcurge
tematica abordată, potrivit programei;
- fiecare material didactic conţine informaţii specifice obiectivelor prevăzute în
programele analitice;
- la începutul fiecărei teme analizate, se face o prezentare preliminară a
rezultatelor aşteptate şi a competenţelor ce urmează a fi dobândite prin însuşirea
conţinutului;
- fiecare material didactic este subdivizat în module, lecţii, capitole şi subcapitole,
facilitându-se astfel învăţarea graduală şi structurată;
- fiecare temă şi subiect tratate sunt prezentate secvenţial, fiecare modul fiind
constituit pe baza celor prezentate în temele anterioare şi cu referire la acestea;
- resursele de învăţământ includ cu regularitate teste de autocontrol;
- este utilizată o gamă largă de procedee care facilitează reţinerea informaţiilor,
proceselor şi faptelor esenţiale: rezumate, exemple ilustrative, concluzii etc.

Studenţii şi absolvenţii

Întreaga activitate a studenţilor se desfăşoară potrivit Regulamentului privind

activitatea profesională a studenţilor, în care sunt reglementate, în detaliu, problemele
legate de admitere, înscrierea în anii de studii, drepturile şi obligaţiile studenţilor,
promovarea examenelor şi a anilor de studii, transferuri, întreruperi de studii, retrageri,
desfăşurarea examenului de licenţă.
Admiterea studenţilor la Facultatea de Litere se face dintre absolvenţii de liceu cu
diplomă de bacalaureat sau diplomă echivalentă cu aceasta, cetăţeni români sau străini
care îndeplinesc condiţiile stabilite prin lege.
Admiterea se realizează potrivit unei Metodologii proprii elaborate de Senatul
Universităţii Spiru Haret, pe baza rezultatelor obţinute la examenul de bacalaureat, a

17
fişei-chestionar şi a interviului realizat de membrii comisiei de admitere cu fiecare
candidat pe marginea răspunsurilor din fişa-chestionar. În situaţia în care candidatul este
admis, după ce acesta completează fişa de înscriere în anul I de studii, semnează un
contract de studii universitare de licenţă. Pe site-ul facultăţii, este postată – în detaliu –
Metodologia de admitere la programele de studii universitare de licenţă.
Următoarele condiţii trebuie respectate în cadrul procesului de admitere pentru
programul de studii limba şi literatura engleză – limbi şi literaturi moderne (franceză,
germană, spaniolă, italiană, rusă) / clasică (latină), învăţământ cu frecvenţă (IF):
• admiterea are în vedere testarea cunoştinţelor şi a capacităţilor cognitive ale
candidatului;
• candidatul susține un test scris la limba și literatura engleză;
• comisia de concurs completează o grilă de evaluare a cunoştinţelor şi capacităţii
cognitive ale candidatului, acordând o notă de la 1 la 10;
• media generală minimă de admitere nu poate fi mai mică decât 5 (cinci).
La calculul mediei generale de admitere, va fi luată în considerare şi media de la
bacalaureat. Ierarhizarea candidaţilor declaraţi admişi în urma concursului se face
ţinându-se seama de următoarele criterii:
a) nota obţinută la verificarea cunoştinţelor de specialitate şi a capacităţilor cognitive
(60%);
b) media obţinută la examenul de bacalaureat (40%).
Strategia Universităţii de promovare a Facultăţii de Litere constă în organizarea de
întâlniri cu elevii din ultimul an ai liceelor din Capitală şi din ţară, prezentarea facultăţii
prin intermediul mijloacelor de comunicare în masă, prin tipărirea de pliante, broşuri,
ghiduri cu programele de studii oferite candidaţilor şi prin participarea la târgurile
educaţionale naţionale şi internaţionale.
Eficienţa activităţii desfăşurate cu studenţii în cadrul facultăţii este demonstrată
atât de rezultatele obţinute de studenţi pe parcursul şcolarizării, cât şi de valorificarea
calificării obţinute în integrarea acestora pe piaţa muncii. Astfel, în ceea ce priveşte
promovabilitatea studenţilor, dar și integrarea lor pe piaţa muncii, acestea se situează la
un nivel înalt, depăşind cu mult standardul obligatoriu de 40%.

18
 În facultatea noastră, s-a instituţionalizat tutoriatul, fiecare an de studiu fiind
îndrumat de către un cadru didactic, stabilit la începutul anului universitar. Atribuţiile,
competenţele şi responsabilităţile îndrumătorilor de an sunt stabilite de Consiliul
Facultăţii, aceştia având ca principal rol asigurarea consilierii studenţilor, atât pentru buna
desfăşurare a activităţii lor didactice, cât şi pentru sprijinirea activităţilor extra-
curriculare.
Pentru anul universitar 2018-2019, îndrumătorii de an sunt:
- - pentru anul I: prof. univ. dr. George Volceanov
- - pentru anul II: lect. univ. dr. Valentina Bianchi
- - pentru anul III: conf. univ. dr. Denisa Dragusin
-
În vederea cunoaşterii modului în care studenţii apreciază calitatea mediului de
învăţare oferit de Universitatea Spiru Haret, în general, şi de Facultatea de Litere, în
particular, Consiliul Facultăţii realizează periodic sondaje de opinie în rândul acestora.
Până în prezent, sondajele realizate pun în evidenţă o apreciere foarte bună a calităţii
mediului de învăţare oferit de Facultatea de Litere – aproximativ 80% dintre studenţi sunt
mulțumiți și foarte mulțumiți de mediul de învăţare/dezvoltare oferit de către universitate
şi de propriul lor traseu de învăţare.
Universitatea Spiru Haret practică diferite forme de sprijin material pentru
studenţi, precum o reducere de 30% pentru achiziţionarea manualelor şi materialelor
didactice elaborate de cadrele didactice proprii şi tipărite la Editura Fundaţiei România de
Mâine, cazare în căminele aflate în proprietate, acces gratuit în cluburile studenţeşti şi în
Complexul sportiv din Bucureşti etc. – condiţii de care beneficiază şi studenţii Facultăţii
noastre.
Transferul studenţilor între instituţiile de învăţământ superior, între facultăţi şi
specializări (acreditate sau autorizate să funcţioneze provizoriu) se face potrivit
Regulamentului privind activitatea profesională a studenţilor, depunându-se, la
secretariatul facultăţii, o cerere însoţită de actele necesare, în original: aprobarea
instituţiei de unde pleacă solicitantul, situaţie şcolară, programe analitice etc. Cererea se
depune, de regulă, în luna septembrie, înainte de începerea anului universitar. Sub nicio
formă, transferul nu se efectuează pe parcursul anului de învăţământ.

19
 Trecerea din anul I în anul al II-lea, respectiv din anul al II-lea în anul al III-lea
este condiţionată de obţinerea, la sfârşitul fiecărui an universitar, a unui număr minim de
30 de credite la disciplinele obligatorii şi opţionale, din cele 60 alocate în total.
Promovarea unui an de studiu presupune obţinerea tuturor celor 60 de credite.
Pentru absolvenţii altor programe de licenţă, se întocmeşte un referat în care sunt
specificate echivalările, precum şi examenele de diferenţă ce trebuie susţinute.

Examenul de licenţă, la Facultatea de Litere, se organizează în sesiunea de vară

(lunile iunie-iulie), de toamnă (luna septembrie) şi în sesiunea de iarnă (luna februarie),
potrivit unei metodologii aprobate de Senatul universitar. Examenul de licenţă constă din
două probe:
1. Evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate (probă scrisă)
2. Prezentarea şi susţinerea lucrării de licenţă (lucrarea de licenţă trebuie să demonstreze
cunoaşterea ştiinţifică a temei abordate, să conţină elemente de originalitate în
dezvoltarea sau în soluţionarea temei, precum şi modalităţi de validare ştiinţifică a
acestora).
Întrucât specializarea pentru care se organizează examenul de licenţă are două
componente distincte [A şi B sau “dublă specializare”: limba şi literatura engleză – limbi
şi literaturi moderne (franceză, germană, spaniolă, italiană, rusă) / clasică (latină)],
proba Evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate constă în două subprobe:
a) Limba şi literatura pentru componenta / specializarea A
b) Limba şi literatura pentru componenta / specializarea B.
Candidaţii, individual, aleg un singur modul pentru componenta / specializarea A
(fie un modul de limbă, fie un modul de literatură) şi un singur modul pentru componenta
/ specializarea B (fie un modul de limbă, fie un modul de literatură). Opţiunile alese sunt
precizate de fiecare candidat în cererea de înscriere la examenul de licenţă. Toate
modulele de limbi şi literaturi străine prevăd, în tematică, traduceri şi retroversiuni.
Concret, în cele 4 ore cât durează proba Evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi
de specialitate a examenului de licenţă, fiecare candidat are de susţinut OBLIGATORIU
două lucrări scrise, după cum urmează:

20
- o lucrare scrisă la specializarea A, care presupune rezolvarea de subiecte aferente
modulului ales de candidat;
- o lucrare scrisă la specializarea B, care presupune rezolvarea de subiecte aferente
modulului ales de candidat.
Între cele două lucrări, nu se face pauză, iar candidatul poate începe cu oricare
lucrare doreşte.
Perioada de întocmire a lucrării de licenţă o reprezintă semestrele 5 şi 6.
Pe site-ul facultăţii, este postată – în detaliu – metodologia de organizare şi
desfăşurare a examenului de licenţă.
Rezultatele învăţării reies în mod evident din datele referitoare la promovarea
examenului de licenţă – peste 70% dintre absolvenţii programului de studiu.
Absolvenţii facultăţii noastre cu diplomă de licenţă desfăşoară în prezent
activităţi dintre cele mai variate. Din statistici, reiese că cei mai mulţi absolvenţi (peste
60%) lucrează în învăţământul preuniversitar, ca profesori de limba şi literatura engleză /
franceză / spaniolă / germană / italiană / rusă, profesori pentru învăţământul primar,
bibliotecari, documentarişti. Aproximativ 10% dintre absolvenţi lucrează la diverse firme
şi societăţi mixte (ca traducători, referenţi sau secretari), iar 10% au reuşit să se angajeze
la posturi de radio şi de televiziune, la diverse biblioteci din ţară, la edituri etc.

Personalul didactic

Facultatea de Litere a Universităţii Spiru Haret are un corp didactic – profesori,

conferenţiari, lectori – valoros, format din specialişti recunoscuţi în domeniile în care
activează. Toţi titularii de disciplină posedă titlul ştiinţific de doctor în domeniul
disciplinelor din postul ocupat, unii dintre ei sunt membri ai unor societăţi academice din
ţară şi din străinătate, având rezultate remarcabile în viaţa ştiinţifică, fiind coautori la
tratate şi autori de cărţi, lucrări de specialitate, monografii, articole şi studii apreciate pe
plan naţional şi internaţional, participând activ la numeroase manifestări ştiinţifice din
ţară şi din străinătate. Pentru a veni în sprijinul studenţilor, săptămânal sunt programate şi

21
se oferă, gratuit, consultaţii la fiecare disciplină din planul de învăţământ, programul
consultaţiilor fiind afişat la sediul facultăţii şi pe internet.
Cadrele didactice care desfăşoară activităţi în instituţia noastră contribuie
substanţial la realizarea misiunii şi a obiectivelor facultăţii, prin calitatea cursurilor şi
seminarelor desfăşurate, prin prelegerile, dezbaterile şi mesele rotunde, prin intervenţiile
la postul de radio al universităţii şi în ziarul Opinia naţională, la postul de televiziune,
prin comunicarea directă cu studenţii (consultaţii), precum şi prin cercetarea ştiinţifică.
Titularii de disciplină au elaborat cursuri şi alte lucrări necesare procesului de învăţământ,
care acoperă integral problematica disciplinelor predate, prevăzute în programele
analitice. Conducerea instituţiei asigură multiplicarea acestor resurse de studiu şi punerea
lor, într-un număr corespunzător, la dispoziţia studenţilor.
Corpul profesoral care predă în cadrul Programului de studii limba şi literatura
engleză – limbi şi literaturi moderne (franceză, germană, spaniolă, italiană, rusă) /
clasică (latină), învăţământ cu frecvenţă (IF) este alcătuit exclusiv din cadre didactice
titularizate în învăţământul superior, toate (99,8%) cu norma de bază la Universitatea
Spiru Haret.
În fiecare an universitar, s-a realizat evaluarea cadrelor didactice din facultate,
respectiv autoevaluarea, evaluarea de către studenţi, evaluarea colegială, evaluarea
managerială. Acţiunea s-a bucurat de aprecierea întregii comunităţi universitare şi a
generat un reviriment al interesului pentru folosirea metodelor active şi moderne de
predare.
Cercetarea ştiinţifică

O componentă de bază a misiunii Facultăţii de Litere este aceea de a desfăşura şi

de a dezvolta activitatea de cercetare ştiinţifică la standardele şi la nivelul de performanţă
atins de cercetarea contemporană în domeniul filologic. S-a pus în mod constant accentul
pe stimularea contribuţiei cadrelor implicate în cercetare la cunoaşterea ariilor lingvistice,
literare sau interdisciplinare insuficient investigate.
Programul de studii limba şi literatura engleză – limbi şi literaturi moderne
(engleză / franceză), învăţământ cu frecvenţă (IF) dispune de plan de cercetare, inclus în
planul strategic al facultăţii şi, respectiv, în cel al Universităţii Spiru Haret.

22
 Întreaga activitate de cercetare ştiinţifică se desfăşoară în baza Strategiei de
cercetare știinţifică a facultăţii şi a Planurilor anuale de cercetare ştiinţifică, aprobate de
Consiliul Facultăţii.
De la înfiinţare şi până în prezent, în Facultatea de Limbi şi Literaturi Străine şi,
ulterior, în Facultatea de Litere, au fost organizate periodic manifestări ştiinţifice –
sesiuni de comunicări ştiinţifice, colocvii, ateliere şi mese rotunde. Sesiunile de
comunicări ştiinţifice ale cadrelor didactice şi studenţilor antrenaţi în programul de studii
limba şi literatura engleză – limbi şi literaturi moderne (engleză / franceză) s-au
desfăşurat anual, cu o tematică stabilită în funcţie de cerinţele concrete ale învăţământului
filologic. De remarcat faptul că, de la an la an, a crescut numărul de participanţi atât din
Universitatea Spiru Haret, cât şi din ţară şi din străinătate.
Având în vedere compatibilizarea şi integrarea activităţii ştiinţifice a cadrelor
didactice din facultate în sistemul de valori al cercetării europene şi internaţionale, o parte
dintre proiecte s-au derulat şi se derulează prin acorduri de parteneriat cu instituţii şi
organizaţii din străinătate:
■ Proiectul internaţional Visages de l’Autre dans les Balkans et ailleurs, finanţat
de Agenţia Universitară a Francofoniei (AUF) şi derulat de Universitatea Spiru Haret în
perioada 2011 – 2013.
■ Proiectul internaţional Partages genrés de l’espace, finanţat de Agenţia
Universitară a Francofoniei (AUF) şi derulat de Universitatea Spiru Haret în perioada
2014 – 2016.
Ţările participante la cele două proiecte sunt România (Universitatea Spiru Haret
din Bucureşti), Grecia (Universitatea din Tesalonic), Albania (Universitatea din Tirana),
Italia (Universitatea din Palermo). Directorul ambelor proiecte a fost conf. univ. dr.
Mihaela Chapelan, de la Facultatea de Litere a Universității Spiru Haret.
■ Proiectul Studii de gen şi roluri de gen în România şi Austria: o cercetare
contrastivă a surselor literar-mediale (director Conf. univ. dr. Ruxandra Teodorescu);
proiect bilateral între Universitatea Spiru Haret şi Universitatea din Viena, câştigat prin
competiţie la Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului şi la Autoritatea Naţională
pentru Cercetare Ştiinţifică (proiectul s-a derulat în perioada 2008 - 2010).

23
 Activitatea ştiinţifică a acestui proiect s-a materializat şi prin prezentarea unor
lucrări individuale şi colective la workshopul Gender Studies Panel, organizat în cadrul
conferinţei internaţionale Linguistic and Literary Research From a Descriptive and
Historical Perspective la Universitatea Spiru Haret, la care au participat membrii părţii
austriece din proiect şi invitaţi din America, Germania, Ungaria, Grecia. În cadrul
aceleiaşi conferinţe, s-a organizat şi o masă rotundă: „Variations on the Gender Theme
in Fine Arts and Literature: Aram, Mara, Ana”.
La workshopurile organizate în cadrul proiectului, s-au prezentat lucrări
semnificative, predate spre publicare în două volume distincte: Gender Studies, editor
Ruxandra Teodorescu, Bucureşti, Editura Fundaţiei “România de Mâine” şi Gender
Studies and Gender Roles in Austria and Romania, editor Susanne Hochreiter, Editura
Universităţii din Viena.
De asemenea, membrii celor două echipe au organizat un site al acestui proiect,
unde sunt afişate date despre activitatea din cadrul proiectului (workshopuri, programele
de la aceste workshopuri, domeniile de interes ale membrilor, curriculum vitae al fiecărui
membru): http://roek.univie.ac.at/projektteam/.
■ Acord de cooperare bilaterală cu Universitatea din Viena, Austria (proiectul s-a
derulat în perioada 2009 - 2011): Continuităţi şi disparităţi: geneza şi dezvoltarea
enclavelor lingvistice din perspectivă sociolingvistică (director: Prof. univ. dr. Sorin
Gădeanu).
■ Proiectul COST (Reţeaua de Cercetare Europeană - Action IS0703)
Eficientizarea genurilor scrise (coordonator: Prof. univ. dr. Ilinca Crăiniceanu).
Colectivul de cercetători de la Universitatea Spiru Haret a găzduit întâlnirea grupului de
lucru paneuropean din mai 2011.
■ Proiectul COST (Reţeaua de Cercetare Europeană - Action IS0901): Women
Writers in History Toward a New Understanding of European Literary Culture
(Scriitoare femei de-a lungul istoriei – O nouă perspectivă a culturii literare europene);
conf. univ. dr. Ramona Mihăilă a fost membru cercetător al echipei din România.
Perioada de desfăşurare a fost 2009 - 2013. Mai multe date despre acest proiect se găsesc
la adresa (http://www.womenwriters.nl/index.php/Participants).

24
 ■ Conf. univ. dr. Emilia Bondrea şi conf. univ. dr. Tamara Ceban au colaborat la
Proiectul AUF Dicţionarul scriitorilor balcanici de expresie franceză şi au fost membre,
împreună cu lect. univ. dr. Simona Iacob, ale colectivului de implementare a proiectului
PN II, nr. 70/2008, Dezvoltarea unui pol de studii francofone comparatiste (studii
lingvistice, literare şi de civilizaţie). Perioda de derulare a proiectului a fost 2008 - 2010.
Rezultatele cercetărilor individuale sau colective sunt valorificate, de asemenea,
prin participarea cadrelor noastre didactice cu comunicări la manifestările ştiinţifice
organizate de instituţii de învăţământ superior şi de cercetare din ţară şi din străinătate.
Câteva exemple:
■ Prof. univ. dr. Sorin Gădeanu, Universitatea din Viena, Institutul de
Germanistică, Grammatik der Gegenwartssprache
■ Lect. univ. dr. Florica Duţă, Destini allo specchio: Pirandello e Ionesco,
Edizioni dell’Orso, Vol. col. Quaderni di Studi Italiani e Romeni, 6/2011, Alessandria,
Italia.
În activitatea ştiinţifică desfăşurată la nivelul facultăţii, în echipe mixte, au fost
angrenaţi şi studenţi, masteranzi şi doctoranzi, prin participarea la cercurile studenţeşti, la
sesiunile ştiinţifice ale facultăţii sau în cadrul unor secţiuni speciale.
Valorificarea rezultatelor muncii de cercetare depuse de cadrele didactice ale
facultăţii se realizează prin volumele de Anale ale Universităţii Spiru Haret, seria
Filologie – Limbi şi Literaturi Străine, care însumează cele mai bune comunicări
prezentate la sesiunile ştiinţifice anuale. Analele Universităţii Spiru Haret, Seria
Filologie constituie o publicaţie de profil, care se bucură de atenţia studenţilor şi a
cadrelor didactice, a tuturor celor care preţuiesc lingvistica şi literatura. Articolele şi
comunicările ştiinţifice, apărute în revistă, sunt completate de studii documentare,
informaţii referitoare la viaţa ştiinţifică şi universitară, recenzii şi note de lectură, atât de
necesare studenţilor, masteranzilor şi tuturor celor interesaţi de literatura de specialitate,
de noile orientări în lingvistică şi în cercetarea literaturii universale. Sunt în plină derulare
formalităţile pentru acreditarea revistei facultăţii noastre.
A fost creată, în cadrul site-ului Universităţii Spiru Haret, pagina de internet a
cercetării ştiinţifice din facultatea noastră, pagină actualizată periodic cu datele cele mai
importante: Strategia de cercetare ştiinţifică a facultăţii, Planul anual de cercetare

25
 ştiinţifică, proiecte/contracte, parteneriate, manifestări ştiinţifice organizate de facultate,
precum şi cele la care participă cadrele didactice ale facultăţii, „Analele Universităţii
Spiru Haret, Seria Filologie”, activităţi legate de cercetarea ştiinţifică studenţească etc.
Pagina de internet a cercetării ştiinţifice din facultate este gestionată de lect. univ. dr.
Raluca Burcea.
Diseminarea rezultatelor activităţii ştiinţifice se realizează şi prin numeroasele
articole, recenzii şi studii apărute în reviste şi în periodice, româneşti sau internaţionale,
cele mai multe publicaţii fiind cotate CNCSIS / CNCS.
O preocupare susţinută a Consiliului facultăţii şi a colectivelor de specialitate a
constituit-o activitatea de publicare a unor materiale ştiinţifice, ca rezultat al activităţii de
cercetare, sub formă de materiale didactice (cursuri, manuale, studii şi cercetări, volume
colective sau de autor etc.), cele mai multe publicate la Editura Fundaţiei „România de
Mâine”. Programul editorial s-a axat în ultimii ani pe lucrări colective cu caracter
curricular.
Cercetarea ştiinţifică actuală a facultăţii este, în prezent, coroborată cu activitatea
Centrului de Studii Multilingvistice şi Interculturale (CSMI). Pe lângă cercetarea
fundamentală disciplinară, inter- şi multidisciplinară (în lingvistică, literatură, studii
culturale, traductologie, didactică), cercetarea aplicată ţine seama de evoluţiile actuale şi
de perspectivă ale societăţii, de exemplu:
- folosirea genurilor aparţinând discursului scris în instituţiile
academice (proiect european COST – European Cooperation in the
Field of Scientific and Technological Research – cod IS0703,
Learning to Write Effectively, 2009-2012);
- didactica limbilor străine şi a limbii române;
- optimizarea traducerilor discursului scris din spaţiul public românesc;
- orizontul intercultural al tinerilor din România.
- Școlile de iarnă și de vară, organizate cu participarea studenţilor de la
Universitatea din Viena, coordonați de prof. univ. dr. Sorin Gădeanu, au continuat
tradiţia proiectelor comune ale Universităţii Spiru Haret cu universitatea austriacă.
O realizare importantă, atât în domeniul învățământului, cât și în domeniul
cercetării științifice a reprezentat-o programul Erasmus cu Portugalia iniţiat în 2010 de

26
Facultatea de Litere din USH, program în cadrul căruia, în anul universitar 2015 – 2016,
a venit studentul Manuel Batista de la ISCAP Porto la programul de limbi străine (an III,
semestrele 1 şi 2), iar masteranda Roxana Popa a plecat la ISCAP (an II, semestrul 1). De
asemenea, tot în cadrul acestui program Erasmus, a apărut volumul Language and
Literature: Modernization and Modernity, realizat de profesorii celor două instituții și
destinat cooperării internaționale şi intensificării schimburilor de studenți, volum lansat
deopotrivă la Porto şi la Bucureşti.
Nivelul înalt al activităţii ştiinţifice din Facultatea de Litere este ilustrat şi de
faptul că unele cadrele didactice au primit distincţii onorifice şi premii acordate de
diverse instituţii. Directorul Departamentului de Filologie, conf. univ. dr. George
Volceanov, a primit, pentru activitatea prodigioasă de traducător, numeroase premii.

Baza materială

Una dintre preocupările majore ale Universităţii Spiru Haret o constituie

amplificarea, dezvoltarea şi consolidarea bazei materiale proprii. În acest sens, în ultimii
ani, s-au realizat investiţii importante, care au îmbogăţit patrimoniul existent. În prezent,
spaţiile de învăţământ, de cercetare şi administrative de care dispune Universitatea Spiru
Haret, în proprietate personală, răspund cerinţelor realizării unei activităţi de
performanţă.
Universitatea Spiru Haret asigură resursele materiale, financiare şi umane
necesare desfăşurării corespunzătoare a activităţii de învăţământ şi de cercetare.
Spaţiile de învăţământ, sălile de predare şi de seminarizare, laboratoarele dispun
de echipamente tehnice de învăţare, de predare şi de comunicare ce facilitează activitatea
cadrului didactic şi receptivitatea fiecărui student. Toate aceste spaţii corespund cerinţelor
legale în vigoare referitoare la suprafaţă, număr de locuri, volum, stare tehnică, dotare cu
tehnologii multimedia de învăţare, predare şi comunicare.
Facultatea de Litere funcţionează în imobilul din Str. Ion Ghica nr. 13, proprietate
a Universităţii Spiru Haret. În acest imobil, studenţii beneficiază de numeroase săli de
curs şi de seminar cu dotare modernă; sălile de seminar sunt dimensionate pentru grupe
de 20-30 de studenţi, iar ambientul creează condiţii optime pentru studiu. La acestea se

27
adaugă laboratoarele de informatică multimedia şi cel de studiu intensiv al limbilor
moderne (audiovizual).
Facultatea de Litere dispune de o bibliotecă proprie, cu săli de lectură spaţioase,
situate la sediul facultăţii, care asigură cea mai mare parte a materialelor de studiu
necesare disciplinelor studiate. Totodată, studenţii au posibilitatea de a consulta literatură
de specialitate la Centrul de consiliere şi orientare în carieră al facultăţii, sub formă de
volume sau de reviste şi alte publicaţii.
Fondul de carte străină şi română (aproximativ 65.000 de volume) reprezintă
lucrări de beletristică, lucrări din domeniul lingvisticii, limbilor moderne, lucrări de
istoria literaturii (engleze, franceze, germane, italiene, ruse, spaniole, japoneze, arabe),
dicţionare şi enciclopedii, cursuri şi manuale universitare, culegeri de exerciţii, precum şi
periodice necesare domeniului specializării studiate. Pentru a îmbogăţi dotarea bibliotecii,
s-au achiziţionat periodice de specialitate străine şi româneşti, printre care menţionăm:
Linguistics Inquiry, Languages in Contrast, American Literature, Travaux de
linguistique, New Literary History, New York Review of Books, Studii şi cercetări
lingvistice şi altele. S-au făcut abonamente la reviste şi la publicaţii europene de prestigiu,
de exemplu la revistele London Review of Books, Critique, Le Français dans le Monde,
Revue Française de Linguistique Apliquee, Rivista de Litterature Moderne e Comparate,
Insula, Studi Italiani di Linguistica Teoretica e Applicata, Lenguaje y Textos, acces la
baza de date on-line Project Muse, colecţia Basic College (aproximativ 200 de periodice
academice), a John Hopkins University Press şi acces la baza de date on-line JSTOR
(Arts & Science I, III Collection).
De asemenea, disciplinele cuprinse în planul de învăţământ sunt acoperite cu
bibliografia didactică necesară (tratate, enciclopedii, cursuri universitare, dicţionare
bilingve, enciclopedice, dicţionare speciale de sinonime, omonime, antonime ş.a.), pusă
la dispoziţia cursanţilor în biblioteca facultăţii. În mod continuu, se achiziţionează
noutăţile în domeniu şi se fac abonamente la reviste de specialitate. În cadrul bibliotecii
Facultăţii de Litere, există preocuparea de a se realiza schimburi interbibliotecare, în
special cu Biblioteca Naţională a României şi cu Biblioteca Centrală Universitară, pentru
completarea fondului de carte necesar studiilor de licenţă şi masterat.

28
 Postul de televiziune propriu al Universităţii Spiru Haret (TVH) şi postul de
radio propriu, Radio HFM difuzează pentru studenţi cursuri, consultaţii, dezbateri în
direct sau înregistrate la disciplinele prevăzute în planul de învăţământ. Programul TVH
şi programul HFM se pot afla atât din ziarele de prestigiu, centrale, cât şi din ziarul
nostru, Opinia naţională.

NOTĂ:

Prezentul ghid este completat de:

- - Ultima Hotărâre de Guvern nr. 313, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea
I, nr. 158 / 10.04.2018, completată în HG, nr. 692/13.09.2018, privind statutul
programului de studii (afişată pe site-ul facultăţii);
- planul de învăţământ (afişat pe site-ul facultăţii);
- fişele disciplinelor (afişate pe site-ul facultăţii);
- metodologia privind organizarea şi desfăşurarea examenelor de licenţă şi disertaţie
(afişată pe site-ul facultăţii);
- metodologia de admitere în ciclul de studii universitare de licenţă (afişată pe site-ul
facultăţii);
- ghidul pentru practica de specialitate (afişat pe site-ul facultăţii);
- ghidul de evaluare a studenţilor (afişat pe site-ul facultăţii).

29