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Instrucciones:
Lee con atención, siguiendo las indicaciones.
Haz la actividad en orden.
Solicita apoyo a tu familia, internet (si cuentas con ello) o diccionario. Si tienes dudas con
el vocabulario, habla a tu profesora jefe o profesora de inglés al whatsApp +56999933363
Actividades:
1. Escribe las vocales que faltan para completar el número en inglés. Luego, dibuja la cantidad
de objetos asociada al número. (Podrían ser frutas, artículos escolares, juguetes u otros.)
1 2 3 4 5
__ N __
TW __ THR __ __ F __ __ R F __ V __
6 7 8 9 10
S __ X S __ V __ N __ __ GHT N __ N __ T __ N
CORPORACIÓN DE EDUCACIÓN RENCA
ESCUELA GRAL.ALEJANDRO GOROSTIAGA O.
ENGLISH DEPARTMENT
EDITH ARAYA
NATALIA IZQUIERDO
2. Busca en esta sopa de letras, los números en palabas y en inglés.
******** La palabra “me” que está debajo del niño, significa YO ********
Grandmother: Abuela
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ESCUELA GRAL.ALEJANDRO GOROSTIAGA O.
ENGLISH DEPARTMENT
EDITH ARAYA
NATALIA IZQUIERDO
4. Pinta los miembros de la familia según el número indicado al lado. Luego, escríbelo en
palabras en inglés, apóyate con el cuadro de la primera hoja.
6
SEIS
_________
3
TRES
___________
10
3 DIEZ
________________
2DOS
__________
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ESCUELA GRAL.ALEJANDRO GOROSTIAGA O.
ENGLISH DEPARTMENT
EDITH ARAYA
NATALIA IZQUIERDO
7
SIETE
_________________
5
CINCO
_________________
8
OCHO
_____________
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ESCUELA GRAL.ALEJANDRO GOROSTIAGA O.
ENGLISH DEPARTMENT
EDITH ARAYA
NATALIA IZQUIERDO
5. Cuenta cuántos miembros de la familia hay y luego únelo al número según corresponda con
una línea. Sigue el ejemplo.
1 one
ON
4 four
E
2 two
TW
5 five
O
five
7 seven
one
3 three
trw